1

1. звіт про роботу
УРАЛОВОЇ СВІТЛАНИ,
директора ЛДК СЗШ №3
за 2015-2016 н.р.

2. 1. МЕТОДИЧНА РОБОТА
Методична робота у 2015-2016 н.р. проводилась згідно з планом роботи школи, наказами директора школи від 01.09.2015р. № 01-
06/166 «Про організацію методичної роботи в школі у 2015-2016н.р.», від 03.09.2015р. № 01-06/173 «Про організацію роботи з
обдарованими дітьми та талановитою учнівською молоддю у 2015-2016н.р.», з метою реалізації навчально-методичної проблеми «Розвиток
індивідуальних здібностей учнів та робота з обдарованими дітьми», виховної проблеми «Створення умов для самореалізації та
самовдосконалення особистості» та навчально-методичної проблемою району «Використання педагогічних інновацій для підвищення якості
освіти та формування єдиного освітньо-культурного простору».
Пріоритетними напрямками в методичній роботі школи були:
- удосконалення змісту, форм і методів навчального процесу на засадах гуманізації школи та громадянської освіти;
- вивчення, апробація та впровадження в практику ППД, наукових ідей педагогіки і психології;
- оволодіння педагогічними працівниками сучасними технологіями навчання та виховання;
- вивчення діяльності вчителя під час атестації;
- систематичне вивчення та аналіз навчальних планів, надання методичних рекомендацій щодо змісту, форм і методів проведення
уроку, гурткових, факультативних, індивідуальних занять;
- надання допомоги вчителям у розвитку та підвищенні професійної майстерності;
- активізація творчого потенціалу кожного вчителя через різноманітні курси, постійно діючі семінари, творчі лабораторії, круглі столи,
педагогічні майстерні тощо;
- підвищення рівня позакласної роботи;
- продовження роботи щодо забезпечення охорони та зміцнення здоров’я учнів.
Реалізація методичної роботи відбувалася за різними формами, в тому числі колективними (доповіді, відкриті уроки, практичні
заняття, майстер-класи, теоретичні, навчальні, практичні семінари, педагогічні читання, педагогічні майстерні, круглі столи, педагогічні
виставки, педагогічні вітання тощо) та індивідуальними (самоосвіта, наставництво, консультації тощо). З метою реалізації проблеми, над
якою працює школа, в структурі методичної роботи передбачено організацію роботи таких розділів:
 Методична рада школи;
 Методичні об’єднання;
 Школа професійного удосконалення під гаслом «Від творчого вчителя — до успішного учня»;
 Школа молодого вчителя.
У школі створена методична рада. Протягом навчального року проведено 5 засідань. Працювало 5 шкільних методичних об’єднань, а
саме:
- вчителів гуманітарного циклу (української мови та літератури, зарубіжної літератури, історії, правознавства, людина і світ,
християнської етики) - голова Хороз М.П.;

3. - вчителів природничого циклу (фізики, креслення, географії, економіки, інформатики, математики, астрономії, фізичної культури,
трудового навчання, хореографії, музичного мистецтва, захисту Вітчизни, біології, хімії, основ здоров’я ) - голова Янович І.М.;
- вчителів початкових класів та вихователів ГПД – голова Обрембальська Н.В.);
- вчителів іноземних мов (голова Леуш К.Ю.);
- класних керівників (голова Габуда М.В..).
Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя,
удосконалення методики проведення уроків, виховних заходів. Засідання методичних об’єднань відбувалися згідно із затвердженими
планами, проходили творчо, цікаво, розглядались актуальні питання, мали практичне спрямування, на них обговорювалися як організаційні
(підготовка і проведення предметних олімпіад, завдань для шкільного етапу Всеукраїнського конкурсу імені Петра Яцика, конкурсу ім. Т.Г.
Шевченка, проведення контрольних зрізів,тощо), так і науково–методичні. Наприклад:
— на засіданні методичного об’єднання вчителів початкових класів та вихователів ГПД розглядались питання: «Навчальний діалог.
Як правильно його організувати», «Нестандартні форми проведення уроку. Обмін досвідом», «Роль гри в навчанні молодших школярів»,
«Адаптація першокласників до умов шкільного життя»; проведено круглий стіл на теми: «Інтегрування інтерактивних технологій у
традиційну систему навчання», «Інформаційно-комунікаційні технології в початкової школі. Теорія і практика»;
— на засіданні методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу: «Використання інноваційних технологій при вивченні
суспільно-гуманітарних дисциплін», «Новаторські типи і форми уроків української мови та літератури», «Мова - дзеркало душі», «Роль
самостійної діяльності учнів на уроці», «Використання диференційованого та індивідуального підходу до учнів. Обмін досвідом»;
— на засіданні методичного об’єднання вчителів природничого циклу: «Про можливість комп’ютерних технологій, що сприяють
розвитку творчих здібностей вчителів та школярів», «Ігрові технології на уроках»; «Технологія модульного навчання», «Використання
мультимедійних засобів у процесі вивчення предметів»,«Шляхи піднесення якості знань, подолання початкового рівня навчальних
досягнень учнів. Обмін досвідом»; проведено майстер-класи: «Подаруй серце солдату»; «Виготовлення ялинкових прикрас в рамках акції
«Нове життя старих речей»;
— на засіданні методичного об’єднання вчителів іноземних мов: «Нестандартні підходи для забезпечення якісного навчання
іноземних мов», «Створення мотивації на уроках англійської мови», «Особливості викладання англійської мови в початкових класах»;
— на засіданні методичного об’єднання класних керівників: «Про формування здорового способу життя у сучасних умовах»,
«Готовність педагогів до роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби», «Система профорієнтаційної роботи класного керівника»,
«Робота класного керівника з батьківською громадськістю», «Проблеми насильства неповнолітніх як гостре соціальне явище».
На засіданнях усіх методичних об’єднань обговорювалося питання про роботу з обдарованими дітьми (за окремим планом), про
підготовку та проведення методичних заходів.
Щомісячно при «Школі професійного удосконалення» за окремим планом проводився постійнодіючий семінар «Творчий вчитель –
успішний учень» під гаслом: «Навчи учня вчитися». Вдалими були педагогічні читання на теми: «Форми і методи роботи з обдарованими
дітьми», «Інформаційне наповнення уроку», «Сучасні освітні технології», «Сучасний урок: інтерактивні технології навчання»,
«Партнерська технологія», «Проектна технологія» тощо.

4. У рамках впровадження у навчально-виховний процес модельних уроків у межах проекту «Єдиний освітньо-культурний простір м.
Львова» вчителі практикували проведення уроків у музеях. Провели такі уроки протягом навчального року Баран І.І., вчитель географії,
Воробйова Н.Ю, вчитель біології, Космачова Ю.М., вчитель музичного мистецтва, Гриців М.В., вчитель християнської етики, Верхола Н.Є.,
вчитель основ здоров’я.
Налагоджена робота з наставництва, а саме:
 вчитель англійської мови Вархомій О.М. — вчитель англійської мови Андросюк У.І.;
 вчитель англійської мови Басалкевич С.П.— вчитель англійської мови Библюк Н.Н.;
 вчитель англійської мови Басалкевич С.П – вчитель англійської мови Сапуцька У.В.;
 вчитель початкових класів Габуда М.В.— вихователь ГПД Боднар Г.М.;
 вчитель початкових класів Балицька В.П. – вчитель початкових класів Гавришків І.О.;
 вчитель фізичної культури Сень О.В.— вчитель фізичної культури Пецкович І.В.;
 вчитель інформатики Іванець Н.Я. — вчитель інформатики Тимець Н.З.
З 2008 - 2009 н.р. налагоджено співпрацю школи з ДНЗ №32. На базі школи працювала група короткотривалого перебування дітей
5 - річного віку. У цьому навчальному році заняття проводили Обрембальська Н.В, Поросюк Н.С., Гавришків І.О.
Особливу увагу протягом начального року приділялось роботі з обдарованими дітьми. Із метою виявлення обдарованих дітей
проводилися бесіди, анкетування, робота щодо створення банку даних з урахуванням типів обдарованості, ведеться облік результатів
участі учнів у предметних олімпіадах та різноманітних конкурсах. У банку даних обдарованих дітей у 2015-2016 н.р.— 260 учнів, (у 2015-
2016н.р.— 250 учнів), які мають успіхи у навчанні, досягають значних результатів у спорті, мистецтві, предметних олімпіадах, предметних
та творчих конкурсах тощо.
У 2015-2016 н.р. учні школи брали участь у предметних олімпіадах з базових дисциплін: у І етапі — 158 учнів, у ІІ етапі — 28
учнів .
За результатами ІІ етапу переможцями стали:
Вишнівецька Аліна, учениця 11 класу, — І місце з фізики, вчитель Янович І. М.,
Лещук Олег, учень 11 класу,— ІІ місце з української мови та літератури, вчитель Яремчук М.Р.,
Сметана Максим, учень 8 класу, — І місце з трудового навчання, вчитель Лясковський М.В.;
призерами стали:
Лис Ярослав, учень 7 класу, — ІІІ місце з хімії, вчитель Верхола Н.Є.,
Григорашик Олексій, учень 8 класу, — ІІІ місце з історії, вчитель Чапуріна О.А.,
Лозбень Марія,учениця 11 класу, — ІІІ місце з інформаційних технологій, вчитель Тимець Н.З.,
Поліщук Каріна, учениця 9 класу, — ІІ місце з правознавства, вчитель Чапуріна О.А.,
Вишнівецька Аліна, учениця 11 класу, — ІІІ місце з математики, вчитель Іванець Н.Я.,
Лещук Олег ,учень 11 класу, — ІІІ місце з географії, вчитель Баран І.І.

5. Учні школи брали участь у міській учнівській інтернет-олімпіаді з математики, фізики, інформатики, англійської мови. За
результатами проведених олімпіад визначено та нагороджено переможців (лист Департаменту освіти і науки ЛОДА від 18.05.2016р. №01-
24/817. Серед переможців – Кудрявцев А., учень 9 класу, який посів ІІ місце з фізики, вчитель Янович І.М.
Підсумки активності учнів в інтелектуальних конкурсах:
 у Всеукраїнському інтерактивному природничому конкурсі «Колосок-2015-2016» — 142 учнів (у 2014-2015 н. р. – 181),
координатор — Воробйова Н.Ю., вчитель біології;
 у Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру» — 109 учнів (у 2014-2015н.р. -154), координатор — Криса Г.П., вчитель
математики;
 у Міжнародному конкурсі з інформатики та комп’ютерної грамотності «Бобер -2015» — 100 учнів (у 2014-2015 н.р. — 72 учнів),
координатор — Іванець Н.Я., вчитель інформатики;
 у Всеукраїнському конкурсі з англійської мови «Гринвіч» — 55 учнів (у 2014 - 2015н.р.—32), координатор Библюк Н.Н., вчитель
англійської мови;
 у Всеукраїнській українознавчій грі «Соняшник» - 63 учнів ( у 2014-2015н.р. учні школи участі не брали), координатор Хороз М.П.,
вчитель української мови та літератури
За результатами даних конкурсів учні отримали «добрі» та «відмінні» результати, «золоті», «срібні» колоски, подарунки.
У цьому навчальному році учні школи не брали участі у Всеукраїнському історичному конкурсі «Лелека», координатор Чапуріна
О.А., Всеукраїнському фізичному конкурсі «Левеня», координатор Янович І.М., Міжнародній природознавчій грі «Геліантус», координатор
Верхола Н.Є., вчитель хімії.
Учні школи брали участь у ІІ етапі VІ Міжнародного мовно - літературного конкурсу учнівської молоді ім. Т.Г.Шевченка та у ІІ етапі
ХVІ Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.Яцика серед школярів закладів освіти району .
Відповідно до наказу відділу освіти Галицького району від 29.04.2016р. №01-06/081 «Про підсумки організації та проведення
районного етапу міського конкурсу учнівських проектів за програмою «Іntel. Навчання для майбутнього у 2015-2016н.р» визнано
переможцем у номінації учнів 2-4 класів і нагороджено грамотою відділу освіти за І місце роботу «Дитяча Інтернет-залежність» ученицю 4
класу Білевич Н.І. (керівник — вчитель математики та інформатики Іванець Н. Я.)., переможцями у номінації учнів 10-11класів і
нагороджено грамотою відділу освіти за І місце роботу «Діти без дня народження» учнів 9,11 класу Кочкадана П.А., Горака І.Т., Павлишин
У.Р.,Самотіс І.В., Крецул К.В., (керівник - вчитель хімії Верхола Н.Є.), призерами: у номінації 5-9 класів і нагороджено грамотою відділу
освіти за ІІІ місце роботу «Хіп-хоп: сучасна молодь» учениць 8 класу Горбачову К., Чекмарьову Н. (керівник — вчитель математики та
інформатики Іванець Н. Я.). За результатами міського конкурсу «Інтел - навчання для майбутнього» Білевич Н. під керівництвом Іванець
Н.Я. та команда учнів 9,11 класів під керівництвом Верхоли Н.Є. здобули ,відповідно, І та ІІ місце у номінаціях 2-4 класи та 9-11 класи.
Протягом 2015-2016 навчального року проводились оперативні та методичні наради за окремим планом. На базі школи проведено:
 Інструктивна нарада учителів англійської мови Галицького району – членів журі ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з англійської
мови.;

6.  Круглий стіл «Уроки правознавства у сучасній школі та методика його проведення» для вчителів правознавства Галицького району;
 Засідання творчої групи учителів географії;
 Майстер - класи: «Проектна діяльність» для вчителів природознавства Галицького району; «Методика проведення уроку в музеї» для
вчителів географії та природознавства Галицького району;
 Роль бібліотеки у навчальному - виховному процесі для бібліотекарів Галицького району;
 Постійнодіючий семінар для вчителів історії м. Львова «Краєзнавець» (другий вівторок місяця).
Чітко та організовано відбувся у школі ІІ етап Всеукраїнської предметної олімпіади з екології та правознавства. Проведено конкурс
читців польської поезії.
06 квітня у школі проведено День ЦЗ.
У 2015-2016 н.р. 3 вчителів пройшли чергову атестацію та 1 вчитель – позачергову. Директор школи проходила атестацію у ВО
Галицького району. За результатами атестації:
 присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»: Мельник Д.М., вчителю початкових класів, Хомут М.М.,
вчителю початкових класів;
 присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» Янович І.М., вчителю фізики,
 відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії»: Чапуріна О.А., вчитель історії та
правознавства.,
 присвоєно педагогічне звання «старший учитель» Чапуріній О.А.., вчителю історії та правознавства.
 Уралова С.А відповідає займаній посаді.
У школі станом на 1 червня 2016р. працюють 52 вчителя, з них 5-перебувають у відпустці по догляду за дитиною, 3 працюють за
сумісництвом, 1 в АТО. Всі вчителі мають вищу освіту і кваліфікаційні категорії:
«вищу кваліфікаційну категорію» - 19 вчителів,
«першу кваліфікаційну категорію» - 3 вчителі,
«другу кваліфікаційну категорію» - 11 вчителів,
категорію «спеціаліст» — 19 вчителів;
педагогічне звання: «учитель-методист» — 1 вчитель,
«старший учитель» — 4 вчителі.
Взаємовідвідування уроків у цьому навчальному році відбувалося значно частіше і приносило відчутніші результати;
Окрема і дуже важлива ділянка методичної роботи – це підвищення кваліфікації вчителів. Воно відбувалося через планові курси
підвищення кваліфікації учителів, ознайомлення з передовим педагогічним досвідом, відвідування різноманітних конференцій, науково-
методичних семінарів, майстер-класів, осінні, зимові, весняні, літні школи професійного розвитку педагогів, через педагогічні читання,
самоосвіту тощо. У цьому навчальному році курсову перепідготовку пройшло (з отриманням посвідчення) при ЛОІППО — 4 вчителів, в
Центрі доуніверситетської підготовки ЛНУ ім.І Франка - 1 вчитель

7. Перемогу в програмі «Успішний вчитель» здобули: вчитель історії та правознавства Чапуріна О.А., вчитель географії Баран І.І.
Нагороджено грамотою УО ДГП ЛМР за ІІ місце у Всеукраїнському конкурсі «Класний керівник року» у номінації «Класний керівник 5-7
класів» Баран І.І.
Продовжують навчатися у ВНЗ Маліглуфка І.І., Бондар Г.М.
Вчителі школи протягом навчального року брали участь у роботі засідань районних методичних об’єднань, у міських інструктивно-
методичних нарадах (згідно з графіком НМЦО), різноманітних семінарах, тренінгах, майстер-класах (багатьом з них видано відповідні
сертифікати), анкетуваннях: щодо якості підручників для 11 класу, щодо навчання у перших класах, щодо впровадження у навчально-
виховний процес комп’ютерних технологій тощо.
 Школу професійного розвитку педагогів при НМЦО («осіння, зимова, весняна, літня») пройшло19 вчителів.
 13 учителів школи пройшли навчання інструкторів з проведення ЗНО, отимали сертифікати.
 Іванець Н.Я., вчитель математики та інформатики, успішно завершила онлайн- курс EdX, отримала електронний сертифікат.
 Гавришків І.О., вчитель початкових класів, Боднар Г.М., вчитель початкових класів, успішно навчались у «Школі молодого вчителя»
при НМЦО, отримали сертифікати.
 Іванець Н.Я., вчитель математики та інформатики, – співавтор інтерактивного електронного навчального посібника з курсу
«Фінансова грамотність».
Вчителі школи брали участь у конкурсному відборі підручників для учнів 8 класу на 2016-2017 н.р.
Педагоги школи залучалися до перевірки олімпіадних, конкурсних, моніторингових робіт учнів району та міста. У 2015-2016н.р. 6
вчителів — керівники районних методоб’єднань, а саме: Уралова С.А. – керівників шкіл Галицького району, Баран І.І.— вчителів
природознавства та географії; Чапуріна О.А. — вчителів правознавства; Воробйова Н.Ю.— вчителів біології, Гриців М.В.— вчителів
християнської етики, Вархомій О.М. – вчителів польської мови. За організацію та проведення ІІ етапу предметних олімпіад з відповідних
предметів їх нагороджено грамотами відділу освіти Галицького району.
На базі школи у цьому навчальному році проходили педагогічну практику студенти Національного університету «Львівська
політехніка» (факультети: педагогічна освіта, управління навчальним закладом), Львівського Національного університету ім. І.Франка
(фізичний факультет).
Згідно з планом методичної роботи школи у 2015-2016н.р. на засіданнях педагогічної ради заслухано питання про стан викладання
предметів: фінансової грамотності та медіа культури, української мови та літератури, зарубіжної літератури, математики та Я у світі у школі
І ступеня, англійської мови, роботу групи короткотривалого перебування; на засіданнях Методичної ради — історії України, всесвітньої
історії, правознавства, фізичної культури, економіки, фізики, хімії, основ здоров’я, про стан екологічного виховання; вивчалась робота з
організації та проведення ГПД, викладання предметів за вибором; проводились директорські контрольні зрізи знань з базових дисциплін
за І та за ІІ семестри (за окремим планом та графіком); завдання для директорських зрізів знань розроблялися за участю голів шкільних
методоб’єднань. За результатами проведення робіт видано підсумкові аналітичні накази.

8. У 2015-2016 н.р. із 496 учнів — 74 учнів закінчили навчальний рік на високий рівень навченості, з них у 2-4 класах — 57; 23 учнів
отримали атестат за курс повної середньої загальної освіти звичайного зразка, 24 учнів отримали свідоцтва за курс базової середньої
освіти звичайного зразка, 2 учнів — свідоцтво з відзнакою: Павлишин У., Самотіс І.;
У 2015- 2016н.р. школа брала участь у проектах, а саме:
 З грудня 2011 року — у спільному проекті USAID та Національного банку України «Розвиток фінансового сектору» через
навчальний курс «Фінансова грамотність» як одна із 13 пілотних шкіл України, 27 квітня 2012 року школа стала членом навчально-
виробничого комплексу «Західбанкосвіта».
 Екологічному проекті «Збереження біологічного різноманіття» (Гімназія ім. Кристофера Полхема, м. Візбі, СЗШ № 25 м. Києва).
 Шведсько-українському проекті по запровадженню курсу «Уроки сталого розвитку», «Освіта для сталого розвитку» у 8,9
класах; «Моя щаслива планета» у 4-их класах (Партнерство із організацією «GLOBAL Action Plan» при підтримці уряду Королівства
Швеції, ГО «Вчителі за демократію та партнерство»).
 Експерименті «Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти в навчально-виховний процес
загальноосвітніх навчальних закладів». Спецкурс «Медіакультура». З 2011 року у даному експерименті бере участь 80 шкіл
України.
Протягом навчального року приділялась увага зміцненню науково-методичної бази навчально - виховного процесу: школа
забезпечена навчальними програмами на 100%, підручниками - на 90%. Поповнені матеріали на стендах: «Програми», «Атестація
педагогів», «Методична література», «З досвіду роботи».
Проте у методичній роботі школи є ряд недоліків, а саме:
- через малу кількість вчителів одного фаху шкільні методоб’єднання створені з вчителів різних предметів, тому неможливо
створити творчі групи вчителів одного фаху;
- школа недостатньо забезпечена навчально-методичною літературою.
2.РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Відповідно до плану методичної роботи адміністрацією школи здійснено перевірку класних журналів, протоколів ДПА,
проаналізовано звіти класних керівників, вчителів-предметників про результати навчальних досягнень учнів у 2015-2016н.р. Станом на
05.09.2015 р. в школі навчалось 493 учнів, прибуло за рік 17 учнів, вибуло — 14 учнів, станом на 27 травня 2016 н.р. — 496 учнів. 495
учнів опанували навчальну програму з предметів відповідно до свого класу (наказом директора школи від 04.11.2015р.№ 01-06/232 Мікулі
С., учениці 6 класу, припинено навчання за станом здоров’я), 202 учнів 1-3-х класів переведено до наступного класу, а 78 учнів 4-х класів
— до 5-х класів (основної школи). За результатами навчального року 21 учень 2-х класів, 16 учнів 3-х класів, 20 учнів 4-их класів
закінчили навчальний рік на високий рівень навченості, нагороджено Похвальними листами (рішення педради від 27.05.2016р., протокол
№4). Навчальні досягнення учнів 1-х класів у 2015-2016н.р. не підлягали оцінюванню.

9. 167 учнів 5-8-х класів переведено до наступного класу (Мікулу С., ученицю 6 класу залишено на повторний курс). За результатами
навчального року 6 учнів 5-х класів, 9 учнів 6-х класів, 1 учень 7 класу, 1 учень 8 класу закінчили навчальний рік на високий рівень
навченості, нагороджено Похвальними листами (рішення педради від 27.05.2016р., протокол №4).
26 учнів 9 класу успішно пройшли державну підсумкову атестацію, з них 24 учнів отримали свідоцтва про базову середню
освіту звичайного зразка, двоє — свідоцтва з відзнакою, а саме: Павлишин У., Самотіс І. (рішення педагогічної ради від 08.06.2016р.,
протокол №5).
23 учнів 11 класу випущено зі школи, усі 23 учнів отримали атестат про повну загальну середню освіту звичайного зразка (рішення
педради від 27.05.2016р., протокол №4).
26 учнів школи ( у 2014-2015н.р. 33 учнів) закінчили навчальний рік на початковий рівень навченості з предметів:
хімія (вчитель Верхола Н.Є.) у 7 класі — 2 учнів (Вірлик В., Левус Б.); 8 класі -9 учнів (Владіміров Е., Должіков В., Кузьма М.,
Мартинець І., Падалка Я., Сагайдак О., Старосцінський Д., Червінка М., Яловенко О.); 9 класі — 3 учнів ( Колосовський Ю., Коцур М.,
Щербяк І.);
математика (вчитель Криса Г.П.) у 5-А класі — 1 учень (Шегда Р.); 6-Б класі – Білоган Д., Переменщікова В.);
алгебра (вчитель Криса Г.П.) у 7 класі — 6 учнів( Бондаренко С., Вірлик В., Левус Б., Паращук Ю., Петриченко І., Шуані А.); 9
класі ( Власюк А., Щерб’як І.);
геометрія (вчитель Криса Г.П.) у 7 класі — 4 учнів ( Бондаренко С., Вірлик В., Левус Б., Паращук Ю.); 9 класі ( Дутов Р., Ліниця
Д., Щерб’як І.);
медіакультура (вчитель Іванець Н.Я. ) у 9 класі —2 учнів ( Колосовський Ю., Дутов Р.);
фізика (вчитель Янович І.М.) у 7 класі — 3 учнів (Бондаренко С., Вірлик В., Паращук Ю.), 8 класі – 4 учнів (Должіков В., Падалка
Я., Червінка М., Старосцінський Д.); у 11 класі — 1 учень ( Гула В.);
українська мова (вчитель Яремчук М.Р.) у 5- А класі - 1 учень( Шегда Р); 11 класі — 1 учень (Гула В.);
українська мова (вчитель Руссо І.В.) у 7 класі – 1 учень (Вірлик В.);
українська література (вчитель Руссо І.В.) у 5-А класі — 1 учень ( Шегда Р);
зарубіжна література (вчитель Руссо І.В.) у 5-А класі — 1 учень ( Шегда Р);
українська література (вчитель Хороз М.П.) у 7 класі — 1 учень (Вірлик В.);
англійська мова (вчитель Сапуцька У.В.) у 11 класі — 1 учень ( Гула В.);
англійська мова (вчитель Пасічник О.В.) у 5-А класі — 1 учень (Шегда Р.); 8 класі – 1 учень ( Червінка М.)
англійська мова (вчитель Гук Х.Ю.) у 7 класі — 1 учень (Вірлик В.);
іспанська мова (вчитель Пасічник О.В.) у 8 класі — 1 учень (Должіков В);
іспанська мова (вчитель Гук Х.Ю. ) у 7 класі —2 учнів (Вірлик В., Паращук Ю.); 8 класі – 1 учень (Червінка М.); 9 класі – (
Колосовський Ю., Щерб’як І.);
історія України ( вчитель Чапуріна О.А.) у 7 класі — 1 учень (Вірлик В.); 11 класі – 2 учнів ( Гула В., Сиротюк М.);
географія (вчитель Баран І.І.) у 7 класі — 4 учнів (Вірлик В., Бондаренко С., Паращук Ю., Петриченко І.).

10. Порівняльна таблиця результатів навчальних досягнень учнів
за 2015-2016 та 2014-20145навчальні роки
№
з/п
Клас 2015-2016 н.р. 2014-2015н.р.
Середній
бал
% якості Середній
бал
% якості
1 2-А 8,4 83,2 верб .оц.
2 2-Б 8,4 84,1 верб.оц.
3 3-А 9,2 95,4 8,9 88,2
4 3-Б 9,5 97,8 9,5 97,2
5 4-В 9,0 88,8 9,1 90,7
6 4-А 9,5 97,5 9,3 96,4
7 4-Б 9,8 97,4 9,7 95,5
8 5-А 9,5 94,7 10,6 98
9 5-Б 10,3 93,1 9,8 93,8
10 6-Б 9,5 92,1 9,8 94,8
11 6-А 9,3 92,2 9,5 92,3
12 7 8,2 76,6 8,6 82,2
13 8 7,3 61,2 7,7 68,8
14 9 8,1 74 7,6 68,4
15 11 8,3 79,8 9,1 90
3. ПІДСУМКИ ДПА
Державна підсумкова атестація у 2016 році проходила відповідно до Положення про державну підсумкову атестацію учнів
(вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом МОН України від 30.12.2014р. № 1547 та зареєстрованого в
Міністерстві юстиції України 14.02.2015р. за № 157/26602, наказів МОН України від 16.09.2015 №940 «Про проведення державної
підсумкової атестації учнів у системі загальної середньої освіти у 2015-2016 н.р.», від 08.10.2015 №1050 « Про внесення змін до наказу
Міністерства освіти і науки України від 16 вересня 2015року №940», наказу МОН України від 08.02.2016р. № 94 «Про затвердження
орієнтовних вимог до проведення ДПА в системі загальної середньої освіти у 2015-2016 н.р.», наказу директора школи від 27.04.2016р.
№01-06/079 «Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації в 2015-2016н.р.».

11. Для проведення державної підсумкової атестації було створено державні атестаційні комісії, затверджено директором школи та
погоджено начальником відділу освіти Галицького району розклад ДПА, у якому передбачено 2-3 дні для підготовки до проходження
атестації з кожного предмета, чергування вчителів під час проведення ДПА.
Атестація проводилася у письмовій формі з навчальних предметів інваріантної складової типових навчальних планів для
загальноосвітніх навчальних закладів.
Завдання для проведення атестації укладено вчителями відповідного фаху, погоджено педагогічною радою та затверджено
директором школи. .Завдання для проведення атестації з української мови, математики, історії України у формі ЗНО укладалися
Українським центром оцінювання якості освіти. ДПА з англійської мови у 11 класі проведено за завданнями МОН. Завдання відповідали
державним вимогам до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, визначеним навчальними програмами, затвердженими Міністерством
освіти і науки.
В 11 класі у школі учні проходили ДПА з одного предмета, а саме: англійська мова, вчитель Сапуцька У.В., ДПА пройшли 23
учнів.
Результати ДПА:
на високий рівень - 9 учнів (39%),
на достатній рівень - 9 учнів (39%),
на середній рівень - 5 учнів (22%),
% якості - 78.
Результати ЗНО з української мови, математики, історії України зараховано як результати державної підсумкової атестації, (наказ
директора школи від 27.05.2015р. №01-06/100)., а саме:
З української мови: (складали 23 учнів)
на високий рівень — 6 учнів (26%),
на достатній рівень — 12 учнів (52%),
на середній рівень— 2 учнів(9%),
на початковий рівень— 3 учнів(13%)
% якості —78.
З математики: ( складали 8 учнів)
на високий рівень — 1 учень (12%),
на достатній рівень — 5 учнів (64%),
на середній рівень— 1 учень (12%),
на початковий рівень— 1 учень(12%)
% якості —76.
З історії України: ( складали 15 учнів)
на високий рівень — 3 учнів (20%),

12. на достатній рівень — 6 учнів (40%),
на середній рівень— 5 учнів (33%),
на початковий рівень— 1 учень(7%)
% якості —60.
ДПА в 11 класі пройшла організовано, без порушень. Результати ДПА занесені в протоколи відповідного зразка та на сторінки
предметів у класний журнал, у додатки до атестатів про повну загальну середню освіту у графі "державна підсумкова атестація" та
враховано при визначенні середнього балу атестата, апеляцій не було. 23 учнів отримали атестат про повну середню загальну освіту
звичайного зразка (рішення педагогічної ради від 27.05.2016р., протокол №4).;
У 9 класі учні проходили ДПА з 3-х предметів: українська мова (диктант), математика, англійська мова (за рішенням педради від
04 березня 2016р., протокол № 1). Звільнення учнів від проходження ДПА не було.
З української мови (вчителі Яремчук М.Р., Хороз М.П.) ДПА у вигляді диктанту пройшли 26 учнів. Аналіз диктанту свідчить
про те, що учні добре опанували програму з української мови за курс базової школи.
Результати ДПА:
на високий рівень склали 8 учнів (31%),
на достатній – 10 учнів (38%),
на середній – 8 учнів (31%),
% якості —69.
З математики (вчитель Криса Г.П.) ДПА пройшли 26 учнів. ДПА проводилась у формі інтегрованої письмової роботи з алгебри та
геометрії, складалась із 4 варіантів, кожний з яких мав три частини. Ці частини відрізнялися за формою тестових завдань і за рівнем їх
складності, відповідно до рівнів навчальних досягнень учнів з математики.
Результати ДПА:
на високий рівень - 4 учнів (15%),
на достатній — 8 учнів (31%),
на середній — 11 учнів (42%),
на початковий рівень – 3 учнів (12%),
% якості — 46.
З англійської мови ( Вархомій О.М.) ДПА пройшли 26 учнів. ДПА проводилась у формі письмових завдань і складалася з трьох
частин (читання, використання мови та письмове повідомлення)
Результати ДПА:
на високий рівень - 12 учнів (46%),
на достатній – 10 учнів (38%),
на середній – 4 учнів (16%),
% якості — 84.

13. Результати ДПА занесені в протоколи ДПА відповідного зразка та на сторінки предметів у класний журнал, у додатки до свідоцтв
про базову загальну середню освіту у графу "державна підсумкова атестація" та враховано при визначенні середнього балу свідоцтва,
апеляцій не було. 24 учнів отримали свідоцтва про базову загальну середню освіту звичайного зразка, 2 учнів — свідоцтво з відзнакою:
Павлишин У., Самотіс І. (рішення педагогічної ради від 08.06.2016р., протокол №5).
У 4-А класі (вчитель Гавришків І.О.), у 4-Б класі (вчитель Обрембальська Н.В.), у 4-В класі ( вчитель Поросюк Н.С.) учні
проходили ДПА з 3-х предметів: українська мова, літературне читання, математика.
Особливістю державної підсумкової атестації у 2015-2016 н.р. в початковій школі було те, що завдання для підсумкових
контрольних робіт розроблялись вчителем початкових класів, погоджувались педагогічною радою та затверджувались директором
школи. Результати атестації у 4 класі з української мови (мова і читання) та математики не враховувались при виставленні річних оцінок.
Підсумкові контрольні роботи проводились у письмовій формі. Кожен учень отримав індивідуальний бланк. Контрольні роботи
містили такі формати тестових завдань: завдання з вибором однієї правильної відповіді, відкриті завдання з короткою відповіддю, відкриті
завдання з розгорнутою відповіддю. Підсумкова контрольна робота проходила на третьому уроці: з української мови - 12 травня,
математики - 17 травня, українського читання - 19 травня. Контрольні роботи тривали 40 хвилин.
Для оцінювання робіт вчитель користувався спеціальною пам’яткою щодо виставлення балів за кожне завдання.
ДПА з української мови у 4-А класі пройшли 27 учнів із 27 .
Результати ДПА з української мови у 4-А класі:
на високий рівень склали 16 учнів (59 %),
на достатній рівень –11 учнів (41 %),
% якості — 100.
ДПА з української мови у 4-Б класі пройшли 28 учнів із 28 .
Результати ДПА з української мови у 4-Б класі:
на високий рівень склали - 7 учнів (25 %),
на достатній рівень — 20 учнів (71 %),
на середній рівень — 1 учень (4%),
% якості — 96.
ДПА з української мови у 4-В класі пройшли 23 учнів із 23
Результати ДПА з української мови у 4-В класі:
на високий рівень склали 13 учнів (57 %),
на достатній рівень — 9 учнів (39 %),
на середній рівень — 1 учень (4%),
% якості — 96.

14. Підсумкова контрольна робота з літературного читання спрямована на перевірку розуміння змісту прочитаного тексту, обізнаності
з колом дитячого читання, усвідомлення літературознавчих понять на елементарному рівні, необхідних під час аналізу твору, умінь
узагальнювати зміст прочитаного (розкривати головну думку), практичних умінь роботи над текстами різних жанрів (казкою, оповіданням,
віршем, легендою), умінь виконувати творчі завдання на основі прочитаного, висловлювати власну думку з приводу прочитаного.
ДПА з літературного читання у 4-А класі пройшли 27 учнів із 27.
Результати ДПА з літературного читання у 4-А класі:
на високий рівень склали 12 учнів (44%),
на достатній - 15 учнів (56%),
% якості — 100.
ДПА з літературного читання у 4-Б класі пройшли 28 учнів із 28.
Результати ДПА з літературного читання у 4-Б класі:
на високий рівень склали 12 учнів (43%),
на достатній рівень - 14 учнів (48%),
на початковий рівень - 2 учнів (7%),
% якості — 91.
ДПА з літературного читання у 4-В класі пройшли 23 учнів із 23.
Результати ДПА з літературного читання у 4-В класі:
на високий рівень склали 15 учнів (65%),
на достатній рівень - 7 учнів (31%),
на початковий рівень - 1 учень (4%),
% якості — 96.
Підсумкова контрольна роботи з математики проводилась з метою перевірки рівня засвоєння учнями математичних знань,
сформованості умінь і навичок застосувати вивчений матеріал під час виконання завдань з числами, числовими і буквеними виразами,
рівностями, нерівностями, геометричними фігурами, розв’язування сюжетних завдань. Атестаційна робота складалася з восьми завдань:
п’яти тестових закритого типу, двох завдань відкритого тупу з короткою письмовою відповіддю, одного завдання відкритого типу з
розгорнутою відповіддю.
Аналіз роботи свідчить про те, що програмовий матеріал з предмета учні засвоїли добре.
ДПА з математики у 4-А класі пройшли 27 учнів із 27.
Результати ДПА з математики у 4-А класі:
на високий рівень склали 14 учнів (52%),
на достатній - 11 учнів (41%),
на середній - 2 учнів (7%),
% якості — 96.

15. ДПА з математики у 4-Б класі пройшли 28 учнів із 28.
Результати ДПА з математики у 4-Б класі:
на високий рівень склали 18 учнів (64%),
на достатній — 9 учнів (32%),
на середній — 1 учень (4%),
% якості — 96.
ДПА з математики у 4-В класі пройшли 23 учнів із 23.
Результати ДПА з математики у 4-В класі:
на високий рівень склали 10 учнів (43%),
на достатній — 5 учнів (22%),
на середній — 8 учень (35%),
% якості — 65.
Державна підсумкова атестація у 4-их класах пройшла організовано, без порушень. Результати атестації занесено до протоколів
встановленого зразка, на сторінки предметів у класний журнал. 78 учнів переведено до 5 класу (рішення педагогічної ради від 27.05.2016р.,
протокол №4).
Роботи учнів на ДПА підписано членами державної атестаційної комісії. Матеріали атестації (протоколи, роботи) підшито та здано
в архів на збереження протягом 3-х років.
4.ТРАВМАТИЗМ
Згідно Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про охорону праці», постанови
Кабінету Міністрів України від 22.03.2001 № 270 «Про затвердження Порядку розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого
характеру», Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних
закладах (наказ МОН України від 07.10.2013р. № 1363), розпорядчих документів Відділу державної автомобільної інспекції з
обслуговування адміністративної території м.Львова та автомобільної технічної інспекції при ГУ МВС України у Львівській області,
Головного управління МНС України в Львівській області в частині реалізації державної політики в галузі охорони дитинства, у школі
проаналізовано травмування дітей протягом 2015-2016 н.р. Впродовж останніх трьох років спостерігається зменшення дитячого
травматизму під час навчально-виховного процесу. Випадки дитячого травматизму оформлюються відповідно до Положення про
розслідування нещасних випадків.
Протягом 2015-2016н.р. зафіксовано:
- 15 нещасних випадків дитячого побутового травматизму.
Загальні найвищі показники дитячого побутового травматизму в школі відповідно до виду подій такі:
- падіння потерпілого – 13 випадків;

16. - випадкова дія неживих механічних сил – 1
- випадкова дія живих механічних сил – 1
- під час навчально-виховного процесу -1 випадок
Питання щодо охорони праці обговорювалися на засідання педради від 27.08.2015 р. протокол № 6, від 30.10.2015р. протокол № 8,
28.04.2016р. протокол № 2 та на нарадах при директорові від 21.09.2015р., 21.03.2016 р.
5.ОХОРОНА ПРАЦІ
Стан роботи з охорони пpаці, техніки безпеки під час навчально-виховного процесу в школі є під щоденним контролем адміністрації
школи, медичного працівника, завгоспа школи.
На початок 2015-2016 н.р. були оформлені всі необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять у кабінетах та шкільних
приміщеннях підвищеної небезпеки, паспорт санітарно-технічного стану школи тощо. У кожній класній кімнаті початкової школи є шкільні
меблі різного розміру та маркування.
На підставі ухваленого рішення педагогічної ради від 27.08.2015р. протокол № 6, наказом директора школи від 27.08.2015р. № 01-
06/152 затверджені Правила внутрішнього трудового розпорядку для працівників школи, затверджено план роботи школи на 2015-2016 н.р.,
де передбачено розділ «Заходи з охорони праці». Посадові обов’язки працівників, інструкції з техніки безпеки з блоком питань з охорони
праці й безпеки життєдіяльності діють відповідно до наказу директора школи від 02.09.2013р. № 01-06/191. Інструкції складено згідно з
Положенням про розробку інструкцій з охорони праці.
Наказом директора школи від 05.09.2015 р.№01-06/183а призначено відповідальних за організацію роботи з питань охорони праці,
безпеки життєдіяльності під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час, попередження дитячого травматизму, відповідальних за
електрогосподарство в школі тощо.
Щорічно за планом роботи школи проводиться навчання працівників школи з питань охорони праці, техніки безпеки, пожежної
безпеки тощо.
У школі є всі необхідні журнали для реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони парці працівників та учнів школи.
Відпрацьовано програму вступного інструктажу з охорони праці для працівників та учнів школи відповідно до Типового положення про
порядок проведення навчання та перевірки знань з питань охорони праці. Розроблено та надано класним керівникам 1-11 класів методичні
рекомендації щодо проведення інструктажів з техніки безпеки під час канікул.
Питання щодо охорони праці обговорювалися на засідання педради від 27.08.2015 р. протокол № 6, від 30.10.2015р. протокол № 8,
28.04.2016р. протокол № 2 та на нарадах при директорові від 21.09.2015р., 21.03.2016 р.
Запасні ключі від усіх шкільних приміщень мають шкільний сторож, директор школи, завгосп, основні ключі від усіх приміщень
щоденно видає черговий та забирає наприкінці зміни завгосп.

17. Протягом 2015-2016 н.р. було зареєстровано 15 випадків побутового травматизму учнів школи. Про всі випадки зроблено записи у
відповідному журналі. Протягом року зафіксовано 1 травмування учня 6-Б класу під час навчально-виховного процесу. Серед працівників
навчального закладу побутових випадків травмування не зафіксовано.
Питання з безпеки життєдіяльності учнів під час канікул, у побуті, під час навчально-виховного процесу обговорюється з учнями та
батьками.
У травні 2016 року зроблено заміри контурів заземлення та ізоляції електрообладнання, про що складено відповідний акт. Щоденно
здійснюється й відповідний контроль за температурним режимом в усіх шкільних приміщеннях, за режимом провітрювання. Вологе
прибирання кабінетів здійснюється не менше ніж двічі на день, прибирання санвузлів — після кожної перерви. Відповідно до норм
використовуються засоби дезінфекції під час прибирання санвузлів, харчоблоку, коридорів, сходів. Увесь технічний інвентар пронумеровано
та промарковано відповідно до вимог СЕС.
Медичне обслуговування учнів школи здійснювала медсестра Піцик І.М.
5-ої МКЛ дитячого відділення. Згідно наказу від 17.05.1995р. № 171 виконавчого комітету Львівської обласної ради, Управління охорони
здоров’я Львівської облдержадміністрації «Про організацію поглиблених медичних оглядів школярів області» учні 11 класу пройшли
поглиблений медичний огляд лікарів-фахівців. Юнаки 1999 року пройшли медогляд при 5-ій МКЛ м. Львова. Згідно нового Положення про
порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах (від 07.10.2013р. №
1365) у школі заведений окремий журнал для реєстрації мікротравм, які сталися з учасниками навчально-виховного процесу. Зберігання
журналу та реєстрація мікротравм здійснює медична сестра навчального закладу Піцик І.М. Щомісячно учні 1-11 класів проходять огляд на
педикульоз. Захворювання педикульозом у школі немає. За графіком при згоді батьків проводяться профілактичні щеплення учнів
відповідного віку. На 01.09.2015 р. всі працівники школи надали медичні книжки з дозволом на роботу.
Постійно здійснюється контроль щодо роботи систем забезпечення життєдіяльності будівлі школи відповідальним Івасько І.М.
складаються акти громадсько-адміністративного контролю з охорони праці та про виконання угоди з охорони праці між адміністрацією та
профкомом школи.
6. ХАРЧУВАННЯ УЧНІВ
На виконання наказів управління освіти департаменту гуманітарної політики Львівської міської ради від 31.08.2015 р. № 287р. «Про
організацію харчування учнів загальноосвітніх навчальних закладів м. Львова у 2015-2016 навчальному році», на виконання наказу відділу
освіти Галицького району від 15.01.2016р. №01-20/5, «Про організацію харчування учнів загальноосвітніх навчальних закладів району у
2016 році», Закону України «Про охорону дитинства» зі змінами від 24.12.2015 № 911-VIII, Закону України «Про загальну середню освіту» зі
змінами від 24.12.2015 № 911-VIII, наказу Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України від 01.06.2005 №
242/329 «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних закладах та оздоровчих таборах», ухвал Львівської міської
ради від 31.07.2014 № 3700 «Про затвердження комплексної програми підтримки учасників антитерористичної операції та членів їх сімей –
мешканців м. Львова», від 27.08.2015 №5101 «Про затвердження Програми безоплатного харчування дітей із багатодітних сімей у

18. дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах на 2015-2016 роки» та від 14.01.2016 «Про затвердження Програми безоплатного
харчування учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів на 2016 рік», наказу управління освіти департаменту гуманітарної
політики Львівської міської ради від 15.01.2016 року № 13р «Про організацію харчування учнів у загальноосвітніх навчальних закладах м.
Львова у 2016 році», з метою забезпечення повноцінного харчування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей із
малозабезпечених, багатодітних сімей, учнів 1-4 класів, учнів з числа дітей учасників АТО та дітей з особливими освітніми потребами, які
навчаються у спеціальних і інклюзивних класах загальноосвітніх навчальних закладів, а також встановлення єдиних грошових норм при
організації безоплатного харчування школярів вищезазначених категорій у СЗШ № 3 проводилося харчування учнів пільгових категорій і
учнів початкових класів.
Безкоштовне харчування у 2015-2016 н.р. здійснювалося з дотриманням вимог чинних нормативно-правових актів у межах видатків
на харчування, передбачених міським бюджетом галузі освіти на 20152016 н. рік. Встановлена вартість безкоштовних обідів у І семестрі
2015-2016 н.р.(згідно наказу управління освіти департаменту гуманітарної політики Львівської міської ради від 31.08.2015 р. № 287р. «Про
організацію харчування учнів загальноосвітніх навчальних закладів м. Львова у 2015-2016 навчальному році»):
- для учнів 1-4 класів та учнів з числа дітей учасників АТО та із багатодітних сімей становила 9,40 грн.,
- для дітей із малозабезпечених сімей, для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування -11,30 грн .;
Вартість харчування у ІІ семестрі 2015-2016 н.р. (з 20 січня 2016р.) згідно наказу відділу освіти Галицького району від 15.01.2016р. №
01-20/5 «Про організацію харчування учнів загальноосвітніх навчальних закладів району у 2016 році» склала:
- дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються у спеціальних та
інклюзивних класах – 11,30 грн.;
- дітей із малозабезпечених сімей (1-4 класів) – 11,30 грн.;
- учнів 1-4 класів – 9,40 грн.;
- учнів з числа дітей учасників АТО (1-11 класи) – 9,40 грн.;
- дітей із багатодітних сімей (1-11 класи) – 9,40 грн.
З 03.09.2015р. проводилося одноразове безкоштовне харчування учнів, які відносяться до категорії дітей-сиріт, дітей позбавлених
батьківського піклування, з малозабезпечених сімей (при наявності відповідної довідки з відділу праці та соціального захисту), діти
учасників АТО та діти із багатодітних сімей. Учні харчувалися під час перерви після 1 уроку – 1-В, 3-А, 4-А після 2 уроку – 1-А, 1-Б, 3-Б, 4-
В, після 3 –го уроку – 2-А, 2-Б, 4-Б. Діти-сироти, діти позбавлені батьківського піклування, діти з малозабезпечених сімей, діти учасників
АТО та діти із багатодітних сімей харчувалися після 2-го уроку. Учні початкових класів приходили у їдальню з учителем. Було призначено
чергового вчителя для контролю за організацією харчування у їдальні під час сніданків. Середня і старша школа харчувалася у присутності
чергового вчителя.

19. Облік обідів, виданих дітям пільгових категорій здійснювався за відмітками у спеціальному журналі. Облік других гарячих сніданків
класні керівники 1-4 класів фіксували у спеціально відведених звітах, вказуючи кількість замовлених сніданків. Класні керівники
добросовісно відносилися до організації харчування учнів. Учні початкових класів були забезпечені індивідуальними рушничками та
милом, що дозволяло слідкувати за чистотою перед та після прийому їжі.
Видано наказ директора школи від 01.09.2015р.. № 01-11/094 «Про організацію харчування учнів навчального закладу в 2015-2016
н.р.». та від 27.01.2016р. № 01-06/007 «Про організацію харчування учнів у навчальному закладі у 2016 році». Наказом директора школи
було призначено Воробйову Н.Ю., педагога-організатора, відповідальною за організацію харчування учнів школи.
Школа обслуговувалася підрозділом громадського харчування ЛНДРТІ — Яремчук Н.С. Завідуюча їдальнею Огаренко Т.І.
добросовісно відносилася до виконання своїх обов’язків — було у наявності меню, складене згідно чинного законодавства та забезпечено
якісною буфетною продукцією (випічкою). У школі було організовано харчування учнів і за кошти батьків (обіди для учнів початкової
школи, які відвідували групу продовженого дня, та учні середньої та старшої школи).
Медсестра Піцик І.М. впродовж року слідкувала за дотриманням санітарно-гігієнічних норм в їдальні та якістю приготування їжі.
Слідкувала за виконання Постанови головного державного санітарного лікаря України щодо упередження спалахів гострих кишкових
інфекцій та харчових отруєнь у навальному закладі. Серед учнів та педагогічного колективу школи харчових отруєнь та кишкових інфекцій
виявлено не було.
Керуючись ст. 5,7,27,41 Закону України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення» від 24.02.94р. та ст.
15 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб» від 06.04.2000р., з метою профілактики інфекційних хвороб медичними
працівниками Семеновою І.П. та Піцик І.М. проводився прийом учнів та працівників школи тільки при наявності медичної документації з
повними даними про проведення щеплення.
Класними керівниками 1-11 класів, та вчителем основ здоров’я Верхолою Н.Є. спільно з медпрацівниками розглядалися питання з
розвитку культурно – гігієнічних навичок у дітей.
Протягом року працювала Громадська рада контролю над якістю та цінами харчування, у склад якої входили представники
батьківської громади школи. За планом роботи проводилися періодичні перевірки якості гарячого харчування, соків, асортименту буфету.
Соціальний педагог Степанова М.В. та психолог Кучевська О.В. проводили опитування серед учнів та батьків щодо організації
харчування у школі. Результати опитування доводились до відома батьків на класних керівників на загальношкільних батьківських зборах
та до адміністрації школи.
Завгосп школи Івасько Б.М. протягом 2015 – 2016 н.р. слідкував за забезпеченням навчального закладу гарантованим та якісним
водопостачанням, створював умови для здійснення питного режиму та для дотримання особистої гігієни учнями і працівниками навчального
закладу.
Питання про організацію харчування учнів школи заслуховувалося на засіданнях педагогічної ради від 30.10.2015р. (протокол № 8),
від 27.05.2016р. (протокол № 4) та на нараді при директорові від 21.09.2015р та 12.05.2016р (відбувся звіт голови батьківської громадської
ради контролю).

20. 7. ВИХОВНА РОБОТА
Протягом 2015-2016 навчального року виховну роботу школи було організовано з урахуванням основних положень Конституції
України згідно з Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про попередження насильства
в сім'ї», Національною програмою виховання (1-11 кл.), Концепцією виховної роботи школи та Програмою розвитку школи, відповідно до
наказу директора школи № 01-06/162 від 27.08.2015р. «Про організацію виховної роботи у 2015-2016 н.р. у школі», згідно з Планом роботи
школи на 2015-2016 н. р. та з метою покращення виховної роботи у школі, сприяння поширенню та впровадженню інноваційних моделей та
технологій в практику діяльності педагогічного колективу школи, виявлення та пропагування кращого педагогічного досвіду. Виховний
процес у школі спрямовано на створення належних умов для навчання, фізичного розвитку учнів, їх соціально-психологічної адаптації у
суспільстві. Над виховною проблемою «Створення умов для самореалізації та самовдосконалення особистості» школа працює вже
шостий рік.
Основними напрямками виховної роботи у 2015-2016 н.р. визначено такі:
 національно-патріотичний;
 еколого-натуралістичний;
 туристсько-краєзнавчий;
 художньо-естетичний;
 науково-технічний;
 фізкультурно-спортивний;
 розвиток учнівського самоврядування.
Аналізуючи стан виховної роботи школи, слід зазначити, що пріоритетом у системі освіти є громадянсько-патріотичне виховання.
Формування у дитини якостей політичного українця визначається сьогодні стратегічним завданням освіти.
Важливе місце у системі виховної діяльності школи посідає управління навчально-виховним процесом. У нашій школі це чіткий
розподіл обов’язків між адміністрацією, всіма членами педагогічного колективу, творча співдружність з позашкільними закладами Львова,
використання ініціативи громадських організацій, залучення учнівського самоврядування.
З метою забезпечення відповідності діяльності школи державним стандартам та надання допомоги вчителям у підвищенні рівня
виховної роботи, у школі постійно здійснюється управління та внутрішкільний контроль за системою виховної роботи з використанням
таких форм: накази, індивідуальні бесіди, винесення відповідних питань на наради при директорові, на засідання педагогічних рад,
методичні об’єднання класних керівників.
З метою контролю за виховною роботою, глибокого аналізу форм та методів роботи педагогічного колективу щодо виховання молоді
на засіданнях педагогічної ради заслухано питання:
o Про роботу психолога та соціального педагога з дітьми соціально незахищених категорій (жовтень 2015р.);
o Превентивне виховання як засіб профілактики правопорушень серед неповнолітніх (грудень 2015р.);

21. o Громадянсько-патріотичне виховання учнів – пріоритетний напрямок виховної роботи педагогічного колективу школи (березень
2016р.);
o Туристсько-краєзнавча діяльність та екскурсійна робота в школі (квітень 2016р.).
На нарадах при директорові заслуховувались такі питання:
o Звіт про результати моніторингу стану відвідування учнями навчальних занять;
o Робота з батьками;
o Про організацію роботи учнівського самоврядування;
o Про превентивне виховання та спортивно-масова робота;
o Про роботу соціально-психологічної служби;
o Підготовка школи до літньої оздоровчої кампанії;
o Робота з класними керівниками;
o Про літнє оздоровлення учнів.
Результативно працює в школі методичне об’єднання класних керівників (голова – Габуда М.В.), адже значний вплив на ріст
професійної майстерності класних керівників має їх участь у методичних заходах. Зокрема, для класних керівників було проведено
семінар на тему «Етика педагога та обов’язок захисту прав дітей, попередження випадків жорстокого поводження в учнівському
середовищі» (листопад 2015р.). Крім того, на засіданнях методичного об’єднання класних керівників розглянуто такі питання:
o Правова освіта та виховання як основа правового життя учнівської молоді (з досвіду роботи) – Чапуріна О.А.
o Про організацію роботи класного керівника з формування здорового способу життя та зміцнення здоров’я учнів (з досвіду роботи) –
Верхола Н.Є.;
o Духовно-моральне виховання учнів – першочергове завдання сучасної освітньої системи (з досвіду роботи) – Яремчук М.Р.;
o Роль естетичного виховання в розвитку особистості молодшого школяра (з досвіду роботи) – Обрембальська Н.В.
o Практичне заняння для вчителів з профілактики емоційного вигоряння «Шлях до себе» - Степанова М.В.
А також було проведено творчі звіти класних керівників, велась розмова про хід підготовки до літнього відпочинку учнів школи.
За результатами вивчення досвіду роботи класних керівників 3-А класу Хомут М.М. та 3-Б класу Мельник Д.М. видано накази
директора школи (№ 01-06/121 від 10.06.2016р., № 01-06/122 від 10.06.2016р.), які будуть обговорені на серпневому засіданні методичного
об’єднання класних керівників.
Протягом навчального року класними керівниками проведено відкриті загальношкільні заходи, а саме:
№
з/п
Клас Тема заходу Дата проведення Відповідальний
1 3-А «Львів має талант» Жовтень 2015р. Хомут М.М.
2 3-Б Захід «Голодомор…» Листопад 2015р. Мельник Д.М.
3 6-А Захід «Пам’ятаємо…», вшанування пам’яті жертв Голодомору Листопад 2015р. Воробйова Н.Ю.

22. 4 7 Відкритий захід «Ой хто, хто Миколая любить…» Грудень 2015р. Гук Х.Ю.
5 3-А Різдвяний вертеп Січень 2016р. Хомут М.М.
6 4-В Різдвяний вертеп Січень 2016р. Поросюк Н.С.
7 3-Б «Подорож у країну виховання» Березень 2016р. Мельник Д.М.
8 6-А Захід «Тарас Шевченко живе донині в кожному, хто є українцем перед Богом…» Березень 2016р. Воробйова Н.Ю.
9 5-А Святковий літературний вечір «Моя Батьківщина – Україна» Квітень 2016р. Баран І.І.
10 1-В Свято Букварика Квітень 2016р. Боднар Г.М.
11 1-А Свято Букварика Квітень 2016р. Стечишин О.В.
12 1-Б Свято Букварика Квітень 2016р. Габуда М.В.
13 4-Б Випускне свято «Експрес дитинства» Травень 2016р. Обрембальська Н.В.
14 9 Випускний вечір Травень 2016р. Яремчук М.Р.
15 11 Випускний вечір Червень 2016р. Чапуріна О.А.
Але, на жаль, не всі класні керівники у цьому навчальному році організували і провели відкриті загальношкільні заходи, а саме:
Вархомій О.М. (5-Б клас), Балицька В.П. (2-А клас), Кислицька І.М. (2-Б клас), Верхола Н.Є. (6-Б клас), Іванець Н.Я. (8 клас).
У 2015-2016 навчальному році проведено загальношкільні батьківські збори на теми:
 «Вікові й психологічні особливості дітей» (листопад 2015р.);
 «Взаєморозуміння і взаємоповага. Як уникати конфліктів із власними дітьми?» (лютий 2016р.)
До батьківських зборів підготовлено Пам’ятки для батьків. На збори були запрошені представники ГО «Відродження» - Карп’як
О.В., методист НМЦО Лідія Боженко, соціальний педагог СЗШ № 91 Ірина Вишнякова.
Виховні заходи у кожному класному колективі проводились у 2015-2016 н.р. згідно з планами роботи класних керівників. Їх проведення
фіксувалось на спеціальних листках Обліку виховних заходів.
З метою формування гідного господаря своєї держави, активізації роботи щодо залучення учнів до усвідомленої і систематичної участі у
вирішенні важливих питань життя класу та школи, об’єднання зусиль педагогічного та учнівського колективів для добрих і корисних справ
у СЗШ №3 діє шкільне учнівське самоврядування у формі Об’єднаної суверенної держави школярів - голова шкільного учнівського
парламенту Павлишин Уляна, учениця 9 класу.
Протягом навчального року учнівський парламент взяли активну участь:
 У благодійній акції «Спільними зусиллями» до Дня захисника України - збір засобів гігієни на підтримку воїнів у зоні АТО –
учні 1-11 класів;
 У благодійному ярмарку на підтримку всеукраїнської благодійної акції «Назустріч мрії», виручені кошти учні школи передали
на реабілітацію онкохворих дітей та дітей, які зазнали тяжких психологічних травм під час АТО (8310,65 грн.)
 У благодійній кампанії «Корок життя». Виручені, за здачу корків, кошти перерахували ЛМБФ «Сестри Даліли», на підтримку
хворих з легеневою гіпертензією (316,15 грн.)