Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Портфоліо Галуза О.Г.

97 views

Published on

Портфоліо Галуза О,Г.

Published in: Internet
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Портфоліо Галуза О.Г.

  1. 1. Презентація вчителя географії вищої категорії Южноукраїнської зш №3 Миколаївської області Галузи Оксани Георгіївни Великий той учитель, який проймається справою, якої навчає.
  2. 2. Загальні відомості Посада: вчитель географії, член шкільної і міської методичних комісій природничих дисциплін Педагогічний стаж: 22 роки В 1988 році закінчила Братську середню школу №1 Освіта вища - КДПІ 1988-1993 р . р. В ЮЗШ№3 працюю з 1995 року Викладаю предмети : природознавство (5 кл.) , географію ( 7-б, 5-б), біологію ( 7 класи) Керівник краєзнавчого гуртка
  3. 3. Освіта
  4. 4. Підвищення кваліфікації
  5. 5. Нагороди
  6. 6. Педагогічне кредо Відкрити в кожній дитині душу творця, дати їй змогу пробудитися і розквітнути. ...один із секретів педагогічної творчості й полягає в тому, щоб пробудити в учителя інтерес до пошуку, до аналізу власної роботи. Хто намагається розібратися в хорошому й поганому на своїх уроках, у своїх взаєминах з вихованцями, той уже досяг половини успіху. В.О.Сухомлинський
  7. 7. Тема дослідження: Активні та інтерактивні форми роботи на уроках географії
  8. 8. Об’єкт дослідження : Навчально- виховний процес на уроках географії
  9. 9. Мета дослідження: Теоретично обгрунтувати методику використання активної та інтерактивної моделей навчально-виховного процесу на уроках географії
  10. 10. Завдання досвіду: 1) з’ясувати теоретичну базу організації активної пізнавальної діяльності учнів; 2) обґрунтувати методику використання активної та інтерактивної моделей навчально- виховного процесу на уроках географії 3) експериментально визначити наскільки інтерактивне навчання дозволяє учням збільшити процент засвоєння навчального матеріалу, тобто підвищити ефективність процесу навчання.
  11. 11. Методи дослідження : теоретичні: метод системного аналізу, синтезу, порівняння, які дозволили опрацювати наукову літературу, дали змогу з’ясувати та уточнити основні поняття дослідження; загальнонаукові методи: узагальнення, абстрагування, моделювання, що були спрямовані на обгрунтування ефективності методики організації пізнавальної діяльності учнів на уроках географії; діагностичні методи (педагогічне спостереження, бесіда, анкетування) та комплексні загальні методи (експериментальний, статистичний), за допомогою яких вивчалася якість рівня навчальних досягнень учнів.
  12. 12. Практична реалізація досвіду : Значна частина даного дослідження має практичне значення, оскільки може використовуватись учителями при плануванні та здійсненні навчально – виховного процесу з предмету, в організації роботи з обдарованими учнями, в діяльності творчих груп, для підвищення продуктивності уроків географії, тощо.
  13. 13. Основний зміст дослідження: 1) всі учасники залучені до процесу пізнання, формування висновків, створення певного результату; 2) учні вчаться працювати в групі, за короткий час опановують великий обсяг нового матеріалу, вчаться аргументувати свою точку зору; 3) дітям надається максимальна свобода розумової діяльності під час розв’язання проблемних питань.
  14. 14. ПРИНЦИПИ МОЄЇ РОБОТИ : •Не стояти на місці: рух – це життя •Вірити у свої можливості – вірити в можливості учнів •Я - особистість - кожен учень вартий уваги і поваги •Створення сприятливого мікроклімату на уроці – це принцип взаємоповаги між учнем і вчителем •Я – творчий вчитель і я створюю умови для творчого розвитку особистості учня •Я даю знання – візьми їх і використай в житті на благо своєї сім’ї , свого народу, своєї планети
  15. 15. Етапи інтерактивного навчання:
  16. 16. Участь у семінарах Міський семінар природничих наук Міський семінар з виховної роботи
  17. 17. Участь у конкурсах 1.Міжнародний інтерактивний природничий конкурс “Колосок” 2. Регіональний географічний турнір 3.Міжнародний інтерактивний природничий конкурс “Геліантус”
  18. 18. Учитель за покликанням
  19. 19. Виховна робота Я – класний керівник 5-б класу
  20. 20. Мої любі п”ятикласники
  21. 21. Ми відпочиваємо
  22. 22. Мої Випускники - моя гордість!
  23. 23. Дітей я прагну научити жити, Іти за покликом палких сердець, Красу і відчувати, і творити, І інших чути, й слухати себе. Нехай я крапля у освітнім морі, Нехай зірок з небес не дістаю, Знання мої не стліють у коморі – Я Я їх сучасним дітям роздаю.
  24. 24. Дякую за увагу !

×