Uploaded byKareemSaeed18
PPTX, PDF1,187 views

مخاطر الألعاب الإلكترونية يوم 1.pptx

تتناول الوثيقة برنامجًا يهدف إلى تعزيز وعي الطلاب بقيم الانتماء الوطني لمواجهة مخاطر الألعاب الإلكترونية وحروب الجيل الخامس. يتضمن البرنامج تدريبات وورش عمل لتعريف المشاركين بمفاهيم قيم الانتماء والمخاطر المرتبطة بالألعاب الإلكترونية. كما يركز على دور المدرسة في تعزيز هذا الوعي من خلال الفعاليات والمسابقات المسرحية.

Embed presentation

Download to read offline
‫برنامج‬ : « ‫الط‬ ‫ي‬ ‫الوع‬ ‫تنمية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫المدرسة‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫ي‬ ‫الب‬ ‫األلع‬ ‫مخاطر‬ ‫لمواجهة‬ ‫؛‬ ‫ي‬ ‫الوطن‬ ‫االنتماء‬ ‫بقيم‬ ‫اب‬ ‫الخامس‬ ‫الجيل‬ ‫وحروب‬ ‫ونية‬ ‫ر‬ ‫اإللكت‬ » 1 1
‫ا‬ ‫أهًل‬ ‫ات‬‫بحض‬ ‫كم‬ 2 1
‫العام‬ ‫الهدف‬ : « ‫ي‬ ‫الوع‬ ‫لتعزيز‬ ‫المدارس‬ ‫مديري‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫تنمية‬ ‫مخاط‬ ‫لمواجهة‬ ‫؛‬ ‫ي‬ ‫الوطن‬ ‫االنتماء‬ ‫بقيم‬ ‫ي‬ ‫الطالب‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫اإللكترونية‬ ‫األلعاب‬ ‫الخامس‬ ‫الجيل‬ ‫حروب‬ » . 3 1
‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫المشارك‬ ‫يكون‬ ‫التدريب‬ ‫هذا‬ ‫بنهاية‬ : • ‫يذكر‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫تعري‬ ‫لمفاهيم‬ : ‫قيم‬ ‫االنتماء‬ ‫الوطني‬ - ‫األلعاب‬ ‫اإللكترونية‬ - ‫ح‬ ‫روب‬ ‫الجيل‬ ‫الخامس‬ . • ‫يستنتج‬ ‫مخاطر‬ ‫األلعاب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫وحروب‬ ‫الجيل‬ ‫الخامس‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫والمجتمع‬ . • ‫يضع‬ ‫خطة‬ ‫إلبراز‬ ‫دور‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫تعزيز‬ ‫الوعي‬ ‫بقيم‬ ‫االنتماء‬ ‫الوطني‬ ‫لمواجهة‬ ‫األلعاب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫وحروب‬ ‫الجيل‬ ‫الخامس‬ . • ‫خطط‬ُ‫ي‬ ‫لمتابعة‬ ‫دور‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫تنمية‬ ‫الوعي‬ ‫الطالبي‬ ‫بقيم‬ ‫االنتماء‬ ‫الوطني؛‬ ‫لمواجهة‬ ‫مخاطر‬ ‫األلعاب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫وحروب‬ ‫الجيل‬ ‫الخامس‬ ‫في‬ ‫ضوء‬ ‫المؤشرات‬ ‫التربوية‬ ‫والتنمية‬ ‫المستدامة‬ . • ‫حدد‬ُ‫ي‬ ‫آليات‬ ‫تقييم‬ ‫الممارسات‬ ‫اإليجابية‬ ‫في‬ ‫سلوك‬ ‫الطالب‬ ‫والمعلمين‬ . • ‫وظف‬ُ‫ي‬ ‫مبادرة‬ « ‫إحياء‬ ‫المسرح‬ ‫المدرسي‬ » ‫ل‬ ‫تعزيزالسلوك‬ ‫اإليجابى‬ ‫تج‬ ‫اه‬ ‫األلعاب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫وحروب‬ ‫الجيل‬ ‫الخامس‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫عمل‬ ‫مسرحي‬ ‫بمشاركة‬ ‫طالب‬ ‫المدارس‬ . ‫ائية‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫األهداف‬ : 4 1
5 1 ‫الجلسات‬ ‫ميثاق‬ ‫التدريبية‬ ‫البشاشة‬ ‫واالبتسام‬ ‫الوقت‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫احرص‬ ‫ودقق‬ ‫كز‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫اختالف‬ ‫للود‬ ‫يفسد‬ ‫قضية‬ ‫ي‬ ‫الجماع‬ ‫العمل‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫حافظ‬ ‫هدوء‬ ( 10 ‫دقائق‬ )
6 1 ‫التدريبية‬ ‫األساليب‬ ‫والحوار‬ ‫المناقشة‬ ‫ذاتي‬ ‫تعلم‬ ‫العمل‬ ‫مجموعات‬
7 1 ‫التعارف‬ ( 5 ‫ق‬ )
8 1 ‫اليوم‬ ‫األول‬
9 1 ‫التوقعات‬
‫األول‬ ‫اليوم‬ ‫أهداف‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫المشارك‬ ‫يتمكن‬ ‫التدريب‬ ‫بنهاية‬ : • ‫يستخلص‬ ‫المفاهيم‬ ‫ذات‬ ‫العالقة‬ ‫ب‬ ‫قيم‬ ‫االنت‬ ‫ماء‬ ‫الوطني‬ ‫واأللعاب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫وحروب‬ ‫الجيل‬ ‫الخامس‬ . • ‫يستنتج‬ ‫مخاطر‬ ‫األلعاب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫وحروب‬ ‫الج‬ ‫يل‬ ‫الخامس‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫والمجتمع‬ . • ‫يضع‬ ‫خطة‬ ‫إلبراز‬ ‫دور‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫تعزيز‬ ‫الوعي‬ ‫بقيم‬ ‫االنتماء‬ ‫الوطني‬ ‫لمواجهة‬ ‫مخاطر‬ ‫األلعاب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫وحروب‬ ‫الجيل‬ ‫الخامس‬ . 10 1
‫الزمني‬ ‫الجدول‬ ‫اليوم‬ ‫الجلسة‬ ‫التوقيت‬ ‫األول‬ ‫األولى‬ 9 - 11.30 ‫استراحة‬ 11.30 - 12 ‫الثانية‬ 12 - 2 11 1
12 ‫عمل‬ ‫مجموعات‬ ‫إىل‬ ‫كي‬ ‫المشار‬ ‫تقسيم‬ ) 10 ‫ق‬ (
13 ‫الجلسة‬ ‫األوىل‬
‫نشاط‬ ( 1 :) ‫عن‬ ‫قصة‬ « ‫معن‬ ‫الوطن‬ » ‫وقف‬ ‫المعلم‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ،‫الفصل‬ ‫وسأل‬ ‫التالميذ‬ : ‫هل‬ ‫تعلمون‬ ‫يا‬ ‫أ‬ ‫والد‬ ‫أيهما‬ ‫أغل‬ ‫اب‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫أم‬ ‫الذهب؟‬ ‫رفع‬ ‫أحد‬ ‫التالميذ‬ ‫يده‬ ،‫ليجاوب‬ ‫فأشار‬ ‫له‬ ،‫المعلم‬ ‫فقال‬ ‫ا‬ ‫لتلميذ‬ : ‫بالطبع‬ ‫الذهب‬ ‫أغل‬ ‫من‬ ‫اب‬ ‫ر‬ ‫الت‬ . ‫لكن‬ ‫طالب‬ ‫أخر‬ ‫رفع‬ ،‫يده‬ ‫فأشار‬ ‫له‬ ،‫المعلم‬ ‫فقال‬ ‫الطالب‬ ‫اآلخر‬ : ،‫ال‬ ‫إن‬ ‫اب‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫أغل‬ . ( ‫ا‬ ً‫جميع‬ ‫التالميذ‬ ‫فضحك‬ ) ‫لكن‬ ‫المعلم‬ ‫قال‬ ‫للطالب‬ : ‫أصبت‬ ‫يا‬ ‫ي‬ ‫بن‬ . ( ‫ا‬ ً‫جميع‬ ‫الطالب‬ ‫فاندهش‬ ) ‫وبدأوا‬ ‫يتساءلون‬ : ‫كيف‬ ‫يكون‬ ‫اب‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫أغل‬ ‫من‬ ‫الذهب؟‬ ! ‫فطلب‬ ‫المعلم‬ ‫من‬ ‫التالميذ‬ ‫أن‬ ‫موا‬ ‫ر‬ ‫يلت‬ ،‫الهدوء‬ ‫وقال‬ ‫لهم‬ : ‫ا‬ ‫سمعوا‬ ‫تلك‬ ‫القصة‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الن‬ ‫ها‬‫سأروي‬ ‫لكم‬ ‫قبل‬ ‫أن‬ ‫تسألوا‬ . 14 1
‫قال‬ ‫المعلم‬ : ‫حكى‬ُ‫ي‬ ‫أنه‬ ‫ذات‬ ‫يوم‬ ‫كان‬ ‫هناك‬ ‫رجل‬ ،‫عجوز‬ ‫وكان‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ،‫ولدان‬ ‫فلما‬ ‫اشتد‬ ‫عليه‬ ‫المرض‬ ‫جمع‬ ،‫ابنيه‬ ‫وقال‬ ‫لهما‬ : ‫إني‬ ‫أملك‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أر‬ ‫ا‬ً‫س‬‫وكي‬ ‫من‬ ‫الذهب؛‬ ‫فليختر‬ ‫كل‬ ‫منكما‬ ‫ما‬ ‫يشاء‬ ‫؛‬ ‫لتكون‬ ‫ملكه‬ . ( ‫األرض‬ ‫الكبير‬ ‫فاختار‬ ) ( ‫الذهب‬ ‫الصغير‬ ‫واختار‬ ) ‫ثم‬ ‫مات‬ ‫األب‬ ‫بعد‬ ‫عدة‬ ،‫أيام‬ ‫فحزن‬ ،‫الولدان‬ ‫لكن‬ ‫بعد‬ ‫أيام‬ ‫قرر‬ ‫االبن‬ ‫الصغير‬ ‫أن‬ ‫يأخذ‬ ‫الذهب‬ ‫ويسافر‬ ،‫ًا‬‫د‬‫بعي‬ ‫أما‬ ‫األخر‬ ‫ف‬ ‫قرر‬ ‫أن‬ ‫يبذر‬ ‫القمح‬ ‫في‬ ،‫األرض‬ ‫وبدأت‬ ‫األرض‬ ‫تطرح‬ ،‫سنابل‬ ‫فيب‬ ،‫يعها‬ ‫ويزرع‬ ‫غيرها‬ ‫حتى‬ ‫ازدادت‬ ‫ثروته‬ ‫وأصبح‬ ‫يملك‬ ، ً ‫منزال‬ ‫واشترى‬ ‫ًا‬‫د‬‫مزي‬ ‫من‬ ‫األرض‬ . 15 1
‫أما‬ ‫األخ‬ ‫األصغر‬ ‫فقد‬ ‫أخذ‬ ‫يسافر‬ ‫من‬ ‫بلد‬ ،‫آلخر‬ ‫وينفق‬ ‫ا‬ ‫لذهب‬ ‫الذي‬ ‫ورثه‬ ‫عن‬ ‫أبيه؛‬ ‫حتى‬ ‫أصبح‬ ‫ا‬ً‫س‬‫فل‬ُ‫م‬ ‫ال‬ ‫يملك‬ ‫ش‬ ‫ًا؛‬‫ئ‬‫ي‬ ‫فقرر‬ ‫العودة‬ ،‫لبلده‬ ‫وذهب‬ ‫ألخيه‬ ‫وهو‬ ،‫حزين‬ ‫وقال‬ ‫له‬ : ‫لقد‬ ‫نفد‬ ‫كل‬ ‫الذهب‬ ‫الذي‬ ‫أخذته‬ ‫من‬ ‫أبي‬ . ‫فقال‬ ‫األخ‬ ‫الكبير‬ : ‫أما‬ ‫ما‬ ‫ورثته‬ ‫من‬ ‫أبي‬ ‫فإنه‬ ‫ال‬ ‫ينفد‬ ‫أ‬ ‫ًا‬‫د‬‫ب‬ . ‫فقال‬ ‫األخ‬ ‫الصغير‬ : ‫وهل‬ ‫ورثت‬ ‫من‬ ‫أبي‬ ‫إال‬ ّ‫؟‬‫التراب‬ ! ‫قال‬ ‫األخ‬ ‫الكبير‬ : ‫لقد‬ ‫ورثت‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫أغلى‬ ‫من‬ ،‫الذهب‬ ‫أرض‬ ‫أبي‬ ‫وأجدادي؛‬ ‫فتراب‬ ‫تلك‬ ‫األرض‬ ‫هو‬ ‫مصدر‬ ‫كل‬ ‫الذهب‬ ‫والخير‬ . 16 1
‫فالطعام‬ ‫الذي‬ ‫نأكله‬ ‫من‬ ‫تراب‬ ‫تلك‬ ،‫األرض‬ ‫والثوب‬ ‫الذي‬ ‫نلبسه‬ ‫من‬ ‫تراب‬ ‫تلك‬ ،‫األرض‬ ‫وهذا‬ ‫المنزل‬ ‫قد‬ ‫بنيته‬ ‫فوق‬ ‫تراب‬ ‫األرض‬ ‫ومن‬ ‫المال‬ ‫الذي‬ ‫كسبته‬ ،‫منها‬ ‫وقد‬ ‫كان‬ ‫بيدك‬ ‫يا‬ ‫أخي‬ ‫أن‬ ‫تستثمر‬ ‫الذ‬ ‫هب‬ ‫الذي‬ ‫أعطاه‬ ‫لك‬ ‫أبي‬ ‫في‬ ‫تلك‬ ‫األرض‬ ً ‫بدال‬ ‫من‬ ‫السفر‬ ‫ليعود‬ ‫لك‬ ‫هذا‬ ‫الذهب‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫أضعا‬ ‫مضاعفة‬ . ‫فشعر‬ ‫األخ‬ ‫األصغر‬ ،‫بالحزن‬ ‫وقال‬ : ‫ما‬ ‫أكثر‬ ‫غبائي‬ ‫لقد‬ ‫أضعت‬ ‫كل‬ ‫شيء‬ ! ‫رد‬ ‫األخ‬ ‫األكبر‬ ً ‫قائال‬ : ‫ال‬ ‫تحزن‬ ‫يا‬ ،‫أخي‬ ‫فإذا‬ ‫ذهب‬ ‫الذهب‬ ‫فأرضن‬ ‫ا‬ ،‫باقية‬ ‫وهي‬ ‫تحتاج‬ ‫لقوة‬ ‫سواعدنا‬ ،‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫فهيا‬ ‫بنا‬ ‫نزرع‬ ‫أرض‬ ‫أ‬ ‫بينا‬ . ‫انتهى‬ ‫المعلم‬ ‫من‬ ‫سرد‬ ،‫القصة‬ ‫وسأل‬ ‫التالميذ‬ : ‫ما‬ ‫رأيكم‬ ‫أيها‬ ‫التالميذ؟‬ ‫هل‬ ‫التراب‬ ‫أغلى‬ ‫أم‬ ‫الذهب؟‬ ‫أجاب‬ ‫التالميذ‬ : ‫بالطبع‬ ‫تراب‬ ‫الوطن‬ ‫أغلى‬ ‫من‬ ‫الذهب‬ ‫يا‬ ‫معلمنا‬ . 17 1
‫النشاط‬ ( 2 :) « ‫االنتماء‬ ‫قيم‬ ‫مفهوم‬ ‫مناقشة‬ ‫ي‬ ‫الوطن‬ » ( 20 ‫ق‬ ) ‫عزيزي‬ ‫المشارك‬ ‫بالتعاون‬ ‫مع‬ ‫أفر‬ ‫اد‬ ‫مجموعتك‬ : ‫مفهوم‬ ‫ناقش‬ « ‫الوط‬ ‫االنتماء‬ ‫قيم‬ ‫ي‬ ‫ن‬ » . 18 1
‫تعريف‬ « ‫الوطني‬ ‫االنتماء‬ ‫قيم‬ » - ‫االنتماء‬ ً‫لغة‬ : ‫االرتفاع‬ , ‫وانتمى‬ ‫فالن‬ ‫إلى‬ ‫كذا‬ : ‫انتس‬ ‫ب‬ ‫إليهم‬ ‫وصار‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫معرو‬ ‫بهم‬ . - ‫قيم‬ ‫االنتماء‬ ‫الوطني‬ : ‫السلوك‬ ‫المعبر‬ ‫عن‬ ‫امتثال‬ ‫الفرد‬ ‫القيم‬ ‫الوطنية‬ ‫السائ‬ ‫دة‬ ‫فى‬ ‫مجتمعه‬ , ‫كاالعتزاز‬ ‫بالرموز‬ ‫الوطنية‬ ‫والتزام‬ ‫القوانين‬ ‫واألنظمة‬ ‫السائدة‬ ‫والمحافظة‬ ‫على‬ ‫ثروات‬ ‫الوطن‬ ‫وممتلكاته‬ , ‫وتشجيع‬ ‫المنتجات‬ ‫الوطنية‬ , ‫والتمسك‬ ‫با‬ ‫لعادات‬ ‫والتقاليد‬ ‫الحميدة‬ , ‫والمشاركة‬ ‫فى‬ ‫األعمال‬ ‫التطوعية‬ , ‫والمناسبات‬ ‫الوطنية‬ , ‫واالستعداد‬ ‫للتضحية؛‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫دفا‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫الوطن‬ . 19 1
‫مجموعتك‬ ‫مع‬ ‫التالي‬ ‫الفيديو‬ ‫وناقش‬ ‫شاهد‬ : ،‫بالفيديو‬ ‫المتضمنة‬ ‫األفكار‬ ‫سجل‬ ‫ب‬ ‫استجاباتك‬ ‫اكتب‬ ‫ثم‬ ‫شكل‬ ‫التالية‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫فردي‬ : 1 . ‫بالف‬ ‫المتضمنة‬ ‫األفكار‬ ‫ترتبط‬ ‫كيف‬ ‫بما‬ ‫يديو‬ ‫تعرفه؟‬ 2 . ‫اكتسبتها؟‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫األفكار‬ ‫ما‬ 3 . ‫طرأت‬ ‫التي‬ ‫والتساؤالت‬ ‫التحديات‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫األفكار‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫عقلك‬ ‫على‬ ( ‫فريقك‬ ‫ثم‬ ‫شريكك‬ ‫مع‬ ‫أفكارك‬ ‫شارك‬ ) ‫النشاط‬ ( 3 :) « ‫استنتاج‬ ‫والقضايا‬ ‫المفاهيم‬ ‫المرتبطة‬ » ( 30 ‫ق‬ ) 20 1
‫الفيديو‬ ‫شاهد‬ ( ‫ونية‬ ‫ر‬ ‫اإللكت‬ ‫األلعاب‬ ‫مخاطر‬ ) 21 1
22 1 ‫المجموعات‬ ‫عرض‬
‫اإللكترونية‬ ‫األلعاب‬ ( ‫المفهوم‬ - ‫الفوائد‬ - ‫األضرار‬ ) ‫اإللكترونية‬ ‫األلعاب‬ ‫مفهوم‬ : ‫ألعاب‬ ‫تستخدم‬ ‫اإللكترونيات؛‬ ‫البتكار‬ ‫نظام‬ ‫ت‬ ‫فاعلي‬ ‫يتمكن‬ ‫من‬ ‫خالله‬ ‫الالعب‬ ‫من‬ ‫اللعب‬ . ‫و‬ ‫تم‬ ‫إنشاؤها‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫إلكترون‬ ‫لكي‬ ‫عرض‬ُ‫ت‬ ‫على‬ ‫شاشة‬ ‫صغيرة‬ ، ‫وتنتج‬ ‫الرسومات‬ ‫عالية‬ ‫الجودة‬ ‫لمحاكاة‬ ‫الكثير‬ ‫من‬ ‫األشياء‬ ‫الواقعية‬ . 23 1
✔ ‫التنسيق‬ ‫الحركية‬ ‫والمهارات‬ ‫والعين‬ ‫اليد‬ ‫بين‬ . ✔ ‫التفكير‬ ‫سرعة‬ ‫القرار‬ ‫واتخاذ‬ ‫التحليل‬ ‫وسرعة‬ ، ‫ات‬ . ✔ ‫مهارات‬ ‫تحسين‬ ‫القراءة‬ . ✔ ‫تعزيز‬ ‫أداء‬ ‫مهارة‬ ‫المهمات‬ . ‫فوائد‬ / ‫اإللكترونية‬ ‫األلعاب‬ ‫إيجابيات‬ : 24 1
‫اإللكترونية‬ ‫األلعاب‬ ‫أضرار‬ ( ‫ا‬ً‫ي‬‫صح‬ – ‫ا‬ً‫ي‬‫نفس‬ – ‫للوقت‬ ‫ا‬ً‫إهدار‬ ) ‫الصحية‬ ‫األضرار‬ : ⮚ ‫اإلجهاد‬ ‫المفرط‬ ( ‫خاصة‬ ‫في‬ ‫األلعاب‬ ‫التي‬ ‫تتطلب‬ ‫استخدام‬ ‫اليدين‬ ‫والذراع‬ ‫ين‬ ‫باستمرار‬ ) ‫؛‬ ‫مما‬ ‫يسبب‬ ‫التهاب‬ ‫األوتار‬ ‫والعضالت‬ ( ‫مثل‬ : ‫متالزمة‬ ‫النفق‬ ‫الرسغي‬ - ‫التهاب‬ ‫غشاء‬ ‫الوتر‬ ‫الضيق‬ ) . ⮚ ‫التأثير‬ ‫السلبي‬ ‫على‬ ،‫العين‬ ‫بما‬ ‫سبب‬ُ‫ي‬ ‫مشكالت‬ ‫الرؤية‬ ( ‫مثل‬ : ‫الص‬ ‫داع‬ ، ‫وضعف‬ ‫التركيز‬ ) . ⮚ ‫قلة‬ ‫النوم‬ ‫و‬ ‫األرق‬ ، ‫بما‬ ‫سبب‬ُ‫ي‬ ‫ا‬ً‫أضرار‬ ‫عديدة‬ . ⮚ ‫انحصار‬ ‫المتعة‬ ‫في‬ ‫ممارسة‬ ‫األلعاب‬ ‫اإللكترونية؛‬ ‫بسبب‬ ‫إفراز‬ ‫الدماغ‬ ‫ال‬ ‫مزيد‬ ‫من‬ ‫الدوبامين‬ ‫في‬ ‫كل‬ ‫مرة‬ ‫ليعتاد‬ ‫على‬ ‫الشعور‬ ‫بالفرح‬ ‫في‬ ‫اللعب‬ ‫فقط‬ . ⮚ ‫زيادة‬ ‫الوزن‬ ‫الناتج‬ ‫عن‬ ‫اللعب‬ ‫لساعات‬ ‫طويلة‬ ‫باستمرار‬ . 25 1
‫النفسية‬ ‫االضطرابات‬ : ‫سبب‬ُ‫ي‬ ‫المحتوى‬ ‫العنيف‬ ‫لبعض‬ ‫األلعاب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫العدواني‬ ‫ة‬ ‫والعنف‬ ‫أو‬ ‫اضطرابات‬ ‫نفسية‬ ‫مثل‬ : ⮚ ‫الهروب‬ ‫من‬ ‫المشكالت‬ ‫الكثيرة‬ ‫التي‬ ‫تحدث‬ ‫للشخص‬ ‫باللعب؛‬ ‫فيؤدي‬ ‫إلى‬ ‫تثبيط‬ ‫العواطف‬ ‫السلبية‬ ‫وقمعها‬ ( ‫كالحزن‬ ‫والخو‬ ‫ف‬ ) ‫؛‬ ‫وبالتالي‬ ‫عدم‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫مواجهتها‬ . ⮚ ‫االنطواء‬ ‫وضعف‬ ‫الثقة‬ ‫بالنفس‬ ‫خاصة‬ ‫لألطفال؛‬ ‫بما‬ ‫سبب‬ُ‫ي‬ ‫قلة‬ ‫احترام‬ ‫الذات‬ . ⮚ ‫زيادة‬ ‫الشعور‬ ‫ب‬ ‫القلق‬ ‫واالكتئاب‬ ‫والغضب‬ . ⮚ ‫إدمان‬ ‫ممارسة‬ ‫األلعاب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫سبب‬ُ‫ي‬ ‫حالة‬ ‫نفسية‬ ‫تس‬ ‫مى‬ « ‫ألكسيثيميا‬ » ‫؛‬ ‫حيث‬ ‫يصعب‬ ‫على‬ ‫الشخص‬ ‫معرفة‬ ‫مشاعره‬ ‫وعواطفه‬ ‫وتحديدها‬ ‫ا‬ً‫م‬‫تما‬ . 26 1
‫والطاقة‬ ‫الوقت‬ ‫إهدار‬ : ✔ ‫يقضي‬ ‫الالعبون‬ ‫الكثير‬ ‫من‬ ‫الوقت‬ ‫أثناء‬ ‫اللعب؛‬ ‫حيث‬ ّ‫إن‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫األلعاب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ب‬ّ‫ل‬‫تتط‬ ً‫ا‬‫التزام‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ‫بالوقت‬ ‫الستكمالها؛‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫م‬ ‫يدفعهم‬ ‫ي‬ّ‫ل‬‫للتخ‬ ‫عن‬ ‫أنشطة‬ ‫أساسية‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫حياتهم؛‬ ‫وذلك‬ ‫إلكمال‬ ‫ألعابهم‬ ‫لة‬ّ‫ض‬‫ف‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫والفوز‬ ‫في‬ ‫مراح‬ ‫لها‬ ‫المختلفة‬ . ✔ ‫يوجد‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫األلعاب‬ ‫التي‬ ‫تحتاج‬ ‫إلى‬ ‫مشاركة‬ ‫منتظمة‬ ‫من‬ ‫الالعب‬ ‫ب‬ّ‫ن‬‫لتج‬ ‫الخسارة‬ ‫فيها؛‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫م‬ ‫ب‬ّ‫ب‬‫س‬ُ‫ي‬ ‫اإلدمان‬ ‫لب‬ ‫عض‬ ،‫الالعبين‬ ‫وهدر‬ ‫أوقات‬ ‫كبيرة‬ ‫كان‬ ‫من‬ ‫الممكن‬ ‫قضاؤها‬ ‫في‬ ‫ممارسة‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫مفيد‬ . 27 1
‫الفيديو‬ ‫شاهد‬ ( ‫الخامس‬ ‫الجيل‬ ‫حروب‬ ‫مفهوم‬ ) 28 1
‫الخامس‬ ‫الجيل‬ ‫حروب‬ Fifth-Generation Warfare ( ‫المفهوم‬ – ‫الهدف‬ - ‫األدوات‬ ) ‫مفهوم‬ « ‫الخامس‬ ‫الجيل‬ ‫حروب‬ » : ✔ ‫حرب‬ « ‫األرض‬ ‫ال‬ ‫العقول‬ ‫احتالل‬ » ‫المجتمع‬ ‫لتجعل‬ ‫؛‬ ‫وعصابات‬ ‫فة‬ّ‫ر‬‫متط‬ ‫جماعات‬ ‫إليجاد‬ ‫ا؛‬ًّ‫ي‬‫أساس‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫محو‬ ‫واالجتم‬ ‫والسياسة‬ ‫االقتصاد‬ ‫بني‬ ‫تعمل‬ ‫مة‬ ّ ‫منظ‬ ،‫اع‬ ‫فيها‬ ‫ة‬َّ‫داخلي‬ ‫توترات‬ ‫خلق‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫والمساهمة‬ . ✔ ‫عمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أساس‬ ‫بشكل‬ ‫إجراؤها‬ ‫يتم‬ ‫حرب‬ ‫حركي‬ ‫غري‬ ‫عسكري‬ ( ‫مثل‬ : ،‫االجتماعية‬ ‫الهندسة‬ ‫ة‬َّ‫السيرباني‬ ‫والهجمات‬ ،‫لة‬ِّ‫المضل‬ ‫والمعلومات‬ ) ‫إىل‬ ‫الناشئة‬ ‫ات‬َّ‫ي‬‫التقن‬ ‫جانب‬ ( ‫مثل‬ : ‫االصطنا‬ ‫الذكاء‬ ،ّ‫ي‬‫ع‬ ‫ا‬ ً‫تمام‬ ‫ة‬ّ‫المستقل‬ ‫واألنظمة‬ .) 29 1 HHA
‫هدف‬ « ‫الخامس‬ ‫الجيل‬ ‫حروب‬ » ‫وأدواتها‬ ، : ✔ ‫هدفها‬ : ‫رصاعات‬ ‫مواجهة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ووضعها‬ ،‫الدولة‬ ‫استزناف‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫داخل‬ . ✔ ‫أدواتها‬ : ‫ستخدم‬ُ‫ت‬ ‫فيها‬ ‫ات‬َّ‫ي‬‫التقن‬ ‫الحديثة‬ ‫عىل‬ ‫أنوا‬ ‫عها‬ ‫ا‬ ً‫دء‬ِ‫ب‬ ‫من‬ ‫السالح‬ ‫المتعارف‬ ‫عليه‬ ً ‫وصوال‬ ‫إىل‬ ‫الحرب‬ ‫اإللكرتونية‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫والسيربان‬ ‫وتحريك‬ ‫الناس‬ ‫ل‬ ‫خدمة‬ ‫أهداف‬ ‫الدولة‬ ‫المعتدية‬ . ‫وقد‬ ‫يتم‬ ‫اللجوء‬ ‫في‬ ‫ها‬ ‫إىل‬ ‫أدوات‬ ‫أخرى‬ ‫كإغراق‬ ‫البلد‬ ‫بالمخدرات‬ ‫والمشكالت‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫االجتماع‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫والقوم‬ ‫ما‬ ‫يساهم‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫عف‬ َ ‫ض‬ ‫الجهة‬ ‫المستهدفة‬ . 30 1 HHA
31 1 ‫األوىل‬ ‫الجلسة‬ ‫تلخيص‬ ( ‫الجلسة؟‬ ‫من‬ ‫استفدت‬ ‫ماذا‬ )
32 1 ‫ا‬ ‫ستراحـــــــــــة‬ ( 30 ‫ق‬ )
33 1 33 ‫الجلسة‬ ‫الثانية‬
‫عزيزي‬ ‫المشارك‬ ‫بالتعاون‬ ‫مع‬ ‫أفراد‬ ‫مجموعتك‬ : ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫للمساهمة‬ ‫واإلجراءات؛‬ ‫للتحديات‬ ً ‫حلوال‬ ‫اقترح‬ ‫الخامس‬ ‫الجيل‬ ‫وحروب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫األلعاب‬ ‫مخاطر‬ . ‫الحائط‬ ‫على‬ ‫اعرضها‬ ‫ثم‬ ( ‫التجول‬ ‫معرض‬ ) ‫كو‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫نه‬ ‫وإبداء‬ ‫التجول‬ ‫عملية‬ ‫لتبدأ‬ ‫بالمعرض‬ ‫الموجود‬ ‫للمفهوم‬ ‫حل‬ ‫اآلخرين‬ ‫المشاركين‬ ‫من‬ ‫والتعليقات‬ ‫الرأي‬ . ‫والمواجهة‬ ‫التحديات‬ ‫المفهوم‬ ( 1 ) ‫اإللكترونية‬ ‫األلعاب‬ ( 2 ) ‫الخامس‬ ‫الجيل‬ ‫حروب‬ ‫النشاط‬ ( 4 ) : « ‫تحديات‬ ‫وحلول‬ ‫مقترحة‬ ‫للحد‬ ‫من‬ ‫مخاطر‬ ‫األلعاب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫وحروب‬ ‫الجيل‬ ‫الخامس‬ » ( 60 ‫ق‬ ) 34 1
35 1 ‫المجموعات‬ ‫عرض‬
‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫المشارك‬ ‫عزيزي‬ : ‫وحروب‬ ‫ونية‬ ‫ر‬ ‫اإللكت‬ ‫األلعاب‬ ‫مفاهيم‬ ‫دمج‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫المدرسية؟‬ ‫باألنشطة‬ ‫الخامس‬ ‫الجيل‬ ‫النشاط‬ ( 5 :) « ‫الطالب‬ ‫لتوعية‬ ‫مدرسية‬ ‫أنشطة‬ ‫الخامس‬ ‫الجيل‬ ‫وحروب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫باأللعاب‬ » ( 40 ‫ق‬ ) 36 1
‫مدرسي‬ ‫نشاط‬ ‫لتخطيط‬ ‫نموذج‬ ‫اإللكترونية‬ ‫األلعاب‬ ‫بمخاطر‬ ‫للتعريف‬ ( 20 ‫ق‬ ) ‫النشاط‬ ‫اسم‬ ‫هدف‬ ‫النشاط‬ ‫مواد‬ ‫النشاط‬ ‫وخاماته‬ ‫خطوات‬ ‫الن‬ ‫تنفيذ‬ ‫شاط‬ ‫التنف‬ ‫مكان‬ ‫يذ‬ ‫تنفي‬ ‫زمن‬ ‫ذ‬ ‫النشاط‬ ‫مخرجات‬ ‫النشاط‬ 37 1
38 1 ‫المجموعات‬ ‫عرض‬
39 ‫اليو‬ ‫تعلمت‬ ‫م‬
‫اليوم‬ ‫تقييم‬ ‫ي‬ ‫أعجبن‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫اقت‬ ‫ي‬ ‫يعجبن‬ ‫لم‬ ‫تعلمت‬
41 1 ‫ا‬ً ‫شكر‬ ‫لحسن‬ ‫متابعت‬ ‫ك‬ ‫م‬

More Related Content

PPT
عرض التوجيه المهني
byomanforever
 
DOC
نموذج الإشراف بالأهداف
byسالم المحاجري
 
PPTX
Closing the loop اغلاق دائرة الجودة , د. محمد بن صالح العبودي
byفكر (للقيادة الذاتية والمؤسسية)
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة تصوير الفيديو والمونتاج
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
الكايزن في التعليم
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PDF
ورشة التصميم التعليمي.pdf
byMohamed Yahya
 
PPT
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
byKamal Jabr
 
PDF
بحث الذكاء الاصطناعي دراسة تحليلية.pdf
byAmlMohamed22
 
عرض التوجيه المهني
byomanforever
 
نموذج الإشراف بالأهداف
byسالم المحاجري
 
Closing the loop اغلاق دائرة الجودة , د. محمد بن صالح العبودي
byفكر (للقيادة الذاتية والمؤسسية)
 
حقيبة تدريبية دورة تصوير الفيديو والمونتاج
byHakapetk حقيبتك
 
الكايزن في التعليم
byرؤية للحقائب التدريبية
 
ورشة التصميم التعليمي.pdf
byMohamed Yahya
 
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
byKamal Jabr
 
بحث الذكاء الاصطناعي دراسة تحليلية.pdf
byAmlMohamed22
 

What's hot

PDF
الألعاب التدريبية
byMarwaBadr11
 
PDF
اساليب التدريب
byMarwaBadr11
 
PPT
حقيبة المدرب
bydamerensan
 
PPTX
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
byMohammed Abdul Azime
 
PDF
فن الإقناع والتأثير.pdf
bymohamedezzat558304
 
PPT
تطوير الذات
bybelbies
 
PPT
التجديد في التدريب طارق سويدان
bywafaalhariri
 
PPT
حل المشكلات واتخاذ القرارات
byommuhammed
 
PPTX
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
byMohammed Abdul Azime
 
PPT
الاتصال والتواصل.PPT
byssuser2209e8
 
PDF
أنماط الشخصية والتعامل معها
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPTX
تطويــر الذآت
byMONA
 
PDF
الادارة بالاهداف - الادارة بالنتايج
byDr- Heba Nour
 
PDF
TOT دورة تدريب مدربين
byAhmed Al-Shamy
 
PPT
بور بوينت حل المشكلات
byaymn1424
 
PDF
حل+المشكلات
byFaten Bashmakh
 
DOCX
الجزء الرابع Tot برنامج متكااامل
bywafaa ghamdy
 
PDF
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPT
الأسئلة الصفية 2
byجنان الرحمن
 
PDF
ادارة الازمات في بيئة العمل
byرؤية للحقائب التدريبية
 
الألعاب التدريبية
byMarwaBadr11
 
اساليب التدريب
byMarwaBadr11
 
حقيبة المدرب
bydamerensan
 
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
byMohammed Abdul Azime
 
فن الإقناع والتأثير.pdf
bymohamedezzat558304
 
تطوير الذات
bybelbies
 
التجديد في التدريب طارق سويدان
bywafaalhariri
 
حل المشكلات واتخاذ القرارات
byommuhammed
 
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
byMohammed Abdul Azime
 
الاتصال والتواصل.PPT
byssuser2209e8
 
أنماط الشخصية والتعامل معها
byرؤية للحقائب التدريبية
 
تطويــر الذآت
byMONA
 
الادارة بالاهداف - الادارة بالنتايج
byDr- Heba Nour
 
TOT دورة تدريب مدربين
byAhmed Al-Shamy
 
بور بوينت حل المشكلات
byaymn1424
 
حل+المشكلات
byFaten Bashmakh
 
الجزء الرابع Tot برنامج متكااامل
bywafaa ghamdy
 
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
byرؤية للحقائب التدريبية
 
الأسئلة الصفية 2
byجنان الرحمن
 
ادارة الازمات في بيئة العمل
byرؤية للحقائب التدريبية
 

Similar to مخاطر الألعاب الإلكترونية يوم 1.pptx

PPTX
عرض الخطة
byFaisal Abuhaimed
 
PDF
تقارير الارشاد الطلابي / مدرسة المشكاة الابتدائية الاهلية الصفوف الأولية
byمحمد عبد الله
 
PPTX
‎⁨تجميع عروض الحياة المدرسية⁩ 2.pptxhjhd
bykouchfadwa
 
PDF
عرض الهوية الوطنية الوحدة الأولى
byssuserde6065
 
PDF
عرض وزارة-التربية-الوطنية-والتكوين-المهني-حول-تزيل-الرؤية-الاستراتيجية-للإصلاح
byم م أولاد سيدي عبد النبي
 
PDF
مشروع المؤسسة م.م الحسينات موقع وثيقتي.pdf
bykhadija328371
 
PDF
ج1 دليل الصف 11
bymustafa002
 
PPT
atelier du formation Strategic Planning.ppt
bySalmouneMohamed
 
PDF
تنمية القيم الاجتماعية
bymshalr
 
PPTX
التقرير التركيبي للمشاورات الترابية الإقليمية بكلميم.pptx
byFatimaZahraBouzi
 
PDF
ج1 دليل الصف 7
bymustafa002
 
PPT
تفعيل وتنشيط الحياة المدرسية - لجميل حمداوي.ppt
bykhalidsvtt81
 
PPTX
دورة عن عمل ملف انجاز للمعلمة
bySally Sky
 
PPTX
المناهج في المملكة العربية السعودية٢٠٣٠ ‎⁨تطوير⁩.pptx
bybetoo79941
 
PPSX
محمد خطة التحسين معدل تعديل نهائي مع التوقيع.ppsx
byarejaldosaan
 
DOCX
تقرير سكشن اسس ورد تاصيل الدور التربوي للمدرسه الثانويه الصناعيه
byad123ps1000
 
PDF
بناء وغرس القيم الإسلامية في مرحلة الطفولة المبكرة
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPTX
عرض الحياة المدرسية النسخة النهائية-1.pptx
bysalahabdelmajed
 
PPTX
اهداف التخطيط البرنامج الارشادي الزراعي
byAliIbrahim517066
 
PDF
التربوس.pptx_20241109_201526_0000.pdf المنهج التربوي
byAzizALAbsi
 
عرض الخطة
byFaisal Abuhaimed
 
تقارير الارشاد الطلابي / مدرسة المشكاة الابتدائية الاهلية الصفوف الأولية
byمحمد عبد الله
 
‎⁨تجميع عروض الحياة المدرسية⁩ 2.pptxhjhd
bykouchfadwa
 
عرض الهوية الوطنية الوحدة الأولى
byssuserde6065
 
عرض وزارة-التربية-الوطنية-والتكوين-المهني-حول-تزيل-الرؤية-الاستراتيجية-للإصلاح
byم م أولاد سيدي عبد النبي
 
مشروع المؤسسة م.م الحسينات موقع وثيقتي.pdf
bykhadija328371
 
ج1 دليل الصف 11
bymustafa002
 
atelier du formation Strategic Planning.ppt
bySalmouneMohamed
 
تنمية القيم الاجتماعية
bymshalr
 
التقرير التركيبي للمشاورات الترابية الإقليمية بكلميم.pptx
byFatimaZahraBouzi
 
ج1 دليل الصف 7
bymustafa002
 
تفعيل وتنشيط الحياة المدرسية - لجميل حمداوي.ppt
bykhalidsvtt81
 
دورة عن عمل ملف انجاز للمعلمة
bySally Sky
 
المناهج في المملكة العربية السعودية٢٠٣٠ ‎⁨تطوير⁩.pptx
bybetoo79941
 
محمد خطة التحسين معدل تعديل نهائي مع التوقيع.ppsx
byarejaldosaan
 
تقرير سكشن اسس ورد تاصيل الدور التربوي للمدرسه الثانويه الصناعيه
byad123ps1000
 
بناء وغرس القيم الإسلامية في مرحلة الطفولة المبكرة
byرؤية للحقائب التدريبية
 
عرض الحياة المدرسية النسخة النهائية-1.pptx
bysalahabdelmajed
 
اهداف التخطيط البرنامج الارشادي الزراعي
byAliIbrahim517066
 
التربوس.pptx_20241109_201526_0000.pdf المنهج التربوي
byAzizALAbsi
 

مخاطر الألعاب الإلكترونية يوم 1.pptx