Что такое конкурентоспособность, и причем здесь управление знаниями? Ответ на эти вопросы - постановка проблемы совместного исследования PROKM.RU и НИИ Управления знаниями МЭСИ
Программа инновационного менеджмента обучения и развития межфункциональному взаимодействию и сотрудничеству, основанная на концепции бережливого и творческого менеджмента...
В статье рассматриваются различные подходы к пониманию и классификации знаний, роль знаний в создании добавленной стоимости в глобальной экономике знаний.
В данной статье мы уточнили роль и место информационно-коммуникационных технологий как средства обучения в системе обучения, рассмотрели основные дидактические функции учебника, уточнили и расширили определение понятия «электронный учебник». Развивая идеи Е.С.Полат о педагогических требованиях к созданию электронных изданий, мы сформулировали критерии и разработали параметры, а также методику оценки эффективности\качества электронного учебника для нужд конкретного учебного заведения. Критерии и параметры организованы в таблицы и даны краткие методические рекомендации по работе с ними.
Программа инновационного менеджмента обучения и развития межфункциональному взаимодействию и сотрудничеству, основанная на концепции бережливого и творческого менеджмента...
В статье рассматриваются различные подходы к пониманию и классификации знаний, роль знаний в создании добавленной стоимости в глобальной экономике знаний.
В данной статье мы уточнили роль и место информационно-коммуникационных технологий как средства обучения в системе обучения, рассмотрели основные дидактические функции учебника, уточнили и расширили определение понятия «электронный учебник». Развивая идеи Е.С.Полат о педагогических требованиях к созданию электронных изданий, мы сформулировали критерии и разработали параметры, а также методику оценки эффективности\качества электронного учебника для нужд конкретного учебного заведения. Критерии и параметры организованы в таблицы и даны краткие методические рекомендации по работе с ними.
организационно-управленческие семинары как инструмент управления знаниямиMikhail Rozhkov
Организационно-управленческие семинары – особый вид мероприятий, проводимый в МЭСИ уже много лет. Семинары позволяют активизировать знаниевые процессы на этапах планирования, подготовки, проведения и пост-сопровождения семинаров. Семинары стимулируют поиск накопленного ранее опыта в решении поставленных вопросов, генерацию знаний, их формализацию, использование и дальнейшее распространение. Это гибкий инструмент управления знаниями, который можно применять не только в образовательных и научных организациях, но и успешно адаптировать под нужды других организаций.
ИКТ в обучении ИЯ в период с 1980-х до 2000-х гг. Информационное общество и система образования, понятие ИКТ, влияние развития ИКТ на преподавание ИЯ, метод проектов и телекоммуникационные проекты, образовательные программы, мультимедиа в обучении.
Отчет о конференции "Управление знаниями: практика" 2011Mikhail Rozhkov
8 июня в гостинице Аэростар в г. Москва в рамках Международного форума по образованию «Smart E-Learning Россия» прошла конференция «Управление знаниями: практика».
В конференции приняли участие представители известных в России компаний, которые уже внедряют у себя управление знаниями и готовы поделиться опытом, а также те, кто только собирается это сделать, но пока не знает, как.
Открытые сетевые инструменты и ресурсы в обучении английскому языкуMarina Buharkina
Статья посвящена описанию дидактических свойств и функций, а также методического потенциала сетевых инструментов и ресурсов в подготовке учебных материалов для формирования навыков аудирования, чтения, говорения и письма при обучении иностранным языкам (на примере английского языка); уточнены такие понятия как «открытые образовательные ресурсы», «открытые сетевые ресурсы», «сетевые инструменты», "онлайн тренажеры\ упражнения", "обучающие онлайн игры", " онлайн уроки\курсы\модули», описан опыт использования сетевых инструментов в работе практикующих учителей, разработана классификация сетевых ресурсов, потенциально применимых для обучения английскому языку на современном уроке.
Вы менеджер по персоналу? Специалист по компенсациям и льготам? Приглашаем вас на выставку и конгресс Reward Конвент 2016. Узнайте, как поддержать персонал рационально расходуя бюджет. Как удерживать сотрудников, мотивировать и благодарить. Reward Конвент - максимум теории, практики и идей для создания сильной команды. Подробности на: re-convent.ru
Ваши сотрудники – ваш капитал,
Забота о них – это ваши инвестиции.
Социально- экономическое обоснование заинтересованности всех (руководства и собственников, инженеров и менеджеров, рабочих и служащих, государства и общества) в реализации каждого этапа программы ТРиСС на своих предприятиях и организациях
организационно-управленческие семинары как инструмент управления знаниямиMikhail Rozhkov
Организационно-управленческие семинары – особый вид мероприятий, проводимый в МЭСИ уже много лет. Семинары позволяют активизировать знаниевые процессы на этапах планирования, подготовки, проведения и пост-сопровождения семинаров. Семинары стимулируют поиск накопленного ранее опыта в решении поставленных вопросов, генерацию знаний, их формализацию, использование и дальнейшее распространение. Это гибкий инструмент управления знаниями, который можно применять не только в образовательных и научных организациях, но и успешно адаптировать под нужды других организаций.
ИКТ в обучении ИЯ в период с 1980-х до 2000-х гг. Информационное общество и система образования, понятие ИКТ, влияние развития ИКТ на преподавание ИЯ, метод проектов и телекоммуникационные проекты, образовательные программы, мультимедиа в обучении.
Отчет о конференции "Управление знаниями: практика" 2011Mikhail Rozhkov
8 июня в гостинице Аэростар в г. Москва в рамках Международного форума по образованию «Smart E-Learning Россия» прошла конференция «Управление знаниями: практика».
В конференции приняли участие представители известных в России компаний, которые уже внедряют у себя управление знаниями и готовы поделиться опытом, а также те, кто только собирается это сделать, но пока не знает, как.
Открытые сетевые инструменты и ресурсы в обучении английскому языкуMarina Buharkina
Статья посвящена описанию дидактических свойств и функций, а также методического потенциала сетевых инструментов и ресурсов в подготовке учебных материалов для формирования навыков аудирования, чтения, говорения и письма при обучении иностранным языкам (на примере английского языка); уточнены такие понятия как «открытые образовательные ресурсы», «открытые сетевые ресурсы», «сетевые инструменты», "онлайн тренажеры\ упражнения", "обучающие онлайн игры", " онлайн уроки\курсы\модули», описан опыт использования сетевых инструментов в работе практикующих учителей, разработана классификация сетевых ресурсов, потенциально применимых для обучения английскому языку на современном уроке.
Вы менеджер по персоналу? Специалист по компенсациям и льготам? Приглашаем вас на выставку и конгресс Reward Конвент 2016. Узнайте, как поддержать персонал рационально расходуя бюджет. Как удерживать сотрудников, мотивировать и благодарить. Reward Конвент - максимум теории, практики и идей для создания сильной команды. Подробности на: re-convent.ru
Ваши сотрудники – ваш капитал,
Забота о них – это ваши инвестиции.
Социально- экономическое обоснование заинтересованности всех (руководства и собственников, инженеров и менеджеров, рабочих и служащих, государства и общества) в реализации каждого этапа программы ТРиСС на своих предприятиях и организациях
Социально- экономическое обоснование заинтересованности всех (руководства и собственников, инженеров и менеджеров, рабочих и служащих, государства и общества) в реализации каждого этапа программы ТРиСС на своих предприятиях и организациях
Знаниевая среда – все то, что окружает управление знаниями, влияет и часто предопределяет успешность управления знаниями. В статье рассматриваются факторы знаниевой среды и характер их влияния на управление знаниями.
Программа инновационно - технологического развития социотехнических системОлег Радикович Мусин
Теория и практика просвещения и образования, обучения и воспитания основных специалистов компаний по программе бережливо – изобретательского менеджмента ТРиСС для достижения уровня развития, соответствующего инновационно – технологическому уровню развития компаний цивилизованных стран мира.
Программа инновационно - технологического развития социотехнических системОлег Радикович Мусин
Теория и практика просвещения и образования, обучения и воспитания основных специалистов компаний по программе бережливо – изобретательского менеджмента ТРиСС для достижения уровня развития, соответствующего инновационно – технологическому уровню развития компаний цивилизованных стран мира.
Modeling competitive interaction: analytical and simulation approaches (Origi...Dmitry Popov
Сonsidered the analytical and simulation approaches to modeling of competition on the market of non-alcoholic beverages. The instruments of mathematical modeling in relation to the analysis of market duopoly competition allow us to estimate the impact of price strategies of companies on the formation of consumer preferences. The agent model is considered as a way to implement these strategies, having regard to the non-price factors.
Start with version control and experiments management in machine learningMikhail Rozhkov
How to manage complexity and reproducibility of Machine Learning projects? What requirements and tools? How to apply in your company and projects? Let's start with data and model version control! Review Data Version Control (DVC), MLFlow and other tools
Reproducibility and experiments management in Machine Learning Mikhail Rozhkov
Machine Learning becomes more and more common practice in many companies. ML teams size is growing and collaboration goes out of office and personal laptops. The complexity of ML projects leads to adopting distributed team collaboration, cloud based infrastructure and distributed machine learning. Well defined and manageable process for ML experiments becomes a central issue. Practices to apply automated pipelines, models and data set versioning helps to establish a good manageable process in project and provide reproducible results.
This speech helps to start with handling models and datasets versioning using open source tools: DVC, mlflow, Luigi, etc.
Slides_Workplace context and its effect on individual competencies and perfor...Mikhail Rozhkov
I study relationships between workplace environment (context) and employee’s competencies and their influence on personal and team work performance. In this study I consider complex work environment surrounding employee. Better understanding of studying relationships will give more efficient tools and methods for improving performance.
Study summary_Workplace context and its effect on individual competencies and...Mikhail Rozhkov
I study relationships between workplace environment (context) and employee’s competencies and their influence on personal and team work performance. In this study I consider complex work environment surrounding employee. Better understanding of studying relationships will give more efficient tools and methods for improving performance.
An initial framework of competency-based knowledge management
Влияние управления знаниями на конкурентоспособность организаций
1. Влияние управления знаниями на конкурентоспособность
организации
Рожков Михаил Николаевич
Зам.директора НИИ Управления знаниями МЭСИ
НИИ УЗ МЭСИ
Тел. (495) 442-61-44
Моб. +7 (926) 963-73-71
mail: mnrozhkov@gmail.com
«Мы полагаем, что имеется корреляция между тем, как происходит
обмен знаниями среди обслуживающего персонала, и уровнем
удовлетворенности потребителей его услуг»
Билл Робертс, ABalancedApproach
(из книги Дж.Харрингтона и Ф.Воула
«Совершенство управления знаниями»)
Конкурентоспособность – это свойство объекта и системы сервиса,
характеризующиеся степенью реального и потенциального удовлетворения
им конкретной потребности по сравнению с аналогичными объектами,
представленными на данном рынке. Конкурентоспособность определяет
способность выдерживать конкуренцию по сравнению с аналогичными
объектами на данном рынке [1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11].
Конкурентоспособность можно рассматривать как в отношении
товаров и услуг, так и в отношении предприятия в целом. В этом случае
конкурентоспособность означает способность предприятия успешно
выдерживать конкурентную борьбу на рынке. А.И. Фомин и Б.Ф. Фомин [12]
рассматривают конкурентоспособность предприятия как его системное
свойство, которое необходимо рассматривать в трех взаимосвязанных
аспектах: на уровне продукции (услуг), на уровне производства и на уровне
предприятия в целом. Авторы выделяют следующие показатели
конкурентоспособности предприятия:
темп роста прибыли и доходов;
2. гарантированная экономическая добавленная стоимость;
коммерческий рост в целевых рынках;
суммарный рынок;
стратегические расхождения;
уровень социальный ответственности.
Баринов В.А. и Синельников А.В. [13] рассматривают
конкурентоспособность как свойство, определяемое адаптивностью и
инновационностью. При этом адаптивность – свойство приспособления в
отношениях с внешней средой и процесс внутриорганизационной
перестройки. Инновационность рассматривается, как способность
предприятия обновляться, как источник адаптивности. Схема влияния
рассмотренных свойств на конкурентоспособность предприятия
представлена на рисунке 1.
3. Рисунок 1. Принципиальная схема свойств организации в условиях
неопределенности
Баринов В.А. и Синельников А.В.[13] связывают инновационность как
с техническими, так и с социальными новациями, в которые, в том числе
входит и управление знаниями. В то же время адаптивность предприятия
рассматривается только как результат «гибкости технологической базы», т.е.
потенциальной способности технологического оборудования производить
разнообразные изделия. Адаптивность и инновационность, по мнению
авторов, является необходимыми и достаточными условиями обеспечения
конкурентоспособности организации.
Мы считаем, что данный подход можно усовершенствовать. Во-
первых, упущено такое свойство организации как «эффективность»,
отражающее способность организации обеспечивать максимальный
результат (эффект) относительно затраченных на его достижение ресурсов
(затрат). При этом эффективность рассматривается применительно ко всем
сторонам деятельности организации: процессам, операциям, проектам,
личной эффективности сотрудников и т.д.
Во-вторых, адаптивность (как способность) и адаптацию (как
реализацию этой способности) организации необходимо рассматривать
гораздо шире. При этом технологическое оборудование является далеко не
единственным фактором адаптации. Более того, в экономике знаний
наибольшее значение для адаптации организации и обеспечения
конкурентоспособности имеют человеческие ресурсы и знаниевые активы
организации.
Таким образом, конкурентоспособность организации, на всех ее
уровнях обеспечивается за счет трех составляющих: адаптации, инноваций и
эффективности (рисунок 2).
4. Конкурентоспособность
Адаптивность Инновационность Эффективность
Рисунок 2. Факторы, обеспечивающие конкурентоспособность
организации.
Эффективность работы всей организации складывается из
эффективности работы каждого сотрудника, отдела, подразделения и т.д.
Каждая подсистема организации вносит вклад в общую эффективность и
результативность. Знания в этой связи играют важную роль, поскольку
влияют на эффективное исполнение бизнес задач. Понимание влияния
знаний на бизнес не упрощает задачу понимания влияния управления
знаниями как целенаправленной деятельности.
Если в целом, управление знаниями должно положительно отражаться
на деятельности организации (об этом свидетельствуют и многие примеры
компаний:BP, IBM, Matsushita и др.), то эффективность управления знаниями
и отдельных его мероприятий требуют дальнейшего изучения.
В настоящее время данная проблема исследуется НИИ Управления
знаниями МЭСИ совместно с проектом PROKM.RU в рамках исследования
«Влияние управления знаниями на конкурентоспособность организации».
Задачей исследования является выявление и обоснование влияния
управления знаниями на конкурентоспособность организации, в том числе на
ее адаптивность, инновационность и эффективность.
5. Литература:
1. Богомолова И.П., Хохлова И.П. Анализ формирования категории
конкурентоспособность как фактора рыночного превосходства
экономических объектов // Маркетинг в России и за рубежом. – 2005. -
№1. – С.113-119
2. Дунаев О.Н., Манжурова О.Д., Скуратов К.С. Научно-методические
подходы к оценке конкурентоспособности компании на рынке. –
Екатеринбург: Изд-во Урал.ун-та, 2003. – 63с.
3. Жиганов И., Жвачкин А. Расчет конкурентоспособности / РИСК. – 2002. -
№4. – С.64-70
4. Куршакова Н. Организация оперативной работы подразделений
регионального банка для обеспечения конкурентоспособности услуг //
Маркетинговые коммуникации. – 2003. - №2. – С.29-30
5. Мансуров Р.Е. Об экономической сущности понятий
«конкурентоспособности предприятия» и «управление
конкурентоспособность предприятия» // Маркетинг в России и за
рубежом. – 2006. - №2. – С.91-94
6. Маркетинг: Учебник для вузов / Н.Д. Эриашвили, К.Ховард, Ю.А.
Цыпкин и др., Под ред. Н.Д. Эриашвили. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 631с.
7. Минько Э.В., Кричевский И.Л. Качество и конкурентоспособность. –
СПб.: Питер, 2004. – 268с.
8. Основы антикризисного управления предприятиями: Учеб.пособие / Н.Н.
Кожевников, Е.И. Борисов, А.Г. Зубкова и др.; Под. ред. Н.Н.
Кожевникова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 496с.
9. Светуньков С.Г. Методы маркетинговых исследований. Учебное пособие.
– СПб.: Издательство ДНК, 2003. – 352с.
10.Фатхутдинов Р.А. Стратегический маркетинг. 4-е изд. – СПб.: Питер,
2006. – 352с., с. 213.
6. 11.Экономика предприятия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Я.
Горфинкеля, проф. В.А. Швандра. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 670с.
12.А.И.Фомин, Б.Ф. Фомин Понятие конкурентоспособности предприятия
http://bigc.ru/publications/other/strategy/competitive_ability_of_company.php
13.Баринов В.А. и Синельников А.В. Развитие организации в конкурентной
среде // Менеджмент в России и за рубежом. 2000. №6
http://www.dis.ru/library/manag/archive/2000/6/853.html