4. lk 2.2 analisis buku guru
•Download as DOCX, PDF•
0 likes•1,393 views
Buku pedoman guru analisis membutuhkan perbaikan seperti penambahan indikator pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran, dan rubrik penilaian untuk memudahkan perencanaan dan evaluasi proses pembelajaran.
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to 4. lk 2.2 analisis buku guru
Similar to 4. lk 2.2 analisis buku guru (20)
4. lk 2.2 analisis buku guru
- 1. Materi Pelatihan 2 Analisis Buku | 1 Analisis Buku Guru PETUNJUK PENGISIAN FORMAT ANALISIS BUKU GURU Tujuan: Melalui kegiatan analisis buku guru peserta dapat - Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai dengan kegiatan perencanaan pembelajaran - Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai dengan penilaian proses dan hasil belajar - Menganalisis kesesuaian isi buku guru dan menentukan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis Panduan kegiatan: 1. Kerjakanlah secara berkelompok! 2. Pelajari format Analisis Buku Guru 3. Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran! 4. Cermatilah buku guru yang berisi strategi penyajian pembelajaran dan informasi lainnya 5. Lakukanlah analisis terhadap buku guru dan tuliskan hasil analisis pada kolom yang tersedia pada format dengan cara: - mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek kegiatan guru - memberikan tanda cek ( √ ) pada kolom kualifikasi kurang, cukup atau baik - menuliskan alas an Anda memilih kualifikasi tersebut 6. Berdasarkan hasil analisis, tuliskan tindak lanjut hasil analisis , Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi tindak lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku guru tersebut. Jika sesuai dengan kebutuhan, buku dapat digunakan sebagai pedoman dalam pembelajaran. 7. Setelah melakukan analisis buku guru dan buku siswa diskusikan bagaimana keterkaitan antara buku guru dan buku siswa yang Anda analisis. LK- 2.2
- 2. FORMAT ANALISIS BUKU GURU Judul Buku : Buku Guru Sosiologi untuk SMA/ MA Kelas X Kelas : X Jenjang : .SMA Topik : Metode Penelitian Sosial Kompetensi Dasar : 3.4 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial 4.4. Menyusun rancangan, melaksanakan dan menyusun laporan penelitian sederhana serta mengkomunikasikannya bentuk tulisan, lisan dan audiovisual. Materi Pelatihan 2 Analisis Buku | 1 Kegiatan Guru Isi buku yang relevan dengan kegiatan guru Kualifikasi Alasan Tindak lanjut Kurang Cukup Baik A. Perencanaan Pembelajaran Menentukan KI dan KD yang berkaitan relevan Sudah sesuai dengan KI KD Menentukan alokasi waktu relevan Sesuai dengan alokasi waktu di lapangan Merumuskan indikator Belum relevan Dalam buku pegangan guru tidak mencantumkan indikator Harus mencantumkan indikator agar guru mengetahui rincian materi pokok yang akan kita ajarkan. Merumuskan tujuan pembelajaran relevan Sudah terdapat tujuan pembelajaran Menentukan cakupan materi pembelajaran Belum relevan 1.Dalam materi sikap-sikap seorang peneliti tidak dijelaskan pengertiannya. 2. Dalam materi pengertian tentang penelitian tidak terdapat pengertian penelitian secara Perlu penambahan materi pembelajaran.
- 3. umum maupun menurut pendapat ahli. Materi Pelatihan 2 Analisis Buku | 1 Menentukan pendekatan relevan Sudah menggunakan pendekatan saintifik Menentukan model relevan 1. Discovery learning: siswa secara berkelompok dan berdiskusi mencari topik yang dapat dijadikan penelitian (buku pegangan guru hal. 108) 2. Project based learning: siswa membuat laporan penelitian sederhana (buku guru hal 133). 3. Problem based learning:dalam KI 3.4 dan KI 4.4 tidak terdapat model problem based learning karena siswa tidak memecahkan masalah tetapi membuat sebuah karya atau proyek. Menentukan strategi relevan Terdapat strategi,misalnya peserta didik mengamati jam tangannya.kesimpula nnya semakin banyak indera yang kita pakai untuk observasi maka data yang kita peroleh akan semakin besar/ banyak (hal 113) Menentukan metode relevan metode yang digunakan penugasan, ceramah, diskusi, tanya jawab.
- 4. Materi Pelatihan 2 Analisis Buku | 1 Menentukan media, sumber dan alat Media yang digunakan: Buku panduan siswa, media massa.belum memberikan penugasan menggunakan media internet dan buku sumber lain dari perpustakaan. Mendeskripsikan langkah pembelajaran sesuai dengan pendekatan, model, dan metode Belum relevan Tidak terdapat deskripsi langkah pembelajaran menggunakan pendekatan, model dan metode. Perlu di beri diskripsi karena dapat memudahkan pendidik dan peserta didik. B. Penilaian Proses dan Hasil Belajar Menilai Pengetahuan - Contoh instrumen - Pembahasan Cukup relevan Pengetahuan (mengerjakan soal evaluasi terdapat kunci jawaban tetapi tidak ada pembahasan) hal 137-142 Perlu diberi pembahasan untuk memperjelas jawaban soal-soal yang diberikan. Menilai Sikap - Contoh instrumen - Rubrik relevan Dalam kegiatan diskusi sikap yang dapat dinilai: berani mengemukakan pendapat, berpikir kreatif, toleransi, kerjasama. Menilai Keterampilan - Contoh instrumen - Rubrik relevan belum relevan Peserta didik mampu membuat karya sederhana tentang penelitian sosial. Tidak terdapat rubrik penilain. Belum terdapat rubrik penilaian. Perlu dibuat rubrik penilaian untuk memudahkan pendidik dalam penilaian terhadap peserta didik. Portofolio Belum relevan Belum terdapat portofolio Perlu dibuat sebagai bukti
- 5. Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku guru hasil karya peserta didik.Bagi pendidik pembuatan portofolio dapat menilai kreativitas peserta didik. Buku Pegangan Guru ini masih perlu perbaikan, diantaranya perlu menambahkan indikator, cakupan materi pembelajaran, strategi pembelajaran, deskripsi langkah pembelajaran, pembahasan soal, rubrik penilain sikap, rubrik penilaian ketrampilan, portofolio, penilaian diri, penilaian antar teman dan informasi hubungan guru dan orang tua. Materi Pelatihan 2 Analisis Buku | 1 Penilaian Diri Belum relevan Belum terdapat format penilaian diri Perlu dibuat agar peserta didik mengetahui kemampuan dirinya sendiri. Penilaian Antar Teman Belum relevan Belum terdapat format penilaian antar teman. Perlu dibuat agar peserta didik mengetahui kepribadian teman dan membandingkan dengan kepribadian sendiri. Informasi Pengayaan Belajar relevan Program remedial dan pengayaan sudah tercantum dalam buku guru hal 143 Informasikan hubungan guru dan Orang tua Belum relevan Belum menyantumkan informasi hubungan guru dan orang tua Perlu diadakan karena untuk memudahkan orang tua dan pendidik untuk mengetahui perkembangan peserta didik dalam proses pembelajaran.