razvitie-tvorcheskix-sposobnostej-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-cherez-ispolzovanie-netradicionnoj-texniki-plastilinografii-opyt-raboty-duginovoj-m-nАктуальность. Дошкольное детство - это важный период в жизни ребёнка. Именно в этот период идёт разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления в творчестве. В последние время всё больше внимание уделяется изобразительной деятельности, как средству развития талантливой творческой личности ребёнка с учётом его способностей. Новые пути в развитии изобразительной деятельности, которые позволяют отойти от традиционных штампов работы, направленной на овладение детьми только лишь определенных навыков в рисовании и лепке. Новые подходы позволяют разнообразить изобразительную деятельность через внедрение новых методов работы (пластилинографии), которые дают толчок в развитии, как творческому потенциалу ребенка, так и развитию личности ребенка в целом.
развивающие игры воскобовича как средство развития познавательной деятельнос...alenatomsk
Педагогический факультет Томского государственного педагогического университета в сотрудничестве с инновационным предприятием ТГПУ ООО «Академия счастливого детства» в партнерстве с ООО «Развивающие игры Воскобовича» (Санкт-Петербург) в рамках внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования на базе детского саду № 49 ТГУ 21,22 октября провели областной семинар-практикум
«Система дидактического сопровождения реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС (на примере игр В.В. Воскобовича)».
В семинаре участвовали:
Файзуллаева Елена Дмитриевна, кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой дошкольного образования и логопедии ТГПУ, старший воспитатель Аршикова О.Ф., воспитатели Крылатова С.В. и Петрова А.В.
На семинаре рассматривались следующие проблемные вопросы:
Актуальность применения дидактического сопровождения ФГОС.
Предметно-развивающая среда ДОУ в условиях реализации ФГОС
Развитие познавательной деятельности через организацию игровой образовательной ситуации на основе технологии ВВ
Воскобовича
El documento habla sobre la creación del área de Asuntos Corporativos de Corporación GPF en enero de 2011. Este área se creó para diseñar estrategias de comunicación que agreguen valor a la corporación y sus marcas, y que evidencien cómo la organización aporta al desarrollo de Ecuador a través de la generación de empleo, innovación, crecimiento de proveedores y entornos seguros. El área también interactúa con autoridades, gremios, medios y otros grupos de interés para fortalecer las relaciones y el diálogo.
razvitie-tvorcheskix-sposobnostej-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-cherez-ispolzovanie-netradicionnoj-texniki-plastilinografii-opyt-raboty-duginovoj-m-nАктуальность. Дошкольное детство - это важный период в жизни ребёнка. Именно в этот период идёт разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления в творчестве. В последние время всё больше внимание уделяется изобразительной деятельности, как средству развития талантливой творческой личности ребёнка с учётом его способностей. Новые пути в развитии изобразительной деятельности, которые позволяют отойти от традиционных штампов работы, направленной на овладение детьми только лишь определенных навыков в рисовании и лепке. Новые подходы позволяют разнообразить изобразительную деятельность через внедрение новых методов работы (пластилинографии), которые дают толчок в развитии, как творческому потенциалу ребенка, так и развитию личности ребенка в целом.
развивающие игры воскобовича как средство развития познавательной деятельнос...alenatomsk
Педагогический факультет Томского государственного педагогического университета в сотрудничестве с инновационным предприятием ТГПУ ООО «Академия счастливого детства» в партнерстве с ООО «Развивающие игры Воскобовича» (Санкт-Петербург) в рамках внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования на базе детского саду № 49 ТГУ 21,22 октября провели областной семинар-практикум
«Система дидактического сопровождения реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС (на примере игр В.В. Воскобовича)».
В семинаре участвовали:
Файзуллаева Елена Дмитриевна, кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой дошкольного образования и логопедии ТГПУ, старший воспитатель Аршикова О.Ф., воспитатели Крылатова С.В. и Петрова А.В.
На семинаре рассматривались следующие проблемные вопросы:
Актуальность применения дидактического сопровождения ФГОС.
Предметно-развивающая среда ДОУ в условиях реализации ФГОС
Развитие познавательной деятельности через организацию игровой образовательной ситуации на основе технологии ВВ
Воскобовича
El documento habla sobre la creación del área de Asuntos Corporativos de Corporación GPF en enero de 2011. Este área se creó para diseñar estrategias de comunicación que agreguen valor a la corporación y sus marcas, y que evidencien cómo la organización aporta al desarrollo de Ecuador a través de la generación de empleo, innovación, crecimiento de proveedores y entornos seguros. El área también interactúa con autoridades, gremios, medios y otros grupos de interés para fortalecer las relaciones y el diálogo.
Международный педагогический конкурс "Педагогика творчества". "Пластилинография". Ростовцева Елена Николаевна, воспитатель старшей группы, ГККП " Детский сад " Ақбота", Акмолинская область. Аккольский район. г Акколь.
Проголосуйте за нас, пожалуйста! http://sunbeam-mgpu.ucoz.ru/publ/moja_igrushka/7
внизу страницы нажмите на пять звёздочек. Спасибо!
Vote for us please! http://sunbeam-mgpu.ucoz.ru/publ/moja_igrushka/7
at the bottom of the page click on five stars. Thank you!
1. Мастер – класс
«Световая панель
как инструмент развития зрительного
восприятия и творческих способностей
детей с ОВЗ»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
городского округа Королев Московской области
«Детский сад компенсирующего вида №12 «Сказка»
4. Раздел «Обводка предметных,
контурных и силуэтных изображений с
использованием «Световой панели»
1. При подготовке к операции и в послеоперационный
период;
2. В период предаппаратной подготовки для
повышения остроты зрения амблиопичного глаза,
развития прослеживающей функции глаза, глазомера.
3. В периоды развития межполушарного
взаимодействия - симметричные рисовалки и т.д.
5. Обводка по контуру заданного
изображения
Обводка предметных, контурных и силуэтных
изображений в период развития и тренировки
зрения
8. Показ деталей в зашумленном
изображении
Игровая деятельность по
активизации воображения и
повышению уровня его
развития с помощью
наложения пластиковых
пластинок с полосками разного
направления на любое
предметное изображение.
10. Моделирование-представление объекта с
помощью другого материала
С использованием:
• цветного прозрачного материала
(камней, шаров, звездочек и фигурок животных…);
• пособий по нанизыванию и составлению
геометрических фигур;
• пластиковых, контурных трафаретов.
13. Узнай по контуру , назови изображение
и обведи его
Использование пластиковых, контурных
трафаретов для развития сюжетного рисования
14. Игры с прозрачным конструктором
Формирование действий экспериментирования с
элементами цветного прозрачного конструктора в
процессе практического конструирования
17. Работа по образцу при составлении
цветочных композиций
Творческая работа в
игре с цветными
прозрачными фигурами
с созданием дорожек
на прослеживание
18. Коктейльные палочки в составлении
геометрических фигур, контурных
изображений предметов, их деталей
Трубочки для коктейля – весьма благодатный
материал для творчества. Они легко сгибаются,
разрезаются и приклеиваются.
19. Коктельные палочки в формировании
предметных представлений
Создавая творчески
любимое изображение ,
ребенок стимулирует
нарушенные зрительные
функции.
20. Игры со стаканчиками
Пластиковые стаканчики – удобный и недорогой
материал для создания множества интересных
пособий и обучающих игр.
21. Игры с пластиковыми стаканчиками
Постройки из конструктора с использованием
«бросового материала» –пластиковых
стаканчиков.
22. Использование разноцветных круглых
пластинок для составления кроны дерева
Наглядное моделирование
– воспроизведение детьми
существенных свойств
изучаемого объекта
(дерева и его кроны),
создание его заместителя.
23. Цветные прозрачные геометрические
фигуры в игре «Вложи в контур»
Стимуляция зрения
через игры с плоским
геометрическим
конструктором:
Вложение в контур –
один из приемов
развития
бинокулярного зрения
при амблиопии.
24. Сортировщик с отверстиями – инструмент для
формирования элементарных математических
представлений
Светящиеся
отверстия при
закрывании их
малыми мячами
создают уверенность
в формировании
счета.
25. Рассматривание срезов фруктов и овощей
на световой панели с помощью лупы
Творческий процесс
создания фруктовой
композиции из срезов
фруктов
28. Игры с акварельными красками
Формирование знаний основных цветов и
оттенков в играх с акварельными красками путем
увеличения и уменьшения плотности цвета.