Pengembangan Bahan Ajar Kurikulum Berbasis Kompetensi Paulina Pannen SEAMOLEC 2005
Tujuan  <ul><li>Menjelaskan peran bahan ajar dalam proses perkuliahan </li></ul><ul><li>Menjelaskan perbedaan bahan ajar d...
Bahan Ajar  CD-Audio/Video Printed materials Computer Assisted Instruction Web-based courses Instructional Kits
Peran Bahan Ajar  <ul><li>Pengajar sebagai fasilitator dan siswa belajar mandiri </li></ul><ul><li>Pengajar sebagai sumber...
Dengan Bahan Ajar… <ul><li>Mahasiswa dapat belajar tanpa harus ada dosen atau teman mahasiswa lain </li></ul><ul><li>Mahas...
Bahan Ajar… <ul><li>Menarik untuk mahasiswa </li></ul><ul><li>Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai (atau TIU/TIK)  </l...
Bahan Ajar… <ul><li>Mengakomodasikan kesukaran belajar mahasiswa </li></ul><ul><li>Gaya penulisan (bahasanya) komunikatif ...
Proses Pengembangan Bahan Ajar Digunakan Reviu/Uji Lapangan Menyusun/Menulis Bahan Ajar Menyusun Kontrak Perkuliahan/Silab...
Bahan Ajar: Paket Paket Bahan Ajar Media Panduan Mhs
Cara Penyusunan Bahan Ajar <ul><li>Menulis/mengembangkan sendiri </li></ul><ul><li>Pengemasan kembali informasi </li></ul>...
Menulis/mengembangkan Bahan  Ajar Sendiri <ul><li>Asumsi </li></ul><ul><li>Dosen adalah pakar dalam bidang ilmu tertentu <...
Pengemasan Kembali Informasi <ul><li>Informasi yang sudah ada di pasaran dikumpulkan berdasarkan kebutuhan (TIU/TIK, GBPP ...
Penataan Informasi (Kompilasi) <ul><li>Kumpulkan seluruh buku, artikel dari jurnal ilmiah, dan sumber acuan lain yang digu...
Penataan Informasi (Kompilasi) <ul><li>Pilahlah hasil fotocopy tersebut berdasarkan urutan Pokok Bahasan sesuai dengan GBP...
Model Bahan Ajar Cetak Pendahuluan BAB I Penyajian Penutup Daftar Pustaka Senarai Tinjauan Mata Kuliah
Model Bahan Ajar Cetak <ul><li>Pendahuluan </li></ul><ul><li>Deskripsi singkat </li></ul><ul><li>Manfaat, relevansi </li><...
Model Bahan Ajar Cetak <ul><li>Penyajian/Pengalaman Belajar </li></ul><ul><li>uraian </li></ul><ul><li>contoh dan non cont...
Model Bahan Ajar Cetak <ul><li>Penutup </li></ul><ul><li>Rangkuman </li></ul><ul><li>Tes formatif </li></ul><ul><li>Tindak...
Check Point: Bahan Ajar Validitas Isi Ketercernaan Kecermatan Media Perwajahan  dan  Ilustrasi
Check Point: Bahan Ajar Perwajahan  dan  Ilustrasi
Check Point: Bahan Ajar Perwajahan  dan  Ilustrasi <ul><li>Penomoran </li></ul><ul><li>Penulisan Judul dan Sub Judul </li>...
Check Point: Bahan Ajar Perwajahan  dan  Ilustrasi
Check Point: Bahan Ajar Perwajahan  dan  Ilustrasi
Check Point: Bahan Ajar Perwajahan  dan  Ilustrasi
Check Point: Bahan Ajar Perwajahan  dan  Ilustrasi
Check Point: Bahan Ajar Perwajahan  dan  Ilustrasi
Check Point: Bahan Ajar Perwajahan  dan  Ilustrasi
Check Point: Bahan Ajar Perwajahan  dan  Ilustrasi
Check Point: Bahan Ajar Perwajahan  dan  Ilustrasi
Check Point: Bahan Ajar Media Media satu arah Media dua arah
Check Point: Bahan Ajar Kecermatan
Check Point: Bahan Ajar Ketercernaan <ul><li>Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar </li></ul><ul><li>Tata bahasa...
Check Point: Bahan Ajar Validitas Isi
…  terima kasih.
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentasi 6 konsep pengembangan bahan ajar

7,802 views

Published on

2 Comments
14 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
7,802
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
377
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
2
Likes
14
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentasi 6 konsep pengembangan bahan ajar

  1. 1. Pengembangan Bahan Ajar Kurikulum Berbasis Kompetensi Paulina Pannen SEAMOLEC 2005
  2. 2. Tujuan <ul><li>Menjelaskan peran bahan ajar dalam proses perkuliahan </li></ul><ul><li>Menjelaskan perbedaan bahan ajar dengan buku teks </li></ul><ul><li>Menguraikan tiga cara penyusunan bahan ajar </li></ul><ul><li>Menguraikan format bahan ajar, pedoman pengajar, dan pedoman mahasiswa </li></ul><ul><li>Merancang penggunaan ilustrasi dalam bahan ajar </li></ul><ul><li>Menjelaskan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam bahan ajar </li></ul>
  3. 3. Bahan Ajar CD-Audio/Video Printed materials Computer Assisted Instruction Web-based courses Instructional Kits
  4. 4. Peran Bahan Ajar <ul><li>Pengajar sebagai fasilitator dan siswa belajar mandiri </li></ul><ul><li>Pengajar sebagai sumber tunggal dan siswa belajar darinya </li></ul><ul><li>Pengajar sebagai penyaji bahan belajar yang dipilih (Pengajar, Bahan, Siswa). </li></ul>
  5. 5. Dengan Bahan Ajar… <ul><li>Mahasiswa dapat belajar tanpa harus ada dosen atau teman mahasiswa lain </li></ul><ul><li>Mahasiswa dapat belajar kapan & di mana saja </li></ul><ul><li>Mahasiswa dapat belajar dengan kecepatannya masing-masing </li></ul><ul><li>Mahasiswa dapat belajar melalui urutan yang dipilihnya sendiri </li></ul><ul><li>Membantu mengembangkan potensi mahasiswa untuk menjadi pembelajar mandiri </li></ul>
  6. 6. Bahan Ajar… <ul><li>Menarik untuk mahasiswa </li></ul><ul><li>Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai (atau TIU/TIK) </li></ul><ul><li>Struktur didasarkan pada kompetensi akhir yang akan dicapai </li></ul><ul><li>Disusun berdasarkan pengalaman belajar yang fleksibel </li></ul><ul><li>Difokuskan untuk memberi kesempatan bagi mahasiswa untuk berlatih sebanyak mungkin </li></ul><ul><li>Lebih banyak penerapan dan sedikit teori </li></ul>
  7. 7. Bahan Ajar… <ul><li>Mengakomodasikan kesukaran belajar mahasiswa </li></ul><ul><li>Gaya penulisan (bahasanya) komunikatif dan semi formal </li></ul><ul><li>Dikemas untuk digunakan dalam proses instruksional </li></ul><ul><li>Mempunyai mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari mahasiswa </li></ul><ul><li>Mencantumkan petunjuk belajar </li></ul>
  8. 8. Proses Pengembangan Bahan Ajar Digunakan Reviu/Uji Lapangan Menyusun/Menulis Bahan Ajar Menyusun Kontrak Perkuliahan/Silabus Menyusun Rencana Kegiatan Belajar Mengajar Merumuskan Kompetensi Dasar (TIK) Menentukan Perilaku Awal Mahasiswa Melakukan Analisis Kompetensi (instruksional) Merumuskan Kompetensi (TIU)
  9. 9. Bahan Ajar: Paket Paket Bahan Ajar Media Panduan Mhs
  10. 10. Cara Penyusunan Bahan Ajar <ul><li>Menulis/mengembangkan sendiri </li></ul><ul><li>Pengemasan kembali informasi </li></ul><ul><li>Penataan informasi </li></ul>
  11. 11. Menulis/mengembangkan Bahan Ajar Sendiri <ul><li>Asumsi </li></ul><ul><li>Dosen adalah pakar dalam bidang ilmu tertentu </li></ul><ul><li>Dosen mempunyai kemampuan menulis </li></ul><ul><li>Dosen mengerti kebutuhan mahasiswa dalam bidang ilmu tersebut </li></ul><ul><li>Bahan Ajar dikembangkan berdasarkan: </li></ul><ul><li>Analisis Kompetensi/Instruksional </li></ul><ul><li>GBPP & SAP </li></ul><ul><li>Kontrak Perkuliahan (Silabus) </li></ul>
  12. 12. Pengemasan Kembali Informasi <ul><li>Informasi yang sudah ada di pasaran dikumpulkan berdasarkan kebutuhan (TIU/TIK, GBPP dan SAP, dan Kontrak Perkuliahan) </li></ul><ul><li>Informasi tersebut disusun kembali/ditulis ulang dengan gaya bahasa dan strategi yang sesuai untuk menjadi bahan ajar, kemudian ditambahkan: </li></ul><ul><ul><li>keterampilan/kompetensi yang akan dicapai </li></ul></ul><ul><ul><li>bimbingan belajar bagi mahasiswa </li></ul></ul><ul><ul><li>latihan </li></ul></ul><ul><ul><li>tes formatif </li></ul></ul><ul><ul><li>umpan balik </li></ul></ul>
  13. 13. Penataan Informasi (Kompilasi) <ul><li>Kumpulkan seluruh buku, artikel dari jurnal ilmiah, dan sumber acuan lain yang digunakan dalam mata pelajaran yang tercantum dalam Daftar Pustaka di GBPP. </li></ul><ul><li>Tentukan bagian-bagian buku, artikel jurnal ilmiah dan bagian dari sumber acuan lain yang digunakan per Pokok Bahasan sesuai dengan GBPP. </li></ul><ul><li>Fotocopy seluruh bagian dari sumber yang digunakan per Pokok Bahasan sesuai dengan GBPP. </li></ul>
  14. 14. Penataan Informasi (Kompilasi) <ul><li>Pilahlah hasil fotocopy tersebut berdasarkan urutan Pokok Bahasan sesuai dengan GBPP. </li></ul><ul><li>Buatlah/tulislah halaman penyekat bahan untuk setiap Pokok Bahasan. </li></ul><ul><li>Bahan-bahan yang sudah dilengkapi dengan halaman penyekat untuk setiap Pokok Bahasan kemudian dijilid rapi (selanjutnya dicopy untuk dibagikan kepada peserta pelatihan). </li></ul><ul><li>Buatlah/tulislah Pedoman Pengajar dan Pedoman mahasiswa untuk mendampingi bahan yang sudah dikompilasi tersebut. </li></ul>
  15. 15. Model Bahan Ajar Cetak Pendahuluan BAB I Penyajian Penutup Daftar Pustaka Senarai Tinjauan Mata Kuliah
  16. 16. Model Bahan Ajar Cetak <ul><li>Pendahuluan </li></ul><ul><li>Deskripsi singkat </li></ul><ul><li>Manfaat, relevansi </li></ul><ul><li>Kompetensi (tujuan instruksional) </li></ul><ul><li>Saran-petunjuk belajar, urutan bahasan </li></ul><ul><li>Awal/entry, kaitan antar materi </li></ul>BAB I Daftar Pustaka Senarai Tinjauan Mata Kuliah
  17. 17. Model Bahan Ajar Cetak <ul><li>Penyajian/Pengalaman Belajar </li></ul><ul><li>uraian </li></ul><ul><li>contoh dan non contoh </li></ul><ul><li>ilustrasi, </li></ul><ul><li>aktivitas, </li></ul><ul><li>tugas, </li></ul><ul><li>latihan </li></ul>BAB I Daftar Pustaka Senarai Tinjauan Mata Kuliah
  18. 18. Model Bahan Ajar Cetak <ul><li>Penutup </li></ul><ul><li>Rangkuman </li></ul><ul><li>Tes formatif </li></ul><ul><li>Tindak lanjut </li></ul>BAB I Daftar Pustaka Senarai Tinjauan Mata Kuliah
  19. 19. Check Point: Bahan Ajar Validitas Isi Ketercernaan Kecermatan Media Perwajahan dan Ilustrasi
  20. 20. Check Point: Bahan Ajar Perwajahan dan Ilustrasi
  21. 21. Check Point: Bahan Ajar Perwajahan dan Ilustrasi <ul><li>Penomoran </li></ul><ul><li>Penulisan Judul dan Sub Judul </li></ul><ul><li>Jenis font </li></ul><ul><li>Tata Letak </li></ul><ul><li>Signposting/marginalia </li></ul>
  22. 22. Check Point: Bahan Ajar Perwajahan dan Ilustrasi
  23. 23. Check Point: Bahan Ajar Perwajahan dan Ilustrasi
  24. 24. Check Point: Bahan Ajar Perwajahan dan Ilustrasi
  25. 25. Check Point: Bahan Ajar Perwajahan dan Ilustrasi
  26. 26. Check Point: Bahan Ajar Perwajahan dan Ilustrasi
  27. 27. Check Point: Bahan Ajar Perwajahan dan Ilustrasi
  28. 28. Check Point: Bahan Ajar Perwajahan dan Ilustrasi
  29. 29. Check Point: Bahan Ajar Perwajahan dan Ilustrasi
  30. 30. Check Point: Bahan Ajar Media Media satu arah Media dua arah
  31. 31. Check Point: Bahan Ajar Kecermatan
  32. 32. Check Point: Bahan Ajar Ketercernaan <ul><li>Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar </li></ul><ul><li>Tata bahasa (pembentukan kata dan kalimat) </li></ul><ul><li>Ejaan </li></ul><ul><li>Penyusunan alinea </li></ul><ul><li>Tata tulis ilmiah </li></ul>
  33. 33. Check Point: Bahan Ajar Validitas Isi
  34. 34. … terima kasih.

×