Download to read offline
More Related Content
Similar to развивающие игры воскобовича
развивающие игры воскобовича
- 1. Воспитатель 12 группы СафоноваЕ.В. Развивающие игры В.В. Воскобовича
- 2. Игра для детей- это способ ориентации в реальном мире, пространстве и времени, способ исследования предметов и людей. Она помогает ребенку раскрепостить свое воображение, овладеть ценностями культуры и выработать определенные навыки. Выготский полагал, что игра - это прекрасный метод развивающего обучения. Нестандартные дидактические средства- важный компонент совершенствования интеллектуальных способностей у детей(развитие логического и творческого мышления, внимания, воображения, памяти и речи) Именно к таким средствам относятся развивающие игры Воскобовича.
- 3. Вячеслав Воскобович – изобретатель,который придумал более 50 пособий для развития умственных и творческих способностей ребенка. Во время перестройки разыскивая по магазинам какие-нибудь развивающие игрушки для своих двух детей и не найдя ничего подходящего, он решил сам придумать и смастерить игру. Бил и колотил все вручную. Копировать чужое не стал, и потому его новые игры вызвали такой интерес. Первые разработки Воскобовича носили конструктивный характер – это был поиск какой - то изюминки. Понимая, что задания и упражнения не так интересны детям как игра, подошел к делу творчески и соединил свои идеи с игровыми моментами.
- 4. Развивающие игры -помогают стимулировать развитие познавательной сферы и выработку определенных навыков и умений. Очень важно, чтобы игры оставались интересными, оригинальными, предоставляли ребенку возможность творчества, не утрачивали своей привлекательности от игры к игре.
- 5. Одна и таже игра привлекает детей и трёх и семи лет, Это возможно потому, что в ней есть упражнения как самые простые, так и сложные задачи. С помощью одной игры можно решать очень много образовательных задач. Постоянное и постепенное усложнение игр позволяет поддерживать детскую деятельность в оптимальной трудности. В каждой игре ребёнок всегда добивается какого-то предметного результата. кораблик «Брызг-Брызг» Квадраты Воскобовича
- 7. «Квадрат Воскобовича» (двуцветный) 32жестких треугольника наклеены на гибкую основу с двух сторон. Квадрат легко трансформируется, позволяя конструировать как плоскостные, так и объемные фигуры. Дети осваивают алгоритм конструирования, находят спрятанные в "домике" геометрические фигуры, придумывают собственные предметные силуэты. Квадрат позволяет развить внимание, память, пространственное воображение, мелкую моторику, а также знакомит с основами геометрии, пространственной координацией, объемом, является счетным материалом, основой для моделирования, творчества, которое не имеет ограничений по возрасту.
- 8.
- 9. Кораблик «Плюх-Плюх». Кораблик с5 мачтами15 флажков пяти цветов, шнурок длиной 60 см.Мачты различны по высоте и пронумерованы от 1 до 5. На каждой из них умещается соответствующее количество парусов- флажков. Отверстия позволяют нанизывать флажки на шнурок. 2-5 лет. Кораблик рассекает волны под разноцветными парусами. На его борту – отважная команда: Лягушки-матросы и Гусь- капитан. Вместе с ребенком эти веселые персонажи отправились в путешествие по морю знаний. .
- 10. По сказочному сюжетуребенок вместе с зверятами - цифрятами: Ежиком-Единичкой, Зайкой-Двойкой, Мышкой- Тройкой и другими собирает грибы в корзинки, считает их, раздает зверятам равное количество грибочков и проверяет у кого корзинки полные, а у кого нет. Зверята собирают грибы, а малыш выясняет, кто собрал больше, а кто меньше «Математические корзинки» - это пособие поможет ребенку буквально «на ощупь» закрепить счет, уяснить состав чисел, а также понять смысл сложения и вычитания. Малышу нужно вкладывать в корзины с разным количеством выемок определенное количество вкладышей-грибов.
- 11. «Чудо - крестики»представляют собой игру с вкладышами. Вкладыши сделаны из кругов и крестиков. Крестики разрезаны на части в виде геометрических фигур. На начальном этапе дети учатся собирать разрезанные фигуры в единое целое. Далее задание усложняется: по схемам в «Альбоме фигурок» (прилагается) ребенок собирает сначала дорожки, башни, а затем драконов, человечков, солдатиков, насекомых и многое другое.
- 12. Игра развивает внимание,память, воображение, творческие способности, «сенсорику» (различение цветов радуги, геометрических фигур, их размера), умение «читать» схемы, сравнивать и составлять целое из частей.
- 13. Развитие речи. Ребенок,играя, пересказывает сказочную историю, придумывает свои рассказы, доказывает правильность своих решений. «Прозрачный квадрат» - это увлекательная игра и эффективное средство развития ребенка дошкольного возраста. Сортировка прозрачных пластинок тренирует внимание. Конструирование различных фигур развивает мышление. В играх с «Прозрачным квадратом» совершенствуется память и воображение.
- 14. Сказочная история МалышаГео служит прекрасной мотивацией для выполнения ребенком различных интеллектуальных заданий и, одновременно, является материалом для развития речи. Развитие творческих способностей. Игра предоставляет огромные возможности детям и взрослым для реализации собственных творческих идей, методическая сказка «Нетающие Льдинки Озера Айс» - важная составляющая часть игры «Прозрачный квадрат».
- 15. Игры В.В. Воскобовича -необыкновенные пособия, которые соответствуют современным требованиям в развитии дошкольника. Их простота, незатейливость, большие возможности в плане решения воспитательных и образовательных задач неоценимы в работе с детьми с нарушением зрения. Игры подобного рода психологически комфортны. Ребенок складывает, раскладывает, упражняется, экспериментирует, творит, не нанося ущерба себе и игрушке. Игры мобильны, многофункциональны, увлекательны для малыша. Играя в них, дети становятся раскрепощенными, уверенными в себе, подготовленными к обучению в школе.
- 16.