отчет о самообследовании 2013 2014

Отчет о результатах самообследования муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Центра развития ребёнка детского сада первой категории
№100 «Рябинушка»
за 2013-2014 учебный год

2
Показатели деятельности дошкольной образовательной организации,
подлежащей самообследованию, утверждены приказом Министерства
образования и науки РФ от 10 декабря 2013г. №1324. Результаты
самообследования МБДОУ д/с №100 приведены в таблице №1.
Таблица №1
№
п/п
Показатели Единица
измерения
Кол-во
1. Образовательная деятельность
1.1
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в
том числе:
человек 305
1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) человек 305
1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) человек -
1.1.3 В семейной дошкольной группе человек -
1.1.4
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
человек -
1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет человек 59
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8
лет
человек 246
1.4
Численность/удельный вес численности воспитанников в
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
человек/% 305/100
1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) человек/% 305/100
1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) человек/% -
1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания человек/% -
1.5
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
человек/% 30/9,8
1.5.1
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
человек/% -
1.5.2
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
1.5.3 По присмотру и уходу человек/% -
1.6
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на
одного воспитанника
день 3,9
1.7
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
человек 31
1.7.1
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
1.7.2
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
1.7.3
работников, имеющих среднее профессиональное
образование
1.7.4
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)

3
1.8
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
1.8.1 Высшая человек/% 8/25,8
1.8.2 Первая человек/% 13/42,0
1.8.3 Вторая человек/% 1/3,2
1.9
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
человек/%
1.9.1 До 5 лет человек/% 3/9,7%
1.9.2 Свыше 30 лет человек/% 9/29,0%
1.10
работников в возрасте до 30 лет
человек/% 5/16,1%
1.11
работников в возрасте от 55 лет
1.12
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышение квалификации
(профессиональную переподготовку) по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административно-
хозяйственных работников
человек/% 33/97,1%
1.13
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников
1.14
Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в
дошкольной образовательной организации
человек/
человек
31/305
1.15
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
1.15.1 Музыкального руководителя да/нет да
1.15.2 Инструктора по физической культуре да/нет да
1.15.3 Учителя-логопеда да/нет да
1.15.4 Логопеда да/нет нет
1.15.5 Учителя- дефектолога да/нет нет
1.15.6 Педагога-психолога да/нет да
2. Инфраструктура
2.1
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
кв.м. 2,6
2.2
Площадь помещений для организации дополнительных
видов деятельности воспитанников
кв.м. 111,3
2.3 Наличие физкультурного зала да/нет да

4
2.4 Наличие музыкального зала да/нет да
2.5
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке
да/нет да
Образовательная деятельность МБДОУд/с №100 г.Таганрога базируется
на основе разработанной образовательной Программы с учётом примерной
образовательной программы дошкольного образования Т.И.Бабаевой,
А.Г.Гогоберидзе, 3.А.Михайловой и др., а также ряда дополнительных программ
и технологий, которыеобеспечиваютразностороннееразвитиедетей в возрастеот
2 до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по
физическому, познавательному, речевому, социально-коммуникативному,
художественно-эстетическомунаправлениям согласно приложениюк лицензии на
образовательную деятельность от 24.07.2013г.:
- программа дошкольного образования «Программа коррекционно-развивающей
работы в логопедическойгруппедетского сада для детей с общим недоразвитием
речи (с 3 до 7 лет) под ред. Нищевой Н.В.;
- программадошкольного образования «Физическое воспитание в детском саду»
под редакцией Э.Я. Степаненковой;
- «Са-Фи-Дансе» под редакцией Ж.Е.Фрилёвой, Е.Г.Сайкиной;
- программа дошкольного образования «Цветные ладошки» под редакцией
И.А.Лыковой;
- программа дошкольного образования «Система коррекционной работы в
логопедической группе для детей с ОНР» под редакцией Н.В.Нищевой;
- программа дошкольного образования «Экологическое воспитание
дошкольников» под редакцией С.Н.Николаевой;
- программадошкольногообразования «Гармония»под редакцией К.В.Тарасовой;
- программа дошкольного образования «Малыш» под редакцией В.А.Петровой.
Программа ДОО определяет содержание и организацию образовательной
деятельности на уровне дошкольного образования.
Главной целью образовательной деятельности МБДОУ д/с №100
является сохранение и укрепление физического здоровья детей, интеллектуальное
и личностное развитие ребёнка с учётом его индивидуальных особенностей,
оказание помощи семье в воспитании детей, осуществление необходимой
коррекции отклонения в развитии.
Основные задачи:
- созданиеблагоприятныхусловийдля разностороннегоразвития личности,
в том числе путём удовлетворения потребностей воспитанников в получении
дополнительного образования;
- обеспечениеразвития детей по основным направлениям: познавательному,
социально-коммуникативному, художественно-эстетическому, физическому,
познавательному, речевому;
- формирование интеллектуального потенциала воспитанников, общей
культуры личностина основеусвоения воспитанниками обязательного минимума
содержания образовательных программ;

5
- адаптация воспитанников к жизни в обществе и подготовка к школьной
жизни;
- предоставление воспитанникам качественного обучения и воспитания;
- реализация идеи интеллектуального, нравственного развития личности
через систему дифференцированного образования;
- воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности,
уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине,
семье;
- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья
воспитанников;
- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и
психическом развитии детей;
- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития
детей;
- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным
представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
Образовательная Программа муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения Центра развития ребёнка детского сада первой
категории №100 «Рябинушка» доработана и принята собранием трудового
коллектива (протоколот 11.09 №5), одобренаПедагогическим советом (приказ от
13.09.2012 №1) в сентябре 2012 года, утверждена приказом №37 от 03.09.2012г.
Методическая деятельность МБДОУ д/с № 100 представляет собой
целостную систему мер, основанную на достижениях науки и практики,
направленную на всестороннее развитие творческого потенциала педагогов, на
повышение качества и эффективности образовательной деятельности, на
достижение целевых ориентиров воспитанниками на этапе завершения
дошкольного образования.
Цель методической деятельности: создание условий для обеспечения
высокого качества воспитательно-образовательного процесса.
Задачи:
- исследование образовательных потребностей социума, обеспечение
психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования
воспитанников, охраны и укрепления здоровья детей;
- анализ состояния воспитательно-образовательной работы в ДОО;
- предоставление педагогам необходимой информации по основным
направлениям развития дошкольного образования, о реализуемых Программах,
новых педагогических технологиях, методической литературе по проблемам
воспитания и обучения детей; знакомство с новыми нормативными документами,
утвержденными Министерством образования;
- обеспечениевысокого качествавоспитательно-образовательного процесса
путем использования новых педагогических технологий и методов воспитания и
обучения;

6
- выявление, изучение и оценка результативности педагогической
деятельности в ДОО, обобщение и распространение передового педагогического
опыта;
- прогнозирование, планирование работы по повышению квалификации
воспитателей;
- помощь педагогическим работникам в подготовке документов к
повышению квалификационных категорий;
- поддержка педагогов в инновационной деятельности, в подготовке к
участию в семинарах и конференциях различного уровня;
- оказание конкретной практической помощи педагогам в
совершенствовании форм и методов работы, закрепление наставников за
молодыми специалистами.
Для решения поставленных задач в ДОО имеется библиотека методической
литературы, в которой есть методическое обеспечение по образовательной
Программе и другая литература по проблемам дошкольного воспитания.
Библиотека постоянно пополняется периодическими печатными изданиями,
такими как журналы «Управление образованием», «Справочник старшего
воспитателя», «Дошкольное воспитание», «Ребёнок в детском саду», «Игра и
дети» и др. Кроме того, библиотека оснащена художественной литературой для
чтения воспитанникам по речевому направлению. В помощь молодым
специалистам подобрана литература, рекомендуемая для освоения процесса
организации образовательной деятельности с воспитанниками.
Годовым планом на 2013-2014 учебный год было предусмотрено
повышение уровня педагогической компетенции педагогов по физическому,
социально-коммуникативному, познавательному направлениям посредством
изучения новых нормативных документов, освоения и внедрения в
образовательную деятельность новых технологий. В ходе реализации
намеченного педагоги МБДОУ д/с №100 постоянно совершенствовали свой
профессиональный уровень.
Так в ГБО ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и
профессиональной переподготовки работников образования» прошли
краткосрочное обучение педагоги Ряполова Н.А., Сидоренко В.Г., Дешина И.В.
по проблемам: «Комплексно-тематическийпринциппостроения образовательного
процесса в ДОУ» и «Интегративный подход к реализации содержания
дошкольного образования». Учитель-логопед Самовилова А.В. обучалась по
программе дополнительного профессионального образования «Дошкольное
образование» («Современные образовательные программы в системе
коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда ДОУ»). Старший
воспитатель Белая С.Г. прошла обучение на базе РИНХ по проблеме
«Современные образовательные технологии. Внедрение ЭОР в образовательный
процесс и управление образованием». Педагоги Степанова Е.А., Надолинская
К.Е., Захарова А.В., Дронова А.В. прошли краткосрочное обучение в
негосударственном образовательном учреждении дополнительного
профессиональногообразования Институт информационных технологий «Ай-ти»
по программе «Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в

7
профессиональнойдеятельности:Формирование информационного пространства
как необходимое условие профессиональной компетентности».
Сотрудники ДОО посещали семинары различного уровня.
Заведующий ДОУ Госсар О.Н. и воспитатель по ИЗО Пономарева И.И.
участвовали в межрегиональном семинаре (г.Москва) по обсуждению проекта
ФГОС дошкольного образования и проекта «дорожных карт» введения ФГОС
дошкольного образования.
Авторский семинар Бурениной А.И. по теме «Музыкальное воспитание
дошкольников в соответствии с ФГОС» посетили педагоги Дронова А.Н.,
Вороная Н.А., Алексеенко Л.А., Сидоренко В.Г., Мазуренко Л.А., Пузырева С.В.
На семинаре по проблеме: «Современное дошкольное образование в
России» в МСГИ обучались Тупахина А.П., Якименко Г.М., Кирдина С.В.
Авторский семинар к.п.н., доцента РГПУ им. А.И. Герцена г.Санкт-
Петербурга Н.Е. Граша «Психолого-педагогическое сопровождение детей с
ранним детским аутизмом» в ЮФУ посетили учитель-логопед Самовилова А.В.,
Степанова Е.А.
Воспитатель Реус М.М. участвовала в областном обучающем семинаре-
практикуме по мастер-классам:
- «Специфика сценического вращения в народном танце»;
- «Сценический народный танец»;
- «Общие понятия о черлидинге»;
- «Танцевальные элементы народной хореографии».
Во Всероссийском семинаре по проблеме: «Интерактивные и
компьютерныетехнологии в организациидуховно-нравственного развития детей»
принимали участие заместитель Заведующего по ВМР Лопатина Н.И. и старший
воспитатель Белая С.Г.
Педагог-психолог Шеншина Т.В. и старший воспитатель Белая С.Г.
участвовали в семинарах-практикумах «Счастливое детство».
Повысили квалификационную категорию на первую педагоги Реус М.М.,
Полевик Н.Л., подтвердили первую категорию Ряполова Н.А. и Сидоренко В.Г.
Особое внимание уделяется самообразованию педагогов. Темы подобраны
с учетом реализации задач по пяти направлениям развития ребёнка.
Профессиональный уровень наших сотрудников позволяет им принимать
участие и представлять опыт работы в конференциях разного уровня.
- участие во II Международной научной конференции «Ребенок в
современном мире» (воспитатели Кирдина С.В., Тупахина А.П., музыкальный
руководитель Якименко Г.М.);
- участие в XIII Южно-Российской межрегиональной научно-практической
конференции-выставке «Информационныетехнологиив образовании», г. Ростов-
на-Дону (старший воспитатель Белая С.Г.);
- участие в I-ой областной Ярмарке социально-педагогических инноваций,
г. Таганрог (старший воспитатель Белая С.Г., воспитатель Вергун Г.Н., Кирдина
С.В., музыкальный руководитель Якименко Г.М.);
- участие во Всероссийской научно-практической конференции
«Безопасность и развитие личности в образовании», г.Таганрог (старший

8
воспитатель Белая С.Г., музыкальный руководитель Алексеенко Л.А.,
воспитатели Склярова М.Г., Мазуренко Л.А.).
Сотрудники МБДОУ д/с №100 постоянно транслируют опыт своей
работы в средствах массовой информации.
СамовиловаА.В., Степанова Е.А., Белая С.Г., Якименко Г.М., ДроноваА.Н.,
Вергун Г.Н, Реус М.М., Надолинская К.Е., Пузырева С.В., СкляроваМ.Г., Дешина
И.В., Вороная Н.А., Тупахина А.П., Кирдина С.В., Пономарева И.И., Полевик
Н.Л., Мазуренко Л.А. размещают материалы в ИНТЕРНЕТ-ресурсах.
Статьи старшего воспитателя Белой С.Г. размещены на сайте РИПК и
ППРО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной
переподготовки работников образования» («Использование игровых
компьютерных приемов для совершенствования качества образовательной
деятельности») а также публиковались в печатных изданиях:
- в журнале «Цветной мир» № 3, 2013 («Мы поможем зоопарку: оригами-
трансформер и незавершенные композиции»);
- в журнале «Цветной мир» № 5, 2013 («Приключения у окошка:
конструирование игрушек из бумаги с приёмами трансформации и анимации»);
- в сборнике трудов XIII Южно-Российской межрегиональной научно-
практической конференции-выставки «Информационные технологии в
образовании-2013» (Использование игровых компьютерных приемов в
организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ);
- в сборнике I-ой областной Ярмарки-конференции «Развитие
инновационных процессов в образовании» («Использование игровых
компьютерных приемов в реализации ООП ДО в ДОО»);
- в сборнике ЮФУ «Безопасность и развитие личности в образовании»
(Материалы Всероссийскойнаучно-практической конференции, 15-17 мая 2014г.,
Россия, г. Таганрог)статья «Формирование у воспитанников ДОУ представления
о здоровом образе жизни с использованием игровых компьютерных приемов».
Сотрудники нашей ДОО принимали участие конкурсах.
Старший воспитатель Белая С.Г. участвовала и победила в областном
конкурсе «Лучший педагогический работник дошкольного образования
Ростовской области», награждена дипломом лауреата премии губернатора
Ростовской области (Распоряжение от 19.12. 2013г. №533).
Учитель-логопед Степанова Е.А. приняла участие в городском этапе
конкурсе «Учитель года Таганрога – 2014», награждена дипломом участника.
Воспитатели Гринченко Е.Н., Якименко Г.М., Дешина И.В. участвовали и
побеждали во Всероссийских конкурсах педагогического мастерства.
Педагоги Дешина И.В., Белая С.Г., Пономарева И.И., Сидоренко В.Г.
принимали участие в городском фотоконкурсе «Настроения моего города».
Воспитатели участвуют во Всероссийских конкурсах, проводимых на
образовательном портале maaаm.ru.
Старший воспитатель Белая С.Г. является участником творческой группы
НМЦ по разработке модернизированного проекта к региональной программе
«Приключения Светофора». Одно из заседаний творческой группы проходило на
базе МБДОУ д/с №100.

9
Создана группа для постановки театрализованных представлений
воспитанникам под руководством музыкального руководителя Алексеенко Л.А.
В 2013-14 учебном году для педагогов был запланирован и проведен ряд
мероприятий.
Консультации для воспитателей:
- «Эмоциональное благополучие дошкольника – один из факторов психического
здоровья»;
- «Возможности хорового пения в сохранении здоровья дошкольников»;
- «Педагогические возможности театрализованных игр и игр-драматизаций в
формировании творческой активности детей»;
- «Роль театрализации в развитии дошкольников».
Семинары для воспитателей:
- «Внедрение ФГОС в ДОО»;
- «Планирование воспитательно-образовательной деятельности с учетом ФГОС.
Выработка единых требований к написанию календарного плана».
Мастер-классы для воспитателей:
- «Способы развития стрессоустойчивости у детей» (педагог-психолог Шеншина
Т.В.);
- «Театр – канал эстетического развития ребенка» (музыкальный руководитель
Якименко Г.М.);
- Организация работы с семьей по художественно-эстетическому направлению»
(воспитатель по ИЗО Пономарева И.И.).
Смотры-конкурсы:
- предметно-развивающей среды в группах («Наличие разных видов
театра», «Оборудование в спортивном уголке»);
- уголков ПДД и лучшей эмблемы группы по ПДД.
Открытые просмотры непосредственно-образовательной
деятельности:
- НОД на тему: «Воспитываем детей сказкой» (воспитатель Сидоренко В.Г.);
- НОД по физическому направлению на тему: «Зимняя Олимпиада Сочи-2014»
(инструктор по ФК с обучением детей плаванию Полевик Н.Л.);
- НОД по физическому направлению на тему: «Как мы заботимся о своем
здоровье» (воспитатель Дешина И.В.);
- НОД по речевому направлению на тему: «Рассказывание русской народной
сказки «Лисичка со скалочкой» (воспитатель Вороная Н.А.).
Кружковая работа, как форма дифференциации образовательной
деятельности, велась по нескольким направлениям:
речевому:
- кружок «Знайка» (руководитель Степанова Екатерина Александровна);
познавательному:
- кружок по экологическому воспитанию «Почемучка» (руководитель Пиценко
Надежда Петровна);
художественно-эстетическому:
- хоровой кружок «Рябинушка» (руководитель Алексеенко Людмила
Анатольевна);

10
- кружок «Веселые нотки» (руководитель Якименко Галина Михайловна);
- кружок «Оригамия» (руководитель Белая Светлана Геннадьевна);
- кружок «Радуга» (руководитель Пономарёва Ирина Ивановна).
Совместная деятельностьвзрослого и ребёнка осуществлялась на основе
творческого взаимодействия. Прослеживалась активная самостоятельная
деятельность воспитанников.
В течение года педагоги взаимодействовали с семьями воспитанников. В
группах обновлялись уголки«Для вас, родители», где можно было познакомиться
с образовательной деятельностью в группе. Родителям предоставлялись
консультации по всем интересующим их вопросам и проблемам воспитания
детей. Регулярно обновлялась информация на сайте ДОО.
Родители воспитанников принимали активное участие в жизни детского
сада: в праздниках, акциях, днях здоровья, спортивных развлечениях, конкурсах,
таких как:
- городская выставка поделок ко дню Матери «Мама – лучший друг»;
- городская выставка декоративного творчества «Золотое рукоделие»;
- новогодние утренники;
- спортивный праздник «Зимняя Олимпиада в Сочи-2014»;
- музыкально-физкультурное развлечение «Папа и я – защитники Отечества»;
- фотовыставка «Защитники отечества»;
- весенние праздники «Лучше всех на свете мамочка моя»;
- праздничный концерт с поздравлением ветеранов ВОВ «День Победы»;
- акция «По безопасной дороге в 1 класс»;
- выпускныеутренники в двух подготовительных группах «До свиданья, детский
сад», «Фильм, фильм, фильм».
Семья Кремененко приняла участие в городском конкурсе «Соблюдаем
ПДД – предупреждаем ДТП» в номинации «Вместе весело шагать по переходам»
(I место). Семья Хандыго участвовала в городском конкурсе «Мама, папа, я –
спортивная семья» (грамота за участие). Все родители принимали участие в
создании рукотворной книги «Как мы весело живем и здоровье бережем!».
Связь с социумом – одно из направлений работы нашей ДОО. В течение
учебного года по запросу родителей (законных представителей) наш детский сад
сотрудничал с культурными учреждениями города Таганрога, такими как:
- МОБУ СОШ №38;
- музей «Домик А.П.Чехова»;
- театр А.П.Чехова;
- музей «Градостроительство и быт» г.Таганрога;
- Таганрогскийгосударственныйлитературныйи историко-архитектурный музей-
заповедник (Южно-Российский научно-культурный центр А.П.Чехова);
- дом-музей писателя И.Д. Василенко;
- музей дрессировщика А.А. Дурова;
- детский библиотечно-информационный центр-филиал №13 МБУК ЦБС
г.Таганрога;
- историко-краеведческий музей «Дворец Алфераки»;
- ростовские театры «Карусель» и «Сказка»;

11
- таганрогский театр «ЮГ», театр ООО «Счастливая семья».
С их помощью были организованы экскурсии и интерактивные уроки, на
которых воспитанники узнавали много нового и интересного, знакомились с
историей и культурой родного края.
В течение учебного года в детском саду обновлялась предметно-
развивающая средапо всем направлениям развития. Были изготовлены стенды по
ПДД для детей и родителей, календарь природы, ширмы для постановки
театрализованных представлений для детей в музыкальном зале, приобретены
атрибуты для постановки сказок.
Повышение уровня компетентности педагогов нашло своё отражение в
успехах наших воспитанников. Дети принимали участие в конкурсах и
выставках разного уровня.
На уровне ДОУ были организованы выставки:
- рисунков «Портрет моей мамочки» (ноябрь);
«Творчество А.П.Чехова» (январь);
«Любимые виды спорта» (февраль);
«Космос» (апрель);
«Волшебный мир рисунков» (апрель);
- поделок «Дары осени»;
«Космос»;
«Любимые цветы моей мамочки».
На уровне города воспитанники участвовали:
- в городской выставке ко Дню матери;
- выставке поделок ко Дню матери в МБУК ЦБС №13;
- в городской выставке рисунков, проводимой территориальной избирательной
Комиссией на тему: «Новый год – это праздник для всех и каждого (дипломы
участников);
- в городском конкурседекоративноготворчества«Золотоерукоделие» (дипломы
участников);
- в городском конкурседетско-юношеского творчествапо пожарнойбезопасности
(диплом III место, дипломы участников);
- в городском конкурсе декоративного творчества «Страна мастеров» (диплом II
степени, дипломы участников);
- в муниципальном этапе Всероссийскогоэкологического форумаЗеленая планета
-2014» (дипломы участников, дипломы I,II место);
- в городском конкурсе рисунков «Страницы любимой книги» (дипломы
участников, призеров);
- в городском конкурсе рисунков «Лето в красках» (дипломы участников).
На Всероссийском уровне наши воспитанники принимали участие:
- в Международном интеллектуальном конкурсе «Светлячок» «Осенний бал»
(дипломы I, II,III степени);
- в Международном интеллектуальном конкурсе «Светлячок» ко Дню
космонавтики (дипломы I, II,III степени);
- во Всероссийском конкурсе детского рисунка «Никто не забыт, ничто не
забыто»;

12
- в 7-м Международном биеннале детского рисунка «А.П.Чехов и герои его
произведений»;
- в конкурсе на образовательном портале maam.ru (дипломы I, II, III степени).
В начале учебного года в детском саду были открыты 2 группы
компенсирующей направленности. Результат обучения воспитанников МБДОУ
д/с №100, имеющих нарушения в развитии речи за 2013-2014 учебный год
представлен в таблице №2.
Таблица №2
Выявлено
всего
детей
Зачис
лено
всего
Выпу
щено
всего
Остав
лено
всего
Структура нарушений
Вы-
было
ФН ФФН ОНР
Заика
ние
Нарушения
чтения и
письма
ФФН ОНР
30 30 7 23 - - 30 - - - -
Согласно п.3.2.3. Федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования, при реализации Программы проводилась
диагностика индивидуального развития детей. Оценка проводилась
педагогическими работниками в рамках педагогической диагностики (оценки
индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой
эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего
планирования). Ниже представлены данные диагностики воспитанников МБДОУ
д/с №100 на начало и конец учебного года.

13
Результаты диагностикимогут быть использованы для решения следующих
педагогических задач:
1. Построения образовательной траектории воспитанников.
2. Оптимизации работы с группой.
Таким образом, образовательная и научно-методическая деятельность
МБДОУ д/с №100 соответствуеттребованиям ФГОС дошкольного образования и
направлена на интеллектуальное и личностное развитие воспитанников,
сохранение и укрепление их физического и психического здоровья, а также
повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива.
Заведующий МБДОУ д/с №100 Госсар О.Н.

отчет о самообследовании 2013 2014

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to отчет о самообследовании 2013 2014

Similar to отчет о самообследовании 2013 2014 (20)

More from virtualtaganrog

More from virtualtaganrog (20)

отчет о самообследовании 2013 2014