UJIAN NASIONAL SMK TAHUN AJARAN 2013/1014

1. Paket
DOKUMEN NEGARA
1
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
Sekolah Menengah Kejuruan
Nautika Kapal Penangkap Ikan
1663
16 jam
Penugasan Perorangan
:
Nama Peserta
:
:
:
:
:
:
Komponen/Subkomponen Penilaian
1
I
Skor
Pencapaian
Kompetensi
2
No
3
Persiapan Kerja
1.1. Membuat trek pelayaran
1.1.1. Peta yang sesuai
1.1.2. Peralatan menjangka peta
1.2. Membuat alat tangkap ikan
1.2.1. Peralatan menjurai
1.2.2. Bahan-bahan yang digunakan
Skor Pencapaian Kompetensi
Skor Komponen :
II
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Merencanakan pelayaran, penentuan posisi, dan haluan
kapal pada zona pantai
2.1.1 Membaca dan menginterpretasi peta laut
2.1.2 Menentukan dan melukis garis posisi pada peta laut
2.1.3 Menentukan posisi duga kapal
1663-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-1/14

2. No
Komponen/Subkomponen Penilaian
Skor
Pencapaian
Kompetensi
1
2
3
2.1.4 Membuat trek/route pelayaran dengan GPS dalam
bentuk waypoint
2.1.5 Ketepatan perhitungan
2.2. Melakukan pembuatan dan perawatan alat tangkap ikan
2.2.1. Membuat alat tangkap ikan
2.2.2. Merawat alat tangkap ikan
Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
III
Hasil Kerja
3.1. Trek pelayaran & hitungan yang sesuai
3.2. Miniatur jaring gillnet selesai di buat
Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
IV
Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur
4.2. Keselamatan kerja
4.3. Displin, teliti, dan cermat dalam kerja
Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
V
Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
5.1.1 Trek pelayaran 4 jam
5.1.2 Membuat alat tangkap gillnet 12 jam
Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan rumus
∑ Skor Pencapaian Kompetensi
Skor Komponen =
X 10
∑ Skor Maksimal Komponen Penilaian
1663-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/14

3. Perhitungan nilai praktik (NP) :
Nilai
Praktik
(NP)
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Persiapan
Sikap
Kerja
Hasil
Waktu
∑ NK
1
Bobot (%)
Skor
Komponen
Proses
2
3
4
5
6
10
30
20
25
15
NK
Keterangan:
Bobot ditentukan dengan karakteristik setiap komponen keahlian. Jumlah Bobot
NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………….......……. 2014
Penilai 1 / Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
1663-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/14

4. Paket
DOKUMEN NEGARA
1
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
:
Nama Peserta
:
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
Nautika Kapal Penangkap Ikan
1663
18 jam
Penugasan Perorangan
1 2 4 2 5 6 6 5 0 0 2 3
Rahmat Bahtiar
No
Komponen/Subkomponen Penilaian
Skor
Pencapaian
Kompetensi
1
2
3
I
Persiapan Kerja
1.1. Membuat trek pelayaran
1.1.1. Peta yang sesuai
1.1.2. Peralatan menjangka peta
1.2. Membuat alat tangkap ikan
1.2.1. Peralatan menjurai
1.2.2. Bahan-bahan yang digunakan
4
4
∑ Skor Pencapaian Kompetensi
Skor Komponen :
II
8
10
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
1663-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-4/14

5. No
Komponen/Subkomponen Penilaian
Skor
Pencapaian
Kompetensi
1
2
3
2.1. Merencanakan pelayaran, penentuan posisi, dan haluan
kapal pada zona pantai
2.1.1 Membaca dan menginterpretasi peta laut
2.1.2 Menentukan dan melukis garis posisi pada peta laut
2.1.3 Menentukan posisi duga kapal
2.1.4 Membuat trek/route pelayaran dengan GPS dalam
bentuk waypoint
2.1.5 Ketepatan perhitungan
2.2. Melakukan pembuatan dan perawatan alat tangkap ikan
2.2.1. Membuat alat tangkap ikan
2.2.2. Merawat alat tangkap ikan
∑ Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
III
IV
Hasil Kerja
3.1. Trek pelayaran & hitungan yang sesuai
3.2. Miniatur jaring gillnet selesai di buat
∑ Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur
4.2. Keselamatan kerja
4.3. Displin, teliti, dan cermat dalam kerja
∑ Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
V
3
4
7
8,75
3
3
7,5
3
3
7,5
Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
5.1.1 Trek pelayaran 4 jam
5.1.2 Membuat alat tangkap gillnet 12 jam
∑ Skor Pencapaian Kompetensi :
4
Skor Komponen :
10
4
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan rumus
∑ Skor Pencapaian Kompetensi
Skor Komponen =
X 10
∑ Skor Maksimal Komponen Penilaian
1663-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-5/14

6. Perhitungan nilai praktik (NP) :
Nilai
Praktik
(NP)
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Persiapan
Proses
Sikap
Kerja
Hasil
Waktu
∑ NK
1
2
3
4
5
6
Bobot (%)
Skor
Komponen
10
30
20
25
15
10
8,75
7,5
7,5
10
NK
1
2,625
1,5
1,75
1,5
8,50
Keterangan:
Bobot ditentukan dengan karakteristik setiap komponen keahlian. Jumlah Bobot 100
NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………….......……. 2014
Penilai 1 / Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
1663-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-6/14

7. PEDOMAN PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
No.
Sekolah Menengah Kejuruan
Nautika Kapal Penangkap Ikan
1663
14 jam
Penugasan Perorangan
Komponen/Subkomponen
1
I.
:
:
:
:
:
Kriteria
3
2
Persiapan Kerja
1.1. Membuat trek
pelayaran
1.1.1. Peta yang sesuai
1.1.2. Peralatan menjangka
peta
Skor
4
- Nomor peta sesuai rencana pelayaran
- Menyiapkan peralatan menjangka peta
dan publikasi navigasi sesuai dengan
prosedur
- Menyiapkan peralatan alat navigasi sesuai
dengan SOP
- Mampu Menjelaskan kegunaan peralatan
menjangka peta dan alat navigasi dengan
tepat
- Nomor peta sesuai rencana pelayaran
- Menyiapkan peralatan menjangka peta
dan publikasi navigasi sesuai dengan
prosedur
- Menyiapkan peralatan alat navigasi sesuai
dengan SOP
- Menjelaskan kegunaan peralatan
menjangka peta dan alat navigasi dengan
tidak tepat
- Nomor peta sesuai rencana pelayaran
- Menyiapkan peralatan menjangka peta
dan publikasi navigasi sesuai dengan
prosedur
- Menyiapkan peralatan alat navigasi tidak
sesuai dengan SOP
- Mampu Menjelaskan kegunaan peralatan
menjangka peta dan alat navigasi dengan
tidak tepat
1663-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
PP-7/14

8. No.
Komponen/Subkomponen
1
Kriteria
3
2
2.2. Melakukan pembuatan
miniatur alat tangkap
ikan gillnet
2.2.1. Membuat miniatur
alat tangkap ikan gillnet
Skor
4
- Nomor peta sesuai rencana pelayaran
- Menyiapkan peralatan menjangka peta
dan publikasi navigasi tidak sesuai dengan
prosedur
- Menyiapkan peralatan alat navigasi tidak
sesuai dengan SOP
- Mampu Menjelaskan kegunaan peralatan
menjangka peta dan alat navigasi dengan
tidak tepat
- Nomor peta tidak sesuai rencana
pelayaran
- Menyiapkan peralatan menjangka peta
dan publikasi navigasi tidak sesuai dengan
prosedur
- Menyiapkan peralatan alat navigasi tidak
sesuai dengan SOP
- Mampu Menjelaskan kegunaan peralatan
menjangka peta dan alat navigasi dengan
tidak tepat
- Menyiapkan alat yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Menyiapkan bahan yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Menggunakan pakaian kerja (wear pack)
- Menggunakan peralatan K3
- Menyiapkan alat yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Menyiapkan bahan yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Menggunakan pakaian kerja (wear pack)
- Tidak menggunakan peralatan K3
- Menyiapkan alat yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Menyiapkan bahan yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Tidak menggunakan pakaian kerja (wear
pack)
- Tidak menggunakan peralatan K3
1663-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
1
0
4
3
2
PP-8/14

9. No.
Komponen/Subkomponen
1
Kriteria
3
2
Skor
4
- Menyiapkan alat yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Menyiapkan bahan yang digunakan tidak
sesuai dengan prosedur
- Tidak menggunakan pakaian kerja (wear
pack)
- Tidak menggunakan peralatan K3
II.
Proses (Sistematika &
Cara Kerja)
1. Membuat trek pelayaran
1663-P1-13/14
- Menyiapkan alat yang digunakan tidak
sesuai dengan prosedur
- Menyiapkan bahan yang digunakan tidak
sesuai dengan prosedur
- Tidak menggunakan pakaian kerja (wear
pack)
- Tidak menggunakan peralatan K3
- Membaca dan menginterpretasikan peta
laut sesuai dengan prosedur
- Penentuan 1 titik posisi fishing base dan 4
titik fishing ground pada peta laut tepat
- Pengukuran jarak dan haluan antar titik
dilakukan dengan tepat
- Pengoperasian dan penentuan route
pelayaran pada GPS dilakukan sesuai
SOP
- Membaca dan menginterpretasikan peta
laut sesuai dengan prosedur
- Penentuan 1 titik posisi fishing base dan 4
titik fishing ground pada peta laut tepat
- Pengukuran jarak dan haluan antar titik
dilakukan dengan tepat
- Pengoperasian dan penentuan route
pelayaran pada GPS dilakukan tidak
sesuai SOP
- Membaca dan menginterpretasikan peta
laut sesuai dengan prosedur
- Penentuan 1 titik posisi fishing base dan 4
titik fishing ground pada peta laut tepat
- Pengukuran jarak dan haluan antar titik
dilakukan dengan tidak tepat
- Pengoperasian dan penentuan route
pelayaran pada GPS dilakukan tidak
sesuai SOP
Hak Cipta pada Kemdikbud
1
0
4
3
2
PP-9/14

10. No.
Komponen/Subkomponen
1
Kriteria
3
2
1. Membuat miniatur alat
tangkap gillnet
1663-P1-13/14
Skor
4
- Membaca dan menginterpretasikan peta
laut sesuai dengan prosedur
- Penentuan 1 titik posisi fishing base dan 4
titik fishing ground pada peta laut tidak
tepat
- Pengukuran jarak dan haluan antar titik
dilakukan dengan tidak tepat
- Pengoperasian dan penentuan route
pelayaran pada GPS dilakukan tidak
sesuai SOP
- Membaca dan menginterpretasikan peta
laut tidak sesuai dengan prosedur
- Penentuan 1 titik posisi fishing base dan 4
titik fishing ground pada peta laut tidak
tepat
- Pengukuran jarak dan haluan antar titik
dilakukan dengan tidak tepat
- Pengoperasian dan penentuan route
pelayaran pada GPS dilakukan tidak
sesuai SOP
- Membuat jaring dengan jumlah mata ke
samping 30 mata dan ke bawah 20 mata.
- Membaca desain Alat Tangkap dan
menyiapkan kebutuhan yang di butuhkan
dengan tepat
- Pemasangan jarak pelampung dan
pemberat yang digunakan sesuai dengan
prosedur.
- Pemotongan tali ris sesuai dengan HR
60%
- Membuat jaring dengan jumlah mata ke
samping 30 mata dan ke bawah 20 mata.
- Membaca desain Alat Tangkap dan
menyiapkan kebutuhan yang di butuhkan
dengan tepat
- Pemasangan jarak pelampung dan
pemberat yang digunakan sesuai dengan
prosedur.
- Pemotongan tali ris tidak sesuai dengan
HR 60%
Hak Cipta pada Kemdikbud
1
0
4
3
PP-10/14

11. No.
Komponen/Subkomponen
1
III.
Kriteria
3
2
Hasil Kerja
1. Membuat trek pelayaran
1663-P1-13/14
Skor
4
- Membuat jaring dengan jumlah mata ke
samping 30 mata dan ke bawah 20 mata.
- Membaca desain Alat Tangkap dan
menyiapkan kebutuhan yang di butuhkan
dengan tepat
- Pemasangan jarak pelampung dan
pemberat yang digunakan tidak sesuai
dengan prosedur.
- Pemotongan tali ris tidak sesuai dengan
HR 60%
- Membuat jaring dengan jumlah mata ke
samping 30 mata dan ke bawah 20 mata.
- Membaca desain Alat Tangkap dan
menyiapkan kebutuhan yang di butuhkan
dengan tidak tepat
- Pemasangan jarak pelampung dan
pemberat yang digunakan tidak sesuai
dengan prosedur.
- Pemotongan tali ris tidak sesuai dengan
HR 60%
- Tidak membuat jaring dengan jumlah
mata ke samping 30 mata dan ke bawah
20 mata.
- Membaca desain Alat Tangkap dan
menyiapkan kebutuhan yang di butuhkan
dengan tidak tepat
- Pemasangan jarak pelampung dan
pemberat yang digunakan tidak sesuai
dengan prosedur.
- Pemotongan tali ris tidak sesuai dengan
HR 60%
- Trek pelayaran di peta laut digambarkan
dengan cermat.
- Perhitungan jarak dan haluan tepat.
- Penentuan titik waypoint pada GPS.
diperoleh hasil sesuai dengan trek di peta.
- Hasil kerja rapih dan teliti
- Trek pelayaran di peta laut digambarkan
dengan cermat.
- Perhitungan jarak dan haluan tepat.
- Penentuan titik waypoint pada GPS.
diperoleh hasil sesuai dengan trek di peta.
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak teliti
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
4
3
PP-11/14

12. No.
Komponen/Subkomponen
1
Kriteria
3
2
1. Membuat miniatur alat
tangkap gillnet
1663-P1-13/14
Skor
4
- Trek pelayaran di peta laut digambarkan
dengan cermat.
- Perhitungan jarak dan haluan tepat.
- Penentuan titik waypoint pada GPS.
diperoleh hasil tidak sesuai dengan trek di
peta.
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak teliti
- Trek pelayaran di peta laut digambarkan
dengan cermat.
- Perhitungan jarak dan haluan tidak tepat.
- Penentuan titik waypoint pada GPS.
diperoleh hasil tidak sesuai dengan trek di
peta.
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak teliti.
- Trek pelayaran di peta laut digambarkan
dengan tidak cermat.
- Perhitungan jarak dan haluan tidak tepat.
- Penentuan titik waypoint pada GPS.
diperoleh hasil tidak sesuai dengan trek di
peta.
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak teliti.
- Mampu membaca desain jaring gillnet
dengan baik
- Terbentuknya miniatur jaring gillnet
sesuai dengan prosedur
- Pemasangan pelampung, pemberat dan
kelengkapan lainnya sesuai dengan
prosedur
- Hasil kerja rapih dan kuat
- Mampu membaca desain jaring gillnet
dengan baik
- Terbentuknya miniatur jaring gillnet
sesuai dengan prosedur
- Pemasangan pelampung, pemberat dan
kelengkapan lainnya sesuai dengan
prosedur
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak kuat
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
4
3
PP-12/14

13. No.
Komponen/Subkomponen
1
IV.
Kriteria
3
2
Sikap Kerja
1663-P1-13/14
Skor
4
- Mampu membaca desain jaring gillnet
dengan baik
- Terbentuknya miniatur jaring gillnet
sesuai dengan prosedur
- Pemasangan pelampung, pemberat dan
kelengkapan lainnya tidak sesuai dengan
prosedur
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak kuat
- Mampu membaca desain jaring gillnet
dengan baik
- Terbentuknya miniatur jaring gillnet
sesuai dengan prosedur
- Pemasangan pelampung, pemberat dan
kelengkapan lainnya tidak sesuai dengan
prosedur
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak kuat
- Tidak mampu membaca desain jaring
gillnet dengan baik
- Terbentuknya miniatur jaring gillnet tidak
sesuai dengan prosedur
- Pemasangan pelampung, pemberat dan
kelengkapan lainnya tidak sesuai dengan
prosedur
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak kuat
- Penggunaan alat sesuai prosedur
- Penggunaan dan pemasangan bahan sesuai
dengan gambar desain
- Memperhatikan keselamatan kerja
- Displin, teliti, dan rapih
- Penggunaan alat sesuai prosedur
- Penggunaan dan pemasangan bahan sesuai
dengan gambar desain
- Memperhatikan keselamatan kerja
- Tidak displin, tidak teliti, dan tidak rapih
- Penggunaan alat sesuai prosedur
- Penggunaan dan pemasangan bahan sesuai
dengan gambar desain
- Memperhatikan keselamatan kerja
- Tidak displin, tidak teliti, dan tidak rapih
- Penggunaan alat sesuai prosedur
- Penggunaan dan pemasangan bahan tidak
sesuai dengan gambar desain
- Tidak memperhatikan keselamatan kerja
- Tidak displin, tidak teliti, dan tidak rapih
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
4
3
2
1
PP-13/14

14. No.
Komponen/Subkomponen
1
V.
Kriteria
3
2
Waktu
1663-P1-13/14
Skor
4
- Penggunaan alat tidak sesuai prosedur
- Penggunaan dan pemasangan bahan tidak
sesuai dengan gambar desain
- Tidak memperhatikan keselamatan kerja
- Tidak displin, tidak teliti, dan tidak rapih
- Membuat trek pelayaran < 1,5 jam
- Membuat gillnet < 6 Jam
- Membuat trek pelayaran 1,5 – 2 jam
- Membuat gillnet = 6 - 8 jam
- Membuat trek pelayaran 2 - 3 jam
- Membuat gillnet = 8 – 10 Jam
- Membuat trek pelayaran 3 - 4 jam
- Membuat gillnet = 10 – 12 Jam
- Membuat trek pelayaran > 4 jam
- Membuat gillnet > 12 jam
Hak Cipta pada Kemdikbud
0
4
3
2
1
0
PP-14/14