1. PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO
Podnoszenie kompetencji uczniowskich w dziedzinie
nauk matematyczno-przyrodniczych i technicznych
z wykorzystaniem innowacyjnych metod i technologii - EDUSCIENCE
Projekt realizują

2. DOBRE PRAKTYKI
WYKORZYSTANIA ZASOBÓW
I FUNKCJONALNOŚCI
PLATFORMY EDUSCIENCE
W PRACY Z UCZNIAMI
Opracowała: Izabela Romanowska

3. Cele:
 Wzrost zainteresowania naukami przyrodniczymi
i technologią informacyjno – komunikacyjną
 Zwiększenie zaangażowania w proces uczenia się
 Rozwijanie u uczniów postawy badawczej
 Kształcenie w uczniach współodpowiedzialności
za proces uczenia się
 Wzrost efektów nauczania

4. Procedury osiągania celów a możliwości
wykorzystania zasobów i funkcjonalności platformy
EDUSCIENCE:
 Wykorzystanie funkcjonalności platformy: transmisje online,
tworzenie map mentalnych i komunikowanie się
poprzez zakładkę „Wiadomości”
 Praca w oparciu o edukacyjne zasoby platformy: e-lekcje, filmy,
gry interaktywne, pliki tekstowe i graficzne
 Wykorzystanie skutecznych metod i technik nauczania
i uczenia się w procesie dydaktycznym

5. Transmisje on-line
Nie wybieraj za uczniów tematu transmisji…
Przedstaw ofertę i pozwól podjąć im
decyzję…

6. Jeśli oczekujesz: określenia celów lekcji,
podsumowania, wyszczególnienia zjawisk, podziału
zjawisk i procesów, zaproponuj uczniom wykonanie
mapy myśli…
Zrobią to chętnie - zwłaszcza w grupie…

7. Zakładka „Wiadomości” – nieoceniona, gdy:
 Zależy Ci na rozbudzeniu ciekawości uczniów
 Chcesz, by uczniowie gromadzili cele lekcji i kryteria sukcesu
 Uczniowie chcą przesłać opracowane przez siebie zagadnienia, test,
pracę domową, notatki z lekcji czy filmu
 Są oczekiwania lub pytania związane z realizacją założeń projektu

8. Gry interaktywne
 Są dobrą metodą na sprawdzenie
poziomu wiedzy i umiejętności
uczniów…
 Skupiają uwagę całej klasy…
 Zaproponuj uczniom ułożenie
pytania do gry, a wzrośnie ich
motywacja do zgłębienia tematu…

9. Filmy
Pozwól, niech obejrzany film stanie się dla
uczniów pretekstem do szukania przyczyn
zjawiska…

10. e – lekcje
 Łączą różne
zasoby edukacyjne…
 Uczniowie mogą je
archiwizować…

11. Platforma Eduscience
 Pozytywnie wpływa na efektywność pracy
 Pozwala na szybką wymianę informacji na linii
nauczyciel – uczeń, uczeń – uczeń
 Sprawdza się przy gromadzeniu i przetwarzaniu informacji
przez uczniów
 Dzięki możliwości wykorzystania różnorodnych zasobów
sprawia, że lekcje są atrakcyjniejsze, a uczniowie
bardziej aktywni intelektualnie
 Wspiera pracę nauczyciela i ucznia

12. PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO
Podnoszenie kompetencji uczniowskich w dziedzinie
nauk matematyczno-przyrodniczych i technicznych
z wykorzystaniem innowacyjnych metod i technologii - EDUSCIENCE
Dziękujemy za uwagę
Projekt realizują