Урок математики в 6 классе, проводимый учителем Евгенией Федоровной Юрьевой, посвящен теме "координатная прямая и координаты точек". Основные цели урока включают закрепление навыков работы с положительными и отрицательными числами, развитие логического мышления и формирование интереса к математике. В ходе занятия проводятся упражнения, групповые задания и физкультминутки, а также подводятся итоги и назначается домашнее задание.

1. Урок математики
6 класс
Учитель
Юрьева
Евгения
Федоровна

2. Проверка домашнего задания
№ 879
А(3), В(5), С(-2), D(-4)
D
.
-4
.
A
С
-3
-2
-1
0
1
2
.
3
.
В
4
5

3. Тема:«Координатная прямая.
Координаты точек»
Цели: 1) образовательная - дидактическая: закрепить
умения и навыки выполнения различных заданий с
положительными и отрицательными числами; закрепление
полученных знаний и умений в процессе практической
работы; 2) развивающая - коррекционная: развитие
логического мышления, кругозора, внимания, памяти, умения
рассуждать и аргументировать свои действия; 3)
воспитательная: формирование навыков самоконтроля и
интереса к математике, воспитывать математическую
культуру письма и речи;

4. № 881
ОЕ = 5 мм – единичный отрезок
. . . .
P
С
K
Q
О
-4
-3
-2
-1
0
Е
1
.
T
2
а) К(-2) и Т(4); КТ = 30 мм.
б) М(6) и С(-3); СМ = 45 мм.
в) Р(- 4) и Q(- 1); PQ = 15 мм.
3
4
.
M
5
6

5. Какие из чисел
4; - 7;
1
-3
6
;
7
5,8; 11
1)положительные:
; 0; - 6,1;
4; 5,8;
7
11 ;
2
–13
3
;
2
8,16; 3
8,16; 2 .
3
1
2
- 7; - 3 ; - 6,1; -13 .
6
3
3) неположительные : - 7; - 3 1 ; - 6,1; -13 2 , 0.
6
3
4) неотрицательные: 4; 5,8; 7 ; 8,16; 2 , 0.
2) отрицательные:
11
3
5) ни положительное, ни отрицательное: 0
.

6. Физкультминутка.
«Двойные рисунки»
Упражнение расширяет зрительное поле, гармонизирует
взаимодействие полушарий головного мозга – хорошо делать перед
творческими заданиями.
•Представляем, что в каждой руке кисточка, а перед вами – доска.
Руки чуть согнуты в локтях, свободны.
•Одновременно начинаем рисовать зеркальные рисунки: ёлочку,
крылья бабочки или любой орнамент.

7. Логическая минутка.
1. Игра «Найди свою пару» (Ученики разделены на две
группы: одна группа имеют карточки с цифрами
обозначающие положительные цифры и другая –
отрицательные числа.)
2. «Найди своё место» (Ученики размещают свои карточки
с числами на координатной прямой)

8. Групповая работа (2 группы)
Задание: напишите координаты точек.
. .
D
.
С
...
F
E AВ
0
1
Ответ: D(-4), C(-3), F(-1), E(3,5), A(4), B(4,5).
.
F
.
С
.
В
..
A D
0
1
.
E
Ответ: F(-5), C(-3), B(-1,5), A(2), D(2,5), E(4).

9. Подведение итогов урока
Как расположены положительные и
отрицательные числа на координатной
прямой относительно 0?
О
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4

10. Домашнее задание
№ 884, § 26, стр. 180.
№ 889 – для любознательных