Публичное представление управленческого проекта Irina Kutuzova
Развитие системы выявления одаренности обучающихсяГБОУ Школа №185
как фактор повышения результативности участия в олимпиадном движении
_________________________
Попова Ольга Владимировна
Директор ГБОУ Школа № 185
Об установке антивирусного программного обеспечения на школьные компьютеры. ...TCenter500
Об установке антивирусного программного обеспечения на школьные компьютеры.
Александр Владимирович Горбатько, заместитель руководителя Департамента информационных технологий города Москвы
Публичное представление управленческого проекта Irina Kutuzova
Развитие системы выявления одаренности обучающихсяГБОУ Школа №185
как фактор повышения результативности участия в олимпиадном движении
_________________________
Попова Ольга Владимировна
Директор ГБОУ Школа № 185
Об установке антивирусного программного обеспечения на школьные компьютеры. ...TCenter500
Об установке антивирусного программного обеспечения на школьные компьютеры.
Александр Владимирович Горбатько, заместитель руководителя Департамента информационных технологий города Москвы
Реализация проекта «Медицинский класс в московской школе» TCenter500
Развитие естественнонаучного предпрофильногои профильного обучения медицинской направленности для формирования у обучающихся мотивации к выбору профессиональной деятельности в медицинской отрасли, оказание помощи обучающимся в профессиональном самоопределении, становлении, социальной и психологической адаптации
Рекомендации к предоставлению результатов профессиональной деятельности педаг...TCenter500
Рекомендации к предоставлению результатов профессиональной деятельности педагогических работников при аттестации с целью установления первой и высшей квалификационных категорий.
Кузьмин Павел Владимирович, директор Московского центра качества образования
Повышение результативности сдачи основного государственного экзамена за счет ...GBO11
Повышение результативности сдачи основного государственного экзамена за счет развития кадрового потенциала и расширения спектра дополнительных образовательных услуг
Реализация проекта «Медицинский класс в московской школе» TCenter500
Развитие естественнонаучного предпрофильногои профильного обучения медицинской направленности для формирования у обучающихся мотивации к выбору профессиональной деятельности в медицинской отрасли, оказание помощи обучающимся в профессиональном самоопределении, становлении, социальной и психологической адаптации
Рекомендации к предоставлению результатов профессиональной деятельности педаг...TCenter500
Рекомендации к предоставлению результатов профессиональной деятельности педагогических работников при аттестации с целью установления первой и высшей квалификационных категорий.
Кузьмин Павел Владимирович, директор Московского центра качества образования
Повышение результативности сдачи основного государственного экзамена за счет ...GBO11
Повышение результативности сдачи основного государственного экзамена за счет развития кадрового потенциала и расширения спектра дополнительных образовательных услуг
Гимназия №6 как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей...Vladimir
Гимназия №6 (г.Лангепас, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра) как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей-предметников. Презентация представлена на окружном педагогическом совете (сентябрь 2009)
ГБОУ средняя школа №229 Адмиралтейского района города Санкт – Петербурга.
Тема: «Модель организации общественно–
профессиональной экспертизы качества образования в
школе».
(по результатам 3 года реализации проекта ОЭР)
Одним из эффективных средств решения задач считается метод педагогического проектирования как одну из форм планирования и организации воспитательно-образовательной работы в соответствии с ФГОС.
В рамках второй годовой задачи «Развитие экологической культуры дошкольников посредством познавательно-исследовательской деятельности» воспитателями физкультуры Филатовой Ю.В. и Круженовой Е.В. прошел проект «Юные натуралисты»
Развитие экологической культуры дошкольников посредством познавательно-исслед...lyc1560
Одним из эффективных средств решения задач наш педагогический коллектив считает метод педагогического проектирования как одну из форм планирования и организации воспитательно-образовательной работы в соответствии с ФГОС.
В рамках второй годовой задачи «Развитие экологической культуры дошкольников посредством познавательно-исследовательской деятельности» в группе ГКП №1 «Колокольчик» прошел проект «Капелька»
В нашей группе завершилась работа по проекту "Будь здоров"
Целью проекта было :
познакомить детей с основными правилами укрепления здоровья и привитие навыков здорового образа жизни и повышение стремления родителей в укреплении здорового образа жизни в семье.
Проект по правилам дорожного движения "Маленький пешеход"lyc1560
В рамках первой годовой задачи в нашей группе кратковременного пребывания прошел проект по правилам дорожного движения "Маленький пешеход".
Результатом проведения стало то - что дети получили знания о правилах поведения на дороге, познакомились со светофором.
Проект по правилам дорожного движения "Дорожная азбука"lyc1560
В средней группе № 2 был реализован проект по правилам дорожного движения "Дорожная азбука".
В ходе проекта дети знакомились с правилами поведения на дороге, со знаками дорожного движения. Воспитателями были организованы подвижные игры, непосредственно-образовательная деятельность в процессе которой дети закрепляли полученные навыки безопасного поведения на улицах города. Ребята с удовольствием участвовали в занятиях, совместно с родителями готовили выставку "Безопасный маршрут". Было весело, познавательно и интересно!
1. Промежуточные результаты проекта
«Сетевое взаимодействие
общеобразовательных организаций
в рамках реализации качественного
образования, доступного каждому
школьнику»
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы
«Лицей № 1560»
Заместитель директора
ГБОУ Лицей № 1560
Смирнов Анатолий Витальевич
2. Цель проекта
2
- построение эффективной модели взаимодействия
образовательных организаций с использованием
сетевых форм реализации образовательных программ,
обеспечивающих высокое качество образования,
развитие УУД и ключевых компетенций обучающихся.
3. Задачи проекта
3
• повышение качества образования,
• разработка сетевых профильных программ по направлениям,
• совершенствование УМК, аппаратного и технологического
обеспечения образовательных программ,
• использование и совершенствование образовательных методик и
технологий,
• создание равных возможностей в получении высококачественных
образовательных услуг для всех обучающихся,
• реализация индивидуализации образования,
• расширение условий для обеспечения доступности качественного
обучения,
• возможность обобщения, тиражирования и переноса
педагогического опыта на другие образовательные организации.
4. Этапы проекта
4
I этап. ПРОЕКТНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ.
-Разработка Проекта.
-Изучение передового опыта образовательных организаций.
-Мониторинг готовности участников образовательного процесса.
II этап. ПРАКТИКО-ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ.
-Разработка нормативно-правовой и рабочей документации.
-Организация сетевого взаимодействия в рамках образовательной организаций и с
организациями разного типа.
-Апробация различных моделей сетевого взаимодействия.
-Реализация основных мероприятий.
-Промежуточный мониторинг, корректировка.
III этап. АНАЛИТИЧЕСКИЙ.
-Анализ результатов.
-Разработка методических рекомендаций, трансляция опыта.
18. Сетевая образовательная среда
• Качественная электронная ресурсная база
виртуальной образовательной среды.
• Сетевая образовательная коммуникация (сложные
процессы сетевых взаимодействий).
• Управление образовательной деятельностью
субъектов в сетевой среде (новые инструменты
управления и самоуправления деятельностью).
18
19. Критерии оценки № 1
«Проведение сетевых уроков»
Биология
География
История
Алгебра
Химия
ОБЖ
19
24. Объективные показатели и наблюдаемые
позитивные изменения в педагогическом и
воспитательном процессах
24
Повышение методической подготовленности педагогов к урокам, занятиям
Повышение компетентности педагогов в области ИКТ
Равные возможности для изучения предметов у обучающихся, которые по
объективным причинам не могли присутствовать в школе, городе
Сотрудничество обучающихся разных корпусов при решении поставленных
учебных проблем, задач
Повышение мотивации обучающихся к обучению
Совершенствование у обучающихся навыков проектно-исследовательской
деятельности
25. «Плюсы» и «Минусы»
25
«ПЛЮСЫ»
технологическая и содержательная
модернизация ГБОУ Лицей № 1560,
повышение компетентности у команды
педагогов-инноваторов.
возможность участия обучающихся в
различных мероприятиях обширной
партнерской программы проекта «ШНТ».
«МИНУСЫ»
неуверенность в работе технического и
программного обеспечения,
увеличение нагрузки у педагогов,
реализующих проект.
26. Подведение промежуточных результатов проекта:
26
- обсуждение на заседании Методического совета
Лицея (протокол № 1 от 19.02.2015),
- видео сюжеты на телеканале «Москва-24,
- вебинар «Инновационное развитие Лицея № 1560»
http://conference.dit.mos.ru/record/3204&i=2377209a10f
cf5a10b557f4cb69c64d5/,
- выступление директора ГБОУ Лицей № 1560
Ждановой И.Д. на пресс-конференции Департамента
образования г.Москвы «Инновационная деятельность
в московском образовании» (12.03.2015)
http://video.dogm.mos.ru/online/pressconference/page/
p12032015.html
27. Наша перспектива
1. Апробация новой модели «ON-LINE» уроков при
взаимодействии образовательных организаций.
2. Разработка сетевых «OFF-LINE» уроков.
3. Разработка дистанционных курсов, программ для
самообразования.
4. Запуск сетевых образовательных проектов.
27
28. Инновационный продукт (перспектива)
28
МОДЕЛИ ПРОВЕДЕНИЯ СЕТЕВЫХ УРОКОВ
МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЕТЕВЫХ ФОРМ РЕАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ