2. 28 листопада у Білозерській ЗОШ І-ІІІ ст. №13 учителем
географії Білозерської ЗОШ №13 Єрьоменко Ж.С. було
проведено семінар учителів географії за темою
«Діяльнісне спрямування уроків географії в моделі
емпауермент педагогіки».
Організатори семінару під час проведення ставили такі задачі:
- поглибити теоретичні та практичні знання вчителів щодо
діяльнісного спрямування уроків географії в моделі емпауермент
педагогіки;
- розкрити професійні та особистісні якості сучасного педагога, які
необхідні в процесі реалізації діяльнісного підходу у навчанні;
- висвітлити основні методи формування творчого розвитку
особистості учня в умовах емпауермент педагогіки;
- ознайомити з досвідомроботи вчителя географії
Білозерської ЗОШ І-ІІІ ст. №13 Єрьоменко Ж.С. Щодо вибору форм і
методів, прийомів і засобів емпауермент педагогіки.
3. На початку семінару, як завжди, учасників привітали методист ММК
Бєлова В.О. та керівник МПМК Саранча І.В., вони ознайомили вчителів
з планом роботи та метою семінару та провели вхідний контроль.
Також заступник директора Білозерської ЗОШ №13 Мазурик С.О.
виступила з привітанням та продемонструвала учасникам
інтерактивний плакат «А ми працюємо так!», учитель географії
Новодонецької ЗОШ №17 презентувала педагогічний месендж
«Основні принципи емпауермент педагогіки»
5. Урок-виставка. 9 клас. Узагальнення з теми «Сільське
господарство світу і України. Рослинництво». Робота
проводилася з використанням інтерактивної дошки, що дуже
розширило технічні можливості роботи з картою, наочність та
дуже сподобалося дітям.
6. Також діти провели аналіз продуктів харчування, виготовлених
з зернових та зернобобових культур, визначили в чому їх
харчова та енергетична цінність, посперечалися про роль
продуктів з ГМО на світовому ринку харчових продуктів , та
розглянули способи використання технічних культур.
7. Наприкінці семінару Жанна Сергіївна за допомогою вчителя фізики
школи Прісіч Г.М. та вчителів інформатики Кудінова Р.О. та
Велічко М. Л. провела майстер клас з досвіду моделювання STIM-
проекту «Енергія в житті людини через інтеграцію природничих наук»
та методичний технопарк «Проходження веб-квесту».
