IV° Convegno CKBG - Pavia 29-31 gennaio 2014
Lorenzo Denicolai
Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione
Università degli Studi di Torino
Riflessioni del sé. Identità e social network
Presentazione del testo di Laura Fedeli "Embodiment e mondi virtuali. Implicazioni didattiche" (FrancoAngeli, 2013) presso l'isola Imparafacile in Second LIfe, 20-3-2014
Per un'anteprima del testo: http://www.francoangeli.it/Ricerca/Scheda_libro.aspx?ID=21739&Tipo=Libro&strRicercaTesto=&titolo=embodiment+e+mondi+virtuali%2E+implicazioni+didattiche
Slide utilizzate nell'ambito del progetto "Oltre lo specchio dei desideri" di Cecina (LI) per la lezione "Networked self: il sè all'epoca dei social network".
Educazione all'utilizzo della propria identità digitale avendo cura della sicurezza del proprio accesso e consapevoli di un utilizzo corretto delle comunicazioni diigitali.
Presentazione del testo di Laura Fedeli "Embodiment e mondi virtuali. Implicazioni didattiche" (FrancoAngeli, 2013) presso l'isola Imparafacile in Second LIfe, 20-3-2014
Per un'anteprima del testo: http://www.francoangeli.it/Ricerca/Scheda_libro.aspx?ID=21739&Tipo=Libro&strRicercaTesto=&titolo=embodiment+e+mondi+virtuali%2E+implicazioni+didattiche
Slide utilizzate nell'ambito del progetto "Oltre lo specchio dei desideri" di Cecina (LI) per la lezione "Networked self: il sè all'epoca dei social network".
Educazione all'utilizzo della propria identità digitale avendo cura della sicurezza del proprio accesso e consapevoli di un utilizzo corretto delle comunicazioni diigitali.
Identità in rete: relazioni, reputazione e tutela Valì Jolie
La presentazione è una traccia dell'intervento tenuto per il corso "Educare alla rete" organizzato da La Soms - Società Operaia di Mutuo Soccorso di Corridonia (MC)
https://educareallarete.wordpress.com/
Intro:
Come si costruisce la nostra identità in rete?
I nostri frammenti online cosa hanno a che fare con la nostra identità reale?
Internet è pubblico, ricercabile, persistente. Gli strumenti e i siti che utilizziamo ogni giorno possono registrare e trasmettere qualcosa di noi. A tutti. Per questo è importante conoscerli e conoscere cosa sanno di noi, quali informazioni gli affidiamo e quali possiamo scegliere consapevolmente di rendere accessibili o meno.
In questo incontro parliamo di identità virtuali e di come queste vengono archiviate, mostrate e amministrate dalle due piattaforme più utilizzate, Google e Facebook, e dalla più specifica LinkedIn legata all’identità professionale.
Un cenno anche al "Diritto all'oblio" e a come tutelare la nostra privacy sui motori di ricerca.
La mia presentazione al Barcamp InnovatoriPA del 13 maggio 2009. Il tema è l'evoluzione dell'identità all'interno delle intranet di nuova generazione. Il profilo personale diventa il "ponte concettuale" per bassare dalle vecchie intranet top-downs alle intranet bottom-up. La costruzione del profilo è un'attività complesso, che entra negli specifici ambiti organizzativi
Prima lezione del progetto 'Internet non (solo) per gioco', corso di formazione e sensibilizzazione sul ruolo che la rete può svolgere nella vita studentesca e professionale dei ragazzi del liceo.
Personal Branding: la tua unicità è la chiave per il successoEnrico Bisetto
Presentazione sui concetti fondamentali del Personal Branding utilizzata durante Ca' Foscari Digital Week dell'8 maggio 2013 a Venezia.
Download: http://www.sestyle.it/materiali/
Come i nuovi media incidono sulle relazioni interpersonali
Individualismo in rete
Socialità e internet
Costruzione dell'identità negli ambienti online
Social network e reputazione
Le tecnologie digitale sono i nuovi strumenti/attrezzi della cultura giovanile
impongono nuovi contesti di apprendimenti significativi in cui i docenti e formatori
devono essere preparati.
Virtuale e problematiche identitarie. 1. L’approccio psicoantropologico e sem...Ibridamenti Venezia
appunti e spunti presentati il 9 ottobre 2009 al LAB DEA - antropologia Università Ca' Foscari di Venezia - Dipartimento di Studi Storici
Laboratorio demo-etno-antropologico
a.a.2009-2010
mercoledì 7 ore 14.00 - 16.00
Maddalena Mapelli, Virtuale e problematiche identitarie. 1. L’approccio psicoantropologico e semiologico. Cenni teorici ed esemplificazioni di osservazioni sul campo.
Mistificazione: trucchi, trappole e trabocchetti della menteLIDI
LIDI - Lega Italiana per la tutela dei Diritti degli Introversi - Conferenza "Mistificazione: trucchi, trappole e trabocchetti della mente " / Roma, 13 maggio 2009 / autore: Luigi Anepeta
Identità in rete: relazioni, reputazione e tutela Valì Jolie
La presentazione è una traccia dell'intervento tenuto per il corso "Educare alla rete" organizzato da La Soms - Società Operaia di Mutuo Soccorso di Corridonia (MC)
https://educareallarete.wordpress.com/
Intro:
Come si costruisce la nostra identità in rete?
I nostri frammenti online cosa hanno a che fare con la nostra identità reale?
Internet è pubblico, ricercabile, persistente. Gli strumenti e i siti che utilizziamo ogni giorno possono registrare e trasmettere qualcosa di noi. A tutti. Per questo è importante conoscerli e conoscere cosa sanno di noi, quali informazioni gli affidiamo e quali possiamo scegliere consapevolmente di rendere accessibili o meno.
In questo incontro parliamo di identità virtuali e di come queste vengono archiviate, mostrate e amministrate dalle due piattaforme più utilizzate, Google e Facebook, e dalla più specifica LinkedIn legata all’identità professionale.
Un cenno anche al "Diritto all'oblio" e a come tutelare la nostra privacy sui motori di ricerca.
La mia presentazione al Barcamp InnovatoriPA del 13 maggio 2009. Il tema è l'evoluzione dell'identità all'interno delle intranet di nuova generazione. Il profilo personale diventa il "ponte concettuale" per bassare dalle vecchie intranet top-downs alle intranet bottom-up. La costruzione del profilo è un'attività complesso, che entra negli specifici ambiti organizzativi
Prima lezione del progetto 'Internet non (solo) per gioco', corso di formazione e sensibilizzazione sul ruolo che la rete può svolgere nella vita studentesca e professionale dei ragazzi del liceo.
Personal Branding: la tua unicità è la chiave per il successoEnrico Bisetto
Presentazione sui concetti fondamentali del Personal Branding utilizzata durante Ca' Foscari Digital Week dell'8 maggio 2013 a Venezia.
Download: http://www.sestyle.it/materiali/
Come i nuovi media incidono sulle relazioni interpersonali
Individualismo in rete
Socialità e internet
Costruzione dell'identità negli ambienti online
Social network e reputazione
Le tecnologie digitale sono i nuovi strumenti/attrezzi della cultura giovanile
impongono nuovi contesti di apprendimenti significativi in cui i docenti e formatori
devono essere preparati.
Virtuale e problematiche identitarie. 1. L’approccio psicoantropologico e sem...Ibridamenti Venezia
appunti e spunti presentati il 9 ottobre 2009 al LAB DEA - antropologia Università Ca' Foscari di Venezia - Dipartimento di Studi Storici
Laboratorio demo-etno-antropologico
a.a.2009-2010
mercoledì 7 ore 14.00 - 16.00
Maddalena Mapelli, Virtuale e problematiche identitarie. 1. L’approccio psicoantropologico e semiologico. Cenni teorici ed esemplificazioni di osservazioni sul campo.
Mistificazione: trucchi, trappole e trabocchetti della menteLIDI
LIDI - Lega Italiana per la tutela dei Diritti degli Introversi - Conferenza "Mistificazione: trucchi, trappole e trabocchetti della mente " / Roma, 13 maggio 2009 / autore: Luigi Anepeta
Conoscenza e processi di interazione negli strumenti di Social Networking: un...Stefano Epifani
Una proposta di classificazione degli strumenti di social networking sulla base delle dimensioni inerenti la capacità di sviluppare conoscenza condivisa e di favorire processi di interazione collabotativa
ConvegnoCKBG2014 - D'Aprile - L’apprendimento sostenibile organizzativo: Un m...CKBGShare
IV Convegno CKBG, Pavia 29-31 gennaio 2014
Gianvito D'Aprile
Grifo Multimedia SRL
L’apprendimento sostenibile organizzativo:
Un modello psicosociale
Simposio: Apprendimento sostenibile e tecnologie: come supportare lo sviluppo nei contesti educativi ed organizzativi
Discussant: Vittore Perrucci (Università della Valle d’Aosta)
IV Convegno CKBG, Pavia 29-31 gennaio 2014
Barbara Colombo
Federica Danisi
Chiara Valenti
Università Cattolica del Sacro Cuore - Milano
Promuovere un atteggiamento ecosostenibile attraverso il pensiero creativo e le nuove tecnologie
Simposio: Apprendimento sostenibile e tecnologie: come supportare lo sviluppo nei contesti educativi ed organizzativi
Discussant: Vittore Perrucci (Università della Valle d’Aosta)
ConvegnoCKBG2014 - Loperfido - UN CORSO DI APPRENDIMENTO BLENDED COME CONTEST...CKBGShare
IV Convegno CKBG, Pavia 29-31 gennaio 2014
Feldia F. Loperfido
Università degli Studi di Bari
UN CORSO DI APPRENDIMENTO BLENDED COME CONTESTO A SUPPORTO DELL’ESPRESSIONE DEMOCRATICA DI Sé
Simposio: Apprendimento sostenibile e tecnologie: come supportare lo sviluppo nei contesti educativi ed organizzativi
Discussant: Vittore Perrucci (Università della Valle d’Aosta)
ConvegnoCKBG2014 - Sansone - Quel che resta del tutorCKBGShare
IV Convegno CKBG, Pavia 29-31 gennaio 2014
Nadia Sansone
Università degli Studi di Bari
Quel che resta del tutor ….effetti della Tutorship Distribuita su partecipazione e percezioni degli studenti
ConvegnoCKBG2014 - Gabri - INTEGRARE AGGIORNAMENTO E FORMAZIONE ATTRAVERSO UN...CKBGShare
IV° Convegno CKBG - Pavia 29-31 gennaio 2014
Sara Gabri
Università Cattolica del Sacro Cuore
INTEGRARE AGGIORNAMENTO E FORMAZIONE ATTRAVERSO UNA RETE DI SOCIAL COLLABORATION PER L’APPRENDIMENTO CONTINUO
ConvegnoCKBG2014 - Pierri & Ferri - SCUOLA SENZA LIBRI CARTACEI: IL PROGETTO ...CKBGShare
IV° Convegno CKBG - Pavia 29-31 gennaio 2014
Michelle Pieri & Paolo Maria Ferri
Università degli Studi Milano Bicocca
SCUOLA SENZA LIBRI CARTACEI: IL PROGETTO “COBIPAD”
convegnoCKBG2014 - Cingolani & Cacciamani - “Napoleone, era pure basso...” CKBGShare
IV° Convegno CKBG - Pavia 29-31 gennaio 2014
I. Cingolani - Università di Macerata
S. Cacciamani - Università della Valle d'Aosta
“Napoleone, era pure basso...”
LETTURA, SCRITTURA E ORIENTAMENTO MOTIVAZIONALE IN
UNA KNOWLEDGE BUILDING COMMMUNITY
DI STORIA.
Simposio: Tecnologie e scuole: collaborare per costruire
Discussant: Rosario Drago (Dirigente Tecnico MIUR)
IV° Convegno CKBG - Pavia 29-31 gennaio 2014
Massimiliano Schembri
Aidvanced
Simposio: Ambienti ludici, educativi e riabilitativi basati sul paradigma dell’Internet delle cose
Discussant: M. Beatrice Ligorio (Università di Bari “Aldo Moro”)
IV° Convegno CKBG - Pavia 29-31 gennaio 2014
M. Beatrice Ligorio
Giuseppe Laterza
Università degli Studi di Bari
Gianvito D'Aprile
Grifo Multimedia SRL
Analisi di prodotti collaborativi in un corso blended
ConvegnoCKBG2014 - Caldirola - Pro vip. Promoting Virtual Mobility in PlacementsCKBGShare
IV° Convegno CKBG - Pavia 29-31 gennaio 2014
Elena Caldirola - Università degli Studi di Pavia
Pro vip. Promoting Virtual Mobility in Placements
Simposio - Smart mobility and smart learning for digital citizenship
Discussant: Ivo De Lotto (Università di Pavia)
ConvegnoCKBG2014 - Pierri - Le tecnologie nella comunicazione casa-scuola. L’...CKBGShare
IV° Convegno CKBG - Pavia 29-31 gennaio 2014
Michelle Pieri
Università degli Studi di Milano-Bicocca
Le tecnologie nella comunicazione casa-scuola. L’opinione degli studenti.
Simposio - Il movimento Student Voice: ascoltare gli studenti per migliorare la scuola. Quale il ruolo delle tecnologie?
Discussant: Filippo Dettori (Università di Sassari)
ConvegnoCKBG2014 - Scaratti & Morganti - La Rete dei Ricordi: il progetto Nos...CKBGShare
IV° Convegno CKBG - Pavia 29-31 gennaio 2014
Chiara SCARATTI
Luca MORGANTI
Istituto Auxologico Italiano
La Rete dei Ricordi: il progetto Nostalgia Bits
Simposio - Tecnologia Positiva: usare le tecnologie per aumentare il benessere individuale e collettivo
Discussant: Giuseppe Riva (Università Cattolica “Sacro Cuore” di Milano)
ConvegnoCKBG2014 - Nardecchia - L'aquila città distruttaCKBGShare
IV° Convegno CKBG - Pavia 29-31 gennaio 2014
Luisa Nardecchia
L'aquila città distrutta
Simposio - Atemporalità e assenza di radicamento ad un luogo
Discussant: Massimo Giuliani (Centro Milanese di Terapia della Famiglia)
IV° Convegno CKBG - Pavia 29-31 gennaio 2014
Elisabetta Nigris, Andrea Garavaglia, Livia Petti, Franca Zuccoli
Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione «R.Massa»
Università degli Studi di Milano-Bicocca
University student voices from technology to innovation
Simposio - Il movimento Student Voice: ascoltare gli studenti per migliorare la scuola. Quale il ruolo delle tecnologie?
Discussant: Filippo Dettori (Università di Sassari)
ConvegnoCKBG2014 - Triberti - I videogiochi come tecnologie positiveCKBGShare
IV° Convegno CKBG - Pavia 29-31 gennaio 2014
Stefano Triberti
Università Cattolica del Sacro Cuore
I videogiochi come Tecnologie Positive
Simposio - Tecnologia Positiva: usare le tecnologie per aumentare il benessere individuale e collettivo
Discussant: Giuseppe Riva (Università Cattolica “Sacro Cuore” di Milano)
ConvegnoCKBG2014 - Triberti - I videogiochi come tecnologie positive
ConvegnoCKBG2014 - Denicolai - Riflessioni del sé. Identità e social network -
1. Lorenzo Denicolai
Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione
Università degli Studi di Torino
CKBG – Pavia, 29-31 gennaio 2014
2. I grado: immersiva, sostitutiva della realtà, “comandata” dalla vista
dell’utente (Bolter e Grusin, 2002). Mondo parallelo.
II grado: online/offline, ibrida, ambivalente. Esistenza online e offline.
Mondo tangente. Essere in potenza.
I ordine: copia con scarto visibile.
II ordine: copia sostitutiva, simulacro.
3. L’identità compie azioni con atti linguistici online con lo scopo di avere
ricaduta sulla realtà fisica. le azioni sono segni efficaci
Sui network: condividere, partecipare, collaborare, collettivizzare (essere
colettivi)
Stati mentali collettivi (intenzionalità collettiva) per atti linguistici collettivi
4. L’identità individuale si deve riflettere nell’altro:
-Platone (la “pupilla”)
-Mead (“altro generalizzato”) – Il sé deve sempre rispecchiarsi e adattarsi nel
gruppo sociale.
Self = IO (sé soggetto) + ME (sé oggetto)
L’IO deve sempre rispecchiarsi nel ME (nell’insieme di atteggiamenti degli
altri che un individuo assume. L’individuo reagisce al me come un io).
5. Profilo: è il mio specchio, e, contemporaneamente, il me.
Doppia riflessione: io mi specchio nel profilo-me che si riflette nei profili
degli altri (“altro generalizzato”). Io mi rifletto negli altri per la rimediazione
tecnologica del medium. Anche il gruppo sociale, in realtà, è rimediato.
Profilo: è il mio specchio, e, quindi, l’io.
Lo completo e lo miglioro continuamente (è un sé in divenire) perché si
adatti sempre di più alle esigenze del gruppo sociale di cui faccio parte (e in
cui mi rifletto).
6. Multi-lifting (Turkle, 2012): tanti me in rete quanti sono i profili che ho
aperto nei vari SN. Ogni me ha bisogno di essere rivivificato e di essere
nutrito di narrazioni per essere arricchito.
Per avere l’identità in rete, compongo un puzzle di profili-me. Mi comporto
come il bricoleur (Lévi-Strauss) che da residui di eventi genera sempre
strutture nuove.
7. Il profilo (l’itself ) è vero o è un simulacro di II ordine?
È ambivalente:
1)
Manifestazione della presenza – essere in potenza
2)
Presentificazione dell’assenza – simulacro.