Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...Валерий Бочков
16.01.2013 начинается Гайдаровский Форум 2013. Предлагаю ознакомиться с презентациями нашего доклада на тему.: "Потенциалы в области качества различных моделей организации учебного процесса: на основе традиций к Smart-университету со смешанным обучением на базе электронных технологий". Ждем вопросов, замечаний и конструктивного обсуждения. Спасибо.
Бочков В.Е., Исаев С.Н. THE FORMATION OF COMPETITIVE ADVANTAGES OF THE RUSSIA...Валерий Бочков
Discusses the development of educational systems in the conditions of economic globalization and the emergence of projects of cross-border education and development of e-learning and distance learning technologies. Discusses the phenomenon of increased competition universities in the education market with the help of e-learning technologies and the position of the Russian system of education in the development of global competition. Discusses the key factors and the measures taken by the Russian Government on the development of the it industry as to the basis of the e-learning industry. The measures taken resulted in the state bodies and private companies will be more willing to buy Russian ICT products. To do this, the government intends to implement the concept of open data for the creation of socially significant cloud services. Also includes the establishment of favorable conditions for Russia's exports of ICT. Now the volume of exports is 4.4 billion, and for five subsequent years it is planned to increase twice - up to $ 9 billion U.S.. Given the practice of the University community, which allows to check the availability of institutional structures in the field of education, capable, under certain conditions, to take catalytic mission for the formation of market segment of the e-learning industry. The assessment of capacity of the world market the e-learning industry, current volumes of the national market of e-learning and the potential of its potential growth. Practice Eurasian Open Institute allowed to be part of the TOP-100 best universities in the country for scientific and practical performance for 2012 and 2013, in an independent rating of the Russian Humanitarian Scientific Fund of the Russian universities. In addition, according to the international rating of University Webometrics placement on the Internet of information and educational resources Institute and publication of the results of scientific research scientific and pedagogical workers allowed EAOI in March 2014 in TOP-200 of the national ranking at position No. 174, firmly entrenched in the first third of the world rating among more than 21.5 thousand universities in the world.
Eurasian Open Institute on main indicators for the third consecutive year (2011-2013) passes the monitoring of universities of Ministry of education and science for performance. Indicators EAOI by region Moscow for 2013 compared with the threshold values exceed or substantially exceed Commission the threshold of 4 groups of indicators: infrastructure for scientific-research activities, on financial-economic activity and the international activity. Close to the threshold values of the indicators on employment of graduates and educational activities. The results confirmed the high level of the Eurasian open Institute, in the last three years was repeatedly registered independent expert professional organizations International ("Recognised for Excellence 4 stars" – EFQM’2011), Industry (the Winn
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...Валерий Бочков
THE FORMATION OF COMPETITIVE ADVANTAGES OF THE RUSSIAN SMART-UNIVERSITIES ON THE BASIS OF CROSS-SECTORAL INTEGRATION PROGRAM THE IТ-INDUSTRY AND EMERGING e-LEARNING INDUSTRY
Bochkov V., Professor, Dr of Sc.in Econ., First Vice-Rector of EAOI; VBochkov@eaoi.ru
Isayev S., Rector of the Eurasian Open Institute. SIsayev@eaoi.ru
Eurasian Open Institute, Moscow, Russia.
Аннотация.
Обсуждаются вопросы развития образовательных систем в условиях глобализации экономики и возникновения проектов трансграничного образования с развитием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Рассматривается феномен усиления конкуренции университетов на рынке образования с помощью технологий электронного обучения и позиции российской системы образования в процессах развития глобальной конкуренции. Описаны ключевые факторы и предпринимаемые меры Правительством России по развитию ИТ-индустрии как базиса индустрии электронного обучения. В результате предпринятых мер государственные органы и частные компании будут охотнее закупать российскую продукцию ИКТ. Для этого государство намерено реализовать концепцию открытых данных для создания социально значимых облачных сервисов. Также планом предусматривается создание благоприятных условий экспорта российских ИКТ. Сейчас объем экспорта составляет 4,4 млрд. долл., а за пять последующих лет - планируется увеличение вдвое - до 9 млрд. долл. США. Приведены практики университетского сообщества, которые позволяют убедиться в наличии институциональных структур в сфере образования, способных при определенных условиях, взять на себя каталитическую миссию для формирования рыночного сегмента индустрии электронного обучения. Приведена оценка емкости мирового рынка индустрии электронного обучения, текущие объемы нац
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...Валерий Бочков
16.01.2013 начинается Гайдаровский Форум 2013. Предлагаю ознакомиться с презентациями нашего доклада на тему.: "Потенциалы в области качества различных моделей организации учебного процесса: на основе традиций к Smart-университету со смешанным обучением на базе электронных технологий". Ждем вопросов, замечаний и конструктивного обсуждения. Спасибо.
Бочков В.Е., Исаев С.Н. THE FORMATION OF COMPETITIVE ADVANTAGES OF THE RUSSIA...Валерий Бочков
Discusses the development of educational systems in the conditions of economic globalization and the emergence of projects of cross-border education and development of e-learning and distance learning technologies. Discusses the phenomenon of increased competition universities in the education market with the help of e-learning technologies and the position of the Russian system of education in the development of global competition. Discusses the key factors and the measures taken by the Russian Government on the development of the it industry as to the basis of the e-learning industry. The measures taken resulted in the state bodies and private companies will be more willing to buy Russian ICT products. To do this, the government intends to implement the concept of open data for the creation of socially significant cloud services. Also includes the establishment of favorable conditions for Russia's exports of ICT. Now the volume of exports is 4.4 billion, and for five subsequent years it is planned to increase twice - up to $ 9 billion U.S.. Given the practice of the University community, which allows to check the availability of institutional structures in the field of education, capable, under certain conditions, to take catalytic mission for the formation of market segment of the e-learning industry. The assessment of capacity of the world market the e-learning industry, current volumes of the national market of e-learning and the potential of its potential growth. Practice Eurasian Open Institute allowed to be part of the TOP-100 best universities in the country for scientific and practical performance for 2012 and 2013, in an independent rating of the Russian Humanitarian Scientific Fund of the Russian universities. In addition, according to the international rating of University Webometrics placement on the Internet of information and educational resources Institute and publication of the results of scientific research scientific and pedagogical workers allowed EAOI in March 2014 in TOP-200 of the national ranking at position No. 174, firmly entrenched in the first third of the world rating among more than 21.5 thousand universities in the world.
Eurasian Open Institute on main indicators for the third consecutive year (2011-2013) passes the monitoring of universities of Ministry of education and science for performance. Indicators EAOI by region Moscow for 2013 compared with the threshold values exceed or substantially exceed Commission the threshold of 4 groups of indicators: infrastructure for scientific-research activities, on financial-economic activity and the international activity. Close to the threshold values of the indicators on employment of graduates and educational activities. The results confirmed the high level of the Eurasian open Institute, in the last three years was repeatedly registered independent expert professional organizations International ("Recognised for Excellence 4 stars" – EFQM’2011), Industry (the Winn
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...Валерий Бочков
THE FORMATION OF COMPETITIVE ADVANTAGES OF THE RUSSIAN SMART-UNIVERSITIES ON THE BASIS OF CROSS-SECTORAL INTEGRATION PROGRAM THE IТ-INDUSTRY AND EMERGING e-LEARNING INDUSTRY
Bochkov V., Professor, Dr of Sc.in Econ., First Vice-Rector of EAOI; VBochkov@eaoi.ru
Isayev S., Rector of the Eurasian Open Institute. SIsayev@eaoi.ru
Eurasian Open Institute, Moscow, Russia.
Аннотация.
Обсуждаются вопросы развития образовательных систем в условиях глобализации экономики и возникновения проектов трансграничного образования с развитием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Рассматривается феномен усиления конкуренции университетов на рынке образования с помощью технологий электронного обучения и позиции российской системы образования в процессах развития глобальной конкуренции. Описаны ключевые факторы и предпринимаемые меры Правительством России по развитию ИТ-индустрии как базиса индустрии электронного обучения. В результате предпринятых мер государственные органы и частные компании будут охотнее закупать российскую продукцию ИКТ. Для этого государство намерено реализовать концепцию открытых данных для создания социально значимых облачных сервисов. Также планом предусматривается создание благоприятных условий экспорта российских ИКТ. Сейчас объем экспорта составляет 4,4 млрд. долл., а за пять последующих лет - планируется увеличение вдвое - до 9 млрд. долл. США. Приведены практики университетского сообщества, которые позволяют убедиться в наличии институциональных структур в сфере образования, способных при определенных условиях, взять на себя каталитическую миссию для формирования рыночного сегмента индустрии электронного обучения. Приведена оценка емкости мирового рынка индустрии электронного обучения, текущие объемы нац
E-LEARNING AS A COMPETITIVE THE ADVANTAGES
OF SMART-UNIVERSITIES IN THE EDUCATION MARKET
Аннотация. Обсуждаются вопросы развития образовательных систем в условиях глобализации экономики и возникновения проектов трансграничного образования с развитием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Рассматривается феномен усиления конкуренции университетов на рынке образования с помощью технологий электронного обучения и позиции российской системы образования в процессах развития глобальной конкуренции. Описаны ключевые факторы и предпринимаемые меры Правительства России по развитию ИТ-индустрии как базиса индустрии электронного обучения. Приведены практики университетского сообщества, которые позволяют убедиться в наличии институциональных структур в сфере образования, способных при определенных условиях, взять на себя каталитическую миссию для формирования рыночного сегмента индустрии электронного обучения. Это позволит повысить конкурентоспособность российской системы образования в противостоянии экспансии глобальных университетов на национальном сегменте образования.
Abstract. To discuss the development of education systems in the context of economic globalization and the emergence of trans-boundary education and development of e-learning and distance learning technologies. Discusses the phenomenon of increased competition universities in the market of education using e-learning technologies and the position of the Russian system of education in the development processes of global competition. Discusses the key factors and measures of the Government of Russia for the development of it industry as the basis of the e-learning industry. Are the practices of the University community, which enable them to ensure the availability of institutional structures in the field of education, capable, under certain conditions, to take the catalytic mission for the formation of the market segment of the e-learning industry. This will increase the competitiveness of the Russian system of education in countering the expansion of global universities at the national segment of education.
Implementation of work-based learning approach in partnership of universities...Mikhail Rozhkov
The document discusses work-based learning (WBL) and its implementation through partnerships between universities and small businesses. WBL involves students learning by solving real-world professional problems. It benefits both students and small businesses. For students, WBL provides practical experience, skills development, and qualifications for in-demand careers. For small businesses, it helps attract top talent and access university knowledge resources. The document proposes WBL models using e-learning platforms to align student and corporate training needs. International WBL projects that leverage information technologies are presented as effective ways to develop high-quality work-integrated education.
E-LEARNING AS A COMPETITIVE THE ADVANTAGES
OF SMART-UNIVERSITIES IN THE EDUCATION MARKET
Аннотация. Обсуждаются вопросы развития образовательных систем в условиях глобализации экономики и возникновения проектов трансграничного образования с развитием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Рассматривается феномен усиления конкуренции университетов на рынке образования с помощью технологий электронного обучения и позиции российской системы образования в процессах развития глобальной конкуренции. Описаны ключевые факторы и предпринимаемые меры Правительства России по развитию ИТ-индустрии как базиса индустрии электронного обучения. Приведены практики университетского сообщества, которые позволяют убедиться в наличии институциональных структур в сфере образования, способных при определенных условиях, взять на себя каталитическую миссию для формирования рыночного сегмента индустрии электронного обучения. Это позволит повысить конкурентоспособность российской системы образования в противостоянии экспансии глобальных университетов на национальном сегменте образования.
Abstract. To discuss the development of education systems in the context of economic globalization and the emergence of trans-boundary education and development of e-learning and distance learning technologies. Discusses the phenomenon of increased competition universities in the market of education using e-learning technologies and the position of the Russian system of education in the development processes of global competition. Discusses the key factors and measures of the Government of Russia for the development of it industry as the basis of the e-learning industry. Are the practices of the University community, which enable them to ensure the availability of institutional structures in the field of education, capable, under certain conditions, to take the catalytic mission for the formation of the market segment of the e-learning industry. This will increase the competitiveness of the Russian system of education in countering the expansion of global universities at the national segment of education.
Implementation of work-based learning approach in partnership of universities...Mikhail Rozhkov
The document discusses work-based learning (WBL) and its implementation through partnerships between universities and small businesses. WBL involves students learning by solving real-world professional problems. It benefits both students and small businesses. For students, WBL provides practical experience, skills development, and qualifications for in-demand careers. For small businesses, it helps attract top talent and access university knowledge resources. The document proposes WBL models using e-learning platforms to align student and corporate training needs. International WBL projects that leverage information technologies are presented as effective ways to develop high-quality work-integrated education.
В данной статье мы уточнили роль и место информационно-коммуникационных технологий как средства обучения в системе обучения, рассмотрели основные дидактические функции учебника, уточнили и расширили определение понятия «электронный учебник». Развивая идеи Е.С.Полат о педагогических требованиях к созданию электронных изданий, мы сформулировали критерии и разработали параметры, а также методику оценки эффективности\качества электронного учебника для нужд конкретного учебного заведения. Критерии и параметры организованы в таблицы и даны краткие методические рекомендации по работе с ними.
В статье рассматриваются различные подходы к пониманию и классификации знаний, роль знаний в создании добавленной стоимости в глобальной экономике знаний.
организационно-управленческие семинары как инструмент управления знаниямиMikhail Rozhkov
Организационно-управленческие семинары – особый вид мероприятий, проводимый в МЭСИ уже много лет. Семинары позволяют активизировать знаниевые процессы на этапах планирования, подготовки, проведения и пост-сопровождения семинаров. Семинары стимулируют поиск накопленного ранее опыта в решении поставленных вопросов, генерацию знаний, их формализацию, использование и дальнейшее распространение. Это гибкий инструмент управления знаниями, который можно применять не только в образовательных и научных организациях, но и успешно адаптировать под нужды других организаций.
Влияние управления знаниями на конкурентоспособность организацийMikhail Rozhkov
Что такое конкурентоспособность, и причем здесь управление знаниями? Ответ на эти вопросы - постановка проблемы совместного исследования PROKM.RU и НИИ Управления знаниями МЭСИ
ИКТ в обучении ИЯ в период с 1980-х до 2000-х гг. Информационное общество и система образования, понятие ИКТ, влияние развития ИКТ на преподавание ИЯ, метод проектов и телекоммуникационные проекты, образовательные программы, мультимедиа в обучении.
Отчет о конференции "Управление знаниями: практика" 2011Mikhail Rozhkov
8 июня в гостинице Аэростар в г. Москва в рамках Международного форума по образованию «Smart E-Learning Россия» прошла конференция «Управление знаниями: практика».
В конференции приняли участие представители известных в России компаний, которые уже внедряют у себя управление знаниями и готовы поделиться опытом, а также те, кто только собирается это сделать, но пока не знает, как.
Открытые сетевые инструменты и ресурсы в обучении английскому языкуMarina Buharkina
Статья посвящена описанию дидактических свойств и функций, а также методического потенциала сетевых инструментов и ресурсов в подготовке учебных материалов для формирования навыков аудирования, чтения, говорения и письма при обучении иностранным языкам (на примере английского языка); уточнены такие понятия как «открытые образовательные ресурсы», «открытые сетевые ресурсы», «сетевые инструменты», "онлайн тренажеры\ упражнения", "обучающие онлайн игры", " онлайн уроки\курсы\модули», описан опыт использования сетевых инструментов в работе практикующих учителей, разработана классификация сетевых ресурсов, потенциально применимых для обучения английскому языку на современном уроке.
This article discusses the current state of Russian higher education, examples of innovative transformations in national research universities (NRU) with regards to improvement of the educational programs content and educational technologies,
scientific innovation activities, quality management, institutional development and strategic
partnership with the manufacturing sector.
Are the main problems of the development of a chain of national research universities associated with: lack of publication activity of authors in publications indexed foreign organizations; the lack of open access to educational development of the universities; insufficient activity of universities in the preparation of scientific-pedagogical personnel
and inter-university cooperation.
Formulated recommendations for national universities the implementation of which will allow to ensure innovation and the current level of higher education. In particular, the necessity of involvement of students, postgraduate students and scientific-pedagogical staff in active research and real innovation
E-LEARNING AS A COMPETITIVE THE ADVANTAGES
OF SMART-UNIVERSITIES IN THE EDUCATION MARKET
Бочков В.Е., профессор, д.э.н., первый проректор;
Исаев С.Н., ректор Евразийского открытого института;
Быков А.В., профессор, д.пс.н., проректор по научной работе;
Хицков Е.А., доцент, к.э.н., проректор по организации учебной работы;
Евразийский Открытый Институт, Российская Федерация, Москва.
Аннотация. Обсуждаются вопросы развития образовательных систем в условиях глобализации экономики и возникновения проектов трансграничного образования с развитием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Рассматривается феномен усиления конкуренции университетов на рынке образования с помощью технологий электронного обучения и позиции российской системы образования в процессах развития глобальной конкуренции. Описаны ключевые факторы и предпринимаемые меры Правительства России по развитию ИТ-индустрии как базиса индустрии электронного обучения. Приведены практики университетского сообщества, которые позволяют убедиться в наличии институциональных структур в сфере образования, способных при определенных условиях, взять на себя каталитическую миссию для формирования рыночного сегмента индустрии электронного обучения. Это позволит повысить конкурентоспособность российской системы образования в противостоянии экспансии глобальных университетов на национальном сегменте образования.
Abstract. To discuss the development of education systems in the context of economic globalization and the emergence of trans-boundary education and development of e-learning and distance learning technologies. Discusses the phenomenon of increased competition universities in the market of education using e-learning technologies and the position of the Russian system of education in the development processes of global competition. Discusses the key factors and measures of the Government of Russia for the development of it industry as the basis of the e-learning industry. Are the practices of the University community, which enable them to ensure the availability of institutional structures in the field of education, capable, under certain conditions, to take the catalytic mission for the formation of the market segment of the e-learning industry. This will increase the competitiveness of the Russian system of education in countering the expansion of global universities at the national segment of education.
Start with version control and experiments management in machine learningMikhail Rozhkov
How to manage complexity and reproducibility of Machine Learning projects? What requirements and tools? How to apply in your company and projects? Let's start with data and model version control! Review Data Version Control (DVC), MLFlow and other tools
Reproducibility and experiments management in Machine Learning Mikhail Rozhkov
Machine Learning becomes more and more common practice in many companies. ML teams size is growing and collaboration goes out of office and personal laptops. The complexity of ML projects leads to adopting distributed team collaboration, cloud based infrastructure and distributed machine learning. Well defined and manageable process for ML experiments becomes a central issue. Practices to apply automated pipelines, models and data set versioning helps to establish a good manageable process in project and provide reproducible results.
This speech helps to start with handling models and datasets versioning using open source tools: DVC, mlflow, Luigi, etc.
Slides_Workplace context and its effect on individual competencies and perfor...Mikhail Rozhkov
I study relationships between workplace environment (context) and employee’s competencies and their influence on personal and team work performance. In this study I consider complex work environment surrounding employee. Better understanding of studying relationships will give more efficient tools and methods for improving performance.
Study summary_Workplace context and its effect on individual competencies and...Mikhail Rozhkov
This study aims to investigate how a project context affects the competencies and performance of innovation project teams. It will examine how organizational culture, climate, team, manager, and task characteristics influence employee competencies, and how the matching between employee characteristics and the project context impacts competencies, job satisfaction, and performance (H1 and H2). The research will utilize surveys and Behavior Event Interviews to collect data on competencies, context, and performance. The results could help optimize matching of employees to work contexts and improve team performance by facilitating competencies in specific contexts.
An initial framework of competency-based knowledge managementMikhail Rozhkov
The document presents an initial framework for competency-based project management. It discusses how employee competencies are important for innovation projects. The framework considers competencies as dynamic parameters and how mutual correspondence between managers, teams, projects and environments impacts success. It also examines how competency levels change over time through learning and experience on multiple projects.
2. О чем будем говорить Роль университетов в обществе и предпосылки УЗ Что представляет собой УЗ в университете? Какая связь между УЗ, научными исследованиями и учебным процессом? Какие условия необходимы для реализации УЗ в университете? НИИ Управления знаниями МЭСИ
3. О чем будем говорить Роль университетов в обществе и предпосылки УЗ Что представляет собой УЗ в университете? Какая связь между УЗ, научными исследованиями и учебным процессом? Какие условия необходимы для реализации УЗ в университете? НИИ Управления знаниями МЭСИ
4. Роль университетов в обществе и предпосылки УЗ сбор, систематизация и хранение важных знаний человека о окружающем его мире распространение знаний материализация знаний создание новых знаний в ходе научных исследований
5. Роль знаний в экономике знаний НИИ Управления знаниями МЭСИ
6. Зачем университетам управлять знаниями? Знания – основа конкурентных преимуществ Выпускники, их знания и умения создавать новые знания – требование экономики знаний и показатель качества работы университета УЗ гарантирует максимально эффективный перенос результатов научных исследований в сферу практического их использования Коммуникация между университетом и внешней средой Материализация и коммерциализация результатов интеллектуальной деятельности Обеспечение процесса обучения актуальными знаниями НИИ Управления знаниями МЭСИ
7. О чем будем говорить Роль университетов в обществе и предпосылки УЗ Что представляет собой УЗ в университете? Какая связь между УЗ, научными исследованиями и учебным процессом? Какие условия необходимы для реализации УЗ в университете? НИИ Управления знаниями МЭСИ
9. Задача управления знаниями Задача УЗ в университете - развитие и эксплуатация материальных и нематериальных знаниевых активов университета.
10. Уровни управления знаниями в университете Научные исследования, разработки Поиск и генерация знаний Управление академическими знаниями Управление корпоративными знаниями Обмен и передача знаний Обучение Коммерци-ализция Использование знаний Валоризация академических знаний Повышение знаниевой активности сотрудников и компетенций организации
11. О чем будем говорить Роль университетов в обществе и предпосылки УЗ Что представляет собой УЗ в университете? Какая связь между УЗ, научными исследованиями и учебным процессом? Какие условия необходимы для реализации УЗ в университете? НИИ Управления знаниями МЭСИ
12. Связь между УЗ, научными исследованиями и учебным процессом Научные исследования и разработки Учебный процесс УЗ Разработка учебных материалов Материализация и коммерциализация
13. Вклад университета в экономику знаний, конкурентоспособные выпускники Открытые образовательные ресурсы Интернет Базы данных научной информации eLearning, активное обучение, web2.0, УММ Social Media Консалтинг, внешние гранты на НИР, электронные курсы, отчеты о результатах НИР, дополнительные образовательные услуги, инновационные компании Исследовательские группы, коллективы авторов, обучение, Social Media Научно-исследовательс-кая и методическая работа Учебный процесс Распространение знаний Использование и коммерциализация знаний Конкурентоспособность университета в экономике знаний
14. О чем будем говорить Роль университетов в обществе и предпосылки УЗ Что представляет собой УЗ в университете? Какая связь между УЗ, научными исследованиями и учебным процессом? Какие условия необходимы для реализации УЗ в университете? НИИ Управления знаниями МЭСИ
15. Условия эффективного УЗ в университете Высокий уровень корпоративной культуры Высокий уровень академической культуры Четко определенная стратегия развития университета Лидерство в управлении знаниями со стороны ТОП-менеджмента университета Высокий уровень доверия между сотрудниками и руководством университета Свобода коммуникации между сотрудниками и руководством университета
16. Выводы Концепция управления знаниями применима к практике управления современными университетами В управлении знаниями в университете следует разделять корпоративные и академические знания Качество управления академическими знаниями определяет качество и актуальность знаний, передаваемых студентам Основа успешного УЗ в университете – развитая корпоративная и академическая культура
17. Спасибо за внимание! Михаил Рожков Отдел Управления знаниями НИИ УЗ МЭСИ Тел. (495) 442-61-44 Моб. +7 (926) 963-73-71 mail: mnrozhkov@mesi.ru