175,23.pdf

1. » Мето«Синергія»
Метод
«Синергія»

2. Навчально-методичний посібник : Метод
«Синергія» / – Білозерське , 2023 . – 29 с.
У навчально-методичному посібнику розкрита суть, структура та основні
особливості методу «Синергія» , його практичне застосування на уроках
гуманітарного циклу, під час роботи з обдарованими дітьми, підготовки до
ЗНО.
Посібник містить фрагменти уроку української мови з теми «Групи слів за
значенням: синоніми, антоніми , омоніми» та факультативного заняття
«Лайфхаки. Мнемоніка».
Посібник має на меті формування в учнів навичок групової роботи щодо
конвертування великого обсягу навчального матеріалу у зручний формат.
Для педагогів загальноосвітніх шкіл, студентів педагогічних закладів.

3. ЗМІСТ
1.ВСТУП………...………………………………..3
2.Сутність терміну «Синергія» ………………....5
3.Метод «Синергія» – конструктор успіху на
уроці ……………………………………………...7
4.Застосування методу на прикладі фрагмента
уроку з теми «Групи слів за значенням:
синоніми, антоніми омоніми»…..………….....10
5.Застосування методу під час підготовки до
ЗНО з теми «Лайфхаки. Мнемоніка»..………...12
6.Висновки……………………………………....15
7.Тезаурус…………………………………….....16
8.Список використаних джерел………………..18
9.Додатки….………………………………….....19

4. ВСТУП
Сучасний світ вимагає цілеспрямованих
громадян своєї держави, які готові до співпраці
заради досягнення спільної мети на її благо та
подальший розвиток.
Школа – це перша ланка ланцюжка у
формуванні майбутнього патріота, альфа для
майбутніх поколінь.
Педагог – професія, яка вимагає від
людини постійного самовдосконалення,
прагнення до висот як у своїй професійній
майстерності, так і у зростанні досягнень своїх
вихованців. Ми повинні тягнутися до
незвіданого, нового, щоб відкрити шляхи
майбутнім поколінням.
Успіх – це той поштовх , який надихає
людину на подальші звершення. Запорукою
успіху уроку є віра вчителя в себе та в своїх
учнів , творче натхнення, яке досягається
багатоманітністю динамічних завдань, цікавих
ідей , мандрівок у світ нового та незнаного.
Метод «Синергія» розвиває навички
критичного мислення, дозволяє долати
труднощі, з якими школярі стикаються під час
навчання. Учні мають можливість спілкуватися,
обмінюватися ідеями , а найголовніше-
3

5. допомагати один одному та виправляти і
аналізувати помилки інших для досягнення
найкращого результату. «Синергія» не накладає
особливих обмежень на учнів, але при цьому
процес засвоєння інформації, визрівання ідей і
гуртування команд відбувається швидше. А
вчитель виконує роль координатора, або коуча,
що досить актуально у сучасній школі.
Метод «Синергія» - це підвищення
впевненості у своїх силах, комунікація і
командна робота, уміння конструювати свої
знання, орієнтуватись в інформаційному
просторі.
4

6. СУТНІСТЬ ТЕРМІНУ «СИНЕРГІЯ»
Синергія (від грец. – разом діяти ) —це
метод , який полягає у тому, що при взаємодії
двох або більше факторів їхня дія суттєво
посилюється та передбачає досягнення ефекту
(спільного результату). Основний принцип
методу- залишаю собі тільки те, що можу
робити краще за інших, передаю іншому те, що
він робить краще за мене, надаю допомогу тому,
хто її потребує задля досягнення спільного
результату.
Синергія - це робота або намагання
виконати дуже складне завдання і досягти
успіху в підсумку .
У фізіології чи біології синергія - це дія, при
якій різні органи або м’язи рухаються з однією і
тією ж метою , наприклад: завдяки синергії між
органами людини вона може дихати, їсти тощо.
У математиці, зокрема в теорії систем ,
синергія - це зближення частин цілого, які
мають на меті досягти однакового результату.
У медицині синергетичний ефект - це
взаємодія між лікарськими засобами або
препаратами, коли отримується інший результат
від того, що можна було б досягти, якби ці
препарати потрапляли в організм незалежно.
5

7. У галузі психології синергія - це об'єднання
різних знань та вмінь для досягнення мети.
Найчастіше термін «Синергія» застосовується у
сфері менеджменту та підприємництва.
Наша авторська технологія полягає у тому,
щоб використати суть цього методу, а саме
знання та навички учнів об’єднати таким чином,
щоб при їх взаємодії результат навчання був
максимальним.
6

8. МЕТОД «СИНЕРГІЯ» – КОНСТРУКТОР
УСПІХУ НА УРОЦІ
Майбутнє– за змішаним навчанням, яке
дуже легко перемикати в різні режими:
збільшувати чи зменшувати офлайн- або
онлайн- компоненти, обирати різні організаційні
моделі та стратегії відповідно до можливостей,
потреб і викликів.
«Синергія» дозволяє обирати як очний , так і
дистанційний формат.
Учні працюють на платформах (наприклад,
zoom, у сесійних залах об’єднуються за
групами) під час дистанційного навчання. Якщо
навчання очне – робота відбувається у класі.
Метод «Синергія» складається з чотирьох
етапів. (Додаток 1)
1. Об’єднання в групи: (Додаток 2 )
- «Open source» («Відкрите джерело
інформації»)- група учнів, які мають інформацію
за темою уроку та надають її «Фрилансерам»
після виконання завдань .
- «Фрилансери» («Вільні виконавці»)
(теоретики та практики)– виконують завдання.
7

9. - «Краудсорсинги» (група учнів, які спільно
вирішують певні проблеми, контролюють
роботу груп, виправляють помилки, презентують
кінцевий результат).
У процесі уроку задіяні всі учні одночасно.
2. «Лотерейний білет. Полювання за завданням»
- учні групи «Open source» заздалегідь готують
питання (теоретичні та практичні) за темою
уроку та задають їх «Фрилансерам».
Група «Open source» надає «Лотерейний
білет» «Фрилансерам» лише за правильну
відповідь на питання.
«Краудсорсинги» контролюють правильні
відповіді.
«Фрилансери» об’єднуються у дві групи:
- «Фрилансери-теоретики»- ті, хто отримав
«Лотерейний білет» з теоретичним матеріалом;
- «Фрилансери -практики» - ті, хто отримав
«Лотерейний білет» із практичним матеріалом.
Група «Open source» приєднується до
«Краудсорсингів»
8

10. 3. Операція «Кооперація» - виконання завдань :
-теоретики складають правила з окремо
отриманих «Лотерейних білетів» та підбирають
до них приклади;
-практики виконують практичні завдання і
групують їх відповідно до теми;
-кожне виконане завдання перевіряється,
виправляється та підсумовується.
4. «Калейдоскоп теми» - презентація роботи
груп.
«Краудсорсинги» об’єднують завдання
«Фрилансерів-теоретиків» та «Фрилансерів -
практиків», формуючи «Мінітренажери» з
відповідної теми у електроному вигляді (якщо
урок дистанційний) або «Мінідовідники» (якщо
урок проходить у класі)
9

11. ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ НА ПРИКЛАДІ
ФРАГМЕНТА УРОКУ ЗА ТЕМОЮ «ГРУПИ
СЛІВ ЗА ЗНАЧЕННЯМ: СИНОНІМИ,
АНТОНІМИ , ОМОНІМИ.
Сучасний вчитель має на меті сформувати
особистість , яка любить і знає українську мову.
Але цього неможливо досягти без належної
уваги до збагачення й активізації словникового
запасу учнів. Саме тому на кожному уроці
необхідно працювати над лексичним значенням
слова, формувати вміння добирати слова для
правильного оформлення власної думки. Значне
місце займає вивчення груп слів за значенням :
синонімів, омонімів та антонімів.
Закріплення знань, умінь та навичок.
Етапи метода «Синергія»
1.Об’єднання в групи.
2.« Полювання на завдання. Лотерейний білет».
(Додаток 6)
Питання для «Фрилансерів» від групи «Open
source».
1. Які слова називаються синонімами?
2. Які слова називаються антонімами?
10

12. 3. Які слова називаються омонімами?
4.Який синонім до слова «Вітчизна»?
5.Який антонім до слова «патріот»?
6.Який антонім до слова «держава»?
7.Який антонім до слова «зрадник»?
8.Який антонім до слова «доля»?
9.Чим відрізняються багатозначні слова від
омонімів?
10.Що утворюють синоніми?
11.Які слова можуть мати кілька
антонімічних пар?
Отримання «Лотерейних білетів». (Додаток 3,7)
3. Операція «Кооперація».(Додаток 4, 8)
«Фрилансерам-теоретикам» розподілити
теоретечні «Лотерейні білети» за трьома
групами:синоніми, антоніми, омоніми. Підібрати
приклади до кожного правила.
11

13. «Фрилансерам-практикам» розподілити
практичні «Лотерейні білети» за трьома групами:
синоніми , антоніми, омоніми.
4.«Калейдоскоп теми» - презентація роботи
групою «Краудсорсинги» у вигляді
мінідовідника (Додаток 5, 9)
ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ «СИНЕРГІЯ» ПІД
ЧАС ПІДГОТОВКИ ДО ЗНО (ПРЕДМЕТИ
ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ) ЗА ТЕМОЮ
«ЛАЙФХАКИ. МНЕМОНІКА»
Підготовка до ЗНО вимагає від учнів
запам’ятовування великого потоку інформації.
Мнемоніка – особливі фрази, що полегшують
запам'ятовування й збільшують обсяг пам'яті.
ЕТАПИ РОБОТИ.
1) Коротке пояснення термінів(синергія,
мнемоніка) та суть роботи.
2)Об’єднання учасників у групи
( українознавці, літературознавці, англомовці та
історики) вчителем.
12

14. - Група«Open source» (по одному учню з
кожного предмета)
- Групи «Фрилансери- українознавці»,
«Фрилансери- англомовці», «Фрилансери-
літературознавці», «Фрилансери-історики»
- «Краудсорсинги» ( по одному учню з
кожного предмета)
3) «Полювання на завдання» - Група«Open
source» надає лотерейні білети фрилансерам за
правильні відповіді на питання.
1.Дайте визначення терміну «лайфхак».
2. Дайте визначення терміну «мнемоніка».
3. Дайте визначення таких розділів
мовознавства як «морфеміка» та «орфоепія».
4.Скільки родів літератури існує? Назвіть
особливості кожного.
5.Назвіть всі часові форми в англійській мові.
6. Коли з’явилися римські цифри?
4) «Фрилансери» виконують завдання з
лотерейних білетів. (Додаток 10)
5) «Краудсорсинги» збирають виконані
завдання, перевірять їх та створюють кінцевий
продукт у вигляді презентації «Лайфхаки .
Мнемоніка»
14

15. ВИСНОВКИ
1.Метод «Синергія» дозволяє залучити всіх
учасників навчального процесу.
2.Об’єднує учнів та націлює на спільний
результат.
3.Дозволяє гнучко організувати робочий простір,
аналізувати та систематизувати отримані знання.
5.Учитель виступає координатором процесу
навчання.
6.Метод актуальний як під час очного навчання,
так і в дистанційному форматі. (Додаток 11)
15

16. ТЕЗАУРУС
КООПЕРАЦІЯ- це форма організації
діяльності людей і організацій для спільного
досягнення загальних цілей або задоволення
потреб.
КООРДИНАТОР- особа, яка взаємодія з усіма
учасниками процесу, що істотно спрощує
роботу інших членів команди.
КРАУДСОРСИНГ- передача певних
виробничих функцій колу осіб .
ЛАЙФХАК- сленговий термін, що означає
певну хитрість або корисну пораду, яка
допомагає ефективно розв'язувати побутові
проблеми, тим самим заощаджуючи час.
МІНІДОВІДНИК - упорядкований предметний
матеріал, книга, що містить узагальнені, стислі
впорядковані відомості з певних галузей науки,
професій, тощо у мініформаті.
МІНІТРЕНАЖЕР- сукупність завдань для
відпрацювання навчальних навичок, вироблення
і вдосконалення вмінь застосовувати їх
практично.
16

17. МНЕМОНІКА- сукупність спеціальних
прийомів і способів, що полегшують
запам'ятовування і збільшують обсяг пам'яті
шляхом утворення штучних асоціацій.
СИНЕРГІЯ- це метод , який полягає у тому,
що при взаємодії двох або більше факторів їхня
дія суттєво посилюється та передбачає
досягнення ефекту (спільного результату).
ФРИЛАНСЕР- вільний виконавець який сам
шукає собі проєкти, може одночасно працювати
у групах з різною тематикою.
17

18. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1.Словник іншомовних слів [Електронний
ресурс] – Режим доступу:
https://www.jnsm.com.ua/cgi-
bin/u/book/sis.pl?Qry=%D1%E8%ED%E5%F0%E
3%B3%FF
2. Що таке синергія? [Електронний ресурс] –
Режим доступу: https://uk.encyclopedia-
titanica.com/significado-de-sinergia
3. Краудсорсинг: як спільними силами втілити
ідею [Електронний ресурс] – Режим доступу:
https://inspired.com.ua/ideas/crowdsourcing/
4.Мнемоніка [Електронний ресурс] – Режим
доступу:
https://uk.wikipedia.org/wiki/Мнемоніка#:~:text=τ
α%20μνημονιχα%20—
%20мистецтво%20запам%27ятовування,яті%20
шляхом%20утворення%20штучних%20асоціаці
й
18

19. Додаток 1
Рисунок 1 Схема методу "Синергія"
19

20. Додаток 2
Рисунок 2 Об'єднання в групи
20

21. Додаток 3
Рисунок 3 Лотерейні білети
21

22. Додаток 4
Рисунок 4 Від теорії до практики
Додаток 5
Рисунок 5 «Мінідовідник»
22

23. Додаток 6
Рисунок 5 Полювання на завдання
Додаток 7
Рисунок 6 Отримання "Лотерейних білетів"
23

24. Додаток 8
Рисунок 8 Операція "Кооперація"
24

25. Додаток 9
Рисунок 7Презентація роботи у класі
Додаток 10
25

26. 26

27. 27

28. Рисунок 10 Лотерейні білети «Лайфхаки. Мнемоніка»
28

29. Додаток 11
Рисунок 11 Презентація роботи на платформі Google
Meet
29