SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Đào tạo chỉnh sửa trong viết văn bản tiếng anh
Chỉnh sửa cho rõ rang
Cấu trúc câu đều phải có sự nhất quán
Kha Thái Đức
Đại học Lạc Hồng, Giám đốc Trung tâm viết báo khoa học bằng tiếng anh
柯泰德線上英文論文編修訓練服務
http://www.chineseowl.idv.tw
Tiểu sử cá nhân
Kha Thái Đức (Ted Knoy) đã dạy viết tiếng Anh kỹ
thuật trong các trường đại học ở Đài Loan hơn hai
mươi năm. Ông là tác giả của mười bốn cuốn sách
về viết tiếng Anh kỹ thuật và chuyên nghiệp. Ông đã
thành lập một trung tâm viết tiếng Anh tại trường đại
học Y Yunpei đồng thời cũng là giảng viên toàn thời
gian tại trường. Ông đã chỉnh sửa trên 55,000 bài
viết cho việc đăng báo nghiên cứu khoa học từ năm
1989. Ông là cũng nhà biên tập tiếng anh cho một
số tạp chí về khoa học, kỹ thuật và y học của Đài
Loan.
Chỉnh sửa cho rõ rang
(Editing for clarity)
Người viết văn bản về khoa học thường viết
không suy nghĩ, tất nhiên, dẫn tới sự hiểu
lầm của độc giả, do đó viết một cách rõ ràng
càng trở nên quan trọng, ngoài việc viết bài
báo một cách chính xác, còn để làm cho
người đọc không hiểu sai những ý nghĩa mà
bạn muốn đề cập.
www.chineseowl.idv.tw/html/Exercise/Clarity/ex01a.htm
Cấu trúc câu đều phải có sự nhất quán
(Create sentences parallel in structure and meaning)
Văn bản tiếng Anh trong khoa học và công
nghệ, xây dựng câu phải có sự nhất quán.
www.chineseowl.idv.tw/html/Exercise/Clarity/ex12a.htm
Ví dụ
Nguyên mẫu
Yum and Ko [1] made a recommendation of
starting with Taguchi's two-step procedure
and that the transformation be applied in case
(C1) is not satisfied.
Sửa đổi
Yum and Ko [1] recommended starting with
Taguchi's two-step procedure and applied the
transformation in case (C1) is not satisfied.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The factors are in some cases identified,
estimated, and easy for implementation.
Sửa đổi
The factors are in some cases identified,
estimated, and easily implemented.
Ví dụ
Nguyên mẫu
Either the design factors should be
examined or implementation of the two-step
procedure should not be made.
Sửa đổi
Either the design factors should be
examined or the two-step procedure should
not be implemented.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The proposed procedure is simpler than
conventional methods and analyzes an
experiment with singly censored data.
Sửa đổi
Simpler than conventional methods, the
proposed procedure analyzes an
experiment with singly censored data.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The maximum likelihood method is not only
frequently used by statisticians, but also those
having limited statistical training find it difficult
to comprehend.
Sửa đổi
The maximum likelihood method is not only
frequently used by statisticians, but also
difficult to comprehend for those having
limited statistical training.
Ví dụ
Nguyên mẫu
Transforming the relative importance of each response into a fuzzy number
consists of the following steps:
(a) Express the relative importance of each response by a linguistic term.
(b) A formal scale system is established that can convert linguistic terms into
their corresponding fuzzy numbers.
(c) A conversion scale is found that matches all of the linguistic terms.
Sửa đổi
Transforming the relative importance of each response into a fuzzy number
consists of the following steps:
(a) Express the relative importance of each response by the linguistic term.
(b) Establish a formal scale system that can convert linguistic terms into their
corresponding fuzzy numbers.
(c) Find a conversion scale that matches all of the linguistic terms.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The numerical example concentrates mainly on
illustration of the cases derived in the previous
section and demonstrating the effectiveness of the
proposed model.
Sửa đổi
The numerical example illustrates the cases
derived in the previous section and demonstrates
the effectiveness of the proposed model.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The most frequent issues encountered in multi-response
problems are resolving the conflict among responses, dealing
with a different measurement unit for each response, and to
assign a set of weights to the current information about the
relative response of each problem.
Sửa đổi
The most frequent issues encountered in multi-response
problems are resolving the conflict among responses, dealing
with a different measurement unit for each response, and
assigning a set of weights to the current information about the
relative response of each problem.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The two responses can be optimized on the basis of
determination of the optimal settings for factors B, C, D, E,
F and G and to set factor A at level 1 and to set factor H at
level 3.
Sửa đổi
The two responses can be optimized on the basis of
determining the optimal settings for factors B, C, D, E, F
and G, while setting factor A at level 1 and factor H at level
3.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The committee made a decision to set a
new agenda and that the meeting should be
adjourned.
Sửa đổi
The committee decided to set a new agenda
and adjourn the meeting.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The robust design focuses not only on collecting
data accumulated from the designed experiment,
but also that the results obtained by using
Taguchi's two-step procedure are compared.
Sửa đổi
The robust design focuses not only on collecting
data accumulated from the designed experiment,
but also on comparing the results obtained by
using Taguchi's two-step procedure.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The proposed project is promising, creative,
and has innovative ideas.
Sửa đổi
The proposed project is promising, creative,
and innovative.
Ví dụ
Nguyên mẫu
Incomplete data is commonly referred to as
censored data and often occurs when the
response variable is time to failure, e.g.,
accelerated life testing.
Sửa đổi
Incomplete data, commonly referred to as
censored data, often occurs when the response
variable is time to failure, e.g., accelerated life
testing.
Ví dụ
Nguyên mẫu
Their method suggested either using iterative least
squares (ILS) to analyze censored data or the
initial fit is used to estimate the expected failure
time for each censored observation.
Sửa đổi
Their method suggested using either iterative least
squares (ILS) to analyze censored data or the
initial fit to estimate the expected failure time for
each censored observation.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The TOPSIS value for each trial and the optimal factor/level combination
can be determined in the following steps:
Apply equations (4) ~ (8) to compute the relative closeness of each trial.
The TOPSIS value in the ith trial is set to the designated value.
The factor effects based on the TOPSIS value are estimated.
Determine the optimal control factors and their levels.
Sửa đổi
The TOPSIS value for each trial and the optimal factor/level combination
can be determined in the following steps:
Apply equations (4) ~ (8) to compute the relative closeness of each trial.
Set the TOPSIS value in the ith trial to the designated value.
Estimate the factor effects based on TOPSIS value.
Determine the optimal control factors and their levels.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The systems manager is in no case responsible for
combining the experimental design techniques with quality
loss considerations and careful consideration of how the
various factors affect performance variation.
Sửa đổi
The systems manager is in no case responsible for
combining the experimental design techniques with quality
loss considerations and carefully considering how the
various factors affect performance variation.
Ví dụ
Nguyên mẫu
Herein, TOPSIS is applied to reduce the computational
complexity, satisfy Taguchi's quality's loss, and finding
a performance measurement index for each trial.
Sửa đổi
Herein, TOPSIS is applied to reduce the computational
complexity, satisfy Taguchi's quality's loss, and find a
performance measurement index for each trial.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The proposed procedure is employed for transformation of the
relative importance of each response, to compute the quality
loss, determination of the TOPSIS value, to select the optimal
factor/level combination, and analysis of a confirmation
experiment.
Sửa đổi
The proposed procedure is employed to transform the relative
importance of each response, compute the quality loss,
determine the TOPSIS value, select the optimal factor/level
combination, and analyze a confirmation experiment.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The engineer makes an adjustment of the
processing parameters and that the shop
floor layout is finalized.
Sửa đổi
The engineer adjusts the processing
parameters and finalizes the shop floor
layout.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The proposed mechanism is adaptive,
flexible, efficient, and can be applied in a
factory setting.
Sửa đổi
The proposed mechanism is adaptive,
flexible, efficient, and applicable in a factory
setting.
Ví dụ
Nguyên mẫu
This section not only presents a numerical example,
but also the effectiveness of the proposed GA-based
procedure for cell formation problems is demonstrated.
Sửa đổi
This section not only presents a numerical example,
but also demonstrates the effectiveness of the
proposed GA-based procedure for cell formation
problems.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The censored data contain less information
than complete data and analysis is made
more difficult to perform.
Sửa đổi
The censored data contain less information
than complete data and make analysis more
difficult to perform.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The proposed model not only performs
diagnostic checking, but also the optimal
factor/level combination is determined.
Sửa đổi
The proposed model not only performs
diagnostic checking, but also determines the
optimal factor/level combination.
Ví dụ
Nguyên mẫu
The procedure to determine the optimal factor/level combination in a multi-response problem is described as
follows:
Step 1: Estimate the factor effects.
A. The factor effects are plotted and the main effects on MRSN are tabulated.
B. Plot the factor efforts and tabulate the main effects on the mean response for the nominal-the-best case.
Step 2: The optimal control factors and their levels are determined.
A. Find the control factor that significantly affects MRSN.
B. The optimum level for each control factor is determined.
Step 3: The optimal adjustment factors are determined.
Sửa đổi
The procedure to determine the optimal factor/level combination in a multi-response problem is described as
follows:
Step 1: Estimate the factor effects.
A. Plot the factor effects and tabulate the main effects on MRSN.
B. Plot the factor efforts and tabulate the main effects on the mean response for the nominal-the-best case.
Step 2: Determine the optimal control factors and their levels.
A. Find the control factor that significantly affects MRSN.
B. Determine the optimum level for each control factor.
Step 3: Determine the optimal adjustment factors.
Tài liệu tham khảo
• Knoy, T (1999) Editing Workbook for
Chinese Technical Writers. Taipei: Yang
Chih Publishing
www.chineseowl.idv.tw/html/b4.htm
• Knoy, T (2000) Advanced Copyediting
Practice for Chinese Technical Writers.
Taipei: Yang Chih Publishing
www.chineseowl.idv.tw/html/b5.htm
Further details can be found at
http://www.chineseowl.idv.tw

More Related Content

Similar to 1.9 cấu trúc câu đề phải có sự nhất quán

Principles of design of experiments (doe)20 5-2014
Principles of  design of experiments (doe)20 5-2014Principles of  design of experiments (doe)20 5-2014
Principles of design of experiments (doe)20 5-2014
Awad Albalwi
 
Planning of experiment in industrial research
Planning of experiment in industrial researchPlanning of experiment in industrial research
Planning of experiment in industrial research
pbbharate
 
Summary Questions – Sartre, Leopold Put things in your own.docx
Summary Questions – Sartre, Leopold Put things in your own.docxSummary Questions – Sartre, Leopold Put things in your own.docx
Summary Questions – Sartre, Leopold Put things in your own.docx
fredr6
 
A PARTICLE SWARM OPTIMIZATION TECHNIQUE FOR GENERATING PAIRWISE TEST CASES
A PARTICLE SWARM OPTIMIZATION TECHNIQUE FOR GENERATING PAIRWISE TEST CASESA PARTICLE SWARM OPTIMIZATION TECHNIQUE FOR GENERATING PAIRWISE TEST CASES
A PARTICLE SWARM OPTIMIZATION TECHNIQUE FOR GENERATING PAIRWISE TEST CASES
Kula Sekhar Reddy Yerraguntla
 
‐ Total Assessment Weighting ‐ 25 Introduction T.docx
‐ Total Assessment Weighting ‐ 25  Introduction  T.docx‐ Total Assessment Weighting ‐ 25  Introduction  T.docx
‐ Total Assessment Weighting ‐ 25 Introduction T.docx
odiliagilby
 
Testing survey by_directions
Testing survey by_directionsTesting survey by_directions
Testing survey by_directions
Tao He
 

Similar to 1.9 cấu trúc câu đề phải có sự nhất quán (20)

1.8 đảm bảo việc sử dụng các đại từ phải rõ ràng về ngữ nghĩa
1.8 đảm bảo việc sử dụng các đại từ phải rõ ràng về ngữ nghĩa1.8 đảm bảo việc sử dụng các đại từ phải rõ ràng về ngữ nghĩa
1.8 đảm bảo việc sử dụng các đại từ phải rõ ràng về ngữ nghĩa
 
Principles of design of experiments (doe)20 5-2014
Principles of  design of experiments (doe)20 5-2014Principles of  design of experiments (doe)20 5-2014
Principles of design of experiments (doe)20 5-2014
 
Planning of experiment in industrial research
Planning of experiment in industrial researchPlanning of experiment in industrial research
Planning of experiment in industrial research
 
ch01.pdf
ch01.pdfch01.pdf
ch01.pdf
 
Research Design Slide Show
Research Design Slide Show Research Design Slide Show
Research Design Slide Show
 
Qm0021 statistical process control
Qm0021 statistical process controlQm0021 statistical process control
Qm0021 statistical process control
 
DAE1.pptx
DAE1.pptxDAE1.pptx
DAE1.pptx
 
Implementing test scripting Ian McDonald updated (minor changes) 26-04-2013
Implementing test scripting   Ian McDonald updated (minor changes) 26-04-2013Implementing test scripting   Ian McDonald updated (minor changes) 26-04-2013
Implementing test scripting Ian McDonald updated (minor changes) 26-04-2013
 
Sbi simulation
Sbi simulationSbi simulation
Sbi simulation
 
Summary Questions – Sartre, Leopold Put things in your own.docx
Summary Questions – Sartre, Leopold Put things in your own.docxSummary Questions – Sartre, Leopold Put things in your own.docx
Summary Questions – Sartre, Leopold Put things in your own.docx
 
Guidelines to Understanding Design of Experiment and Reliability Prediction
Guidelines to Understanding Design of Experiment and Reliability PredictionGuidelines to Understanding Design of Experiment and Reliability Prediction
Guidelines to Understanding Design of Experiment and Reliability Prediction
 
TEACHING AND LEARNING BASED OPTIMISATION
TEACHING AND LEARNING BASED OPTIMISATIONTEACHING AND LEARNING BASED OPTIMISATION
TEACHING AND LEARNING BASED OPTIMISATION
 
A PARTICLE SWARM OPTIMIZATION TECHNIQUE FOR GENERATING PAIRWISE TEST CASES
A PARTICLE SWARM OPTIMIZATION TECHNIQUE FOR GENERATING PAIRWISE TEST CASESA PARTICLE SWARM OPTIMIZATION TECHNIQUE FOR GENERATING PAIRWISE TEST CASES
A PARTICLE SWARM OPTIMIZATION TECHNIQUE FOR GENERATING PAIRWISE TEST CASES
 
Experimental of Design Methode DOE STAT.ppt
Experimental of Design Methode DOE STAT.pptExperimental of Design Methode DOE STAT.ppt
Experimental of Design Methode DOE STAT.ppt
 
‐ Total Assessment Weighting ‐ 25 Introduction T.docx
‐ Total Assessment Weighting ‐ 25  Introduction  T.docx‐ Total Assessment Weighting ‐ 25  Introduction  T.docx
‐ Total Assessment Weighting ‐ 25 Introduction T.docx
 
Software Testing
Software TestingSoftware Testing
Software Testing
 
Testing survey by_directions
Testing survey by_directionsTesting survey by_directions
Testing survey by_directions
 
Stephen Allott - Testing Techniques - Are they of any Practical Use? - SoftTe...
Stephen Allott - Testing Techniques - Are they of any Practical Use? - SoftTe...Stephen Allott - Testing Techniques - Are they of any Practical Use? - SoftTe...
Stephen Allott - Testing Techniques - Are they of any Practical Use? - SoftTe...
 
Characterization of Open-Source Applications and Test Suites
Characterization of Open-Source Applications and Test Suites Characterization of Open-Source Applications and Test Suites
Characterization of Open-Source Applications and Test Suites
 
Analog Communications Lab Laboratory Manual
Analog Communications Lab Laboratory ManualAnalog Communications Lab Laboratory Manual
Analog Communications Lab Laboratory Manual
 

More from Lac Hong University

More from Lac Hong University (20)

2.56 cấu trúc bài báo nghiên cứu
2.56 cấu trúc bài báo nghiên cứu2.56 cấu trúc bài báo nghiên cứu
2.56 cấu trúc bài báo nghiên cứu
 
2.55 cấu trúc bài báo nghiên cứu
2.55 cấu trúc bài  báo nghiên cứu2.55 cấu trúc bài  báo nghiên cứu
2.55 cấu trúc bài báo nghiên cứu
 
2.53 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (6)
2.53 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (6)2.53 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (6)
2.53 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (6)
 
2.51 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (4)
2.51 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (4)2.51 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (4)
2.51 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (4)
 
2.48 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (1)
2.48 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (1)2.48 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (1)
2.48 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (1)
 
2.41 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (11)
2.41 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (11)2.41 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (11)
2.41 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (11)
 
2.38 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (8)
2.38 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (8)2.38 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (8)
2.38 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (8)
 
2.34 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (29)
2.34 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (29)2.34 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (29)
2.34 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (29)
 
2.29 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (24)
2.29 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (24)2.29 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (24)
2.29 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (24)
 
2.27 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (22)
2.27 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (22)2.27 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (22)
2.27 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (22)
 
2.19 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (14)
2.19 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (14)2.19 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (14)
2.19 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (14)
 
2.18 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (13)
2.18 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (13)2.18 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (13)
2.18 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (13)
 
2.16 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (11)
2.16 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (11)2.16 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (11)
2.16 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (11)
 
2.14 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (9)
2.14 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (9)2.14 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (9)
2.14 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (9)
 
1.0 giấy chứng nhận esl của truyền thông kỹ thuật
1.0 giấy chứng nhận esl của truyền thông kỹ thuật1.0 giấy chứng nhận esl của truyền thông kỹ thuật
1.0 giấy chứng nhận esl của truyền thông kỹ thuật
 
6.7 thư ứng dụng việc làm
6.7 thư ứng dụng việc làm6.7 thư ứng dụng việc làm
6.7 thư ứng dụng việc làm
 
6.6 mô tả các hoạt động ngoại khóa có liên quan đến việc làm
6.6 mô tả các hoạt động ngoại khóa có liên quan đến việc làm6.6 mô tả các hoạt động ngoại khóa có liên quan đến việc làm
6.6 mô tả các hoạt động ngoại khóa có liên quan đến việc làm
 
6.4 mô tả nền tảng học vấn và thành tích có liên quan đến việc làm
6.4 mô tả nền tảng học vấn và thành tích có liên quan đến việc làm6.4 mô tả nền tảng học vấn và thành tích có liên quan đến việc làm
6.4 mô tả nền tảng học vấn và thành tích có liên quan đến việc làm
 
6.3 mô tả sự tham gia trong một dự án phản ánh quan tâm đến một nghề
6.3 mô tả sự tham gia trong một dự án phản ánh quan tâm đến một nghề6.3 mô tả sự tham gia trong một dự án phản ánh quan tâm đến một nghề
6.3 mô tả sự tham gia trong một dự án phản ánh quan tâm đến một nghề
 
6.2 mô tả các lĩnh vực hoặc ngành công nghiệp mà nghề nghiệp của một người thuộc
6.2 mô tả các lĩnh vực hoặc ngành công nghiệp mà nghề nghiệp của một người thuộc6.2 mô tả các lĩnh vực hoặc ngành công nghiệp mà nghề nghiệp của một người thuộc
6.2 mô tả các lĩnh vực hoặc ngành công nghiệp mà nghề nghiệp của một người thuộc
 

Recently uploaded

The basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptxThe basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptx
heathfieldcps1
 
Russian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in Delhi
Russian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in DelhiRussian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in Delhi
Russian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in Delhi
kauryashika82
 
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactBeyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
PECB
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
QucHHunhnh
 
Making and Justifying Mathematical Decisions.pdf
Making and Justifying Mathematical Decisions.pdfMaking and Justifying Mathematical Decisions.pdf
Making and Justifying Mathematical Decisions.pdf
Chris Hunter
 

Recently uploaded (20)

Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeMeasures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
 
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdfMicro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
 
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdfKey note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
 
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
 
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
 
The basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptxThe basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptx
 
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
 
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
 
Russian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in Delhi
Russian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in DelhiRussian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in Delhi
Russian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in Delhi
 
Asian American Pacific Islander Month DDSD 2024.pptx
Asian American Pacific Islander Month DDSD 2024.pptxAsian American Pacific Islander Month DDSD 2024.pptx
Asian American Pacific Islander Month DDSD 2024.pptx
 
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactBeyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
 
General Principles of Intellectual Property: Concepts of Intellectual Proper...
General Principles of Intellectual Property: Concepts of Intellectual  Proper...General Principles of Intellectual Property: Concepts of Intellectual  Proper...
General Principles of Intellectual Property: Concepts of Intellectual Proper...
 
ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
 
ICT Role in 21st Century Education & its Challenges.pptx
ICT Role in 21st Century Education & its Challenges.pptxICT Role in 21st Century Education & its Challenges.pptx
ICT Role in 21st Century Education & its Challenges.pptx
 
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
 
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingGrant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
 
PROCESS RECORDING FORMAT.docx
PROCESS      RECORDING        FORMAT.docxPROCESS      RECORDING        FORMAT.docx
PROCESS RECORDING FORMAT.docx
 
Application orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.pptApplication orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.ppt
 
Making and Justifying Mathematical Decisions.pdf
Making and Justifying Mathematical Decisions.pdfMaking and Justifying Mathematical Decisions.pdf
Making and Justifying Mathematical Decisions.pdf
 

1.9 cấu trúc câu đề phải có sự nhất quán

  • 1. Đào tạo chỉnh sửa trong viết văn bản tiếng anh Chỉnh sửa cho rõ rang Cấu trúc câu đều phải có sự nhất quán Kha Thái Đức Đại học Lạc Hồng, Giám đốc Trung tâm viết báo khoa học bằng tiếng anh 柯泰德線上英文論文編修訓練服務 http://www.chineseowl.idv.tw
  • 2. Tiểu sử cá nhân Kha Thái Đức (Ted Knoy) đã dạy viết tiếng Anh kỹ thuật trong các trường đại học ở Đài Loan hơn hai mươi năm. Ông là tác giả của mười bốn cuốn sách về viết tiếng Anh kỹ thuật và chuyên nghiệp. Ông đã thành lập một trung tâm viết tiếng Anh tại trường đại học Y Yunpei đồng thời cũng là giảng viên toàn thời gian tại trường. Ông đã chỉnh sửa trên 55,000 bài viết cho việc đăng báo nghiên cứu khoa học từ năm 1989. Ông là cũng nhà biên tập tiếng anh cho một số tạp chí về khoa học, kỹ thuật và y học của Đài Loan.
  • 3. Chỉnh sửa cho rõ rang (Editing for clarity) Người viết văn bản về khoa học thường viết không suy nghĩ, tất nhiên, dẫn tới sự hiểu lầm của độc giả, do đó viết một cách rõ ràng càng trở nên quan trọng, ngoài việc viết bài báo một cách chính xác, còn để làm cho người đọc không hiểu sai những ý nghĩa mà bạn muốn đề cập. www.chineseowl.idv.tw/html/Exercise/Clarity/ex01a.htm
  • 4. Cấu trúc câu đều phải có sự nhất quán (Create sentences parallel in structure and meaning) Văn bản tiếng Anh trong khoa học và công nghệ, xây dựng câu phải có sự nhất quán. www.chineseowl.idv.tw/html/Exercise/Clarity/ex12a.htm
  • 5. Ví dụ Nguyên mẫu Yum and Ko [1] made a recommendation of starting with Taguchi's two-step procedure and that the transformation be applied in case (C1) is not satisfied. Sửa đổi Yum and Ko [1] recommended starting with Taguchi's two-step procedure and applied the transformation in case (C1) is not satisfied.
  • 6. Ví dụ Nguyên mẫu The factors are in some cases identified, estimated, and easy for implementation. Sửa đổi The factors are in some cases identified, estimated, and easily implemented.
  • 7. Ví dụ Nguyên mẫu Either the design factors should be examined or implementation of the two-step procedure should not be made. Sửa đổi Either the design factors should be examined or the two-step procedure should not be implemented.
  • 8. Ví dụ Nguyên mẫu The proposed procedure is simpler than conventional methods and analyzes an experiment with singly censored data. Sửa đổi Simpler than conventional methods, the proposed procedure analyzes an experiment with singly censored data.
  • 9. Ví dụ Nguyên mẫu The maximum likelihood method is not only frequently used by statisticians, but also those having limited statistical training find it difficult to comprehend. Sửa đổi The maximum likelihood method is not only frequently used by statisticians, but also difficult to comprehend for those having limited statistical training.
  • 10. Ví dụ Nguyên mẫu Transforming the relative importance of each response into a fuzzy number consists of the following steps: (a) Express the relative importance of each response by a linguistic term. (b) A formal scale system is established that can convert linguistic terms into their corresponding fuzzy numbers. (c) A conversion scale is found that matches all of the linguistic terms. Sửa đổi Transforming the relative importance of each response into a fuzzy number consists of the following steps: (a) Express the relative importance of each response by the linguistic term. (b) Establish a formal scale system that can convert linguistic terms into their corresponding fuzzy numbers. (c) Find a conversion scale that matches all of the linguistic terms.
  • 11. Ví dụ Nguyên mẫu The numerical example concentrates mainly on illustration of the cases derived in the previous section and demonstrating the effectiveness of the proposed model. Sửa đổi The numerical example illustrates the cases derived in the previous section and demonstrates the effectiveness of the proposed model.
  • 12. Ví dụ Nguyên mẫu The most frequent issues encountered in multi-response problems are resolving the conflict among responses, dealing with a different measurement unit for each response, and to assign a set of weights to the current information about the relative response of each problem. Sửa đổi The most frequent issues encountered in multi-response problems are resolving the conflict among responses, dealing with a different measurement unit for each response, and assigning a set of weights to the current information about the relative response of each problem.
  • 13. Ví dụ Nguyên mẫu The two responses can be optimized on the basis of determination of the optimal settings for factors B, C, D, E, F and G and to set factor A at level 1 and to set factor H at level 3. Sửa đổi The two responses can be optimized on the basis of determining the optimal settings for factors B, C, D, E, F and G, while setting factor A at level 1 and factor H at level 3.
  • 14. Ví dụ Nguyên mẫu The committee made a decision to set a new agenda and that the meeting should be adjourned. Sửa đổi The committee decided to set a new agenda and adjourn the meeting.
  • 15. Ví dụ Nguyên mẫu The robust design focuses not only on collecting data accumulated from the designed experiment, but also that the results obtained by using Taguchi's two-step procedure are compared. Sửa đổi The robust design focuses not only on collecting data accumulated from the designed experiment, but also on comparing the results obtained by using Taguchi's two-step procedure.
  • 16. Ví dụ Nguyên mẫu The proposed project is promising, creative, and has innovative ideas. Sửa đổi The proposed project is promising, creative, and innovative.
  • 17. Ví dụ Nguyên mẫu Incomplete data is commonly referred to as censored data and often occurs when the response variable is time to failure, e.g., accelerated life testing. Sửa đổi Incomplete data, commonly referred to as censored data, often occurs when the response variable is time to failure, e.g., accelerated life testing.
  • 18. Ví dụ Nguyên mẫu Their method suggested either using iterative least squares (ILS) to analyze censored data or the initial fit is used to estimate the expected failure time for each censored observation. Sửa đổi Their method suggested using either iterative least squares (ILS) to analyze censored data or the initial fit to estimate the expected failure time for each censored observation.
  • 19. Ví dụ Nguyên mẫu The TOPSIS value for each trial and the optimal factor/level combination can be determined in the following steps: Apply equations (4) ~ (8) to compute the relative closeness of each trial. The TOPSIS value in the ith trial is set to the designated value. The factor effects based on the TOPSIS value are estimated. Determine the optimal control factors and their levels. Sửa đổi The TOPSIS value for each trial and the optimal factor/level combination can be determined in the following steps: Apply equations (4) ~ (8) to compute the relative closeness of each trial. Set the TOPSIS value in the ith trial to the designated value. Estimate the factor effects based on TOPSIS value. Determine the optimal control factors and their levels.
  • 20. Ví dụ Nguyên mẫu The systems manager is in no case responsible for combining the experimental design techniques with quality loss considerations and careful consideration of how the various factors affect performance variation. Sửa đổi The systems manager is in no case responsible for combining the experimental design techniques with quality loss considerations and carefully considering how the various factors affect performance variation.
  • 21. Ví dụ Nguyên mẫu Herein, TOPSIS is applied to reduce the computational complexity, satisfy Taguchi's quality's loss, and finding a performance measurement index for each trial. Sửa đổi Herein, TOPSIS is applied to reduce the computational complexity, satisfy Taguchi's quality's loss, and find a performance measurement index for each trial.
  • 22. Ví dụ Nguyên mẫu The proposed procedure is employed for transformation of the relative importance of each response, to compute the quality loss, determination of the TOPSIS value, to select the optimal factor/level combination, and analysis of a confirmation experiment. Sửa đổi The proposed procedure is employed to transform the relative importance of each response, compute the quality loss, determine the TOPSIS value, select the optimal factor/level combination, and analyze a confirmation experiment.
  • 23. Ví dụ Nguyên mẫu The engineer makes an adjustment of the processing parameters and that the shop floor layout is finalized. Sửa đổi The engineer adjusts the processing parameters and finalizes the shop floor layout.
  • 24. Ví dụ Nguyên mẫu The proposed mechanism is adaptive, flexible, efficient, and can be applied in a factory setting. Sửa đổi The proposed mechanism is adaptive, flexible, efficient, and applicable in a factory setting.
  • 25. Ví dụ Nguyên mẫu This section not only presents a numerical example, but also the effectiveness of the proposed GA-based procedure for cell formation problems is demonstrated. Sửa đổi This section not only presents a numerical example, but also demonstrates the effectiveness of the proposed GA-based procedure for cell formation problems.
  • 26. Ví dụ Nguyên mẫu The censored data contain less information than complete data and analysis is made more difficult to perform. Sửa đổi The censored data contain less information than complete data and make analysis more difficult to perform.
  • 27. Ví dụ Nguyên mẫu The proposed model not only performs diagnostic checking, but also the optimal factor/level combination is determined. Sửa đổi The proposed model not only performs diagnostic checking, but also determines the optimal factor/level combination.
  • 28. Ví dụ Nguyên mẫu The procedure to determine the optimal factor/level combination in a multi-response problem is described as follows: Step 1: Estimate the factor effects. A. The factor effects are plotted and the main effects on MRSN are tabulated. B. Plot the factor efforts and tabulate the main effects on the mean response for the nominal-the-best case. Step 2: The optimal control factors and their levels are determined. A. Find the control factor that significantly affects MRSN. B. The optimum level for each control factor is determined. Step 3: The optimal adjustment factors are determined. Sửa đổi The procedure to determine the optimal factor/level combination in a multi-response problem is described as follows: Step 1: Estimate the factor effects. A. Plot the factor effects and tabulate the main effects on MRSN. B. Plot the factor efforts and tabulate the main effects on the mean response for the nominal-the-best case. Step 2: Determine the optimal control factors and their levels. A. Find the control factor that significantly affects MRSN. B. Determine the optimum level for each control factor. Step 3: Determine the optimal adjustment factors.
  • 29. Tài liệu tham khảo • Knoy, T (1999) Editing Workbook for Chinese Technical Writers. Taipei: Yang Chih Publishing www.chineseowl.idv.tw/html/b4.htm • Knoy, T (2000) Advanced Copyediting Practice for Chinese Technical Writers. Taipei: Yang Chih Publishing www.chineseowl.idv.tw/html/b5.htm
  • 30. Further details can be found at http://www.chineseowl.idv.tw