M. Agape, M-G. Agape, „Stadiul implementării proiectului Erasmus+ «Școli de nouă generație în lumina Educației 4.0»”, Întâlnire cu părinții și elevii pentru diseminarea proiectului Erasmus+ «Școli de nouă generație în lumina Educației 4.0», Online - Zoom, 19.10.2021.
M. Agape, M-G. Agape, „Stadiul implementării proiectului Erasmus+ «Școli de nouă generație în lumina Educației 4.0»”, Simpozionul Național ELECTRONICUS, Novaci, 18.06.2021 - 21.06.2021.
M. Agape, M-G. Agape, „Stadiul implementării proiectului Erasmus+ «Școli de nouă generație în lumina Educației 4.0»”, Întâlnire cu părinții și elevii pentru diseminarea proiectului Erasmus+ «Școli de nouă generație în lumina Educației 4.0», Online - Zoom, 19.10.2021.
M. Agape, M-G. Agape, „Stadiul implementării proiectului Erasmus+ «Școli de nouă generație în lumina Educației 4.0»”, Simpozionul Național ELECTRONICUS, Novaci, 18.06.2021 - 21.06.2021.
Sistemul educational din Grecia - diseminare ComeniusMihai Agape
Date generale şi momente importante din istoria Greciei.
Scurtă descriere a nivelurilor de învăţământ din Grecia.
Descrierea filozofiei educaţionale pe care se bazează funcţionarea Şcolii Platon, Katerini, Grecia
Experiența Universitatea Politehnica Timișoara in utilizarea Utilizarea Resur...Diana Andone
Prezentarea la webinar Impreuna Online #11 din 6 august 2020 "Utilizarea practică a Resurselor Educaționale Deschise. Recomandările UNESCO" cu experiența Universitatea Politehnica Timișoara si a Centrului de e-Learning.
Prin programul Fondul Ştiinţescu Sibiu au fost finanţate 15 proiecte de educaţie nonformală, care au atins un total de 1889 beneficiari direcţi.
Științescu este un program de finanțare pentru proiecte care ajută profesorii și elevii să își redescopere pasiunea pentru științe și tehnologie. Ediţia Sibiu 2015 a fost organizată de Fundaţia Comunitară Sibiu.
Curs Erasmus+ „Interactive Teaching - Using Educational Games and New Techno...Adriana Olaru
Cursul „Interactive Teaching - Using Educational Games and New Technology in order to enhance learners’ motivation” s-a desfășurat în perioada 9-15 august 2021 la Oslo, Norvegia.
Este a doua mobilitate din cadrul proiectului Erasmus+ KA1 „Educație de calitate și management eficient pentru o școală de succes”, derulat de Școala „Nicolae Titulescu” Călărași.
Fondul Științescu este un program de finanțare pentru proiecte care ajută profesorii și elevii să își redescopere pasiunea pentru științe și tehnologie.
În 2015, a avut loc prima ediţie a programului Ştiinţescu Sibiu, organizat de Fundaţia Comunitară Sibiu.
CNIV 2005, Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual by Marin VladaCniv 2005...Marin Vlada
CNIV 2005, NOI TEHNOLOGII DE E-LEARNING, Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, Ediţia III, octombrie 2005, Universitatea din Bucureşti, Facultatea de Matematică şi Informatică
eCAMPUS UTCN și provocarea #StamAcasa: experiență și perspectiveBogdanOrza1
eCAMPUS UTCN și provocarea #StamAcasa: experiență și perspective - Cum putem utiliza tehnologia pentru a îmbunătăți activitatea didactică și administrativă din universități? Cum putem reutiliza din resursele tehnologice pe care le avem, oricum, la dispoziție?
Prezentarea elaborată de Lilia Tcaci și Lolita Caneev de la Biblioteca Națională pentru Copii „Ion Creangă”. Relatează despre experiența bibliotecilor din Republica Moldova în dezvoltarea serviciilor axate pe promovarea cunoștințelor STEAM (Țtiință, Tehnologie, Inginerie, Artă, Matematică).
Sistemul educational din Grecia - diseminare ComeniusMihai Agape
Date generale şi momente importante din istoria Greciei.
Scurtă descriere a nivelurilor de învăţământ din Grecia.
Descrierea filozofiei educaţionale pe care se bazează funcţionarea Şcolii Platon, Katerini, Grecia
Experiența Universitatea Politehnica Timișoara in utilizarea Utilizarea Resur...Diana Andone
Prezentarea la webinar Impreuna Online #11 din 6 august 2020 "Utilizarea practică a Resurselor Educaționale Deschise. Recomandările UNESCO" cu experiența Universitatea Politehnica Timișoara si a Centrului de e-Learning.
Prin programul Fondul Ştiinţescu Sibiu au fost finanţate 15 proiecte de educaţie nonformală, care au atins un total de 1889 beneficiari direcţi.
Științescu este un program de finanțare pentru proiecte care ajută profesorii și elevii să își redescopere pasiunea pentru științe și tehnologie. Ediţia Sibiu 2015 a fost organizată de Fundaţia Comunitară Sibiu.
Curs Erasmus+ „Interactive Teaching - Using Educational Games and New Techno...Adriana Olaru
Cursul „Interactive Teaching - Using Educational Games and New Technology in order to enhance learners’ motivation” s-a desfășurat în perioada 9-15 august 2021 la Oslo, Norvegia.
Este a doua mobilitate din cadrul proiectului Erasmus+ KA1 „Educație de calitate și management eficient pentru o școală de succes”, derulat de Școala „Nicolae Titulescu” Călărași.
Fondul Științescu este un program de finanțare pentru proiecte care ajută profesorii și elevii să își redescopere pasiunea pentru științe și tehnologie.
În 2015, a avut loc prima ediţie a programului Ştiinţescu Sibiu, organizat de Fundaţia Comunitară Sibiu.
CNIV 2005, Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual by Marin VladaCniv 2005...Marin Vlada
CNIV 2005, NOI TEHNOLOGII DE E-LEARNING, Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, Ediţia III, octombrie 2005, Universitatea din Bucureşti, Facultatea de Matematică şi Informatică
eCAMPUS UTCN și provocarea #StamAcasa: experiență și perspectiveBogdanOrza1
eCAMPUS UTCN și provocarea #StamAcasa: experiență și perspective - Cum putem utiliza tehnologia pentru a îmbunătăți activitatea didactică și administrativă din universități? Cum putem reutiliza din resursele tehnologice pe care le avem, oricum, la dispoziție?
Prezentarea elaborată de Lilia Tcaci și Lolita Caneev de la Biblioteca Națională pentru Copii „Ion Creangă”. Relatează despre experiența bibliotecilor din Republica Moldova în dezvoltarea serviciilor axate pe promovarea cunoștințelor STEAM (Țtiință, Tehnologie, Inginerie, Artă, Matematică).
Prezentare susținută pe 2 noiembrie 2021 de Ana Stamatescu și Roxana Turcu (Asociația Techsoup) în cadrul evenimentului de lansare a proiectului Engineer your Future! - https://www.microderlab.upb.ro/futureengineers/
Metode mixte/hibride de predare/învățare, implementarea laboratoarelor online, utilizarea Resurselor Educaționale Deschise (OER) și concepte referitoare la cursuri MOOC în programe de educație pentru Științe, Tehnologie, Inginerie și Matematică (STEM )
Scientix – Resurse pentru profesorii STEMMihai Agape
Prezentare susținută la sesiunea de comunicări științifice și metodico-pedagogice „Electronica ieri-azi-mâine, implicațiile electronicii în celelalte domenii de activitate”, Colegiul Tehnic Metalurgic, Slatina, 07.04.2015
Prezentarea evenimentului online (din 23 august 2022) de lansare a Meet and Code Moldova organizat de Asociația Techsoup cu sprijinul Direcției Generale Educație, Tineret și Sport a Consiliului municipal Chișinău.
În cadrul evenimentului, profesorii din pre-universitar din Republica Moldova au descoperit cum pot aplica pentru finanțări Meet and Code în valoare de 300 de EURO pentru a organiza evenimente de tehnologie și programare în școli, în perioada 1 septembrie - 31 octombrie 2022.
Mai multe detalii pe https://www.asociatiatechsoup.ro/blog/lansare-meet-and-code-moldova
#MeetandCode #codeEU #SAP4Good #TechsoupPentruEducatie
Prezentare online susținută de Adela Beca și Ana Stamatescu (Asociația Techsoup) în cadrul taberei de vară cu participare internațională "Descoperă eroul din tine" (1-5 august 2022), Subcetate, Sălaj.
Mulțumim pentru invitație doamnei Marinela Sârcu, ambasador #TechsoupPentruEducație.
The document outlines an introduction between Mihai Agape and Otto Academy for a mentoring session, including knowing each other, an application overview, a proposed mentoring plan with deliverables and KPIs, and scheduling future mentoring sessions on Mondays. Mihai then provides an overview of his background working on various electronics, mechanics, and programming projects related to robotics and STEM education. Contact information is also provided for Mihai at the end.
This document discusses the importance of integrating art (A) with STEM subjects to create STEAM. It summarizes the history of a robotics competition called Robotor from 2008 to the present, where students design and build robots to compete in various challenges. It emphasizes that learning through hands-on projects at events like Robotor helps students develop skills while having fun working with their peers.
The document discusses an international robotics symposium called ROBOTOR 2019 held in Brașov, Romania from 3-5 September 2019. It provides background on ROBOTOR, noting that it is an international robotics competition that began regionally in 2008 and has since included international editions from 2011-2019 in countries across Europe and beyond. The document outlines some of the events and contests at past ROBOTOR competitions like line follower contests and provides a link to the ROBOTOR website for more information.
M-G. Agape, M. Agape, „Flower / Power of My City - Proiect e-Twinning”, Cercul Pedagogic al cadrelor didactice de la Palatul Copiilor, Strehaia, 29.05.2019.
This document summarizes the Robotor robotics competition held in Brașov, Romania. It discusses the evolution of robotics from early pioneers like Claude Shannon. It then describes the history and growth of the Robotor competition, from its start as a regional event in 2008 to becoming an international event in 2011, drawing participants from countries across Europe. The document outlines some of Robotor's past challenges, like line following contests, and discusses plans to expand the event in the future with new activities like robot soccer and robot building workshops.
Palace of Children Drobeta Turnu Severin - Subsidiary Orsova Mihai Agape
This document provides information about the Palace of Children in Drobeta Turnu Severin, Romania and its subsidiary in Orșova. It discusses the region and counties of Romania where the clubs are located. It then describes the various educational and extracurricular activities offered at the clubs, including classes in electronics, robotics, programming, ballet, painting, and karting. Hundreds of students participate weekly. The clubs organize local, national, and international competitions in these areas. They publish an annual magazine about their work and have participated in disseminating the KAREL educational robotics project in Romania through various symposiums and meetings.
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..AngelaButnaru1
Copiii învață din povești cât de mult contează bunătatea, empatia și prietenia, dându-le ocazia să facă diferența între comportamentele pozitive și cele negative.
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieruinachirilov
Proiect “Educație online fără hotare” 2023 - 2024,
implementat de Direcția Generală Educație, Tineret și Sport a municipiului Chișinău în cadrul Proiectului “Educație online”
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
6. DEZVOLTAREA
COMPETENȚELOR CHEIE
PRIN PROIECTE ȘTIM
Comunicare în limba română și limbi străine
Competențe ȘTIM (Știință Tehnologie Inginerie Matematică)
Competențe digitale
A învăța să înveți
Competențe sociale și civice
Spirit de inițiativă și antreprenoriat
Sensibilizare și exprimare culturală
7. Exemplificare - CanSat România
Ploiești, 19 – 23 aprilie 2017
◼ Competiție organizată în colaborare de
◼ ROSA (Romanian Space Agency)
◼ ESERO (European Space Education
Resource Office)
◼ MEN (Ministerul Educației Naționale)
◼ http://www.esero.ro/?page_id=87
8. Comunicare în limba română și
limbi străine
◼ Română
◼ Dezvoltarea limbajului de specialitate
◼ Comunicare cu ceilalți
◼ Engleză
◼ Studiere de documente (foi de catalog)
◼ Creare de documente (rapoarte de progres,
liste de materiale) și prezentări
◼ Susținerea proiectului în fața membrilor juriului
și a celorlalți participanți
28. CURRICULUM
Formal
▪ CNDIPT (Centrul Național pentru Dezvoltarea Învățământului
Profesional și Tehnic)
▪ Comisia Națională de Specialitate
Nonformal
▪ CDȘ (Curriculum la Decizia Școlii)
▪ Inerție mică
29. RESURSE MATERIALE
Formal
▪ Dotare prin programe europene (e.g. PHARE)
▪ Donații companii (e.g. compania SC MIELE TEHNICA SRL)
▪ MEN
Nonformal
• Cadrele didactice
• Proiecte naționale și europene
• MEN
35. Resurse gratuite
◼ Dacă dorești să ai acces la resurse gratuite, ar
trebui să contribui la crearea acestora.
◼ http://nonformal.ro/ro/content/resurse
◼ Scratch
◼ Robotică
◼ Electronică
◼ http://moodle.scientix.eu/course/view.php?id=593
36. Cum să aducem activitățile tehnice pe scenă?
Trofeul de Robotică ROBOTOR
37. Ediții Robotor / Finanțare 2017
http://nonformal.ro/ro/content/robotor
◼ Ediție regională: 2008
◼ Ediții naționale: 2009, 2010, 2012, 2013,
2014
◼ Ediții internaționale: 2011, 2015, 2016, 2017
◼ Bulgaria, Franța, Italia, Macedonia, Polonia,
Portugalia, Serbia, Turcia, Republica Moldova,
România
◼ Finanțare Robotor 2017
◼ MEN – 6000 RON
◼ MIELE TEHNICA – 2000 RON
◼ CONTINENTAL AUTOMOTIVE – 2000 RON
41. SCRIPT
◼ Concurs de
programare în
Scratch (proiect al
Lifelong Kindergarten
Group de la MIT)
http://scratch.mit.edu/
◼ 6 secțiuni
◼ 10 categorii de vârstă
◼ Participanți de pe
patru continente
43. ◼ Acest proiect a fost finanţat cu sprijinul Comisiei
Europene.
◼ Această comunicare reflectă numai punctul de vedere
al autorilor şi Comisia nu este responsabilă pentru
eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.
44. Partenerii proiectului KAREL
◼ Palatul Copiilor Drobeta Turnu Severin,
România (coordonator)
◼ Platon Schools (Εκπαιδευτηρια Πλατων)
(Katerini, Grecia)
◼ Beypazari Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi
(Beypazari, Turcia)
◼ Technikum nr 1 im. Stanisława Staszica w
Zespole Szkoł Technicznych w Rybniku
(Rybnik, Polonia)
45. Scop & Produse
◼ Scopul proiectului a fost dezvoltarea de
materiale curriculare pentru învățarea
științelor și tehnologiei cu ajutorul roboților.
◼ Produse
◼ Platformă robotică proiectată și fabricată în
câte 5 exemplare pentru fiecare partener.
◼ Manualul utilizatorului
◼ Dicționar de robotică în engleză și limbile
țărilor participante.
57. Conferința 2014
Portal
(diseminarea proiectelor)
Scientix live
Observatorul
Scientix
Colaborare între
proiecte
Puncte Naționale
de Contact &
Ambasadori
Scientix: 2010 - 2017
Proiect finanțat în cadrul programului Orizont 2020 al UE
http://www.scientix.eu/