Research

1. Business Research Method
100-009
วิธีการวิจัยทางธุรกิจ
[อ.นิธินพ ทองวาสนาสง]
การกําหนดปญหาและ
การทบทวนวรรณกรรมในการวิจัย

2. หัวขอสําคัญในบท
2
• แหลงที่มาของปญหาการวิจัย
• หลักเกณฑในการเลือกปญหาการวิจัย
• การตั้งชื่อโครงการวิจัย
• การกําหนดวัตถุประสงคสําหรับการวิจัย
• สาระที่สําคัญในการทบทวนวรรณกรรม
• ความหมายของวรรณกรรม
• การทบทวนวรรณกรรม (Review literature)
• ประโยชนของการทบทวนวรรณกรรม
• แหลงของวรรณกรรมที่เกี่ยวของ
• ขอเสนอแนะในการทบทวนวรรณกรรม
• หลักการเขียนวรรณกรรมที่เกี่ยวของ
• สรุปการทบทวนวรรณกรรม
• การเขียนเอกสารอางอิง

3. • เอกสารตาง ๆ เชน ตํารา บทความ
• งานวิจัยของผูอื่น
• บทคัดยอ
• ประสบการณ
• ขอเสนอของผูรู
• การวิเคราะหแนวโนมของเหตุการณในสังคม
• การจัดสัมมนา
• จากสถาบันตาง ๆ
3
แหลงที่มาของปญหาการวิจัย
3

4. • คํานึงถึงความสนใจของตนเอง
• ใหตรงกับความสามารถของตนเอง
• ใหเปนปญหาใหม ๆ
• คํานึงถึงเวลา
• สภาพแวดลอม
4
หลักเกณฑในการเลือกปญหาการวิจัย
4

5. • ตรงประเด็น
• สั้น ๆ ใชภาษาเขาใจงาย
• ใชคําที่บงบอกวาเปนการวิจัยลักษณะใด
• ใชคํานาม เชน การเปรียบเทียบ การสํารวจ การวิเคราะห
• ขอความควรเรียงใหไดคําที่สละสลวย
5
การตั้งชื่อโครงการวิจัย
5

6. • เขียนเปนประโยคคําถาม
• เขียนเปนประโยคบอกเลา
• เขียนเปนประโยคบอกเลาแลวตามดวยประโยคคําถาม
• เขียนเปนสมมุติฐาน
6
การกําหนดวัตถุประสงคสําหรับการวิจัย
6

7. • ความหมายของวรรณกรรม
• จุดมุงหมายของการทบทวนวรรณกรรม
• ประโยชนที่ไดจากการทบทวนวรรณกรรม
• แหลงของวรรณกรรมที่เกี่ยวของ
• ขั้นตอนการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวของ
• หลักการเขียนวรรณกรรมที่เกี่ยวของ
7
สาระที่สําคัญในการทบทวนวรรณกรรม
7

8. • วรรณกรรม (Literature) หมายถึง สื่อสิ่งพิมพตางๆ ที่
รวบรวมไวอยางเปนระเบียบ เปนประโยชนในการศึกษา โดย
สิ่งพิมพตองเปนที่นาเชื่อถือได เชน หนังสือ วารสาร จดหมาย
เหตุ รายงานการวิจัย วิทยานิพนธ Encyclopedia เอกสารที่
เกี่ยวกับทฤษฎีที่ใชในการวิจัย เปนตน
8
ความหมายของวรรณกรรม
8

9. • เพื่อจะอางอิงทฤษฎีผลการวิจัยที่เปนพื้นฐานในการศึกษาเพื่อการวิจัย
• วรรณกรรมที่เกี่ยวของเปนกรอบของคําถามการวิจัยหรือสมมติฐานการวิจัย ซึ่ง
เกี่ยวของกับ 4 เรื่องใหญคือ
o ทฤษฎี (Theory): ทฤษฎีหลัก (Grand Theory) และทฤษฎีที่ทดสอบกับสภาพ
จริงแลว (Grounded Theory)
o รูปแบบ (Model): ถาไมมีทฤษฎีรองรับ อาจหารูปแบบ (Model) มารองรับได
o การวิจัยเริ่มแรก (Empirical research): นําผลสรุปจากการวิจัยมาเปน
วรรณกรรมที่เกี่ยวของ
o ความเกี่ยวของของทฤษฎีและการวิจัย แบงเปน 2 ประเภท
• Theory-then-Research
• Research-then-Theory
9
การทบทวนวรรณกรรม (Review literature)
9

10. Theory-then-Research
ประกอบดวยขั้นตอนดังนี้
 มีโครงสรางทฤษฎีหรือรูปแบบอยูแลว อาจเปน Grand theory หรือ Grounded theory
โดยระบุทฤษฎีใหชัดเจนวามีรายละเอียดอยางไร
 เลือกทดสอบวาปรากฏการณที่มีอยูนั้นสอดคลองกับทฤษฎีหรือไม หากไมสอดคลองใหระบุวา
อะไรแตกตางออกไป (ผูวิจัยอาจไดขอคนพบใหม)
 การออกแบบการวิจัย เพื่อเก็บรวบรวมขอมูล วิเคราะหขอมูลและเพื่อสรุปผล
 ตรวจสอบวาจะยอมรับหรือปฏิเสธทฤษฎีนั้น พรอมทั้งใหเหตุผลประกอบ
 ทําการพัฒนาทฤษฎีตอไปดวยกระบวนการวิจัย
10
การทบทวนวรรณกรรม (Review literature)
10

11. Research-then-Theory
ขั้นตอนมีดังนี้
 ศึกษาปรากฏการณที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ โดยการวิจัยเชิงสํารวจ หรือการสืบคนเชิง
ธรรมชาติ
 ทําการวัดและประเมินผลปรากฏการณที่เกิดขึ้นโดยอาศัยกระบวนการวิจัยตั้งแตการกําหนด
ตัวแปร และออกแบบเครื่องมือชี้วัด
 วิเคราะหผลที่เกิดขึ้น
 นําผลสรุปไปสรางเปนทฤษฎีตอไป ซึ่งอาจเปน Grounded theory แลวพัฒนาเปน Grand
theory ในที่สุดก็ได
11
การทบทวนวรรณกรรม (Review literature)
11

12. จุดมุงหมายของการทบทวนวรรณกรรม
 เพื่อใหทราบวามีทฤษฎี แนวคิด Model และงานวิจัยอะไรที่เกี่ยวของกับ
ประเด็นปญหาของการวิจัยบาง มีตัวแปรอะไรที่เกี่ยวของบาง
 เปนแนวทางใหผูวิจัยสามารถกําหนดกรอบแนวคิด (Conceptual framework) หรือ
กรอบทฤษฎี (Theory framework) ของการวิจัยได นําไปสูการตั้งสมมติฐานตอไป
 เพื่อใหทราบวามีใครทําวิจัยในเรื่องที่จะศึกษาอยูบาง เพื่อปองกันการทํา
ซ้ําซอนกัน ทั้งวิธีการ กลุมตัวอยาง และเครื่องมือ
 เพื่อศึกษางานวิจัยของผูอื่น จะไดทราบวิธีการศึกษา กลุมตัวอยาง เครื่องมือที่
ใช วิธีการ รวบรวมขอมูล การวิเคราะหขอมูล ซึ่งทําใหผูวิจัยไดแนวคิดมา
ประยุกตใชกับการวิจัยที่จะจัดทําได
 เพื่อชวยในการอภิปรายผลไดมากขึ้น
12
การทบทวนวรรณกรรม (Review literature)
12

13.  เพื่อใหทราบปญหาอุปสรรคของการทํางานวิจัยของผูอื่นที่ผานมา จะได
เพิ่มความระมัดระวังมากขึ้น
 เพื่อใหผูวิจัยไดขอสรุปในการขยายแนวคิดตาง ๆ ที่ไดอานมาไปศึกษา
เพิ่มเติม หรือศึกษาในสวนที่ยังไมสมบูรณ
13
การทบทวนวรรณกรรม (Review literature)
13
จุดมุงหมายของการทบทวนวรรณกรรม

14.  ไดหัวขอการวิจัยที่เหมาะสม ไมลาสมัย เปนเรื่องที่อยูในความสนใจของ
สังคม ของศาสตรที่กําลังศึกษา
 ทําใหไดหัวขอไมซ้ํากับผูวิจัยอื่นๆ
 ทําใหผูวิจัยเกิดแนวคิดในการทําวิจัยที่มีประโยชนตอศาสตร ตอสังคม
โดยรวม มีการเชื่อมโยงความรูจากทฤษฎี งานวิจัย และจากศาสตรตางๆ
เขาดวยกัน
 ทําใหผูวิจัยไดแนวคิดในการพัฒนารูปแบบการวิจัย ตั้งแตเครื่องมือการ
วิจัย การเก็บรวบรวมขอมูล การวิเคราะหขอมูล การแปลผล
14
ประโยชนของการทบทวนวรรณกรรม
14

15.  เอกสารตํารา (Text book) ที่เกี่ยวของกับเรื่องที่กําลังวิจัย
 บทความจากวารสารตางๆ ทั้งในและตางประเทศ
 รายงานการวิจัยจากสถาบันการศึกษา และหนวยงานตางๆ
 สารานุกรมทางการวิจัย หนังสือรวบรวมบทคัดยอการวิจัย ทั้งในและ
ตางประเทศ
 วิทยานิพนธ
 CD-ROM และ Internet
15
แหลงของวรรณกรรมที่เกี่ยวของ
15

16.  กําหนดขอบเขตของการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวของ ใหกระชับ
เฉพาะหัวขอที่ตองการศึกษา โดยพิจารณาคําสําคัญ (Key word)
 คนหาจากเอกสารที่ตองการ ทั้งหนังสือ วารสาร พจนานุกรม
Encyclopedia จากหองสมุด CD-ROM Internet
 หลักเกณฑการเลือกเอกสารดังนี้
 พิจารณาจากเนื้อหาที่เกี่ยวของเทานั้น
 พิจารณาความทันสมัย ตองเปนความรูใหม สาระใหมๆ ทฤษฎีที่เปนที่ยอมรับ
แพรหลาย มีความเปนปจจุบัน
 ประวัติผูเขียนหรือผูวิจัย
16
ขอเสนอแนะในการทบทวนวรรณกรรม
16

17.  สํานักพิมพตองเปนสํานักพิมพที่เชื่อถือได มีการคัดผลงานที่จะพิมพ
 ความนาเชื่อถือของขอมูล
การจดบันทึกรายละเอียดเพื่อปองกันการลืม
 กรณีเปนหนังสือ: ชื่อ-สกุลผูแตง ชื่อหนังสือ วารสาร บทความ สถานที่พิมพ ปที่
พิมพ เลมที่ เลขหนา เลขหมูหนังสือ/สถานที่คนหนังสือ
 กรณีเปนผลงานวิจัย: ชื่อหัวขอการวิจัย วัตถุประสงคของการวิจัย สมมติฐาน
ระเบียบวิธีวิจัยที่ใช สรุปผลการวิจัย
17
ขอเสนอแนะในการทบทวนวรรณกรรม
17

18. การนําเสนอสาระในวรรณกรรมที่เกี่ยวของ มักนิยมจัดเปนหมวดๆ ดังนี้
 ความหมายของคําสําคัญที่ปรากฏ โดยสรุปวาใครกลาวใหความหมายไวอยางไร
บาง ซึ่งอาจจะเหมือนกัน คลายคลึงกัน แลวผูวิจัยสรุปวาในงานวิจัยนี้จะ
หมายความวาอยางไร
 แนวคิดในเรื่องที่ทําการวิจัย เชน กรอบแนวคิดอะไรบาง
 ทฤษฏีที่เกี่ยวของกับเรื่องที่ศึกษามีอะไรบาง มีการยืนยันทฤษฎีหรือไม ถาใชจะ
ยืนยันทฤษฎีอะไร หากมีหลายทฤษฎี ตองสรุปวาจะนําทฤษฎีอะไรมาสนับสนุน
บาง ถาไมมี ตองมี Model หรืองานวิจัยมาสนับสนุน
 งานวิจัยที่เกี่ยวของ ทั้งงานวิจัยในและตางประเทศ เพื่อใหไดทราบวามีงานวิจัย
ใดบางที่เกี่ยวของกับเรื่องที่จะวิจัย ขอคนพบของงานวิจัยแตละเรื่อง ตองสรุปให
เปนหมวดหมูชัดเจน
18
หลักการเขียนวรรณกรรมที่เกี่ยวของ
18

19.  เพื่อใหไดหัวขอการวิจัยที่เหมาะสม ไมซ้ํากับการวิจัยของผูอื่น และทําให
เกิดแนวคิดที่เปนกรอบสําหรับการวิจัย
 ชวยในการออกแบบการวิจัย สรางเครื่องมือสําหรับการเก็บรวบรวมขอมูล
การวิเคราะหขอมูลและการสรุปผลของการวิจัย
19
สรุปการทบทวนวรรณกรรม
19

20. • อางอิงตามแนวความคิด
• อางอิงเชิงทฤษฎี
• อางอิงบทความทางวิชาการ
• อางอิงผลการวิจัย
20
การเขียนเอกสารอางอิง
20
APA

21. การเขียนเอกสารอางอิง
21

22. การเขียนเอกสารอางอิง
22

23. การเขียนเอกสารอางอิง
23

24. การเขียนเอกสารอางอิง
24

25. การเขียนเอกสารอางอิง
25

26. การเขียนเอกสารอางอิง
26

27. การเขียนเอกสารอางอิง
27

28. • ทําไมจึงตองมีการทบทวนวรรณกรรมในงานวิจัย
• ใหนักศึกษาตั้งชื่อและกําหนดวัตถุประสงคในงานวิจัยที่ตองการจะ
ศึกษามาอยางนอย 3 ขอ
• ใหนักศึกษาคนหางานวิจัยที่ใกลเคียงหรือคลายคลึงจากหัวของานวิจัย
จากแหลงใดก็ได และใหเขียนอางอิงตามหลักวิชาการ โดยงานวิจัยที่
คนความานั้นจะตองเปนงานวิจัยที่แลวเสร็จ ตั้งแตป 55 เปนตนไป
(เฉพาะขอนี้สงสัปดาหหนา)
28
คําถามและอภิปราย
28

29. Q&Aอาจารย นิธินพ ทองวาสนาสง
E-mail: Nitinop.inova@gmail.com
Tel: 085-352-1050