1. Chapter 4
Learning
Media

2. สถานการณ์ปัญหา
สมมติว่าในขณะนี้คุณเป็นนักศึกษาฝึกสอนโดยทาการสอนที่โรงเรียนสาระวิทยา หลัง
จาก ที่คุณสอนมาได้ระยะหนึ่งแล้ว คุณก็สังเกตเห็นว่านักเรียนมีลักษณะต่างๆ ดังนี้
ด.ญ.ปนัดดา เป็นคนขยัน ชอบอ่านหนังสือมาก เธอบอกว่าชอบทำความเข้าใจเนื้อหา
จากการอ่านหนังสือ หรือเอกสารมากกว่า ฟังครูอธิบาย
ด.ช.เรียงชัย เป็นคนที่ชอบเรียนรู้สิ่งแปลกใหม่ ชอบค้นคว้า ชอบสิ่งที่ตื่นตาตื่นใจและ
ท้าทายความสามารถ เพราะยิ่งท้าทายและตื่นตามากเท่าไหร่ ยิ่งจดจ่อกับสิ่งนั้นมากและ
ทำให้เกิดการเรียนรู้สิ่งเหล่านั้นได้ดี
ด.ช. มรกต เป็นคนที่ขาดจินตนาการ ถ้าไม่ได้เรียนจากการมองเห็นภาพหรือของจริง
เวลาครูสอนในชั้นนึกภาพตามไม่ทัน ส่งผลทาให้เขาเรียนรู้ได้ช้าและไม่ทันเพื่อน
ด.ญ. สะรีรัตน์ เป็นคนที่ไม่ชอบศึกษาจากหนังสือที่เป็นข้อความหรือตัวอักษร เพราะใน
เวลาเรียนเขาจะตั้งใจฟังครูอธิบายเนื้อหา ทำความเข้าใจและพยายามจับประเด็นที่สา
คัญให้ได้ใน ขณะที่เรียน เช่น กระบวนการในการแก้โจทย์เขาจะต้องเข้าใจตอนนั้นโดยไม่
ต้องกลับไปอ่าน หนังสืออีก เป็นต้น

3. นักศึกษาจะนำความรู้เรื่องสื่อการสอน ไปใช้
ในการจัดการเรียนรู้อย่างไรเพื่อสนับสนุน วิธี
การเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพของนักเรียน
แต่ละคนให้มีประสิทธิภาพโดยสื่อที่นำมาใช้นั้น
ต้อง ตอบสนองต่อการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้
เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยให้นักเรียนเป็นผู้สร้าง
ความรู้เองด้วย

4. The Barriers to Learning and Teaching

5. The Instruction Media
• What is instruction media
The Tools to Instruction
Hardware, Software
The Techniques to Instruction

6. Consider tools to instruction
• Media can supply
• The different types of media
• Condition
• Use efficiency

7. The selection of instructional materials to suit the purpose.
objective
content analysis
animated picture
images
The Media Select
Speech / Lecture
Real World
Real
Abstract

8. ในปัจจุบันนี้จะพบคำว่า "สื่อการสอน"
กับคำว่า "สื่อการเรียนรู้" ในฐานะที่
นักศึกษาจะก้าวออกไปเป็นครูยุคใหม่ที่มี
คุณภาพ ให้อธิบายว่าสองคำนี้ เหมือน
หรือมีความแตกต่างกันอย่างไร

9. Teaching Media
¡ means:
Intermediary that conveying
information to the students related
to the relations between the
teachers and the students
Media

10. Learning Media
Means:
Everything around the students that help
them to learn such as people animal things
and concept
Learning

11. Aspect
Teaching
media
VS
materials instruments
Technologies
Information
Methods
Learning
media
materials instruments
Technologies
Information
Methods

12. Roles 0n Learning
Teaching
Media
VS
Focus on transmitting
the knowledge from
the teachers to the
students
Learning
Media
Concentrate interaction
on the students to create
themselves the process of
learning

13. Design
Teaching
Media
Contained detail
Literacy Skill
And Experiences
VS
Learning
Media
Activate thinking
Create knowledge
Problem Solving

14. ออกแบบสื่อการเรียนรู้ที่
สอดคล้องกับสาระการเรียน
รู้ของท่าน

15. Design of Learning Media
¡ From the problem situation, we can know
each of the students 'behavior so we can
design the appropriate media to the students
1. Suitable for the aim to application
2. Easy to perceive
3. good proportion and suitable for the use
condition of media
4.concordance of composition

17. Mathematics Learning Media
Addition Subtraction Pathom. 1
¡ Activity in Class
Each of the students take a notebook to make a schedule. The
teacher arrange to open a market in the classroom by dividing
money to the student in the same which are composed of a coin of
1 2 5 and 10 only. The activity is to help the student purchase and
sell by themselves and each of the student also note revenue and
expenditure on their own book.
The activity is to practice addition and subtraction.

18. Members in Group
Miss. Jitta Samnaknit 565050311-9 Chemistry education
Mr. Thanakorn Gonggool 565050331-3 Biology education
Miss. Miss Wiyada Siriamatathum 565050339-7 Biology
education
Miss. Saowalak Sanram 565050344-4 Biology education
Mr. Sarayut Bualuang 565050286-2 Mathematics education
Mr. Warajit Tippanet 565050284-6 Mathematics education
Mr. Yongyoot Wichan 565050283-8 Mathematics
education