Тема 16. Оцінка. Взаємооцінка

1. Тема 16. Оцінка. Взаємооцінка
Мета: формувати навики самооцінки; розвивати увагу, логічне
мислення; виховувати дружні взаємини.
Обладнання: шкільні знаки, зошит, простій олівець, малюнок на дошці.
ХІД ЗАНЯТТЯ
Введення в тему уроку
Вчитель читає розповідь Л. Толстого «Разом тісно, а поодинці нудно».
Вчитель. Чому дітям стало нудно? Вислови дітей.
Без друга нудно, без дружби не проживеш, але і дружити треба уміти.
Потрібно бути уважним, ввічливим, терплячим, добрим до друзів. Про
дружбу склали багато прислів'їв, віршів. Яким повинен бути справжній друг?
Справжній друг ніколи не залишить в біді, він завжди допоможе, скаже
другові правду, ніколи не образить його, правильно прийме критику,
радітиме і переживатиме разом з другом. Чи є у вас такі друзі? Чи є ви самі
справжніми друзями? Покладете в шкатулку слова про свого друга.
Завжди говорити один одному правду - одне з правил дружби.
Якщо дружбою дорожити, можна сперечатися і дружити. І не спалахне
сварка З будь-якої суперечки.
- Як друзі повинні уміти сперечатися, доводити свою правоту? Чи
потрібно це робити в бійці і кулаками? На цьому уроці сперечатися вам
допомагатиме лінійка. Спочатку покажіть, як ви умієте нею користуватися.
Практична робота
У. Накресліть декілька відрізків. Як ви думаєте, яке завдання я вам зараз
доручу виконати? Слухайте уважно завдання: знайдіть серед ваших відрізків
щонайдовший і поставте біля нього «+». Хто вгадав завдання? Чи потрібно
уважно слухати на уроці? Тепер знайдіть найкоротший відрізок і поставте
який-небудь інший знак.
Взаємооцінка в парі
У. Допоможіть один одному розібратися, чи всі ви правильно виконали.
Як це можна зробити?
Діти. Поставити оцінку.
У. Що потрібно зробити, щоб не посваритися і все виконати по-
чесному?
Д. Перевірити - зміряти відрізки.
У. Як можна організувати роботу? Ось в лісовій школі учні часто
роблять так: спочатку удвох перевіряють один зошит, а потім другий.
Вправа в застосуванні знаків
У. Під час роботи ви ще більше подружилися. Тепер ви можете справитися з
будь-яким завданням. Покажіть мені, що ви готові працювати разом.
На дошці - малюнок, із зображенням людини, що тримає в руках кульки.
1

2. - Я зараз розповім вам одну історію, а ви уважно послухайте. Що означає
уважно слухати в школі?
Д. Показувати знаками «+», «-».
У. Правильно. Якщо я буду все говорити правильно - який знак
покажете? А якщо неправильно?
У. У чоловічка з кульками сьогодні день народження. Йому дарують
кульки. Ось у нього вже три кульки. Прийшов наступний гість, і їх у нього
стало 4. Потім прийшов наступний гість. Кульок стало 6?
Діти показують знак «-».
- Значить, я щось неправильно злічила. Що? Складете свою історію про
людину, яка дарує кульки друзям.
Діти уважно слухають і працюють із знаками.
Підсумок заняття
У. Чому ви навчилися на уроці? Який у вас настрій? Чому? Чи
сподобалося вам працювати разом?
2