Dokumen tersebut berisi lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Nautika Kapal Niaga. Lembar penilaian terdiri dari lima komponen penilaian yaitu persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu. Kriteria dan skor maksimum setiap komponen penilaian juga dijelaskan. Hak Cipta pada Kemdikbud 2 1 0 4 3

1. Paket
DOKUMEN NEGARA
3
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
Sekolah Menengah Kejuruan
Nautika Kapal Niaga
1645
18-24 jam
Penugasan Perorangan
:
Nama Peserta
:
:
:
:
:
:
NO
Komponen/Sub komponen penilaian
I
Persiapan Kerja
1.1. Menentukan rute pelayaran
1.2. Menyiapkan peralatan menjangka peta
1.3. Menyiapkan ruang simulator
Total Skor Perolehan :
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1 Merencanakan pelayaran pada
berbagai kondisi perairan
2.1.1 mengidentifikasi katalog peta
II
SKOR
PENCAPAIAN
SKOR
MAKSIMUM
12
28
2.1.2. membaca dan megidentifikasi
peta laut
2.1.3. Membuat trek pelayaran
2.1.4. melakukan perhitungan sesuai ilmu
pelayaran sesuai kaidah
2.1.5. membuat baringan pada peta
2.2. Menggunakan alat navigasi
Elektronik
2.3. Dapat mengolah gerakan kapal dengan
simulator
Total Skor Perolehan :
1645-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-1/10

2. NO
Komponen/Sub komponen penilaian
III
Hasil Kerja
3.1. menggunakan katalog dalam menentukan
Nomor-nomor peta yang di gunakan
3.2. Peta laut dibaca dan menentukan
keterangan keterangan keterangan pada
peta yang di butuhkan oleh seorang
navigator.
3.3. Trek pelayaran dibuat sesuai dengan rute
yang akan dilalui
3.4. Perhitungan sesuai dengan kaidah dalam
ilmu pelayaran
3.5. membuat baringan pada peta laut
3.6. Mengoperasikan GPS/radar/echosounder
3.7. Dapat mengolah gerakan kapal
Total Skor Perolehan :
Sikap Kerja
IV
V
4.1. mengidentifikasi katalog peta dengan
Seksama menentukan nomor-nomor peta
secara berurutan
4.2. Disiplin sikap dalam menentukkan
keterangan keterangan peta yang di guna
kan dalam ilmu pelayaran
4.3. Penentuan koordinat di peta
4.4. Melakukan perhitingan yang sesuai dalam
perhitungan dalam ilmu pelayaran
4.5. Menbuat lukisan baringan di peta sesuai
prosedur
4.6. Mengoperasikan GPS /
RADAR/ECHOSOUNDER
4.7. Bekerja sama dalam tim untuk mengolah
gerakan kapal
Total Skor Perolehan :
Waktu
5.1.Menggunakan katalog peta dengan
seksama maksimal 30 Menit dapat
menentukan nomor-nomor peta sesuai
waktu yang di sediakan
5.2.Membaca dan mengidentifikasi keteranganketerangan pada peta laut peta laut
dengan teliti maksimal 30 menit
5.3.Membuat trek pelayaran dengan
memperhatikan bahaya navigasi
disekitar haluan kapal 60 menit
5.4 Melukis posisi kapal dengan teliti
maksimal 60 menit
1645-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
SKOR
PENCAPAIAN
SKOR
MAKSIMUM
28
28
28
PP-2/10

3. NO
Komponen/Sub komponen penilaian
SKOR
PENCAPAIAN
SKOR
MAKSIMUM
5.5 Perhitungan yang dilakukan tepat waktu
Se suai dengan kaidah ilmu pelayaran
(60 menit)
5.6. Mengoperasikan GPS /RADAR/
ECHOSOUNDER (30 menit) tepat waktu
5.7.Disiplin waktu dalam bekerja sama dalam
Berolah gerak ( 30 menit)
Total Skor Perolehan :
1645-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/10

4. Perhitungan nilai praktik (NP)
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Nilai
Praktik
(NP)
Persiapan
Proses
Sikap
Kerja
Hasil
Waktu
∑ NK
1
2
3
4
5
6
Bobot
Total Skor
perolehan (TSP)
Skor maksimum
(SM)
NK
Keterangan:
Bobot ditentukan dengan karakterteristik komponen kaaklian,Jumlah bobot 100
NK = Nilai Komponen, Total Skor Perolehan di bagi skor maksimum di kali bobot.
(NK = TSP/SM x bobot)
NP = Nilai Praktik ; penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen (NP = ∑ NK )
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2014
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
1645-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-4/10

5. Bagi sekolah yang tidak memiliki simulator maka
Perhitungan nilai praktik (NP)
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Nilai
Praktik
(NP)
Persiapan
Proses
Hasil
Kerja
Sikap
Kerja
Waktu
∑ NK
1
2
3
4
5
6
Bobot
Total Skor
perolehan (TSP)
Skor maksimum
(SM)
NK
Keterangan:
Bobot ditentukan dengan karakterteristik komponen kaaklian,Jumlah bobot 100
NK = Nilai Komponen, Total Skor Perolehan di bagi skor maksimum di kali bobot.
(NK = TSP/SM x bobot)
NP = Nilai Praktik ; penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen (NP = ∑ NK )
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
1645-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-5/10

6. PEDOMAN PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Nautika Kapal Niaga
1645
18-20 jam
Penugasan Perorangan
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
KRITERIA PENILAIAN
Skor
1
2
3
4
I.
II
Persiapan Kerja
1.1. Menyiapkan katalog
peta, peta laut dan peta
no 1
Katalog peta, peta laut dan peta no 1 tersedia
Katalog peta dan peta no 1 tersedia
Peta laut tersedia
Katalog dan peta tidak dapat terbaca
Katalog peta, peta laut dan peta no 1 tidak
disiapkan
1.2 Menyiapkan peralatan Mistar jajar, jangka semat, jangka biasa,
menjangka peta
pinsil 2B, penghapus tersedia dan disimpan
pada tempatnya
Mistar jajar, jangka semat, jangka biasa,
pinsil 2B, penghapus tersedia dan disimpan
tidak sesuai pada tempatnya
Salah satu peralatan menjangka peta tidak
ada
Hanya beberapa alat yang tersedia
Mistar jajar, jangka semat, jangka biasa,
pinsil 2B dan penghapus tidak disiapkan
1.2.menyiapkan ruang
Runganan Simulator berfungsi
Simulator
Peralaran simulator ada sebagian yang tidak
berfungsi
Ruang tidak di kuasai olah peserta uji
Runganan Simulator tidak berfungsi
Tidak ada ruangan simulator
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
Mengidentifikasi katalog
Dapat mencari nomor peta laut yang
peta
dibutuhkan dengan cepat dan tepat
Dapat mencari nomor peta yang dibutuhkan
dengan lambat tetapi tepat
1645-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
4
3
2
1
0
4
3
2
1
0
4
3
2
1
0
4
3
PP-6/10

7. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
KRITERIA PENILAIAN
Skor
1
2
3
4
Dapat mencari nomor peta sebagian tidak
sesuai dengan peta yang dibutuhkan
Nomor peta yang di dapat tidak sesuai rute
Tidak dapat mempergunakan katalog peta
Menyebutkan nomor peta, judul peta,
lintang dan bujur yang digunakan serta dapat
menyebutkan minimal 8 tanda/symbol
navigasi
Menyebutkan nomor peta, judul peta,
lintang dan bujur yang digunakan serta dapat
menyebutkan minimal 4 tanda/symbol
navigasi
Menyebutkan nomor peta, judul peta,
lintang dan bujur yang digunakan tetapi
tidak dapat menyebutkan minimal 2 symbol
navigasi
Menyebutkan nomor dan judul peta, tetapi
tidak mengetahui lintang dan bujur yang
dipakai seta tidak dapat menyebutkan
symbol navigasi
Tidak dapat menyebutkan simbol-simbol
pada peta laut
Membuat garis haluan kapal dengan
benar,aman dari bahaya navigasi dengan
jarak yang efektif
Membuat garis haluan kapal dengan benar,
aman dari bahaya navigasi dengan jarak
yang tidak efektif
Membuat garis haluan kapal dengan benar,
tidak aman dari bahaya navigasi dengan
jarak yang tidak efektif
Membuat garis haluan kapal tidak benat
Tidak dapat membuat garis haluan
Melikis 3 model baringan pada peta
Melikis 2 model baringan pada peta
Melikis 1 model baringan pada peta
Melikis model baringan pada peta namun
tidak sesuai dengan soal
Tiadak Melikis model baringan pada peta
Menghitung sesuai deangan kaidah ilmu
pelayaran dengan cepat dan tepat
2
Membaca dan
mengidentifikasi peta laut
Membuat trek pelayaran
Melukis posisi kapal
Perhitungan
1645-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
1
0
4
3
2
1
0
4
3
2
1
0
4
3
2
1
0
4
PP-7/10

8. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
KRITERIA PENILAIAN
Skor
1
2
3
4
Menghitung sesuai dengan kaidah ilmu
pelayaran dengan tepat
Menghitung waktu lambat dan tepat tetapi
tidak sesuai hkaidah dalam ilmi pelayaran
Menghitung tidak tepat.dan tidak sesuai
dengan kaidah ilmu pelayaran
Tidak dapat menghitung sesuai standard
ilmu pelayaran
Mampu mengoperasikan
GPS/RADAR/ECHO SOUNDER dengan
Cepat
Paham dengan tombol tombol pada GPS
Mengoperasikan GPS
3
2
1
0
4
3
/RADAR/ECHO SOUSER
Mengolah gerakan
deangan simulator
III
Ada tombol yang tidak di mengerti
Mengoperasikan alat tetapi tidak
mengetahuin fungsi tombol tersebut.
Tidak dapat megoperasikan alat dan tidak
paham dengan tombolnya
kapal Mengolah gerakkan kapal secara tim sesuai
prosedur
Dapat Memberikan komando
Berolah gerak komandonya terlalu banyak
Olah gerak tidak menggunakan komando
Tidak dapat menggunakan alat simulator
Hasil Kerja
Mengidentifikasi katalog peta
Membaca dan mengidentifikasi
peta laut
1645-P3-13/14
Nomor peta laut yang dibutuhkan didapat
dengan cepat dan tepat
Nomor peta laut yang dibutuhkan didapat
dengan lambat tetapi tepat
Nomor peta laut didapatkan tetapi tidak
berurutan
Nomor peta laut didapatkan tetapi tidak
sesuai dengan peta yang dibutuhkan
Tidak dapat mempergunakan katalog peta
Menyebutkan nomor peta, judul peta,
lintang dan bujur yang digunakan serta
dapat menyebutkan minimal 8
tanda/symbol navigasi
Menyebutkan nomor peta, judul peta,
lintang dan bujur yang digunakan serta
dapat menyebutkan minimal 4
tanda/symbol navigasi
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
4
3
2
1
0
4
3
2
1
0
4
3
PP-8/10

9. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
KRITERIA PENILAIAN
Skor
1
2
3
4
Membuat trek pelayaran
Melukis posisi kapal
Perhitungan sesuai kaidah ilmu
pelayaran.
1645-P3-13/14
Menyebutkan nomor peta, judul peta,
lintang dan bujur yang digunakan serta
dapat menyebutkan minimal 2
tanda/symbol navigasi
Menyebutkan nomor peta, judul peta,
lintang dan bujur yang digunakan tetapi
tidak dapat menyebutkan symbol navigasi
Menyebutkan nomor dan judul peta, tetapi
tidak mengetahui lintang dan bujur yang
dipakai seta tidak dapat mnyebutkan
symbol navigasi
Trek pelayaran dibuat dengan benar,aman
dari bahaya navigasi dengan jarak yang
efektif
Trek pelayaran dibuat dengan benar, aman
dari bahaya navigasi dengan jarak yang
tidak efektif
Trek pelayaran dibuat dengan benar, tidak
aman dari bahaya navigasi dengan jarak
yang tidak efektif
Membuat garis haluan kapal tidak benat
Tidak dapat membuat trek pelayaran
Manpu Melukis 3 model baringan pada
peta
Mampu Melikis 2 model baringan pada
peta
Mampu Melikis 1 model baringan pada
peta
Mampu Melikis model baringan pada peta
namun tidak sesuai dengan soal
Tidak mampu Melukis model baringan
pada peta
Mampu Menghitung sesuai deangan
kaidah ilmu pelayaran dengan cepat dan
tepat
Mampu Menghitung sesuai dengan kaidah
ilmu pelayaran dengan tepat
Mampu Menghitung waktu lambat dan
tepat tetapi tidak sesuai hkaidah dalam ilmi
pelayaran
Menghitung tidak tepat.dan tidak sesuai
dengan kaidah ilmu pelayaran
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
4
3
2
1
0
4
3
2
1
0
4
3
2
1
PP-9/10

10. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
KRITERIA PENILAIAN
Skor
1
2
3
4
Mengoperasikan GPS
Tidak dapat menghitung sesuai kaidah
dalam perhitungan ilmu pelayaran
Mampu mengoperasikan
GPS/RADAR/ECHO SOUNDER dengan
Cepat
Paham dengan tombol tombol pada GPS
0
4
3
/RADAR/ECHO SOUSER
Mengolah gerakan kapal
deangan simulator
IV
Sikap Kerja
Memperhatikan
keselamatan kerja
Ada tombol yang tidak di mengerti tetapi
dapat mengoperasikan alat
Mengoperasikan alat tetapi tidak
mengetahuin fungsi tombol tersebut.
Tidak dapat megoperasikan alat dan tidak
paham dengan tombolnya
Dapat Mengolah gerakkan kapal secara tim
sesuai prosedur
Dapat Memberikan komando saat berolag
gerak
Berolah gerak komandonya terlalu banyak
Olah gerak tidak menggunakan komando
Tidak dapat menggunakan alat simulator
2
1
0
4
3
2
1
0
4
3
2
1
0
Kerjakan tugas sesuai selesai sebelum waktu
ditentukan
Menyelesaikan dengan tepat waktu
Menyelesaikan tugas kurang 10 menit dari
waktu yang ditentukan
Waktu pekerjaan kurang dai 20 menit
Tidak dapat menyelesaikan tugasnya dengan
waktu yang telah ditentukan
V
Terampil dalam menjalankan tugas
Prosedur kerja di jalankan
Kurang terampil dalam mejalankan tugas
Menjalankan tugas tidak sesuai prosedur
Tidak dapat mejalankan perintah.
4
Waktu
1645-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
1
0
PP-10/10