تستعرض الوثيقة استراتيجيات حديثة للتعلم باستخدام أساليب متعددة مثل الذاكرة، الخرائط الذهنية، وتكوين مجموعات للتعاون، مع التركيز على أهمية يوم الجمعة وآدابه. تتضمن استراتيجيات التعليم تفاعل الطلاب مع النصوص والأفكار من خلال القراءة والاستماع والنقاش. كما تسلط الضوء على فوائد التعلم التعاوني وتبادل المعلومات بين الطلاب.

8. : ‫الحديثة‬ ‫التعلم‬ ‫استراتيجيات‬
– ‫الذاكرة‬ ‫–شجرة‬ ‫المعرفة‬ ‫–قياس‬ ‫القطار‬ ‫التعاوني-استراتيجية‬ ‫التعلم‬
‫زاوج‬ ‫أنا؟-فكر‬ ‫–من‬ ‫شارك‬ ‫اقرأ‬ ‫الكلمة–استمع‬ ‫–معنى‬ ‫السمك‬ ‫صيد‬
‫الصور–البطاقات‬ ‫–قراءة‬ ‫الواحدة‬ ‫–الدقيقة‬ ‫الخبير‬ ‫–الكرسي‬ ‫شارك‬
– ‫شارك‬ ‫يدك‬ ‫ارفع‬ ‫–قف‬ ‫المفتوحة‬ ‫–النافذة‬ ‫الخطأ‬ ‫–أوجدي‬ ‫المروحية‬
‫والمشاعر‬ ‫الفكار‬ ‫–الزوايا-بطاقة‬ ‫المثلجة‬ ‫–العواد‬ ‫المرقمة‬ ‫الرؤوس‬
‫ت‬ُ ‫زل‬ ‫ما‬ ‫وخيار‬ ‫السريعة‬ ‫–الجولة‬ ‫–الترتيب‬ ‫التالي‬ ‫المتحدث‬ ‫–استدعاء‬
‫مع‬ ‫–الربط‬ ‫الكرتونية‬ ‫الذهني-المفاهيم‬ ‫العصف‬ -‫المفاهيم‬ ‫أفكر–خرائط‬
.‫–المراسل‬ ‫-التكتل‬ ‫أفكارك‬ ‫م‬ِ ‫–ارس‬ ‫–التصويت‬ ‫ا‬ً ‫شيئ‬ ‫قل‬ُ -‫الخرى‬ ‫المواد‬

9. ‫شارك‬ ‫زاوج‬ ‫فكر‬ ‫استراتيجية‬
‫أنا؟‬ ‫من‬

12. ‫شجرة‬ ‫استخدمي‬ ‫السابق‬ ‫درسنا‬ ‫خلل‬ ‫من‬
‫يوم‬ ‫مكانة‬ ‫عن‬ ‫معلوماتك‬ ‫لسترجاع‬ ‫الذاكرة‬
‫عليه‬ ‫ا‬ ‫صلى‬ ‫رسولنا‬ ‫عند‬ ‫والعيد‬ ‫الجمعة‬
.‫وسلم‬
‫الذاكرة‬ ‫شجرة‬ :‫استراتيجية‬

13. ‫نص‬
‫الحديث‬
‫معاني‬
‫الكلمات‬
‫راوي‬
‫الحديث‬
‫الفوائد‬
‫من‬
‫الحديث‬
‫الواجب‬
‫الدرس‬ ‫محاور‬

14. ‫المعرفة‬ ‫قياس‬ :‫استراتيجية‬
:‫الزمن‬3‫دقائق‬
‫أعرفها‬ ‫ل‬ ‫استطيع‬
‫ذكرها‬
‫بها‬ ‫سمعت‬ ‫المصطلحات‬
‫والمفردات‬
‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫آداب‬
‫التزم‬ ‫من‬ ‫أجر‬
‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫بآداب‬

15. •‫قال‬ :‫قال‬ ‫عنه‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ ‫الفارسي‬ ‫سلمان‬ ‫عن‬
:‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬‫م‬َ ‫يو‬َ ‫ل‬ٌ ‫ي‬ ‫ج‬ُ ‫ر‬َ ‫ل‬ُ ‫س‬ِ ‫ت‬َ ‫غ‬ْ‫َت‬ ‫ي‬َ ‫)ل‬
‫ن‬ُ ‫ه‬ِ ‫د‬َّ‫ه‬‫ي‬َ ‫و‬َ ، ‫ر‬ٍ ، ‫ه‬ْ‫َت‬ ‫ط‬ُ ‫ن‬ْ‫َت‬ ‫م‬ِ ‫ع‬َ ‫طا‬َ ‫ت‬َ ‫س‬ْ‫َت‬ ‫ا‬ ‫ما‬َ ‫ر‬ُ ‫ه‬َّ‫ه‬ ‫ط‬َ ‫ت‬َ ‫ي‬َ ‫و‬َ ‫ة‬ِ ‫مع‬ُ ‫ج‬ُ ‫ال‬
‫ل‬َ ‫ف‬َ ‫ج‬ُ ‫ر‬ُ ‫خ‬ْ‫َت‬ ‫ي‬َ ‫م‬َّ‫ه‬‫ث‬ُ ، ‫ه‬ِ ‫ت‬ِ ‫ي‬ْ‫َت‬‫ب‬َ ‫ب‬ِ ‫طي‬ِ ‫من‬ِ ‫س‬ُّ ‫م‬َ ‫ي‬َ ‫أو‬َ ‫ه‬ِ ‫ن‬ِ ‫ه‬ْ‫َت‬ ‫د‬ُ ‫من‬ِ
‫ت‬ُ ‫ص‬ِ ‫ن‬ْ‫َت‬‫ي‬ُ ‫م‬َّ‫ه‬‫ث‬ُ ، ‫ه‬ُ ‫ل‬َ ‫ب‬َ ‫ت‬ِ ‫ك‬ُ ‫ما‬َ ‫لي‬ِّ‫ي‬‫ص‬َ ‫ي‬ُ ‫م‬َّ‫ه‬‫ث‬ُ ، ‫ن‬ِ ‫ي‬ْ‫َت‬‫ن‬َ ‫ث‬ْ‫َت‬‫ا‬ ‫ن‬َ ‫ي‬ْ‫َت‬‫ب‬َ ‫ق‬ُ ‫ر‬ِّ‫ي‬ ‫ف‬َ ‫ي‬ُ
‫ة‬ِ ‫ع‬َ ‫م‬ُ ‫ج‬ُ ‫ال‬ ‫ن‬َ ‫ي‬ْ‫َت‬‫ب‬َ ‫و‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬َ ‫ي‬ْ‫َت‬‫ب‬َ ‫ما‬َ ‫ه‬ُ ‫ل‬َ ‫ر‬َ ‫ف‬ِ ‫غ‬ُ ‫ل‬َّ‫ه‬ ‫إ‬ِ ، ‫م‬ُ ‫ما‬َ ‫ل‬ِ ‫ا‬ ‫م‬َ ‫ل‬َّ‫ه‬‫ك‬َ ‫ت‬َ ‫ذا‬َ ‫إ‬ِ
. (‫رى‬َ ‫خ‬ْ‫َت‬ ‫ل‬ُ ‫ا‬
‫التالي‬ ‫المتحدث‬ ‫استدعاء‬ :‫استراتيجية‬

16. ‫لمدة‬ ‫صامته‬ ‫قراءة‬ ‫التالية‬ ‫الصور‬ ‫اقرئي‬
‫بأدب‬ ‫صورة‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫عبري‬ ‫ثم‬ ‫دقيقتين‬
..‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫آداب‬ ‫من‬
‫الصور‬ ‫قراءة‬ ‫استراتيجية‬

17. ‫الكلمة‬ ‫:معنى‬ ‫استراتيجية‬
‫المعنى‬ ‫د‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫الكلمة‬
‫يفرق‬ ‫فل‬
‫اثنين‬ ‫بين‬
. ‫الكلمة‬ ‫واستخدم‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫أ-أعرف‬
. ‫الكلمة‬ ‫استخدم‬ ‫ل‬ ‫ولكنني‬ ‫الكلمة‬ ‫أعرف‬ ‫ب-أنا‬
. ‫أعرفها‬ ‫ل‬ ‫ولكنني‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫ت‬ُ ‫رأي‬ ‫جـ-لقد‬
.‫قبل‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫أسمع‬ ‫ولم‬ ‫الكلمة‬ ‫أشاهد‬ ‫د-لم‬
•‫كي‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫استراتيجية‬ ‫طبقي‬ ‫المتميزة‬ ‫تلميذتي‬
..‫اثنين‬ ‫بين‬ ‫يفرق‬ ‫فل‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫تتعرفي‬

18. ‫مساعدته‬ ‫تستطعين‬ ‫فهل‬ ‫يطبقه‬ ‫أن‬ ‫وأراد‬ ‫الحديث‬ ‫هذا‬ ‫أحمد‬ ‫قرأ‬
..‫البياني؟‬ ‫بالرسم‬ ‫التوصيل‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫الحديث‬ ‫كلمات‬ ‫معنى‬ ‫في‬
‫الخطأ‬ ‫أوجدي‬ ‫استراتيجية‬‫الزمن:دقيقتان‬
•‫طهر‬ ‫من‬ ‫استطاع‬ ‫ما‬ ‫ويتطهر‬ – ‫يغتسل‬ ‫ل‬–‫من‬ ‫ويدهن‬
‫بيته‬ ‫طيب‬ ‫من‬ ‫يمس‬ ‫أو‬ – ‫دهنه‬–– ‫اثنين‬ ‫بين‬ ‫يفرق‬ ‫فل‬
.‫له‬ ‫كتب‬ُ ‫ما‬ ‫يصلي‬ ‫ثم‬
‫يستعمل‬
‫الطيب‬
‫الستحمام‬ ‫المبالغة‬
‫في‬
‫التنظيف‬
‫شعر‬ ‫يدهن‬
‫رأسه‬
‫..للتزين‬
‫الجمعة‬ ‫يوم‬
‫يتخطى‬
‫الصفوف‬
‫بالمرور‬
‫بين‬
‫الجالسين‬
‫من‬ ‫يكثر‬
‫صلة‬
‫التطوع‬

19. ‫التطيب‬
‫التطوع‬
‫بالصلة‬
‫قبلها‬
‫النصات‬
‫للمام‬
‫التنظف‬

20. :‫طهر‬ ‫من‬ ‫استطاع‬ ‫ما‬ ‫ويتطهر‬ ‫معنى‬
.‫التنظيف‬ ‫في‬ ‫المبالغة‬
.‫الطيب‬ ‫يستعمل‬
.‫التستحمام‬

21. ‫في‬ ‫ضعيها‬ ‫مسارات‬ ‫أمامك‬ ‫مجموعتك‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫بذكائها‬ ‫المتميزة‬ ‫تلميذتي‬
‫المناسب‬ ‫مكانها‬
3 12
‫التطوع‬ ‫صلة‬ ‫من‬ ‫يكثر‬‫الضحى‬ ‫صلة‬‫الجمعة‬ ‫صلة‬ ‫ي‬ّ ‫يصل‬ُ
:‫أي‬ ‫له‬ ‫كتب‬ُ ‫ما‬ ‫يصلي‬ ‫معنى‬

22. :‫(أي‬ ‫الامام‬ ‫تكلم‬ ‫إذا‬ ‫)ينصت‬ ‫امعنى‬
.‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫يصلي‬
.‫عنها‬ ‫ينشغل‬ ‫ول‬ ‫للخطبة‬ ‫يستمع‬
.‫التطوع‬ ‫صل ة‬ ‫امن‬ ‫يكثر‬ُ

23. ‫الجمعة؟‬ ‫يوم‬ ‫بمستحبات‬ ‫التزم‬ ‫امن‬ ‫أجر‬ ‫هو‬ ‫اما‬
‫زلت‬ ‫ما‬ ‫وخيار‬ ‫السريعة‬ ‫الجولة‬ ‫استراتيجية‬
‫أفكر‬

24. ‫الذهني‬ ‫العصف‬ ‫استراتيجية‬
-
-
-
‫ر‬‫ج‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫ف‬‫تس‬‫ل‬‫ل‬ ‫ي‬‫ت‬‫م‬‫ل‬‫ع‬‫ام‬
‫ل‬‫ع‬‫ف‬‫ن‬ ‫ا‬‫ذ‬‫ا‬‫ام‬ ‫ن‬‫ح‬‫ن‬‫و‬ ‫ل‬‫ا‬‫ج‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬‫ب‬ ‫ص‬‫ا‬‫خ‬
‫ت‬‫ا‬‫ن‬‫س‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ر‬‫ج‬‫ل‬‫ا‬ ‫ذ‬‫خ‬‫آ‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫د‬‫ي‬‫ر‬‫أ‬

25. ‫سؤال‬ ‫:اطرح‬ ‫استراتيجية‬

26. ‫غزوة‬ ‫عن‬ ‫ا‬ً ‫كتاب‬ ‫قرأت‬ ‫جنى‬
‫غزوات‬ ‫احدى‬ ‫الخندق‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬
‫تعرفين‬ ‫وماذا‬
‫غزوة‬ ‫عن‬
‫الخندق؟‬
‫الجليل‬ ‫الصحابي‬ ‫أن‬
‫رضي‬ ‫الفارسي‬ ‫سلمان‬
‫أشار‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫عنه‬ ‫ال‬
‫الخندق‬ ‫بحفر‬ ‫نبينا‬ ‫إلى‬
‫هو‬ ‫ومن‬ ‫جنى‬
‫سلمان‬
‫الفارسي؟؟؟‬
‫الكرتونية‬ ‫المفاهيم‬ ‫استراتيجية‬
‫الجتماعية‬ ‫التربية‬ ‫مادة‬ ‫مع‬ ‫الربط‬

27. -
-
-
‫ي‬‫س‬‫ر‬‫ا‬‫ف‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬‫ا‬‫م‬‫ل‬‫س‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫د‬‫ب‬‫ع‬ ‫و‬‫ب‬‫أ‬‫و‬‫ه‬
.‫ه‬‫ن‬‫ع‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬‫ض‬‫ر‬
‫ي‬‫ب‬‫أ‬ ‫ن‬‫ب‬ ‫ي‬‫ل‬‫ع‬ ‫ه‬‫ي‬‫ف‬ ‫ ل‬‫ا‬‫ق‬: ‫ه‬‫ل‬‫ئ‬‫ا‬‫ض‬‫ف‬ ‫ن‬‫م‬‫و‬
، (‫ت‬‫ي‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬ ‫ ل‬‫آ‬ ‫ا‬‫ن‬‫م‬ ‫ن‬‫ا‬‫م‬‫ل‬‫س‬) : ‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫ط‬
..‫ا‬‫ه‬‫د‬‫ع‬‫ب‬ ‫ا‬‫م‬‫و‬ ‫ق‬‫د‬‫ن‬‫خ‬‫ل‬‫ا‬ ‫د‬‫ه‬‫ش‬
‫ا‬ً ‫ث‬‫ح‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا‬ً ‫ي‬‫و‬‫ق‬ ‫ل‬ً ‫ج‬‫ر‬ ‫ن‬‫ا‬‫ك‬: ‫ه‬‫ت‬‫ا‬‫ف‬‫ص‬ ‫ن‬‫م‬
.‫ن‬‫ي‬‫د‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬‫ع‬
‫شارك‬ ‫أقرأ‬ ‫:استمع‬ ‫استراتيجية‬

28. ‫لنفكر‬
‫معا‬

29. ‫السؤا ل‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫أجيبي‬ ‫السمك‬ ‫صيد‬ ‫لعبة‬ ‫خل ل‬ ‫من‬
(‫البيت‬ ‫آ ل‬ ‫)..........منا‬ ‫أنه‬ ‫قيل‬ ‫الذي‬ ‫الصحابي‬ ‫هو‬ ‫من‬
‫الواحدة‬ ‫:الدقيقة‬ ‫استراتيجية‬
‫سلمان‬
‫الفارسي‬
‫أبو‬
‫قتادة‬
‫أبي‬ ‫بن‬ ‫علي‬
‫طالب‬

30. ‫يدك‬ ‫:اخفض‬ ‫استراتيجية‬
:‫حيث‬ ‫من‬ ‫الحديث‬ ‫راوي‬ ‫عن‬ ‫تعرفين‬ ‫ماذا‬

31. ‫البربعة‬ ‫:الزوايا‬ ‫استراتيجية‬
‫عنه‬ ‫ال‬ ‫برضي‬ ‫الفابرسي‬ ‫سلمان‬ ‫شهدها‬ ‫التي‬ ‫الغزوات‬

32. ‫الحديث‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫استفدتي‬ ‫ماذا‬ ‫اكتبي‬ ‫مجموعتك‬ ‫مع‬ ‫*بالتعاون‬

33. •. ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫التغتسال‬ ‫مشروعية‬
•.‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫والتنظف‬ ‫التطيب‬ ‫استحباب‬
•.‫السبوع‬ ‫خطايا‬ ‫تكفر‬ ‫الجمعة‬ ‫صل ة‬
:‫الدبرس‬ ‫إبرشادات‬

34. ‫لشنشغالهم‬ ‫وذلك‬ ‫الجمعة‬ ‫صل ة‬ ‫إلى‬ ‫الذهاب‬ ‫عن‬ ‫الشباب‬ ‫بعض‬ ‫يتكاسل‬
‫الصل ة‬ ‫عن‬ ‫التخلف‬ ‫لهم‬ ‫تبيح‬ ‫ل‬ ‫بأموبر‬
‫دقيقتان‬ :‫الزمن‬ ‫شابرك‬ ‫يدك‬ ‫ابرفع‬ ‫:قف‬ ‫استراتيجية‬

35. ‫ا‬ً‫شيئ‬ ‫:قل‬ ‫استراتيجية‬
‫استراتيجية‬ ‫طبقي‬
‫ا‬ً‫شيئ‬ ‫قل‬
‫الصل ة‬ ‫عن‬ ‫كلمة‬ ‫بتوجه‬

36. ‫يوم‬ ‫آداب‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫ظللي‬
‫الجمعة‬

38. ‫أصبح‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫آداب‬ ‫أحمد‬ ‫لم‬ّ‫م‬‫تع‬ ‫ما‬ ‫بعد‬
‫وأصدقائه‬ ‫أخواشنه‬ ‫لم‬ّ‫م‬‫ويع‬ ‫عليها‬ ‫ويحافظ‬ ‫يطبقها‬
‫ذلك‬ ‫يخالف‬ ‫من‬ ‫وينصح‬

39. 1‫بإبهامك‬ ‫وأشيري‬ ‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫يديك‬ ‫ابرفعي‬ ‫موافقة‬ ‫كنت‬ ‫-إذا‬
. ‫أعلى‬ ‫إلى‬
2.‫ا‬ً‫جزئي‬ ‫يديك‬ ‫ابرفعي‬ ‫ا‬ً‫جزيئ‬ ‫موافقة‬ ‫كنت‬ ‫-إذا‬
3. ‫أسفل‬ ‫إلى‬ ‫بإبهامك‬ ‫فأشيري‬ ‫موافقة‬ ‫غير‬ ‫كنت‬ ‫لو‬ ‫-أما‬
‫:التصويت‬ ‫استراتيجية‬
‫أحمد؟؟‬ ‫تصرف‬ ‫في‬ ‫برأيك‬ ‫ما‬

40. ‫الوبرقة‬ ‫في‬ ‫المنظم‬ ‫وفق‬ ‫ملحوظاتك‬ ‫دوشني‬ ‫أحمد‬ ‫قصة‬ ‫خل ل‬ ‫من‬
‫المفتوحة‬ ‫النافذ ة‬ ‫استراتيجية‬ ‫باستخدام‬ ‫يديك‬ ‫بين‬ ‫التي‬
‫النافذ ة‬2
‫مشاعر‬
‫النافذ ة‬1
‫حقائق‬
‫النافذ ة‬4
‫أفكابر‬
‫النافذ ة‬3
‫أسئلة‬
‫المفتوحة‬ ‫:النافذ ة‬ ‫استراتيجية‬
‫المراسل‬

41. ‫؟‬ ‫الحفظ‬ ‫ملكة‬ ‫ستكوشنين‬ ‫هل‬
‫قوية؟‬ ‫ذاكرتك‬ ‫هل‬
‫التكتل‬ ‫استراتيجية‬ ‫باستخدام‬ ‫سنلحظه‬ ‫ما‬ ‫هذا‬
‫:التكتل‬ ‫استراتيجية‬

44. ‫المنقطي‬ ‫الذكاء‬
‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫الحاضرات‬ ‫عدد‬ ‫ما‬
‫الغائبات‬ ‫عدد‬ ‫الحاضرات‬ ‫عدد‬
‫للدبرس‬
‫الطالبات‬ ‫عدد‬

45. ‫الشمس‬
‫طلعت‬ ‫الجمعة‬
‫خير‬
‫يوم‬
‫عليه‬ ‫فيه‬
...‫المكافأت‬ ‫على‬ ‫..واحصدي‬ ‫المكعبات‬ ‫برتبي‬
‫:الترتيب‬ ‫استراتيجية‬

47. . ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫فضيلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫عن‬ ‫عبري‬ ‫أو‬ ‫ارسمي‬
‫أفكارك‬ ‫:ارسم‬ ‫استراتيجية‬

48. ‫الرخر‬ ‫النصف‬ ‫عن‬ ‫ابحثي‬

49. ‫لهذا‬ ‫درسنا‬ ‫في‬ ‫رأيك‬ ‫اكتبي‬ ‫القطار‬ ‫ينطلق‬ ‫حتى‬
‫اليوم‬
‫الفكار‬ ‫استراتيجية:بطاقة‬
‫والمشاعر‬
:‫الزمن‬3‫دقائق‬

50. (‫الساخن)الخبير‬ ‫الكرسي‬ ‫استراتيجية‬
‫الكرسي‬ ‫استراتيجية‬ ‫بتطبيق‬ ‫اليوم‬ ‫درسنا‬ ‫نختم‬
..‫الكرسي‬ ‫على‬ ‫ستجلس‬ ‫التي‬ ‫الرائعة‬ ‫.فمن‬ ‫الساخن‬
‫المتميزة‬ ‫تلميذتي‬

53. ‫عليك؟‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬
‫في‬ ‫تعلمناه‬ ‫ما‬ ‫نطبق‬ ‫أن‬ ‫علينا‬
.‫يخالف‬ ‫من‬ ‫وننصح‬ ‫اليومية‬ ‫حياتا‬
.‫المسلم‬ ‫أخيه‬ ‫مرآه‬ ‫فالمسلم‬ ‫ذلك‬

56. ‫أداء‬ ‫على‬ ‫كثيرا..واحرصن‬ ‫أحبكن‬
‫الواجب‬ ‫تنسين‬ ‫ول‬ ‫الصلة‬

57. ‫وبركاته‬ ‫ال‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسلم‬

58. .
•‫ل‬ ‫أن‬ ‫أشهد‬ ‫وبحمدك‬ ‫اللهم‬ ‫سبحانك‬
. ‫إليك‬ ‫وأتوب‬ ‫أستغفرك‬ ‫أنت‬ ‫ال‬ ‫إله‬