Analisis buku guru siswa fisika x1
•Download as DOCX, PDF•
0 likes•1,562 views
Buku Guru Fisika SMA kelas XI ini telah dinilai memenuhi standar kesesuaian dengan kompetensi dasar, pendekatan saintifik, model pembelajaran, dan penilaian autentik. Beberapa penyempurnaan seperti penambahan media pembelajaran dan format penilaian tertentu perlu dilakukan. Secara keseluruhan, buku ini sudah dapat digunakan sebagai pedoman pembelajaran fisika.
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Analisis buku guru siswa fisika x1
Similar to Analisis buku guru siswa fisika x1 (20)
More from eli priyatna laidan
More from eli priyatna laidan (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Analisis buku guru siswa fisika x1
- 1. 1 Format Analisis Buku Guru Judul buku: : Buku Guru Fisika Jenjang: : SMA Kelas: : XI Topik/Judul Bab: : Analisis vektor untuk, gerak parabola dan gerak melingkar Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis A. Kesesuaian dengan kompetensi dasar - Pengantar Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Indikator Pencapaian Kompetensi Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Alokasi Waktu Alokasi waktu sesuaidengan proses pembelajaran Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Cakupan Materi Pembelajaran/ Materi Esensial Materi Pembelajaran sesuaidengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru B. Kesesuaian dengan pendekatan saintifik Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran sesuaidengan pendekatan saintifik(mengamati,menanya,mengumpulkan, Menalar,mengomunikasikan) Perlu penambahan media (internet/web/media sosial,Koran,majalah) disesuaikan dengan sekolah masing-masing C. Kesesuaian dengan model pembelajaran - Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah Pembelajaran sesuaidengan model pembelajaran (Discovery learning) Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru D. Kesesuaian dengan penilaian autentik 1. Penilaian Sikap - Observasi Format observasisiswa lengkap Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Diri Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Teman Sejawat Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan - Penilaian Jurnal Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan 2. Penilaian Pengetahuan - Tes Tertulis Tersedia Sudah bisa dijadikan
- 2. 2 Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis pedoman buku guru - Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan Tidak tersedia - Penugasan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru 3. Penilaian Keterampilan - Unjuk kerja/kinerja/praktik Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Projek Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Produk Tidak tersedia Di sesuaikan dengan model pembelajaran - Portofolio Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Tertulis (menulis karangan/ menulis laporan/menulis surat)*) Tidak tersedia format penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah 4. Tindak Lanjut - Remedial Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Pengayaan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru E. Interaksi dengan orang tua Informasikan hubungan guru dan orang tua Sudah ada format interaksi Guru dan orang tua Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku guru Buku Guru pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 3. 3 Judul buku: : Buku Guru Fisika Jenjang: : SMA Kelas: : XI Topik/Judul Bab: : Hukum Newton tentang Gravitasi Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis F. Kesesuaian dengan kompetensi dasar - Pengantar Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Indikator Pencapaian Kompetensi Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Alokasi Waktu Alokasi waktu sesuaidengan proses pembelajaran Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Cakupan Materi Pembelajaran/ Materi Esensial Materi Pembelajaran sesuaidengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru G.Kesesuaian dengan pendekatan saintifik Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran sesuaidengan pendekatan saintifik(mengamati,menanya,mengumpulkan, Menalar,mengomunikasikan) Perlu penambahan media (internet/web/media sosial,Koran,majalah) disesuaikan dengan sekolah masing-masing H.Kesesuaian dengan model pembelajaran - Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah Pembelajaran sesuaidengan model pembelajaran (Discovery learning) Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru I. Kesesuaian dengan penilaian autentik 5. Penilaian Sikap - Observasi Format observasisiswa lengkap Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Diri Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Teman Sejawat Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan - Penilaian Jurnal Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan 6. Penilaian Pengetahuan - Tes Tertulis Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru
- 4. 4 Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis - Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan Tidak tersedia - Penugasan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru 7. Penilaian Keterampilan - Unjuk kerja/kinerja/praktik Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Projek Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Produk Tidak tersedia Di sesuaikan dengan model pembelajaran - Portofolio Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Tertulis (menulis karangan/ menulis laporan/menulis surat)*) Tidak tersedia format penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah 8. Tindak Lanjut - Remedial Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Pengayaan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru J. Interaksi dengan orang tua Informasikan hubungan guru dan orang tua Sudah ada format interaksi Guru dan orang tua Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku guru Buku Guru pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 5. 5 Judul buku: : Buku Guru Fisika Jenjang: : SMA Kelas: : XI Topik/Judul Bab: : Usaha dan energi Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis K.Kesesuaian dengan kompetensi dasar - Pengantar Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Indikator Pencapaian Kompetensi Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Alokasi Waktu Alokasi waktu sesuaidengan proses pembelajaran Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Cakupan Materi Pembelajaran/ Materi Esensial Materi Pembelajaran sesuaidengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru L. Kesesuaian dengan pendekatan saintifik Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran sesuaidengan pendekatan saintifik(mengamati,menanya,mengumpulkan, Menalar,mengomunikasikan) Perlu penambahan media (internet/web/media sosial,Koran,majalah) disesuaikan dengan sekolah masing-masing M. Kesesuaian dengan model pembelajaran - Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah Pembelajaran sesuaidengan model pembelajaran (Discovery learning) Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru N. Kesesuaian dengan penilaian autentik 9. Penilaian Sikap - Observasi Format observasisiswa lengkap Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Diri Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Teman Sejawat Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan - Penilaian Jurnal Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan 10. Penilaian Pengetahuan - Tes Tertulis Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Tidak tersedia
- 6. 6 Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis Jawab dan Percakapan - Penugasan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru 11. Penilaian Keterampilan - Unjuk kerja/kinerja/praktik Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Projek Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Produk Tidak tersedia Di sesuaikan dengan model pembelajaran - Portofolio Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Tertulis (menulis karangan/ menulis laporan/menulis surat)*) Tidak tersedia format penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah 12. Tindak Lanjut - Remedial Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Pengayaan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru O.Interaksi dengan orang tua Informasikan hubungan guru dan orang tua Sudah ada format interaksi Guru dan orang tua Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku guru Buku Guru pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 7. 7 Judul buku: : Buku Guru Fisika Jenjang: : SMA Kelas: : XI Topik/Judul Bab: : Getaran Harmonis Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis P. Kesesuaian dengan kompetensi dasar - Pengantar Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Indikator Pencapaian Kompetensi Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Alokasi Waktu Alokasi waktu sesuaidengan proses pembelajaran Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Cakupan Materi Pembelajaran/ Materi Esensial Materi Pembelajaran sesuaidengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru Q.Kesesuaian dengan pendekatan saintifik Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran sesuaidengan pendekatan saintifik(mengamati,menanya,mengumpulkan, Menalar,mengomunikasikan) Perlu penambahan media (internet/web/media sosial,Koran,majalah) disesuaikan dengan sekolah masing-masing R. Kesesuaian dengan model pembelajaran - Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah Pembelajaran sesuaidengan model pembelajaran (Discovery learning) Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru S. Kesesuaian dengan penilaian autentik 13. Penilaian Sikap - Observasi Format observasisiswa lengkap Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Diri Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Teman Sejawat Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan - Penilaian Jurnal Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan 14. Penilaian Pengetahuan - Tes Tertulis Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Tidak tersedia
- 8. 8 Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis Jawab dan Percakapan - Penugasan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru 15. Penilaian Keterampilan - Unjuk kerja/kinerja/praktik Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Projek Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Produk Tidak tersedia Di sesuaikan dengan model pembelajaran - Portofolio Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Tertulis (menulis karangan/ menulis laporan/menulis surat)*) Tidak tersedia format penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah 16. Tindak Lanjut - Remedial Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Pengayaan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru T. Interaksi dengan orang tua Informasikan hubungan guru dan orang tua Sudah ada format interaksi Guru dan orang tua Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku guru Buku Guru pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 9. 9 Judul buku: : Buku Guru Fisika Jenjang: : SMA Kelas: : XI Topik/Judul Bab: : Momentum, impuls,dan tumbukan Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis U. Kesesuaian dengan kompetensi dasar - Pengantar Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Indikator Pencapaian Kompetensi Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Alokasi Waktu Alokasi waktu sesuaidengan proses pembelajaran Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Cakupan Materi Pembelajaran/ Materi Esensial Materi Pembelajaran sesuaidengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru V. Kesesuaian dengan pendekatan saintifik Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran sesuaidengan pendekatan saintifik(mengamati,menanya,mengumpulkan, Menalar,mengomunikasikan) Perlu penambahan media (internet/web/media sosial,Koran,majalah) disesuaikan dengan sekolah masing-masing W. Kesesuaian dengan model pembelajaran - Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah Pembelajaran sesuaidengan model pembelajaran (Discovery learning) Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru X. Kesesuaian dengan penilaian autentik 17. Penilaian Sikap - Observasi Format observasisiswa lengkap Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Diri Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Teman Sejawat Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan - Penilaian Jurnal Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan 18. Penilaian Pengetahuan - Tes Tertulis Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Tidak tersedia
- 10. 10 Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis Jawab dan Percakapan - Penugasan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru 19. Penilaian Keterampilan - Unjuk kerja/kinerja/praktik Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Projek Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Produk Tidak tersedia Di sesuaikan dengan model pembelajaran - Portofolio Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Tertulis (menulis karangan/ menulis laporan/menulis surat)*) Tidak tersedia format penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah 20. Tindak Lanjut - Remedial Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Pengayaan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru Y. Interaksi dengan orang tua Informasikan hubungan guru dan orang tua Sudah ada format interaksi Guru dan orang tua Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku guru Buku Guru pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 11. 11 Judul buku: : Buku Guru Fisika Jenjang: : SMA Kelas: : XI Topik/Judul Bab: : Keseimbangan dan dinamika Rotasi Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis Z. Kesesuaian dengan kompetensi dasar - Pengantar Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Indikator Pencapaian Kompetensi Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Alokasi Waktu Alokasi waktu sesuaidengan proses pembelajaran Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Cakupan Materi Pembelajaran/ Materi Esensial Materi Pembelajaran sesuaidengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru AA. Kesesuaian dengan pendekatan saintifik Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran sesuaidengan pendekatan saintifik(mengamati,menanya,mengumpulkan, Menalar,mengomunikasikan) Perlu penambahan media (internet/web/media sosial,Koran,majalah) disesuaikan dengan sekolah masing-masing BB. Kesesuaian dengan model pembelajaran - Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah Pembelajaran sesuaidengan model pembelajaran (Discovery learning) Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru CC. Kesesuaian dengan penilaian autentik 21. Penilaian Sikap - Observasi Format observasisiswa lengkap Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Diri Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Teman Sejawat Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan - Penilaian Jurnal Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan 22. Penilaian Pengetahuan - Tes Tertulis Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Tidak tersedia
- 12. 12 Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis Jawab dan Percakapan - Penugasan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru 23. Penilaian Keterampilan - Unjuk kerja/kinerja/praktik Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Projek Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Produk Tidak tersedia Di sesuaikan dengan model pembelajaran - Portofolio Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Tertulis (menulis karangan/ menulis laporan/menulis surat)*) Tidak tersedia format penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah 24. Tindak Lanjut - Remedial Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Pengayaan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru DD. Interaksi dengan orang tua Informasikan hubungan guru dan orang tua Sudah ada format interaksi Guru dan orang tua Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku guru Buku Guru pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 13. 13 Judul buku: : Buku Guru Fisika Jenjang: : SMA Kelas: : XI Topik/Judul Bab: : Fluida Dinamik Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis EE. Kesesuaian dengan kompetensi dasar - Pengantar Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Indikator Pencapaian Kompetensi Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Alokasi Waktu Alokasi waktu sesuaidengan proses pembelajaran Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Cakupan Materi Pembelajaran/ Materi Esensial Materi Pembelajaran sesuaidengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru FF. Kesesuaian dengan pendekatan saintifik Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran sesuaidengan pendekatan saintifik(mengamati,menanya,mengumpulkan, Menalar,mengomunikasikan) Perlu penambahan media (internet/web/media sosial,Koran,majalah) disesuaikan dengan sekolah masing-masing GG. Kesesuaian dengan model pembelajaran - Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah Pembelajaran sesuaidengan model pembelajaran (Discovery learning) Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru HH. Kesesuaian dengan penilaian autentik 25. Penilaian Sikap - Observasi Format observasisiswa lengkap Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Diri Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Teman Sejawat Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan - Penilaian Jurnal Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan 26. Penilaian Pengetahuan - Tes Tertulis Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Tidak tersedia
- 14. 14 Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis Jawab dan Percakapan - Penugasan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru 27. Penilaian Keterampilan - Unjuk kerja/kinerja/praktik Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Projek Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Produk Tidak tersedia Di sesuaikan dengan model pembelajaran - Portofolio Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Tertulis (menulis karangan/ menulis laporan/menulis surat)*) Tidak tersedia format penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah 28. Tindak Lanjut - Remedial Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Pengayaan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru II.Interaksi dengan orang tua Informasikan hubungan guru dan orang tua Sudah ada format interaksi Guru dan orang tua Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku guru Buku Guru pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 15. 15 Judul buku: : Buku Guru Fisika Jenjang: : SMA Kelas: : XI Topik/Judul Bab: : Persamaan keadaan gas Ideal dan Teori kinetik gas Ideal Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis JJ. Kesesuaian dengan kompetensi dasar - Pengantar Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Indikator Pencapaian Kompetensi Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Alokasi Waktu Alokasi waktu sesuaidengan proses pembelajaran Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Cakupan Materi Pembelajaran/ Materi Esensial Materi Pembelajaran sesuaidengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru KK. Kesesuaian dengan pendekatan saintifik Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran sesuaidengan pendekatan saintifik(mengamati,menanya,mengumpulkan, Menalar,mengomunikasikan) Perlu penambahan media (internet/web/media sosial,Koran,majalah) disesuaikan dengan sekolah masing-masing LL. Kesesuaian dengan model pembelajaran - Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah Pembelajaran sesuaidengan model pembelajaran (Discovery learning) Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru MM. Kesesuaian dengan penilaian autentik 29. Penilaian Sikap - Observasi Format observasisiswa lengkap Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Diri Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Teman Sejawat Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan - Penilaian Jurnal Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan 30. Penilaian Pengetahuan - Tes Tertulis Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Tidak tersedia
- 16. 16 Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis Jawab dan Percakapan - Penugasan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru 31. Penilaian Keterampilan - Unjuk kerja/kinerja/praktik Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Projek Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Produk Tidak tersedia Di sesuaikan dengan model pembelajaran - Portofolio Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Tertulis (menulis karangan/ menulis laporan/menulis surat)*) Tidak tersedia format penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah 32. Tindak Lanjut - Remedial Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Pengayaan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru NN. Interaksi dengan orang tua Informasikan hubungan guru dan orang tua Sudah ada format interaksi Guru dan orang tua Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku guru Buku Guru pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 17. 17 Judul buku: : Buku Guru Fisika Jenjang: : SMA Kelas: : XI Topik/Judul Bab: : Gejala pemanasan global Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis OO. Kesesuaian dengan kompetensi dasar - Pengantar Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Indikator Pencapaian Kompetensi Sesuai dengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Alokasi Waktu Alokasi waktu sesuaidengan proses pembelajaran Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Cakupan Materi Pembelajaran/ Materi Esensial Materi Pembelajaran sesuaidengan kompetensi dasar Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru PP. Kesesuaian dengan pendekatan saintifik Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran sesuaidengan pendekatan saintifik(mengamati,menanya,mengumpulkan, Menalar,mengomunikasikan) Perlu penambahan media (internet/web/media sosial,Koran,majalah) disesuaikan dengan sekolah masing-masing QQ. Kesesuaian dengan model pembelajaran - Kegiatan/Langkah Pembelajaran Langkah Pembelajaran sesuaidengan model pembelajaran (Discovery learning) Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru RR. Kesesuaian dengan penilaian autentik 33. Penilaian Sikap - Observasi Format observasisiswa lengkap Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Diri Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Penilaian Teman Sejawat Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan - Penilaian Jurnal Tidak tersedia Disesuaikan dengan kebutuhan sesuaidengan model pembelajaran yang digunakan 34. Penilaian Pengetahuan - Tes Tertulis Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Tidak tersedia
- 18. 18 Aspek yang dianalisis Deskripsi pada buku Halaman Tindak lanjut hasil analisis Jawab dan Percakapan - Penugasan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru 35. Penilaian Keterampilan - Unjuk kerja/kinerja/praktik Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Projek Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Produk Tidak tersedia Di sesuaikan dengan model pembelajaran - Portofolio Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Tertulis (menulis karangan/ menulis laporan/menulis surat)*) Tidak tersedia format penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah 36. Tindak Lanjut - Remedial Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru - Pengayaan Tersedia Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru SS. Interaksi dengan orang tua Informasikan hubungan guru dan orang tua Sudah ada format interaksi Guru dan orang tua Sudah bisa dijadikan pedoman buku guru Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku guru Buku Guru pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 19. 19 LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul Buku : Praktis Belajar Fisika untuk sma kelas X Kelas : XI Jenjang : SMA Tema/Topik : Analisis vektor untuk, gerak parabola dan gerak melingkar No. ASPEK YANG DIANALISIS HASIL ANALISIS TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS TIDK SESUAI SESUAI SEBAGIAN SESUAI 1. Kesesuaian dengan SKL V 2. Kesesuaian dengan KI V 3. Kesesuaian dengan KD V 4. Kesesuaian dengan topic V 5 Kecukupan materi Iditinjau dari : a. Cakupan konsep/ materi esensial b. Alokasi waktu V V Disesuaikan di lapangan 6. Kedalaman materi ditinjau dari: a. Pola piker keilmuan; dan b. Karakteristik siswa V V Kegiatan siswa menjadi fokus dalam kegiatan siswa 7. Penerpan pendekatan Scientific V 8. Penilaian Autentik yang tersedia dalam buku siswa V Penilaian autentik harus disesuaikan dengan kompetensi siswa Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku siswa Buku siswa pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 20. 20 LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul Buku : Praktis Belajar Fisika untuk sma kelas X Kelas : XI Jenjang : SMA Tema/Topik : Hukum Newton tentang Gravitasi No. ASPEK YANG DIANALISIS HASIL ANALISIS TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS TIDK SESUAI SESUAI SEBAGIAN SESUAI 1. Kesesuaian dengan SKL V 2. Kesesuaian dengan KI V 3. Kesesuaian dengan KD V 4. Kesesuaian dengan topic V 5 Kecukupan materi Iditinjau dari : c. Cakupan konsep/ materi esensial d. Alokasi waktu V V Disesuaikan di lapangan 6. Kedalaman materi ditinjau dari: c. Pola piker keilmuan; dan d. Karakteristik siswa V V Kegiatan siswa menjadi fokus dalam kegiatan siswa 7. Penerpan pendekatan Scientific V 8. Penilaian Autentik yang tersedia dalam buku siswa V Penilaian autentik harus disesuaikan dengan kompetensi siswa Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku siswa Buku siswa pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 21. 21 LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul Buku : Praktis Belajar Fisika untuk sma kelas X Kelas : XI Jenjang : SMA Tema/Topik : Usaha dan energi No. ASPEK YANG DIANALISIS HASIL ANALISIS TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS TIDK SESUAI SESUAI SEBAGIAN SESUAI 1. Kesesuaian dengan SKL V 2. Kesesuaian dengan KI V 3. Kesesuaian dengan KD V 4. Kesesuaian dengan topic V 5 Kecukupan materi Iditinjau dari : e. Cakupan konsep/ materi esensial f. Alokasi waktu V V Disesuaikan di lapangan 6. Kedalaman materi ditinjau dari: e. Pola piker keilmuan; dan f. Karakteristik siswa V V Kegiatan siswa menjadi fokus dalam kegiatan siswa 7. Penerpan pendekatan Scientific V 8. Penilaian Autentik yang tersedia dalam buku siswa V Penilaian autentik harus disesuaikan dengan kompetensi siswa Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku siswa Buku siswa pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 22. 22 LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul Buku : Praktis Belajar Fisika untuk sma kelas X Kelas : XI Jenjang : SMA Tema/Topik : Getaran Harmonis No. ASPEK YANG DIANALISIS HASIL ANALISIS TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS TIDK SESUAI SESUAI SEBAGIAN SESUAI 1. Kesesuaian dengan SKL V 2. Kesesuaian dengan KI V 3. Kesesuaian dengan KD V 4. Kesesuaian dengan topic V 5 Kecukupan materi Iditinjau dari : g. Cakupan konsep/ materi esensial h. Alokasi waktu V V Disesuaikan di lapangan 6. Kedalaman materi ditinjau dari: g. Pola piker keilmuan; dan h. Karakteristik siswa V V Kegiatan siswa menjadi fokus dalam kegiatan siswa 7. Penerpan pendekatan Scientific V 8. Penilaian Autentik yang tersedia dalam buku siswa V Penilaian autentik harus disesuaikan dengan kompetensi siswa Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku siswa Buku siswa pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 23. 23 LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul Buku : Praktis Belajar Fisika untuk sma kelas X Kelas : XI Jenjang : SMA Tema/Topik : Momentum, impuls,dan tumbukan No. ASPEK YANG DIANALISIS HASIL ANALISIS TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS TIDK SESUAI SESUAI SEBAGIAN SESUAI 1. Kesesuaian dengan SKL V 2. Kesesuaian dengan KI V 3. Kesesuaian dengan KD V 4. Kesesuaian dengan topic V 5 Kecukupan materi Iditinjau dari : i. Cakupan konsep/ materi esensial j. Alokasi waktu V V Disesuaikan di lapangan 6. Kedalaman materi ditinjau dari: i. Pola piker keilmuan; dan j. Karakteristik siswa V V Kegiatan siswa menjadi fokus dalam kegiatan siswa 7. Penerpan pendekatan Scientific V 8. Penilaian Autentik yang tersedia dalam buku siswa V Penilaian autentik harus disesuaikan dengan kompetensi siswa Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku siswa Buku siswa pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 24. 24 LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul Buku : Praktis Belajar Fisika untuk sma kelas X Kelas : XI Jenjang : SMA Tema/Topik : Keseimbangan dan dinamika Rotasi No. ASPEK YANG DIANALISIS HASIL ANALISIS TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS TIDK SESUAI SESUAI SEBAGIAN SESUAI 1. Kesesuaian dengan SKL V 2. Kesesuaian dengan KI V 3. Kesesuaian dengan KD V 4. Kesesuaian dengan topic V 5 Kecukupan materi Iditinjau dari : k. Cakupan konsep/ materi esensial l. Alokasi waktu V V Disesuaikan di lapangan 6. Kedalaman materi ditinjau dari: k. Pola piker keilmuan; dan l. Karakteristik siswa V V Kegiatan siswa menjadi fokus dalam kegiatan siswa 7. Penerpan pendekatan Scientific V 8. Penilaian Autentik yang tersedia dalam buku siswa V Penilaian autentik harus disesuaikan dengan kompetensi siswa Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku siswa Buku siswa pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 25. 25 LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul Buku : Praktis Belajar Fisika untuk sma kelas X Kelas : XI Jenjang : SMA Tema/Topik : Fluida Dinamik No. ASPEK YANG DIANALISIS HASIL ANALISIS TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS TIDK SESUAI SESUAI SEBAGIAN SESUAI 1. Kesesuaian dengan SKL V 2. Kesesuaian dengan KI V 3. Kesesuaian dengan KD V 4. Kesesuaian dengan topic V 5 Kecukupan materi Iditinjau dari : m. Cakupan konsep/ materi esensial n. Alokasi waktu V V Disesuaikan di lapangan 6. Kedalaman materi ditinjau dari: m. Pola piker keilmuan; dan n. Karakteristik siswa V V Kegiatan siswa menjadi fokus dalam kegiatan siswa 7. Penerpan pendekatan Scientific V 8. Penilaian Autentik yang tersedia dalam buku siswa V Penilaian autentik harus disesuaikan dengan kompetensi siswa Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku siswa Buku siswa pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 26. 26 LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul Buku : Praktis Belajar Fisika untuk sma kelas X Kelas : XI Jenjang : SMA Tema/Topik : Persamaan keadaan gas Ideal dan Teori kinetik gas Ideal No. ASPEK YANG DIANALISIS HASIL ANALISIS TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS TIDK SESUAI SESUAI SEBAGIAN SESUAI 1. Kesesuaian dengan SKL V 2. Kesesuaian dengan KI V 3. Kesesuaian dengan KD V 4. Kesesuaian dengan topic V 5 Kecukupan materi Iditinjau dari : o. Cakupan konsep/ materi esensial p. Alokasi waktu V V Disesuaikan di lapangan 6. Kedalaman materi ditinjau dari: o. Pola piker keilmuan; dan p. Karakteristik siswa V V Kegiatan siswa menjadi fokus dalam kegiatan siswa 7. Penerpan pendekatan Scientific V 8. Penilaian Autentik yang tersedia dalam buku siswa V Penilaian autentik harus disesuaikan dengan kompetensi siswa Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku siswa Buku siswa pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran
- 27. 27 LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul Buku : Praktis Belajar Fisika untuk sma kelas X Kelas : XI Jenjang : SMA Tema/Topik : Gejala pemanasan global No. ASPEK YANG DIANALISIS HASIL ANALISIS TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS TIDK SESUAI SESUAI SEBAGIAN SESUAI 1. Kesesuaian dengan SKL V 2. Kesesuaian dengan KI V 3. Kesesuaian dengan KD V 4. Kesesuaian dengan topic V 5 Kecukupan materi Iditinjau dari : q. Cakupan konsep/ materi esensial r. Alokasi waktu V V Disesuaikan di lapangan 6. Kedalaman materi ditinjau dari: q. Pola piker keilmuan; dan r. Karakteristik siswa V V Kegiatan siswa menjadi fokus dalam kegiatan siswa 7. Penerpan pendekatan Scientific V 8. Penilaian Autentik yang tersedia dalam buku siswa V Penilaian autentik harus disesuaikan dengan kompetensi siswa Deskripsi rekomendasi/tindak lanjut hasil analisis buku siswa Buku siswa pada bab 1 sudah memadai, penyempurnaan materi dapat dilakukan dalam pembelajaran oleh guru guna penguatan pembelajaran