Математические представления дошкольников

1. Воспитатель 12 группы
Сафонова Е.В.
Развивающие игры
В.В. Воскобовича

2. Игра для детей - это способ ориентации
в реальном мире, пространстве и времени,
способ исследования предметов и людей. Она
помогает ребенку раскрепостить свое
воображение, овладеть ценностями культуры
и выработать определенные навыки.
Выготский полагал, что игра - это
прекрасный метод развивающего обучения.
Нестандартные дидактические средства-
важный компонент совершенствования
интеллектуальных способностей у
детей(развитие логического и творческого
мышления, внимания, воображения, памяти и
речи) Именно к таким средствам относятся
развивающие игры Воскобовича.

3. Вячеслав Воскобович –
изобретатель, который придумал более
50 пособий для развития умственных и
творческих способностей ребенка. Во
время перестройки разыскивая по
магазинам какие-нибудь развивающие
игрушки для своих двух детей и не найдя
ничего подходящего, он решил сам
придумать и смастерить игру. Бил и
колотил все вручную. Копировать чужое
не стал, и потому его новые игры
вызвали такой интерес. Первые
разработки Воскобовича носили
конструктивный характер – это был поиск
какой - то изюминки. Понимая, что
задания и упражнения не так интересны
детям как игра, подошел к делу
творчески и соединил свои идеи с
игровыми моментами.

4. Развивающие игры - помогают
стимулировать развитие познавательной
сферы и выработку определенных навыков
и умений. Очень важно, чтобы игры
оставались интересными, оригинальными,
предоставляли ребенку возможность
творчества, не утрачивали своей
привлекательности от игры к игре.

5. Одна и та же игра привлекает
детей и трёх и семи лет, Это
возможно потому, что в ней есть
упражнения как самые простые, так
и сложные задачи. С помощью
одной игры можно решать очень
много образовательных задач.
Постоянное и постепенное
усложнение игр позволяет
поддерживать детскую деятельность
в оптимальной трудности. В каждой
игре ребёнок всегда добивается
какого-то предметного результата.
кораблик
«Брызг-Брызг»
Квадраты
Воскобовича

7. «Квадрат Воскобовича» (двуцветный)
32 жестких треугольника наклеены на гибкую
основу с двух сторон. Квадрат легко
трансформируется, позволяя конструировать как
плоскостные, так и объемные фигуры.
Дети осваивают алгоритм конструирования,
находят спрятанные в "домике" геометрические
фигуры, придумывают собственные предметные
силуэты.
Квадрат позволяет развить
внимание, память, пространственное
воображение, мелкую моторику, а
также знакомит с основами геометрии,
пространственной координацией,
объемом, является счетным
материалом, основой для
моделирования, творчества, которое
не имеет ограничений по возрасту.

8. Домик
Конфета
Самолёт

9. Кораблик «Плюх-Плюх».
Кораблик с 5 мачтами15 флажков пяти
цветов, шнурок длиной 60 см.Мачты
различны по высоте и пронумерованы от
1 до 5. На каждой из них умещается
соответствующее количество парусов-
флажков. Отверстия позволяют
нанизывать флажки на шнурок. 2-5 лет.
Кораблик рассекает волны под
разноцветными парусами. На
его борту – отважная команда:
Лягушки-матросы и Гусь-
капитан. Вместе с ребенком
эти веселые персонажи
отправились в путешествие по
морю знаний.
.

10. По сказочному сюжету ребенок вместе с зверятами -
цифрятами: Ежиком-Единичкой, Зайкой-Двойкой, Мышкой-
Тройкой и другими собирает грибы в корзинки, считает их,
раздает зверятам равное количество грибочков и
проверяет у кого корзинки полные, а у кого нет. Зверята
собирают грибы, а малыш выясняет, кто собрал больше, а
кто меньше
«Математические корзинки» - это
пособие поможет ребенку буквально «на ощупь»
закрепить счет, уяснить состав чисел, а также понять
смысл сложения и вычитания. Малышу нужно
вкладывать в корзины с разным количеством выемок
определенное количество вкладышей-грибов.

11. «Чудо - крестики» представляют
собой игру с вкладышами. Вкладыши
сделаны из кругов и крестиков. Крестики
разрезаны на части в виде геометрических
фигур. На начальном этапе дети учатся
собирать разрезанные фигуры в единое
целое. Далее задание усложняется: по
схемам в «Альбоме фигурок» (прилагается)
ребенок собирает сначала дорожки, башни,
а затем драконов, человечков, солдатиков,
насекомых и многое другое.

12. Игра развивает внимание, память,
воображение, творческие
способности, «сенсорику»
(различение цветов радуги,
геометрических фигур, их
размера), умение «читать» схемы,
сравнивать и составлять целое из
частей.

13. Развитие речи. Ребенок, играя,
пересказывает сказочную
историю, придумывает свои
рассказы, доказывает
правильность своих решений.
«Прозрачный квадрат» -
это увлекательная игра и
эффективное средство развития
ребенка дошкольного возраста.
Сортировка прозрачных пластинок
тренирует внимание.
Конструирование различных фигур
развивает мышление. В играх с
«Прозрачным квадратом»
совершенствуется память и
воображение.

14. Сказочная история Малыша Гео служит прекрасной мотивацией
для выполнения ребенком различных интеллектуальных заданий
и, одновременно, является материалом для развития речи.
Развитие творческих способностей.
Игра предоставляет огромные возможности детям и взрослым
для реализации собственных творческих идей, методическая
сказка «Нетающие Льдинки Озера Айс» - важная составляющая
часть игры «Прозрачный квадрат».

15. Игры В.В. Воскобовича
- необыкновенные пособия, которые
соответствуют современным требованиям в
развитии дошкольника. Их простота,
незатейливость, большие возможности в
плане решения воспитательных и
образовательных задач неоценимы в работе
с детьми с нарушением зрения. Игры
подобного рода психологически
комфортны. Ребенок складывает,
раскладывает, упражняется,
экспериментирует, творит, не нанося
ущерба себе и игрушке. Игры мобильны,
многофункциональны, увлекательны для
малыша. Играя в них, дети становятся
раскрепощенными, уверенными в себе,
подготовленными к обучению в школе.

16. Спасибо за внимание!