старшая группа 31.3.17

1. ‫בס"ד‬
!‫וברכה‬ ‫שלום‬ ‫היקרים‬ ‫להורים‬
!‫קיים‬ ‫היה‬ ‫המקדש‬ ‫שבית‬ ‫בזמן‬ ‫השמחה‬ ‫היתה‬ ‫רבה‬ ‫מה‬
,‫המקדש‬ ‫לבית‬ ‫לירושלים‬ ‫הלך‬ ‫רוח‬ ‫ושפל‬ ‫עצוב‬ ‫יהודי‬
?‫למה‬ !‫בלב‬ ‫גדולה‬ ‫שמחה‬ ‫עם‬ ‫משמם‬ ‫וחזר‬‫זה‬ ‫על‬
‫שוחחנו‬‫בפרשת‬‫השבוע‬.‫ויקרא‬
‫וקורבן‬ ‫תשובה‬ ‫שאחרי‬ ‫ידע‬ ‫הוא‬ ‫בשוגג‬ ‫חטא‬ ‫אדם‬ ‫אם‬
‫שמחה‬ ‫הרגיש‬ ‫הוא‬ ‫זה‬ ‫ועל‬ .‫עוונו‬ ‫על‬ ‫לו‬ ‫יסלח‬ ‫הקב"ה‬
.‫בנשמה‬
‫מילדכם‬ ‫בקשו‬ ?‫קורבנות‬ ‫מביאים‬ ‫היו‬ ‫מקרים‬ ‫באילו‬
‫בזמן‬ ‫לעשות‬ ‫ביכולתנו‬ ‫מה‬ .‫פסח‬ ‫קורבן‬ ‫על‬ ‫לכם‬ ‫לספר‬
?‫קורבנות‬ ‫להקריב‬ ‫יכולים‬ ‫אנו‬ ‫ואין‬ ‫המקדש‬ ‫בית‬ ‫שאין‬
Здравствуйте, дорогие родители!
Как счастлив был еврейский народ во времена святого Храма! Грустный, печальный
шёл еврей в Иерусалим в Храм, а возвращался с большой радостью в сердце!
Почему? Об этом мы говорили в нашей недельной главе "Ваикра".
Если человек нарушал одну из заповедей Торы, нечаянно или по ошибке, он знал,
что, сделав полное раскаяние и принеся корбан в Бейт Амикдаш от чистого сердца,
Ашем простит и примет его корбан. От этого на душе сразу становилось легко и
радостно!
Когда и в каких случаях приносили ещё корбанот (жертвоприношения)? Попросите
детишек рассказать про корбан Песах. Если мы пока не можем принести корбан, то
что мы можем вместо этого сделать, чтобы ощутить радость в сердце?
На этой неделе по развитию речи мы читали
рассказ В. Бианки «Лесные домишки». Дети
познакомились с творчеством автора, который
описывает, что каждая птица вьёт для себя
особое гнездо и, для чего оно им необходимо.
На занятии по математике дети продолжали
решение задач, учились на листе бумаги писать
цифры, записывать решение задачи. Повторили
счет до 10 и обратно, геометрические фигуры.
Называли по порядку дни недели.
На занятии по рисованию, в рисунке дети
раскрывали образ моря (разной цветовой гаммы).
Играли в игру-считалочку:
На златом крыльце сидели
Царь, царевич, король, королевич,
Сапожник, портной. Ты кто такой?

2. ‫בס"ד‬
Говори поскорей. Не задерживай
Добрых и честных людей!
На занятии по ознакомлению с окружающим миром была тема «Здравствуй,
весна!» Мы продолжали знакомить детей с сезонными изменениями в природе, с
весенними изменениями в жизни животных и растений. Слушали стихотворение
П.С. Соловьевой «Подснежник»:
В саду, где березки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой.
Сперва понемножку
Зеленую выставил ножку.
Потом потянулся из всех своих маленьких сил
И тихо спросил:
«Я вижу, погода тепла и ясна;
Скажите, ведь правда, что это весна?»
Шаббат шалом!
С уважением Мора Рут и Марина Алексеевна.

3. ‫בס"ד‬