.

1. ‫السلوكية‬ ‫استطاعت‬
(
‫تكتب‬
Behaviorism
‫أو‬
Behaviourism
)
ً‫أيضا‬ ‫ظهرت‬ ‫التي‬
‫النف‬ ‫للدراسات‬ ‫الرائدة‬ ‫جعلتها‬ ‫شعبية‬ ‫تستقطب‬ ‫ان‬ ‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫بدايات‬ ‫في‬
،‫سية‬
‫الت‬ ‫واالستبطانية‬ ‫الذاتية‬ ‫المناهج‬ ‫طبيعة‬ ‫على‬ ‫فعل‬ ‫كرد‬ ،‫ما‬ ‫حد‬ ‫والى‬ ،‫هذا‬ ‫حدث‬ ‫وقد‬
‫ي‬
‫الفترة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫النفسية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫سائدة‬ ‫كانت‬
.

2. ‫بافلوف‬ ‫الروسي‬ ‫هو‬ ‫السلوكية‬ ‫مشروع‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫أول‬
.
‫وب‬ ‫أفكاره‬ ‫تأثير‬ ‫أنتفل‬ ‫ولكن‬
‫سرعة‬
‫واطسن‬ ‫أمثال‬ ‫علماء‬ ‫ليحملها‬ ‫أمريكا‬ ‫الى‬
John B. Watson
،
‫وثورنديك‬
Edward
Thorndike
،
‫سكنر‬ ‫و‬
B.F. Skinner
‫يصبح‬ ‫ان‬ ‫فكرة‬ ‫العلماء‬ ‫هؤالء‬ ‫طرح‬ ‫لقد‬
‫النفس‬ ‫علم‬
‫للسلوك‬ ‫علما‬
،
‫النفس‬ ‫أو‬ ‫للعقل‬ ‫علما‬ ‫وليس‬
.
‫لقد‬
‫المع‬ ‫مثل‬ ‫الداخلية‬ ‫الذهنية‬ ‫العمليات‬ ‫دراسة‬ ‫إمكانية‬ ‫فكرة‬ ‫رفضوا‬
،‫تقدات‬
‫علمية‬ ‫بطريقة‬ ‫واإلتجاهات‬ ،‫األهداف‬ ‫أو‬ ،‫والرغبات‬
.

3. ‫المعنونة‬ ‫مقالته‬ ‫في‬ ‫واطسن‬ ‫أشار‬ ‫لقد‬
"
‫سلوكي‬ ‫متخصص‬ ‫يراه‬ ‫كما‬ ‫النفس‬ ‫علم‬
"
Psychology as the Behaviorist Views It
‫العام‬ ‫في‬
1913
‫ان‬ ‫إلى‬ ،
‫هو‬ ‫النفس‬ ‫علم‬
" ...
‫الطبيعية‬ ‫العلوم‬ ‫فروع‬ ‫من‬ ‫خالص‬ ‫موضوعي‬ ‫تجريبي‬ ‫فرع‬
"
،
.."
‫فيه‬ ‫المعتمدة‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫احد‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫االستبطان‬ ‫منهج‬ ‫وان‬
"
،
.."
‫كما‬
‫والبهيمة‬ ‫اإلنسان‬ ‫بين‬ ‫فاصل‬ ‫خط‬ ‫أي‬ ‫يرى‬ ‫ال‬ ‫السلوك‬ ‫عالم‬ ‫ان‬
brute
."

4. ‫العش‬ ‫القرن‬ ‫بدايات‬ ‫في‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫نسبية‬ ‫سيادة‬ ‫للسلوكية‬ ‫كانت‬ ‫لقد‬
‫ويرجع‬ ،‫رين‬
‫المدر‬ ‫هذه‬ ‫ألفكار‬ ‫التطبيقية‬ ‫الجوانب‬ ‫في‬ ‫والنجاح‬ ‫االبتكار‬ ‫إلى‬ ‫كبير‬ ‫حد‬ ‫والى‬ ‫هذا‬
‫سة‬
.

5. ‫االكتشافات‬ ‫بعض‬ ‫قدمت‬ ‫السلوكية‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫ولكن‬
‫قيادية‬ ‫نظرية‬ ‫تقديم‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫انها‬ ‫إال‬ ،‫المهمة‬
‫اإلنساني‬ ‫للسلوك‬
.
‫أصعدة‬ ‫وعلى‬ ‫اإلنتقادات‬ ‫تتلقى‬ ‫وبدأت‬
‫جديدة‬ ‫وفكرية‬ ‫نفسية‬ ‫وتيارات‬ ‫مناهج‬ ‫من‬ ‫شتى‬
.
‫يلخص‬
‫شومسكي‬ ‫نعوم‬ ‫والفيلسوف‬ ‫اللسانيات‬ ‫أستاذ‬
Noam Chomsky
‫اللغوي‬ ‫السلوك‬ ‫المعنون‬ ‫سكنر‬ ‫كتاب‬
Verbal Behavior
‫كيفية‬ ‫تفسير‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫انه‬ ‫على‬
‫سلوكي‬ ‫بمنظار‬ ‫اللغة‬ ‫اكتساب‬
.
‫في‬ ‫شومسكي‬ ‫ويشير‬
‫الصدد‬ ‫هذا‬
،‫االشراط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫كلي‬ ‫بشكل‬ ‫تعلمها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫اللغة‬ ‫ان‬
‫يتضح‬ ‫وهذا‬
–
‫لشومسكي‬ ‫والكالم‬
–
‫ومعن‬ ‫بناءها‬ ‫في‬ ‫فريدة‬ ‫جمل‬ ‫إنتاج‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫قدرة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫اها‬
،‫االعتيادية‬ ‫باللغة‬ ‫الخبرة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬
‫وجود‬ ‫يستدعي‬ ‫هذا‬ ‫ولكن‬
‫مضللة‬ ‫أشياء‬ ‫واعتبرتها‬ ‫السلوكية‬ ‫رفضتها‬ ‫داخلية‬ ‫ذهنية‬ ‫حاالت‬
.

6. ‫بندورا‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫فان‬ ‫مشابه‬ ‫وبشكل‬
Albert Bandura
‫خالله‬ ‫من‬ ‫اظهر‬ ‫والذي‬
‫األطفال‬ ‫ان‬
‫االجتماعية‬ ‫المالحظة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتعلموا‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬
social observation
‫فقط‬ ‫والعقاب‬ ‫الثواب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وليس‬
،
‫اثر‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫الذي‬ ‫التفسير‬ ‫يؤكد‬ ‫وهذا‬
‫الداخلية‬ ‫التمثالت‬
internal representations
.

7. ‫الجشطلت‬ ‫مدرسة‬ ‫تأثير‬ ‫ننسى‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ ‫واليمكن‬
Gestalt psychology
‫أو‬
gestaltism
‫بفضل‬ ‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫بدايات‬ ‫في‬ ‫والنمسا‬ ‫المانيا‬ ‫في‬ ‫ظهرت‬ ‫التي‬
‫فرتهايمر‬ ‫ماكس‬ ‫أعمال‬
Max Wertheimer
‫كوهلر‬ ‫ولفغانج‬ ‫و‬
Wolfgang Köhler
‫كرت‬ ‫و‬
‫كوفكا‬
Kurt Koffka
‫الذين‬
‫أعمالهم‬ ‫كرسوا‬
‫الزالت‬ ‫والتي‬ ‫اإلدراك‬ ‫وقوانين‬ ‫العقل‬ ‫لدراسة‬
‫هذا‬ ‫يومنا‬ ‫حتى‬ ‫قائمة‬
.

8. ‫عل‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ ‫وكأنه‬ ‫وبدا‬ ،‫اإلنساني‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫خمسينات‬ ‫خالل‬ ‫ظهر‬
‫ى‬
‫الوضعية‬ ‫المناهج‬
positivist
‫للسلوك‬ ‫المتطرف‬ ‫العلمي‬ ‫والتوجه‬
.
‫يؤكد‬ ‫حيث‬
‫التوجه‬
‫اإلنساني‬
‫الظواهرية‬ ‫النظرة‬ ‫على‬
phenomenological
‫كما‬ ،‫اإلنسانية‬ ‫للخبرة‬
‫نوعية‬ ‫صبغة‬ ‫ذات‬ ‫بحوث‬ ‫إجراء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وسلوكه‬ ‫اإلنسان‬ ‫فهم‬ ‫إلى‬ ‫يسعى‬
qualitative research
‫فقط‬ ‫تكميمية‬ ‫وليست‬
.
‫الظواهرية‬ ‫و‬ ‫الوجودية‬ ‫الفلسفة‬ ‫إلى‬ ‫اإلنساني‬ ‫االتجاه‬ ‫جذور‬ ‫يمتد‬
.
‫الع‬ ‫يرفض‬ ‫حيث‬
‫ديد‬
‫ويشي‬ ،‫المتطرفة‬ ‫العلمية‬ ‫االتجاهات‬ ‫كلي‬ ‫وبشكل‬ ‫اإلنسانيين‬ ‫النفس‬ ‫علماء‬ ‫من‬
‫إلى‬ ‫رون‬
‫ي‬ ‫سوف‬ ،‫القياسات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫إلى‬ ‫اإلنسانية‬ ‫الخبرة‬ ‫تحويل‬ ‫محاولة‬ ‫ان‬
‫جرد‬
‫يمت‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫ومن‬ ‫معانيها‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الخبرة‬ ‫هذه‬
‫بصلة‬ ‫المعاش‬ ‫للوجود‬ ‫به‬
.

9. ‫ماسلو‬ ‫أبراهام‬ ‫المدرسة‬ ‫لهذه‬ ‫المؤسسين‬ ‫بين‬ ‫من‬
Abraham Maslow
‫بفكرة‬ ‫جاء‬ ‫الذي‬
‫اإلنسانية‬ ‫الحاجات‬ ‫هرمية‬
hierarchy of human needs
،
‫روجرز‬ ‫وكارل‬
Carl Rogers
‫الذي‬
‫العميل‬ ‫حول‬ ‫المتمركز‬ ‫العالج‬ ‫أسلوب‬ ‫وطور‬ ‫ابتكر‬
client-centered therapy
،
‫بيرلز‬ ‫فريتز‬ ‫و‬
Frederick Salomon Perls
‫الجشطالتي‬ ‫العالج‬ ‫وتطوير‬ ‫ابتكار‬ ‫في‬ ‫ساعد‬ ‫الذي‬
Gestalt
therapy
.

10. ‫باعت‬ ‫العقلية‬ ‫الوظائف‬ ‫إلى‬ ‫االهتمام‬ ‫توجيه‬ ‫في‬ ‫دور‬ ‫الحاسبات‬ ‫تقنية‬ ‫لتطور‬ ‫كان‬
‫نوع‬ ‫بارها‬
‫المعلومات‬ ‫معالجة‬ ‫من‬
.
‫العق‬ ‫في‬ ‫العقل‬ ‫لدراسة‬ ‫علمي‬ ‫بمنهج‬ ‫التوجه‬ ‫هذا‬ ‫اقترن‬ ‫وقد‬
‫د‬
‫أتكنسن‬ ‫أمثال‬ ‫لعلماء‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الريادة‬ ‫وكانت‬ ‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫السادس‬
John
William Atkinson
‫شيفرن‬ ‫و‬
Richard Shiffrin
‫وآخرين‬
.
‫من‬ ‫العكس‬ ‫وعلى‬ ‫داخلية‬ ‫ذهنية‬ ‫حاالت‬ ‫بوجود‬ ‫آمنت‬ ‫التي‬ ‫التوجهات‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫مهدت‬
‫المعرفي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫لظهور‬ ‫الطريق‬ ‫السلوكية‬
Cognitive psychology
‫أصبح‬ ‫الذي‬
‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫السابع‬ ‫العقد‬ ‫بدايات‬ ‫مع‬ ‫اإلنسان‬ ‫لدراسة‬ ‫المسيطر‬ ‫النموذج‬
.

11. ‫الدماغ‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫أصبح‬ ‫لقد‬
brain
‫هذا‬ ‫ويرجع‬ ،‫شائعا‬ ‫شيئا‬ ‫العصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫ووظائف‬
‫شيرنجتن‬ ‫جارلس‬ ‫أمثال‬ ‫لعلماء‬ ‫التجريبية‬ ‫األعمال‬ ‫إلى‬ ‫جزئيا‬
Charles Sherrington
‫هب‬ ‫ودونالد‬
Donald Hebb
،
‫في‬ ‫إصابات‬ ‫لديهم‬ ‫اللذين‬ ‫على‬ ‫الدراسات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وكذلك‬
‫أدمغتهم‬ ‫في‬ ‫المصابين‬ ‫الرأس‬
brain injury
‫العصبي‬ ‫المعرفي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬
cognitive neuropsychology
.
‫العص‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫أصبح‬ ،‫الدماغ‬ ‫لوظائف‬ ‫الدقيق‬ ‫القياس‬ ‫تقنية‬ ‫في‬ ‫التطور‬ ‫ومع‬
‫وعلم‬ ‫بي‬
‫المعرفي‬ ‫األعصاب‬
cognitive neuroscience
‫المعاصر‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ميادين‬ ‫أهم‬ ‫احد‬
.

12. ‫الميكان‬ ‫للنماذج‬ ‫طوفان‬ ‫من‬ ‫يالحظونه‬ ‫بما‬ ‫سعداء‬ ‫النفس‬ ‫علماء‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يكن‬ ‫لم‬
‫يكية‬
mechanical' models
‫اإلنسانية‬ ‫وللطبيعة‬ ‫للعقل‬
.
‫التحليلي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مثل‬ ،‫التوجهات‬ ‫لهذه‬ ‫تماما‬ ‫مناقضة‬ ‫توجهات‬ ‫ظهرت‬ ‫لهذا‬
Analytical Psychology
‫الروحية‬ ‫جذوره‬ ‫إلى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫إرجاع‬ ‫حاول‬ ‫الذي‬ ‫يونج‬ ‫لكارل‬
‫األولى‬
.
‫مسكوفسي‬ ‫سرج‬ ‫أمثال‬ ‫آخرين‬ ‫علماء‬ ‫حاول‬ ‫بينما‬
Serge Moscovici
‫فين‬ُ‫د‬ ‫وجيرارد‬
Gerard Duveen
،
‫وال‬ ‫السلوك‬ ‫طبيعة‬ ‫ان‬ ‫باعتبار‬ ،‫اجتماعي‬ ‫بإطار‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫تأطير‬
‫فكر‬
‫جوهرها‬ ‫في‬ ‫اجتماعية‬ ‫طبيعة‬ ‫هي‬
.