Dokumen ini berisi soal ujian praktik untuk kompetensi keahlian Nautika Kapal Penangkap Ikan yang terdiri dari dua tugas utama yaitu merencanakan pelayaran dan membuat alat tangkap ikan. Tugas pertama melibatkan perencanaan pelayaran dari pelabuhan menuju beberapa titik fishing ground dengan menggunakan peta laut dan GPS. Tugas kedua melibatkan pembuatan miniatur alat tangkap purse seine sesuai dengan desain yang dit
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Nautika Kapal Niaga. Lembar penilaian terdiri dari lima komponen penilaian yaitu persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu. Kriteria dan skor maksimum setiap komponen penilaian juga dijelaskan.
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
4
3
Workshop Penyempurnaan Modul Bahan Ajar Diklat Kepelautan BP3IP JakartaAkmad Yani Ridzani
Dokumen tersebut membahas rencana penyempurnaan bahan ajar program diklat pelaut tingkat I dan II bidang keahlian nautika dan teknika yang diselenggarakan oleh Balai Besar Pendidikan Penyegaran dan Peningkatan Ilmu Pelayaran. Ringkasannya adalah bahwa dokumen tersebut merencanakan penyusunan modul bahan ajar baru untuk meningkatkan kualitas pendidikan diklat pelaut dengan memperhatikan peraturan terbaru dan model kur
Drs. Eko S.
PUKP
Ketua : Drs. Asep S.
Wakil : Drs. Sutrisno
Sekretaris : Drs. Yusuf
Anggota :
- Capt. Bambang S.
- Capt. Yusuf S.
- Drs. Sutrisno
- Drs. Yusuf
- Drs. Eko S.
- Drs. Asep S.
Tugas :
- Penyusunan draft peraturan
- Penyusunan draft pedoman
- Penyusunan draft panduan
- Penyusunan
Dokumen ini berisi soal ujian praktik untuk kompetensi keahlian Nautika Kapal Penangkap Ikan yang terdiri dari dua tugas utama yaitu merencanakan pelayaran dan membuat alat tangkap ikan. Tugas pertama melibatkan perencanaan pelayaran dari pelabuhan menuju beberapa titik fishing ground dengan menggunakan peta laut dan GPS. Tugas kedua melibatkan pembuatan miniatur alat tangkap purse seine sesuai dengan desain yang dit
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Nautika Kapal Niaga. Lembar penilaian terdiri dari lima komponen penilaian yaitu persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu. Kriteria dan skor maksimum setiap komponen penilaian juga dijelaskan.
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
4
3
Workshop Penyempurnaan Modul Bahan Ajar Diklat Kepelautan BP3IP JakartaAkmad Yani Ridzani
Dokumen tersebut membahas rencana penyempurnaan bahan ajar program diklat pelaut tingkat I dan II bidang keahlian nautika dan teknika yang diselenggarakan oleh Balai Besar Pendidikan Penyegaran dan Peningkatan Ilmu Pelayaran. Ringkasannya adalah bahwa dokumen tersebut merencanakan penyusunan modul bahan ajar baru untuk meningkatkan kualitas pendidikan diklat pelaut dengan memperhatikan peraturan terbaru dan model kur
Drs. Eko S.
PUKP
Ketua : Drs. Asep S.
Wakil : Drs. Sutrisno
Sekretaris : Drs. Yusuf
Anggota :
- Capt. Bambang S.
- Capt. Yusuf S.
- Drs. Sutrisno
- Drs. Yusuf
- Drs. Eko S.
- Drs. Asep S.
Tugas :
- Penyusunan draft peraturan
- Penyusunan draft pedoman
- Penyusunan draft panduan
- Penyusunan
Dokumen tersebut berisi petunjuk soal ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Nautika Kapal Niaga. Terdiri dari 3 bagian tugas yaitu merencanakan pelayaran, menggunakan peralatan navigasi GPS, dan simulator olah gerak kapal. Peserta diharuskan menyelesaikan tugas-tugas tersebut menggunakan peralatan dan komponen yang disediakan sesuai prosedur keselamatan kerja.
Dokumen tersebut merupakan lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian teknik konstruksi kapal kayu. Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai kinerja siswa dalam mengerjakan tugas praktik membangun konstruksi dinding lambung dan gading pada buritan kapal kayu berdasarkan kriteria persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu penyelesaian.
Dokumen tersebut merupakan lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian teknik konstruksi kapal kayu. Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai kinerja siswa dalam mengerjakan praktik konstruksi dinding lambung dan gading pada buritan kapal kayu berdasarkan beberapa komponen seperti persiapan, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu.
Dokumen ini berisi petunjuk soal ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Nautika Kapal Niaga. Terdiri dari 3 bagian utama yaitu petunjuk umum, daftar peralatan dan bahan, serta soal/tugas yang terdiri dari merencanakan pelayaran, pengoperasian peralatan echo sounder, dan simulator olah gerak kapal. Tugas utama adalah merencanakan pelayaran dengan menentukan rute, koordinat titik, jarak
Lembar penilaian ujian praktik kejuruan mengenai konstruksi kapal kayu yang mencakup lima komponen penilaian yaitu persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu. Penilaian dilakukan berdasarkan indikator-indikator yang ditetapkan untuk masing-masing komponen.
Dokumen ini berisi soal ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Seni Tari Minang yang mencakup petunjuk pelaksanaan, keselamatan kerja, daftar peralatan dan bahan yang dibutuhkan, serta soal/tugas yang harus diselesaikan peserta ujian yaitu mendemonstrasikan hasil penciptaan karya tari secara lengkap dengan rias, busana, musik iringan, dan naskah tari di hadapan tim penguji.
Dokumen ini berisi lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian teknik perbaikan bodi otomotif. Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai proses dan hasil perbaikan panel dengan menggunakan beberapa komponen penilaian seperti persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu penyelesaian. Skor maksimal dan perolehan skor dari setiap komponen digunakan untuk men
5263 p1-p psp-agribisnis tanaman pangan dan holtikulturaWinarto Winartoap
Dokumen tersebut merupakan lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura. Lembat penilaian ini berisi kriteria penilaian untuk komponen persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu yang harus dicapai peserta ujian.
Dokumen tersebut berisi pedoman penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Teknik Audio Video. Pedoman ini mencakup kriteria penilaian untuk persiapan kerja, proses pembuatan rangkaian penguat audio, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu penyelesaian. Komponen-komponen penilaian tersebut akan dinilai berdasarkan skor maksimum untuk menentukan nilai praktik peserta ujian.
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian konstruksi badan pesawat udara. Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai kinerja siswa dalam mengerjakan tugas praktik berdasarkan beberapa komponen penilaian seperti persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu. Kriteria penilaian untuk masing-masing komponen digunakan untuk menentuk
Peraturan Pemerintah ini mengatur kenaikan gaji pokok PNS sebesar rata-rata 10%. PP ini merupakan perubahan ketujuh belas atas PP 7/1977 tentang gaji PNS. Kenaikan gaji ini berlaku sejak 1 Januari 2015.
Peraturan Pemerintah ini menaikkan gaji pokok anggota TNI sejak 1 Januari 2015 untuk meningkatkan kesejahteraan mereka. Dokumen ini mengubah lampiran PP 28/2001 tentang peraturan gaji TNI dengan menetapkan kenaikan gaji pokok di setiap pangkat.
More Related Content
Similar to 1663 p3-p psp-nautika kapal penangkap ikan
Dokumen tersebut berisi petunjuk soal ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Nautika Kapal Niaga. Terdiri dari 3 bagian tugas yaitu merencanakan pelayaran, menggunakan peralatan navigasi GPS, dan simulator olah gerak kapal. Peserta diharuskan menyelesaikan tugas-tugas tersebut menggunakan peralatan dan komponen yang disediakan sesuai prosedur keselamatan kerja.
Dokumen tersebut merupakan lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian teknik konstruksi kapal kayu. Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai kinerja siswa dalam mengerjakan tugas praktik membangun konstruksi dinding lambung dan gading pada buritan kapal kayu berdasarkan kriteria persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu penyelesaian.
Dokumen tersebut merupakan lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian teknik konstruksi kapal kayu. Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai kinerja siswa dalam mengerjakan praktik konstruksi dinding lambung dan gading pada buritan kapal kayu berdasarkan beberapa komponen seperti persiapan, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu.
Dokumen ini berisi petunjuk soal ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Nautika Kapal Niaga. Terdiri dari 3 bagian utama yaitu petunjuk umum, daftar peralatan dan bahan, serta soal/tugas yang terdiri dari merencanakan pelayaran, pengoperasian peralatan echo sounder, dan simulator olah gerak kapal. Tugas utama adalah merencanakan pelayaran dengan menentukan rute, koordinat titik, jarak
Lembar penilaian ujian praktik kejuruan mengenai konstruksi kapal kayu yang mencakup lima komponen penilaian yaitu persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu. Penilaian dilakukan berdasarkan indikator-indikator yang ditetapkan untuk masing-masing komponen.
Dokumen ini berisi soal ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Seni Tari Minang yang mencakup petunjuk pelaksanaan, keselamatan kerja, daftar peralatan dan bahan yang dibutuhkan, serta soal/tugas yang harus diselesaikan peserta ujian yaitu mendemonstrasikan hasil penciptaan karya tari secara lengkap dengan rias, busana, musik iringan, dan naskah tari di hadapan tim penguji.
Dokumen ini berisi lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian teknik perbaikan bodi otomotif. Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai proses dan hasil perbaikan panel dengan menggunakan beberapa komponen penilaian seperti persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu penyelesaian. Skor maksimal dan perolehan skor dari setiap komponen digunakan untuk men
5263 p1-p psp-agribisnis tanaman pangan dan holtikulturaWinarto Winartoap
Dokumen tersebut merupakan lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura. Lembat penilaian ini berisi kriteria penilaian untuk komponen persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu yang harus dicapai peserta ujian.
Dokumen tersebut berisi pedoman penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Teknik Audio Video. Pedoman ini mencakup kriteria penilaian untuk persiapan kerja, proses pembuatan rangkaian penguat audio, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu penyelesaian. Komponen-komponen penilaian tersebut akan dinilai berdasarkan skor maksimum untuk menentukan nilai praktik peserta ujian.
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian konstruksi badan pesawat udara. Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai kinerja siswa dalam mengerjakan tugas praktik berdasarkan beberapa komponen penilaian seperti persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu. Kriteria penilaian untuk masing-masing komponen digunakan untuk menentuk
Similar to 1663 p3-p psp-nautika kapal penangkap ikan (20)
Peraturan Pemerintah ini mengatur kenaikan gaji pokok PNS sebesar rata-rata 10%. PP ini merupakan perubahan ketujuh belas atas PP 7/1977 tentang gaji PNS. Kenaikan gaji ini berlaku sejak 1 Januari 2015.
Peraturan Pemerintah ini menaikkan gaji pokok anggota TNI sejak 1 Januari 2015 untuk meningkatkan kesejahteraan mereka. Dokumen ini mengubah lampiran PP 28/2001 tentang peraturan gaji TNI dengan menetapkan kenaikan gaji pokok di setiap pangkat.
Peraturan Pemerintah ini menetapkan kenaikan pensiun pokok pensiunan Pegawai Negeri Sipil dan janda/dudanya sejalan dengan kenaikan gaji pokok PNS. Pensiun pokok disesuaikan dan ditingkatkan 4% bagi yang pensiun sebelum 2001.
Dokumen tersebut merupakan Peraturan Pemerintah tentang penetapan pensiun pokok untuk purnawirawan, janda/duda, tunjangan anak yatim/piatu, dan tunjangan orang tua anggota TNI. Peraturan ini menetapkan kenaikan pensiun pokok dan tunjangan sejak 1 Januari 2015 sesuai dengan kenaikan gaji pokok anggota TNI.
Peraturan Pemerintah ini menetapkan penyesuaian pensiun pokok Purnawirawan, Warakawuri/Duda, tunjangan Anak Yatim/Piatu, Anak Yatim Piatu, dan tunjangan Orang Tua Anggota Kepolisian Negara Republik Indonesia sejak 1 Januari 2015 seiring dengan kenaikan gaji pokok anggota Kepolisian. Peraturan ini juga mengatur tambahan penghasilan bagi penerima pensiun yang mengalami penurunan penghasilan akibat
Peraturan Pemerintah ini mengatur tentang pemberian gaji/pensiun/tunjangan bulan ketiga belas tahun 2015 kepada PNS, TNI, Polri, pejabat negara, dan penerima pensiun sebagai bentuk apresiasi atas pengabdian dan prestasi mereka. Peraturan ini juga dimaksudkan untuk meningkatkan kesejahteraan mereka sesuai dengan anggaran pendapatan dan belanja negara tahun 2015.
Permendikbud tahun2015 nomor002_standar kompetensi khusus ahli cagar budayaWinarto Winartoap
Peraturan ini menetapkan standar kompetensi khusus untuk ahli cagar budaya yang terdiri atas 14 unit kompetensi mulai dari memimpin riset hingga menyiapkan nominasi warisan budaya dunia. Standar ini bertujuan untuk mengukur kemampuan minimal ahli cagar budaya dalam melaksanakan tugasnya.
Keputusan kepala balitbang kemendikbud nomor 017 un basis komputerWinarto Winartoap
Keputusan Kepala Balitbang Kemendikbud Nomor 017/H/EP/2015 menetapkan satuan pendidikan penyelenggara Ujian Nasional berbasis komputer tahun 2015, dengan lampiran keputusan tersebut. Keputusan ini mengatur pelaksanaan Ujian Nasional berbasis komputer untuk tahun 2015.
Peraturan ini menetapkan Prosedur Operasional Standar (POS) untuk penyelenggaraan ujian sekolah pada SD, MI, SDLB, dan program Paket A/ULA tahun pelajaran 2014/2015. POS ini mencakup tahapan-tahapan penyelenggaraan ujian mulai dari persiapan, pelaksanaan, hingga evaluasi hasil ujian. Tujuannya adalah untuk memastikan proses penyelenggaraan ujian berjalan sesuai standar dan kaidah yang berlaku.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal untuk ujian pendidikan kesetaraan pada program Paket B/Wustha setara jenjang SMP/MTs dan program Paket C setara jenjang SMA/MA tahun pelajaran 2014/2015. Kisi-kisi tersebut mencakup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam beserta indikator-indikator untuk mengukur kompetensi peserta didik.
Kisi-kisi soal teori kejuruan untuk kompetensi keahlian Perbankan Syariah meliputi 16 standar kompetensi yang mencakup kemampuan-kemampuan seperti menerapkan prinsip-prinsip perbankan syariah, mengelola proses pembiayaan, mengelola transaksi dana syariah, mengelola administrasi zakat dan infaq, menyusun laporan keuangan bank, dan lain-lain. Soal-soal akan menguji pemahaman siswa terhad
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal teori untuk ujian nasional sekolah menengah kejuruan kompetensi keahlian administrasi perkantoran. Terdapat 36 standar kompetensi lulusan yang akan diuji meliputi pengetahuan tentang prinsip administrasi perkantoran, fungsi pekerjaan kantor, komunikasi, pelayanan pelanggan, penampilan, lingkungan kerja, pengadaan peralatan kantor, penggandaan dokumen, surat menyurat
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Panduan untuk memilih mata pelajaran pilihan yang akan dilaksanakan di jenjang SMK, yang mana sebagian besar sudah melakasanakan kurikulum merdeka. mata pelajaran pilihan bisa dipilih dari konsentrasi yang ada di sekolah, atau bisa juga memilih matqa pelajaran diluar konsentrasi keahlian yang dimiliki, dengan catatan sarana dan prasarana tersedia untuk melaksanakan pembelajaran.
1. Paket
DOKUMEN NEGARA
1
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
Sekolah Menengah Kejuruan
Nautika Kapal Penangkap Ikan
1663
16 jam
Penugasan Perorangan
:
Nama Peserta
:
:
:
:
:
:
Skor
No
Komponen/Subkomponen Penilaian
1
2
I
Pe
nc
ap
aia
n
Ko
mp
ete
nsi
3
Persiapan Kerja
1.1. Membuat trek pelayaran
1.1.1. Peta yang sesuai
1.1.2. Peralatan menjangka peta
1.2. Membuat alat tangkap ikan
1.2.1. Peralatan menjurai
1.2.2. Bahan-bahan yang digunakan
∑ Skor Pencapaian Kompetensi
Skor Komponen :
II
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Merencanakan pelayaran, penentuan posisi, dan haluan
kapal pada zona pantai
1663-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-1/17
2. Skor
No
Komponen/Subkomponen Penilaian
1
Pe
nc
ap
aia
n
Ko
mp
ete
nsi
2
3
2.1.1 Membaca dan menginterpretasi peta laut
2.1.2 Menentukan dan melukis garis posisi pada peta laut
2.1.3 Menentukan posisi duga kapal
2.1.4 Membuat trek/route pelayaran dengan GPS dalam
bentuk waypoint
2.1.5 Ketepatan perhitungan
2.2. Melakukan pembuatan dan perawatan alat tangkap ikan
2.2.1. Membuat alat tangkap ikan
2.2.2. Merawat alat tangkap ikan
∑ Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
III Hasil Kerja
3.1. Trek pelayaran & hitungan yang sesuai
3.2. Miniatur jaring Purse Seine selesai di buat
∑ Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
IV Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur
4.2. Keselamatan kerja
4.3. Displin, teliti, dan cermat dalam kerja
∑ Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
V
Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
5.1.1 Trek pelayaran 4 jam
5.1.2 Membuat alat tangkap Purse Seine 12 jam
∑ Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan rumus
∑ Skor Pencapaian Kompetensi
Skor Komponen =
1663-P3-13/14
X 10
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/17
3. ∑ Skor Maksimal Komponen Penilaian
1663-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/17
4. Perhitungan nilai praktik (NP) :
Nilai
Praktik
(NP)
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Persiapan
Sikap
Kerja
Hasil
Waktu
∑ NK
1
Bobot (%)
Skor
Komponen
Proses
2
3
4
5
6
10
30
20
25
15
NK
Keterangan:
• Bobot ditentukan dengan karakteristik setiap komponen keahlian. Jumlah Bobot 100
• NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
• NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
• Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………….......……. 2014
Penilai 1 / Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
1663-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-4/17
6. Paket
DOKUMEN NEGARA
1
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
:
Nama Peserta
:
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
Nautika Kapal Penangkap Ikan
1663
18 jam
Penugasan Perorangan
1 2 4 2 5 6 6 5 0 0 2 3
Rahmat Bahtiar
Skor
No
Komponen/Subkomponen Penilaian
1
2
I
Persiapan Kerja
1.1. Membuat trek pelayaran
1.1.1. Peta yang sesuai
1.1.2. Peralatan menjangka peta
1.2. Membuat alat tangkap ikan
1.2.1. Peralatan menjurai
1.2.2. Bahan-bahan yang digunakan
∑ Skor Pencapaian Kompetensi
1663-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
Pe
nc
ap
aia
n
Ko
mp
ete
nsi
3
4
4
8
PP-6/17
7. Skor
No
Komponen/Subkomponen Penilaian
1
2
3
Skor Komponen :
II
3
2.1.4 Membuat trek/route pelayaran dengan GPS dalam
bentuk waypoint
2.1.5 Ketepatan perhitungan
2.2. Melakukan pembuatan dan perawatan alat tangkap ikan
2.2.1. Membuat alat tangkap ikan
2.2.2. Merawat alat tangkap ikan
∑ Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
Hasil Kerja
3.1. Trek pelayaran & hitungan yang sesuai
3.2. Miniatur jaring Purse Seine selesai di buat
∑ Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
IV
Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur
4.2. Keselamatan kerja
4.3. Displin, teliti, dan cermat dalam kerja
∑ Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
V
10
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Merencanakan pelayaran, penentuan posisi, dan haluan
kapal pada zona pantai
2.1.1 Membaca dan menginterpretasi peta laut
2.1.2 Menentukan dan melukis garis posisi pada peta laut
2.1.3 Menentukan posisi duga kapal
III
Pe
nc
ap
aia
n
Ko
mp
ete
nsi
4
7
8,75
3
3
7,5
3
3
7,5
Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
1663-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-7/17
8. Skor
No
Komponen/Subkomponen Penilaian
1
Pe
nc
ap
aia
n
Ko
mp
ete
nsi
2
3
5.1.1 Trek pelayaran 4 jam
5.1.2 Membuat alat tangkap Purse Seine 12 jam
∑ Skor Pencapaian Kompetensi :
Skor Komponen :
Keterangan :
4
4
10
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan rumus
∑ Skor Pencapaian Kompetensi
Skor Komponen =
X 10
∑ Skor Maksimal Komponen Penilaian
1663-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-8/17
9. Perhitungan nilai praktik (NP) :
Nilai
Praktik
(NP)
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Persiapan
Proses
Sikap
Kerja
Hasil
Waktu
∑ NK
1
2
3
4
5
6
Bobot (%)
Skor
Komponen
10
30
20
25
15
10
8,75
7,5
7,5
10
NK
1
2,625
1,5
1,75
1,5
8,50
Keterangan:
• Bobot ditentukan dengan karakteristik setiap komponen keahlian. Jumlah Bobot 100
• NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
• NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
• Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………….......……. 2014
Penilai 1 / Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
1663-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-9/17
10. PEDOMAN PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
No.
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
Nautika Kapal Penangkap Ikan
1663
14 jam
Penugasan Perorangan
Komponen/Subkomponen
1
Kriteria
3
2
1.1. Membuat trek
pelayaran
1.1.1. Peta yang sesuai
1.1.2. Peralatan menjangka
peta
Skor
4
- Nomor peta sesuai rencana pelayaran
- Menyiapkan peralatan menjangka peta
dan publikasi navigasi sesuai dengan
prosedur
- Menyiapkan peralatan alat navigasi sesuai
dengan SOP
- Mampu Menjelaskan kegunaan peralatan
menjangka peta dan alat navigasi dengan
tepat
- Nomor peta sesuai rencana pelayaran
- Menyiapkan peralatan menjangka peta
dan publikasi navigasi sesuai dengan
prosedur
- Menyiapkan peralatan alat navigasi sesuai
dengan SOP
- Menjelaskan
kegunaan
peralatan
menjangka peta dan alat navigasi dengan
tidak tepat
- Nomor peta sesuai rencana pelayaran
- Menyiapkan peralatan menjangka peta
dan publikasi navigasi sesuai dengan
prosedur
- Menyiapkan peralatan alat navigasi tidak
sesuai dengan SOP
- Mampu Menjelaskan kegunaan peralatan
menjangka peta dan alat navigasi dengan
tidak tepat
1663-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
4
3
2
PP-10/17
11. No.
Komponen/Subkomponen
1
Kriteria
3
2
2.2. Melakukan pembuatan
miniatur alat tangkap
ikan Purse Seine
2.2.1. Membuat miniatur
alat tangkap ikan Purse
Seine
Skor
4
- Nomor peta sesuai rencana pelayaran
- Menyiapkan peralatan menjangka peta
dan publikasi navigasi tidak sesuai dengan
prosedur
- Menyiapkan peralatan alat navigasi tidak
sesuai dengan SOP
- Mampu Menjelaskan kegunaan peralatan
menjangka peta dan alat navigasi dengan
tidak tepat
- Nomor peta tidak sesuai rencana
pelayaran
- Menyiapkan peralatan menjangka peta
dan publikasi navigasi tidak sesuai dengan
prosedur
- Menyiapkan peralatan alat navigasi tidak
sesuai dengan SOP
- Mampu Menjelaskan kegunaan peralatan
menjangka peta dan alat navigasi dengan
tidak tepat
- Menyiapkan alat yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Menyiapkan bahan yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Menggunakan pakaian kerja (wear pack)
- Menggunakan peralatan K3
- Menyiapkan alat yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Menyiapkan bahan yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Menggunakan pakaian kerja (wear pack)
- Tidak menggunakan peralatan K3
- Menyiapkan alat yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Menyiapkan bahan yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Tidak menggunakan pakaian kerja (wear
pack)
- Tidak menggunakan peralatan K3
1663-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
1
0
4
3
2
PP-11/17
12. No.
Komponen/Subkomponen
1
Kriteria
3
2
Skor
4
- Menyiapkan alat yang digunakan sesuai
dengan prosedur
- Menyiapkan bahan yang digunakan tidak
sesuai dengan prosedur
- Tidak menggunakan pakaian kerja (wear
pack)
- Tidak menggunakan peralatan K3
II.
Proses (Sistematika &
Cara Kerja)
1. Membuat trek pelayaran
1663-P3-13/14
- Menyiapkan alat yang digunakan tidak
sesuai dengan prosedur
- Menyiapkan bahan yang digunakan tidak
sesuai dengan prosedur
- Tidak menggunakan pakaian kerja (wear
pack)
- Tidak menggunakan peralatan K3
- Membaca dan menginterpretasikan peta
laut sesuai dengan prosedur
- Penentuan 1 titik posisi fishing base dan 4
titik fishing ground pada peta laut tepat
- Pengukuran jarak dan haluan antar titik
dilakukan dengan tepat
- Pengoperasian dan penentuan route
pelayaran pada GPS dilakukan sesuai
SOP
- Membaca dan menginterpretasikan peta
laut sesuai dengan prosedur
- Penentuan 1 titik posisi fishing base dan 4
titik fishing ground pada peta laut tepat
- Pengukuran jarak dan haluan antar titik
dilakukan dengan tepat
- Pengoperasian dan penentuan route
pelayaran pada GPS dilakukan tidak
sesuai SOP
- Membaca dan menginterpretasikan peta
laut sesuai dengan prosedur
- Penentuan 1 titik posisi fishing base dan 4
titik fishing ground pada peta laut tepat
- Pengukuran jarak dan haluan antar titik
dilakukan dengan tidak tepat
- Pengoperasian dan penentuan route
pelayaran pada GPS dilakukan tidak
sesuai SOP
Hak Cipta pada Kemdikbud
1
0
4
3
2
PP-12/17
13. No.
Komponen/Subkomponen
1
Kriteria
3
2
1. Membuat miniatur alat
tangkap Purse Seine
1663-P3-13/14
Skor
4
- Membaca dan menginterpretasikan peta
laut sesuai dengan prosedur
- Penentuan 1 titik posisi fishing base dan 4
titik fishing ground pada peta laut tidak
tepat
- Pengukuran jarak dan haluan antar titik
dilakukan dengan tidak tepat
- Pengoperasian dan penentuan route
pelayaran pada GPS dilakukan tidak
sesuai SOP
- Membaca dan menginterpretasikan peta
laut tidak sesuai dengan prosedur
- Penentuan 1 titik posisi fishing base dan 4
titik fishing ground pada peta laut tidak
tepat
- Pengukuran jarak dan haluan antar titik
dilakukan dengan tidak tepat
- Pengoperasian dan penentuan route
pelayaran pada GPS dilakukan tidak
sesuai SOP
- Membuat jaring dengan jumlah mata ke
samping 30 mata dan ke bawah 20 mata.
- Membaca desain Alat Tangkap dan
menyiapkan kebutuhan yang di butuhkan
dengan tepat
- Pemasangan jarak pelampung dan
pemberat yang digunakan sesuai dengan
prosedur.
- Pemotongan tali ris sesuai dengan HR
60%
- Membuat jaring dengan jumlah mata ke
samping 30 mata dan ke bawah 20 mata.
- Membaca desain Alat Tangkap dan
menyiapkan kebutuhan yang di butuhkan
dengan tepat
- Pemasangan jarak pelampung dan
pemberat yang digunakan sesuai dengan
prosedur.
- Pemotongan tali ris tidak sesuai dengan
HR 60%
Hak Cipta pada Kemdikbud
1
4
3
PP-13/17
14. No.
Komponen/Subkomponen
1
III.
Kriteria
3
2
Hasil Kerja
1. Membuat trek pelayaran
1663-P3-13/14
Skor
4
- Membuat jaring dengan jumlah mata ke
samping 30 mata dan ke bawah 20 mata.
- Membaca desain Alat Tangkap dan
menyiapkan kebutuhan yang di butuhkan
dengan tepat
- Pemasangan jarak pelampung dan
pemberat yang digunakan tidak sesuai
dengan prosedur.
- Pemotongan tali ris tidak sesuai dengan
HR 60%
- Membuat jaring dengan jumlah mata ke
samping 30 mata dan ke bawah 20 mata.
- Membaca desain Alat Tangkap dan
menyiapkan kebutuhan yang di butuhkan
dengan tidak tepat
- Pemasangan jarak pelampung dan
pemberat yang digunakan tidak sesuai
dengan prosedur.
- Pemotongan tali ris tidak sesuai dengan
HR 60%
- Tidak membuat jaring dengan jumlah
mata ke samping 30 mata dan ke bawah
20 mata.
- Membaca desain Alat Tangkap dan
menyiapkan kebutuhan yang di butuhkan
dengan tidak tepat
- Pemasangan jarak pelampung dan
pemberat yang digunakan tidak sesuai
dengan prosedur.
- Pemotongan tali ris tidak sesuai dengan
HR 60%
- Trek pelayaran di peta laut digambarkan
dengan cermat.
- Perhitungan jarak dan haluan tepat.
- Penentuan titik waypoint pada GPS.
diperoleh hasil sesuai dengan trek di peta.
- Hasil kerja rapih dan teliti
- Trek pelayaran di peta laut digambarkan
dengan cermat.
- Perhitungan jarak dan haluan tepat.
- Penentuan titik waypoint pada GPS.
diperoleh hasil sesuai dengan trek di peta.
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak teliti
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
4
3
PP-14/17
15. No.
Komponen/Subkomponen
1
Kriteria
3
2
1. Membuat miniatur alat
tangkap Purse Seine
1663-P3-13/14
Skor
4
- Trek pelayaran di peta laut digambarkan
dengan cermat.
- Perhitungan jarak dan haluan tepat.
- Penentuan titik waypoint pada GPS.
diperoleh hasil tidak sesuai dengan trek di
peta.
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak teliti
- Trek pelayaran di peta laut digambarkan
dengan cermat.
- Perhitungan jarak dan haluan tidak tepat.
- Penentuan titik waypoint pada GPS.
diperoleh hasil tidak sesuai dengan trek di
peta.
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak teliti.
- Trek pelayaran di peta laut digambarkan
dengan tidak cermat.
- Perhitungan jarak dan haluan tidak tepat.
- Penentuan titik waypoint pada GPS.
diperoleh hasil tidak sesuai dengan trek di
peta.
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak teliti.
- Mampu membaca desain jaring Purse
Seine dengan baik
- Terbentuknya miniatur jaring Purse Seine
sesuai dengan prosedur
- Pemasangan pelampung, pemberat dan
kelengkapan lainnya sesuai dengan
prosedur
- Hasil kerja rapih dan kuat
- Mampu membaca desain jaring Purse
Seine dengan baik
- Terbentuknya miniatur jaring Purse Seine
sesuai dengan prosedur
- Pemasangan pelampung, pemberat dan
kelengkapan lainnya sesuai dengan
prosedur
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak kuat
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
4
3
PP-15/17
16. No.
Komponen/Subkomponen
1
IV.
Kriteria
3
2
Sikap Kerja
1663-P3-13/14
Skor
4
- Mampu membaca desain jaring Purse
Seine dengan baik
- Terbentuknya miniatur jaring Purse Seine
sesuai dengan prosedur
- Pemasangan pelampung, pemberat dan
kelengkapan lainnya tidak sesuai dengan
prosedur
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak kuat
- Mampu membaca desain jaring Purse
Seine dengan baik
- Terbentuknya miniatur jaring Purse Seine
sesuai dengan prosedur
- Pemasangan pelampung, pemberat dan
kelengkapan lainnya tidak sesuai dengan
prosedur
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak kuat
- Tidak mampu membaca desain jaring
Purse Seine dengan baik
- Terbentuknya miniatur jaring Purse Seine
tidak sesuai dengan prosedur
- Pemasangan pelampung, pemberat dan
kelengkapan lainnya tidak sesuai dengan
prosedur
- Hasil kerja tidak rapih dan tidak kuat
- Penggunaan alat sesuai prosedur
- Penggunaan dan pemasangan bahan sesuai
dengan gambar desain
- Memperhatikan keselamatan kerja
- Displin, teliti, dan rapih
- Penggunaan alat sesuai prosedur
- Penggunaan dan pemasangan bahan sesuai
dengan gambar desain
- Memperhatikan keselamatan kerja
- Tidak displin, tidak teliti, dan tidak rapih
- Penggunaan alat sesuai prosedur
- Penggunaan dan pemasangan bahan sesuai
dengan gambar desain
- Memperhatikan keselamatan kerja
- Tidak displin, tidak teliti, dan tidak rapih
- Penggunaan alat sesuai prosedur
- Penggunaan dan pemasangan bahan tidak
sesuai dengan gambar desain
- Tidak memperhatikan keselamatan kerja
- Tidak displin, tidak teliti, dan tidak rapih
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
4
3
2
1
PP-16/17
17. No.
Komponen/Subkomponen
1
V.
Kriteria
3
2
Waktu
1663-P3-13/14
Skor
4
- Penggunaan alat tidak sesuai prosedur
- Penggunaan dan pemasangan bahan tidak
sesuai dengan gambar desain
- Tidak memperhatikan keselamatan kerja
- Tidak displin, tidak teliti, dan tidak rapih
- Membuat trek pelayaran < 1,5 jam
- Membuat Purse Seine < 6 Jam
- Membuat trek pelayaran 1,5 – 2 jam
- Membuat Purse Seine = 6 - 8 jam
- Membuat trek pelayaran 2 - 3 jam
- Membuat Purse Seine = 8 – 10 Jam
- Membuat trek pelayaran 3 - 4 jam
- Membuat Purse Seine = 10 – 12 Jam
- Membuat trek pelayaran > 4 jam
- Membuat Purse Seine > 12 jam
Hak Cipta pada Kemdikbud
0
4
3
2
1
0
PP-17/17