SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
‫מבוא לתקשורת המונים‬

‫פרק 11 - ארגון התקשורת: לחצים ותביעות‬

            ‫פרק 21 - יצירת תרבות מדיה‬




                                        ‫1‬
‫לחצים חיצוניים‬
‫חברה, בעלים, מפרסמים, קבוצות לחץ, קהל‬


          ‫ארגון תקשורת‬
                                ‫סוגיות מרכזיות:‬
  ‫מידת החופש של הארגון ואופן התנהלותו‬
    ‫בחירת תוכן ועיבוד התוצר התקשורתי‬


           ‫מאפיינים ארגוניים‬
                 ‫פנימיים‬
            ‫דילמות ומתחים‬
‫מהלך הדיון בפרק:‬

      ‫מבנה ודינמיקה‬    ‫ארגון התקשורת בשדה‬
   ‫פנימיים לארגון:‬      ‫של כוחות חברתיים –‬
                                  ‫יחסים עם:‬      ‫הקדמה –‬
       ‫• גיוון מטרות‬
                                    ‫• החברה‬
                                               ‫סוגיות מרכזיות‬
‫• התנגשויות תפקידים‬            ‫• קבוצות לחץ‬
                             ‫• בעלים ולקוחות‬
  ‫• מאפיינים אישיים‬
                                     ‫• הקהל‬
‫חלק ראשון – סוגיות עיקריות:‬

‫איזו מידה של חופש יש לארגון התקשורת במסגרת‬       ‫.1‬
      ‫החברה וכמה חופש אפשרי בתוך הארגון?‬

    ‫2. איך משפיעים תהליכי עבודה בארגון התקשורת‬
        ‫על התוצר הסופי? )יורחב בפרק 21 (‬




                                                      ‫4‬
‫גורמים המשפיעים על התוכן / התוצר שמפיק ארגון‬
         ‫התקשורת על בסיס מסגרת 1.11‬

                ‫‪ ‬מציאות חברתית וגם אידאולוגיה הגמונית‬

         ‫‪ ‬כוחות חיצוניים לארגון )מוסדות וגופים למיניהם(‬


                              ‫‪ ‬שגרות עבודה של הארגון‬


         ‫‪ ‬חיברות וגישות של המוענים )עובדי התקשורת(‬
                                                      ‫5‬
‫חלק שני – ארגון התקשורת בשדה של כוחות חברתיים‬
                       ‫השפעות מרובות וצולבות‬
                      ‫אירועים‬
                  ‫ומידע שזורם אל‬
                      ‫הארגון‬

   ‫לחצים‬
                                   ‫לחץ ופיקוח‬
  ‫כלכליים:‬
                                    ‫ממוסדות‬
   ‫בעלים‬            ‫ארגון‬           ‫וקבוצות‬
  ‫מפרסמים‬
                  ‫התקשורת‬           ‫פוליטיות‬
‫מתחרים וכד'‬
                                   ‫וחברתיות‬


                      ‫הקהל‬
‫יחסים עם גורמים מחוץ לארגון‬

‫קבוצות לחץ‬                   ‫החברה‬
 ‫ואינטרסים‬



             ‫ארגון התקשורת‬
             ‫ארגון התקשורת‬


                              ‫בעלים‬
    ‫הקהל‬
                             ‫ולקוחות‬
‫יחסים עם החברה‬

                      ‫‪ ‬יעדים עיתונאיים/ תקשורתיים‬
 ‫לארגוני תקשורת יש יעדים תועלתניים כמו רווח כספי,‬
‫יוקרה או כוח השפעה וגם מטרות חברתיות ותרבותיות‬

          ‫‪ ‬תפקיד העיתונאי: מעורבות או ניטרליות‬




                                                     ‫8‬
‫יחסים עם החברה - המשך...‬
                              ‫‪ ‬מקצוענות עיתונאית‬
‫עד כמה מעריכה החברה את אנשי התקשורת כמקצועיים?‬
    ‫באיזו מידה קשורה הערכה זו למידת המשמעות שיש‬
                       ‫לתפקיד התקשורת בחברה?‬


 ‫האם החברה היא שקובעת את אמות המידה המקצועיות‬
                               ‫לאנשי התקשורת?‬

                                                    ‫9‬
‫קבוצות לחץ ואינטרסים‬


            ‫מנסות להשפיע על התקשורת כדי:‬

‫להגביל סיקור של נושאים מסוימים,‬

‫להבטיח סיקור של נושאים מסוימים,‬

         ‫להשפיע על אופן הסיקור.‬



                                           ‫01‬
‫בעלים ולקוחות‬
‫בעלים‬
                              ‫‪ ‬הבעלים והמשקיעים‬
                        ‫לחץ כלכלי ישיר או עקיף של‬
                  ‫הבעלים כדי לקדם אינטרסים שונים‬

                          ‫‪ ‬מפרסמים ונותני החסויות‬
                  ‫כלי התקשורת פועלים מתוך מטרה‬
                       ‫לתת מענה לצרכי המפרסמים.‬
        ‫מפרסמים‬     ‫השפעה אפשרית: התאמת התוכן‬
                  ‫התקשורתי לדפוסי צריכה של קהלי‬
                                            ‫מטרה‬
                                                ‫11‬
‫הקהל‬
        ‫התקשורת המסחרית תלויה בשביעות הרצון‬
                            ‫של הקהל )רייטינג (‬
                     ‫אבל‬
‫לעיתונאים אין תמונה ברורה של הקהל ורצונותיו ולכן‬
     ‫הם מייצרים לעצמם "דימויי קהל" שעל פיהם‬
                            ‫העיתונאים עובדים.‬

                                                   ‫21‬
‫מאפיינים פנימיים של ארגון התקשורת - מתחים ודילמות‬


                                  ‫מגוון מטרות פנימיות‬
     ‫דגש על ייצור לעומת דגש על שירות, יצירתיות מול עמידה‬
           ‫בלוחות זמנים, התמקדות בייצור או בשיווק ומכירה‬
                                          ‫של התוצר וכד'.‬




                                                           ‫31‬
‫מאפיינים פנימיים לארגון – מתחים ודילמות‬
                                         ‫המשך...‬


                           ‫• דילמות והתנגשויות תפקידים‬
‫קיים פוטנציאל של מתח והתנגשויות בין מערכות מסוגים שונים‬
       ‫בתוך הארגון: דרג מינהלי, צוותים טכניים והעיתונאים.‬



                    ‫• השפעת מאפיינים אישיים של מוענים‬



                                                            ‫41‬
‫מסקנה:‬
‫ארגון תקשורת פועל בתוך מערך מורכב של‬
            ‫לחצים צולבים‬



   ‫מתוך‬
   ‫מתוך‬         ‫וגם‬         ‫מחוץ‬
                            ‫מחוץ‬
  ‫הארגון‬
   ‫הארגון‬                  ‫לארגון‬
                            ‫לארגון‬




                                       ‫51‬
‫לחצים חיצוניים‬
‫חברה, בעלים, מפרסמים, קבוצות לחץ, קהל‬

         ‫ארגון תקשורת‬
                                ‫סוגיות מרכזיות:‬
  ‫מידת החופש של הארגון ואופן התנהלותו‬
    ‫בחירת תוכן ועיבוד התוצר התקשורתי‬


         ‫מאפיינים ארגוניים פנימיים‬
                    ‫דילמות ומתחים‬
                  ‫עמימות ומגוון יעדים‬
             ‫השפעת מאפיינים אישיים‬
                 ‫התנגשויות תפקידים‬

                                                  ‫61‬
‫פרק 21 - יצירת תרבות מדיה‬
‫הפרק עוסק בתהליכי עבודה שנעשת בתוך הארגון ומתמקד‬
 ‫בשני היבטים מרכזיים של פעילות ההפקה התקשורתית:‬

           ‫1. תהליך בחירת החומר/המידע‬
              ‫שיהפוך לתוצר תקשורתי‬


           ‫2. תהליך עיבוד החומר,/המידע‬
    ‫הקובע את אופיו של התוצר התקשורתי המוגמר.‬

             ‫)נתמקד בתהליך הראשון(‬
                                                   ‫71‬
‫תרשים פרק 21‬
                   ‫יצירת תרבות מדיה‬
             ‫פעילויות של ארגון תקשורת‬
      ‫עיבוד מידע‬                         ‫בחירת מידע‬
                   ‫• הטיות‬                 ‫• ערכים חדשותיים‬
           ‫• סטנדרטיזציה‬            ‫• שגרות עבודה ושיקולי זמן‬
            ‫• היגיון מדיה‬                             ‫• נגישות‬
‫• מודלים של קבלת החלטות‬
                                            ‫• השפעת מקורות‬


                         ‫ציר הזמן‬

                                                            ‫81‬
‫חלק ראשון - ברירת מידע‬

                  ‫שמירת סף ובררנות‬
  ‫לאמצעי תקשורת העוסקים בחדשות יש מעין "סף" שאירועים‬
            ‫צריכים לעבור על מנת להפוך לידיעה חדשותית.‬

‫פעולות ברירת המידע קורות בנקודות זמן שונות של התהליך,‬
‫על ידי גורמים שונים בתוך הארגון, נוגעות להיבטים שונים של‬
 ‫התוצר )תוכן, עלות, קהל צפוי..( ומושפעות ממערך שלם של‬
                                                 ‫גורמים‬

         ‫אחד הגורמים המרכזיים בברירת מידע‬
             ‫הוא מה שמכונה "ערך חדשותי"‬
                                                           ‫91‬
‫על בסיס מסגרת 1.21‬     ‫ערכים חדשותיים‬

‫‪ ‬היקף גדול של אירועים ‪ ‬משמעות ברורה לקהל‬

     ‫‪ ‬התאמה לציפיות‬                ‫‪ ‬חשיבות‬

         ‫‪ ‬טווח זמן קצר‬          ‫‪ ‬דרמה ואקשן‬
‫---------------------------‬
                                    ‫‪ ‬שליליות‬
                ‫‪ ‬הפתעה‬
       ‫‪ ‬עיסוק באליטות‬              ‫‪ ‬האנשה‬

                                 ‫‪ ‬קירבה לבית‬

                                   ‫‪ ‬רלוונטיות‬

                                                 ‫02‬
‫השפעות על מיון ובחירה של חדשות‬
                       ‫אנשים‬
 ‫יש נטייה עיתונאית להתמקד באנשים מפורסמים או בולטים‬
                  ‫וגם נטייה ל"האניש" ידיעות ואירועים‬

                       ‫מקום‬
    ‫ככל שמקום האירוע הוא חשוב )מדינת עלית( או "קרוב"‬
 ‫למדינה של הנמענים, כך צפוי האירוע לעבור בקלות רבה‬
                                ‫יותר את סף הברירה.‬

                     ‫זמן‬
‫לוחות זמנים הם מרכיב מרכזי בעבודתם של מערכות חדשות‬

                                                       ‫22‬
‫"השפעת המקורות על החדשות"‬



         ‫מקורות המידע הם גורם חשוב,‬
          ‫המשפיע על ברירת המידע וגם‬
        ‫על האופן שבו המידע יוצג לקהל.‬


‫מקורות המידע גם הם מקור לחץ חיצוני על‬
       ‫ארגון התקשורת ואנשי התקשורת.‬

                                        ‫32‬
‫מסגרת 9.21‬   ‫הגיון המדיה – עקרונות עיקריים‬

                               ‫‪ ‬חדשנות‬

                                ‫‪ ‬מיידיות‬

                              ‫‪ ‬קצב מהיר‬

    ‫‪ ‬העמדת האישיות במרכז והעדפה לידוענים‬

                                  ‫‪ ‬קיצור‬

                              ‫‪ ‬קונפליקט‬

                             ‫‪ ‬דרמטיזציה‬
                                             ‫42‬
‫תרשים מסכם – פרק 21‬
           ‫יצירת תרבות מדיה‬
       ‫פעילויות של ארגון תקשורת‬
‫עיבוד מידע‬                   ‫בחירת מידע‬
          ‫• הטיות‬                ‫• ערכים חדשותיים‬
   ‫• סטנדרטיזציה‬          ‫• שגרות עבודה ושיקולי זמן‬
     ‫• היגיון מדיה‬                         ‫• נגישות‬
‫• מודלים של קבלת‬
                                  ‫• השפעת מקורות‬
        ‫החלטות‬

               ‫ציר הזמן‬

                                                      ‫52‬

More Related Content

What's hot

النضج و التعلم
النضج و التعلمالنضج و التعلم
النضج و التعلم
Samar Alnuaimy
 
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمددورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
sadek younis
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعي
زهراء الجنة
 
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفلفن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
رؤية للحقائب التدريبية
 
1334431131.3025الارشاد العقلاني الانفعالي
1334431131.3025الارشاد العقلاني الانفعالي1334431131.3025الارشاد العقلاني الانفعالي
1334431131.3025الارشاد العقلاني الانفعالي
Kamal Naser
 
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
Hassan Al-debany
 
التفكير الابداعي - hs
التفكير الابداعي - hsالتفكير الابداعي - hs
التفكير الابداعي - hs
Hassan Azaizeh
 
أسئلة مقياس هيرمان
أسئلة مقياس هيرمانأسئلة مقياس هيرمان
أسئلة مقياس هيرمان
shnak1
 
السنة التحضيرية
السنة التحضيريةالسنة التحضيرية
السنة التحضيرية
mnyra
 

What's hot (20)

النضج و التعلم
النضج و التعلمالنضج و التعلم
النضج و التعلم
 
انفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكير
انفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكيرانفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكير
انفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكير
 
جدارات القائد المعد للقادة
جدارات القائد المعد للقادةجدارات القائد المعد للقادة
جدارات القائد المعد للقادة
 
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمددورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعي
 
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفلفن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
 
العلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعيةالعلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعية
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكير
 
المرونة النفسية
المرونة النفسيةالمرونة النفسية
المرونة النفسية
 
1334431131.3025الارشاد العقلاني الانفعالي
1334431131.3025الارشاد العقلاني الانفعالي1334431131.3025الارشاد العقلاني الانفعالي
1334431131.3025الارشاد العقلاني الانفعالي
 
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهوميالنظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
 
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
 
nlp
nlpnlp
nlp
 
التفكير الابداعي - hs
التفكير الابداعي - hsالتفكير الابداعي - hs
التفكير الابداعي - hs
 
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
 
أنواع المدربين
أنواع المدربين أنواع المدربين
أنواع المدربين
 
أسئلة مقياس هيرمان
أسئلة مقياس هيرمانأسئلة مقياس هيرمان
أسئلة مقياس هيرمان
 
السنة التحضيرية
السنة التحضيريةالسنة التحضيرية
السنة التحضيرية
 
حقيبة الجودة الشخصية.pdf
حقيبة الجودة الشخصية.pdfحقيبة الجودة الشخصية.pdf
حقيبة الجودة الشخصية.pdf
 
جدارة تفهم الآخرين
جدارة تفهم الآخرينجدارة تفهم الآخرين
جدارة تفهم الآخرين
 

Similar to מצגת הוראה פרקים 11-12 - מעודכן 0 (1)

מצגת הוראה פרק 6 מעודכן 1
מצגת הוראה פרק 6   מעודכן 1מצגת הוראה פרק 6   מעודכן 1
מצגת הוראה פרק 6 מעודכן 1
taliamsalem
 
מיצוב ומיתוג ארגון חברתי
מיצוב ומיתוג ארגון חברתימיצוב ומיתוג ארגון חברתי
מיצוב ומיתוג ארגון חברתי
sheatufim
 
מצגת אג'נדה - סדנת תקשורת למנהלי ארגונים חברתיים
מצגת אג'נדה - סדנת תקשורת למנהלי ארגונים חברתייםמצגת אג'נדה - סדנת תקשורת למנהלי ארגונים חברתיים
מצגת אג'נדה - סדנת תקשורת למנהלי ארגונים חברתיים
sheatufim
 
פרופיל חברה
פרופיל חברהפרופיל חברה
פרופיל חברה
Golanbs
 
מיפוי ארגונים חברתיים לפיתוח יכולות ארגוניות - ממצאי סקירה של קרן אבי חי
מיפוי ארגונים חברתיים לפיתוח יכולות ארגוניות - ממצאי סקירה של קרן אבי חימיפוי ארגונים חברתיים לפיתוח יכולות ארגוניות - ממצאי סקירה של קרן אבי חי
מיפוי ארגונים חברתיים לפיתוח יכולות ארגוניות - ממצאי סקירה של קרן אבי חי
mushu
 
תקשורת ככלי להשפעה חברתית
תקשורת ככלי להשפעה חברתיתתקשורת ככלי להשפעה חברתית
תקשורת ככלי להשפעה חברתית
sheatufim
 
התקשורת ככלי לשינוי חברתי
התקשורת ככלי לשינוי חברתיהתקשורת ככלי לשינוי חברתי
התקשורת ככלי לשינוי חברתי
Carmel Neta
 
מצגת לאתר השפעה חברתית לצוות ציונות 2000 סדנא 13.1.13
מצגת לאתר השפעה חברתית לצוות ציונות 2000 סדנא 13.1.13מצגת לאתר השפעה חברתית לצוות ציונות 2000 סדנא 13.1.13
מצגת לאתר השפעה חברתית לצוות ציונות 2000 סדנא 13.1.13
sheatufim
 
אסטרטגיה ומתודולוגיה של מדיה רישתית שיחתית
אסטרטגיה ומתודולוגיה של מדיה רישתית שיחתיתאסטרטגיה ומתודולוגיה של מדיה רישתית שיחתית
אסטרטגיה ומתודולוגיה של מדיה רישתית שיחתית
Noam Babayoff
 
איציק דנציגר שותפים לשינוי
איציק דנציגר   שותפים לשינויאיציק דנציגר   שותפים לשינוי
איציק דנציגר שותפים לשינוי
Yonatan Ben-Dor
 

Similar to מצגת הוראה פרקים 11-12 - מעודכן 0 (1) (20)

Ronen offer public-relations
Ronen offer public-relationsRonen offer public-relations
Ronen offer public-relations
 
יחסי ציבור וקשרי עיתונות מול עיתונות מקצועית בינלאומית
יחסי ציבור וקשרי עיתונות מול עיתונות מקצועית בינלאומיתיחסי ציבור וקשרי עיתונות מול עיתונות מקצועית בינלאומית
יחסי ציבור וקשרי עיתונות מול עיתונות מקצועית בינלאומית
 
מצגת הוראה פרק 6 מעודכן 1
מצגת הוראה פרק 6   מעודכן 1מצגת הוראה פרק 6   מעודכן 1
מצגת הוראה פרק 6 מעודכן 1
 
מיצוב ומיתוג ארגון חברתי
מיצוב ומיתוג ארגון חברתימיצוב ומיתוג ארגון חברתי
מיצוב ומיתוג ארגון חברתי
 
מצגת אג'נדה - סדנת תקשורת למנהלי ארגונים חברתיים
מצגת אג'נדה - סדנת תקשורת למנהלי ארגונים חברתייםמצגת אג'נדה - סדנת תקשורת למנהלי ארגונים חברתיים
מצגת אג'נדה - סדנת תקשורת למנהלי ארגונים חברתיים
 
פרופיל חברה
פרופיל חברהפרופיל חברה
פרופיל חברה
 
מיתוג ושיווק תוכן
מיתוג ושיווק תוכןמיתוג ושיווק תוכן
מיתוג ושיווק תוכן
 
מיפוי ארגונים חברתיים לפיתוח יכולות ארגוניות - ממצאי סקירה של קרן אבי חי
מיפוי ארגונים חברתיים לפיתוח יכולות ארגוניות - ממצאי סקירה של קרן אבי חימיפוי ארגונים חברתיים לפיתוח יכולות ארגוניות - ממצאי סקירה של קרן אבי חי
מיפוי ארגונים חברתיים לפיתוח יכולות ארגוניות - ממצאי סקירה של קרן אבי חי
 
תקשורת ככלי להשפעה חברתית
תקשורת ככלי להשפעה חברתיתתקשורת ככלי להשפעה חברתית
תקשורת ככלי להשפעה חברתית
 
התקשורת ככלי לשינוי חברתי
התקשורת ככלי לשינוי חברתיהתקשורת ככלי לשינוי חברתי
התקשורת ככלי לשינוי חברתי
 
מצגת לאתר השפעה חברתית לצוות ציונות 2000 סדנא 13.1.13
מצגת לאתר השפעה חברתית לצוות ציונות 2000 סדנא 13.1.13מצגת לאתר השפעה חברתית לצוות ציונות 2000 סדנא 13.1.13
מצגת לאתר השפעה חברתית לצוות ציונות 2000 סדנא 13.1.13
 
אסטרטגיה ומתודולוגיה של מדיה רישתית שיחתית
אסטרטגיה ומתודולוגיה של מדיה רישתית שיחתיתאסטרטגיה ומתודולוגיה של מדיה רישתית שיחתית
אסטרטגיה ומתודולוגיה של מדיה רישתית שיחתית
 
Moritppt
MoritpptMoritppt
Moritppt
 
מיצוב ומיתוג
מיצוב ומיתוגמיצוב ומיתוג
מיצוב ומיתוג
 
SoLoMo - הזדמנות עסקית לארגונים
SoLoMo - הזדמנות עסקית לארגוניםSoLoMo - הזדמנות עסקית לארגונים
SoLoMo - הזדמנות עסקית לארגונים
 
מידענות על פי החשיבה התוצאתית
מידענות על פי החשיבה התוצאתיתמידענות על פי החשיבה התוצאתית
מידענות על פי החשיבה התוצאתית
 
איציק דנציגר שותפים לשינוי
איציק דנציגר   שותפים לשינויאיציק דנציגר   שותפים לשינוי
איציק דנציגר שותפים לשינוי
 
השפעה חברתית
השפעה חברתיתהשפעה חברתית
השפעה חברתית
 
Facebook workshop - Xtra Mile
Facebook workshop - Xtra MileFacebook workshop - Xtra Mile
Facebook workshop - Xtra Mile
 
מפגש2
מפגש2מפגש2
מפגש2
 

מצגת הוראה פרקים 11-12 - מעודכן 0 (1)

  • 1. ‫מבוא לתקשורת המונים‬ ‫פרק 11 - ארגון התקשורת: לחצים ותביעות‬ ‫פרק 21 - יצירת תרבות מדיה‬ ‫1‬
  • 2. ‫לחצים חיצוניים‬ ‫חברה, בעלים, מפרסמים, קבוצות לחץ, קהל‬ ‫ארגון תקשורת‬ ‫סוגיות מרכזיות:‬ ‫מידת החופש של הארגון ואופן התנהלותו‬ ‫בחירת תוכן ועיבוד התוצר התקשורתי‬ ‫מאפיינים ארגוניים‬ ‫פנימיים‬ ‫דילמות ומתחים‬
  • 3. ‫מהלך הדיון בפרק:‬ ‫מבנה ודינמיקה‬ ‫ארגון התקשורת בשדה‬ ‫פנימיים לארגון:‬ ‫של כוחות חברתיים –‬ ‫יחסים עם:‬ ‫הקדמה –‬ ‫• גיוון מטרות‬ ‫• החברה‬ ‫סוגיות מרכזיות‬ ‫• התנגשויות תפקידים‬ ‫• קבוצות לחץ‬ ‫• בעלים ולקוחות‬ ‫• מאפיינים אישיים‬ ‫• הקהל‬
  • 4. ‫חלק ראשון – סוגיות עיקריות:‬ ‫איזו מידה של חופש יש לארגון התקשורת במסגרת‬ ‫.1‬ ‫החברה וכמה חופש אפשרי בתוך הארגון?‬ ‫2. איך משפיעים תהליכי עבודה בארגון התקשורת‬ ‫על התוצר הסופי? )יורחב בפרק 21 (‬ ‫4‬
  • 5. ‫גורמים המשפיעים על התוכן / התוצר שמפיק ארגון‬ ‫התקשורת על בסיס מסגרת 1.11‬ ‫‪ ‬מציאות חברתית וגם אידאולוגיה הגמונית‬ ‫‪ ‬כוחות חיצוניים לארגון )מוסדות וגופים למיניהם(‬ ‫‪ ‬שגרות עבודה של הארגון‬ ‫‪ ‬חיברות וגישות של המוענים )עובדי התקשורת(‬ ‫5‬
  • 6. ‫חלק שני – ארגון התקשורת בשדה של כוחות חברתיים‬ ‫השפעות מרובות וצולבות‬ ‫אירועים‬ ‫ומידע שזורם אל‬ ‫הארגון‬ ‫לחצים‬ ‫לחץ ופיקוח‬ ‫כלכליים:‬ ‫ממוסדות‬ ‫בעלים‬ ‫ארגון‬ ‫וקבוצות‬ ‫מפרסמים‬ ‫התקשורת‬ ‫פוליטיות‬ ‫מתחרים וכד'‬ ‫וחברתיות‬ ‫הקהל‬
  • 7. ‫יחסים עם גורמים מחוץ לארגון‬ ‫קבוצות לחץ‬ ‫החברה‬ ‫ואינטרסים‬ ‫ארגון התקשורת‬ ‫ארגון התקשורת‬ ‫בעלים‬ ‫הקהל‬ ‫ולקוחות‬
  • 8. ‫יחסים עם החברה‬ ‫‪ ‬יעדים עיתונאיים/ תקשורתיים‬ ‫לארגוני תקשורת יש יעדים תועלתניים כמו רווח כספי,‬ ‫יוקרה או כוח השפעה וגם מטרות חברתיות ותרבותיות‬ ‫‪ ‬תפקיד העיתונאי: מעורבות או ניטרליות‬ ‫8‬
  • 9. ‫יחסים עם החברה - המשך...‬ ‫‪ ‬מקצוענות עיתונאית‬ ‫עד כמה מעריכה החברה את אנשי התקשורת כמקצועיים?‬ ‫באיזו מידה קשורה הערכה זו למידת המשמעות שיש‬ ‫לתפקיד התקשורת בחברה?‬ ‫האם החברה היא שקובעת את אמות המידה המקצועיות‬ ‫לאנשי התקשורת?‬ ‫9‬
  • 10. ‫קבוצות לחץ ואינטרסים‬ ‫מנסות להשפיע על התקשורת כדי:‬ ‫להגביל סיקור של נושאים מסוימים,‬ ‫להבטיח סיקור של נושאים מסוימים,‬ ‫להשפיע על אופן הסיקור.‬ ‫01‬
  • 11. ‫בעלים ולקוחות‬ ‫בעלים‬ ‫‪ ‬הבעלים והמשקיעים‬ ‫לחץ כלכלי ישיר או עקיף של‬ ‫הבעלים כדי לקדם אינטרסים שונים‬ ‫‪ ‬מפרסמים ונותני החסויות‬ ‫כלי התקשורת פועלים מתוך מטרה‬ ‫לתת מענה לצרכי המפרסמים.‬ ‫מפרסמים‬ ‫השפעה אפשרית: התאמת התוכן‬ ‫התקשורתי לדפוסי צריכה של קהלי‬ ‫מטרה‬ ‫11‬
  • 12. ‫הקהל‬ ‫התקשורת המסחרית תלויה בשביעות הרצון‬ ‫של הקהל )רייטינג (‬ ‫אבל‬ ‫לעיתונאים אין תמונה ברורה של הקהל ורצונותיו ולכן‬ ‫הם מייצרים לעצמם "דימויי קהל" שעל פיהם‬ ‫העיתונאים עובדים.‬ ‫21‬
  • 13. ‫מאפיינים פנימיים של ארגון התקשורת - מתחים ודילמות‬ ‫מגוון מטרות פנימיות‬ ‫דגש על ייצור לעומת דגש על שירות, יצירתיות מול עמידה‬ ‫בלוחות זמנים, התמקדות בייצור או בשיווק ומכירה‬ ‫של התוצר וכד'.‬ ‫31‬
  • 14. ‫מאפיינים פנימיים לארגון – מתחים ודילמות‬ ‫המשך...‬ ‫• דילמות והתנגשויות תפקידים‬ ‫קיים פוטנציאל של מתח והתנגשויות בין מערכות מסוגים שונים‬ ‫בתוך הארגון: דרג מינהלי, צוותים טכניים והעיתונאים.‬ ‫• השפעת מאפיינים אישיים של מוענים‬ ‫41‬
  • 15. ‫מסקנה:‬ ‫ארגון תקשורת פועל בתוך מערך מורכב של‬ ‫לחצים צולבים‬ ‫מתוך‬ ‫מתוך‬ ‫וגם‬ ‫מחוץ‬ ‫מחוץ‬ ‫הארגון‬ ‫הארגון‬ ‫לארגון‬ ‫לארגון‬ ‫51‬
  • 16. ‫לחצים חיצוניים‬ ‫חברה, בעלים, מפרסמים, קבוצות לחץ, קהל‬ ‫ארגון תקשורת‬ ‫סוגיות מרכזיות:‬ ‫מידת החופש של הארגון ואופן התנהלותו‬ ‫בחירת תוכן ועיבוד התוצר התקשורתי‬ ‫מאפיינים ארגוניים פנימיים‬ ‫דילמות ומתחים‬ ‫עמימות ומגוון יעדים‬ ‫השפעת מאפיינים אישיים‬ ‫התנגשויות תפקידים‬ ‫61‬
  • 17. ‫פרק 21 - יצירת תרבות מדיה‬ ‫הפרק עוסק בתהליכי עבודה שנעשת בתוך הארגון ומתמקד‬ ‫בשני היבטים מרכזיים של פעילות ההפקה התקשורתית:‬ ‫1. תהליך בחירת החומר/המידע‬ ‫שיהפוך לתוצר תקשורתי‬ ‫2. תהליך עיבוד החומר,/המידע‬ ‫הקובע את אופיו של התוצר התקשורתי המוגמר.‬ ‫)נתמקד בתהליך הראשון(‬ ‫71‬
  • 18. ‫תרשים פרק 21‬ ‫יצירת תרבות מדיה‬ ‫פעילויות של ארגון תקשורת‬ ‫עיבוד מידע‬ ‫בחירת מידע‬ ‫• הטיות‬ ‫• ערכים חדשותיים‬ ‫• סטנדרטיזציה‬ ‫• שגרות עבודה ושיקולי זמן‬ ‫• היגיון מדיה‬ ‫• נגישות‬ ‫• מודלים של קבלת החלטות‬ ‫• השפעת מקורות‬ ‫ציר הזמן‬ ‫81‬
  • 19. ‫חלק ראשון - ברירת מידע‬ ‫שמירת סף ובררנות‬ ‫לאמצעי תקשורת העוסקים בחדשות יש מעין "סף" שאירועים‬ ‫צריכים לעבור על מנת להפוך לידיעה חדשותית.‬ ‫פעולות ברירת המידע קורות בנקודות זמן שונות של התהליך,‬ ‫על ידי גורמים שונים בתוך הארגון, נוגעות להיבטים שונים של‬ ‫התוצר )תוכן, עלות, קהל צפוי..( ומושפעות ממערך שלם של‬ ‫גורמים‬ ‫אחד הגורמים המרכזיים בברירת מידע‬ ‫הוא מה שמכונה "ערך חדשותי"‬ ‫91‬
  • 20. ‫על בסיס מסגרת 1.21‬ ‫ערכים חדשותיים‬ ‫‪ ‬היקף גדול של אירועים ‪ ‬משמעות ברורה לקהל‬ ‫‪ ‬התאמה לציפיות‬ ‫‪ ‬חשיבות‬ ‫‪ ‬טווח זמן קצר‬ ‫‪ ‬דרמה ואקשן‬ ‫---------------------------‬ ‫‪ ‬שליליות‬ ‫‪ ‬הפתעה‬ ‫‪ ‬עיסוק באליטות‬ ‫‪ ‬האנשה‬ ‫‪ ‬קירבה לבית‬ ‫‪ ‬רלוונטיות‬ ‫02‬
  • 21.
  • 22. ‫השפעות על מיון ובחירה של חדשות‬ ‫אנשים‬ ‫יש נטייה עיתונאית להתמקד באנשים מפורסמים או בולטים‬ ‫וגם נטייה ל"האניש" ידיעות ואירועים‬ ‫מקום‬ ‫ככל שמקום האירוע הוא חשוב )מדינת עלית( או "קרוב"‬ ‫למדינה של הנמענים, כך צפוי האירוע לעבור בקלות רבה‬ ‫יותר את סף הברירה.‬ ‫זמן‬ ‫לוחות זמנים הם מרכיב מרכזי בעבודתם של מערכות חדשות‬ ‫22‬
  • 23. ‫"השפעת המקורות על החדשות"‬ ‫מקורות המידע הם גורם חשוב,‬ ‫המשפיע על ברירת המידע וגם‬ ‫על האופן שבו המידע יוצג לקהל.‬ ‫מקורות המידע גם הם מקור לחץ חיצוני על‬ ‫ארגון התקשורת ואנשי התקשורת.‬ ‫32‬
  • 24. ‫מסגרת 9.21‬ ‫הגיון המדיה – עקרונות עיקריים‬ ‫‪ ‬חדשנות‬ ‫‪ ‬מיידיות‬ ‫‪ ‬קצב מהיר‬ ‫‪ ‬העמדת האישיות במרכז והעדפה לידוענים‬ ‫‪ ‬קיצור‬ ‫‪ ‬קונפליקט‬ ‫‪ ‬דרמטיזציה‬ ‫42‬
  • 25. ‫תרשים מסכם – פרק 21‬ ‫יצירת תרבות מדיה‬ ‫פעילויות של ארגון תקשורת‬ ‫עיבוד מידע‬ ‫בחירת מידע‬ ‫• הטיות‬ ‫• ערכים חדשותיים‬ ‫• סטנדרטיזציה‬ ‫• שגרות עבודה ושיקולי זמן‬ ‫• היגיון מדיה‬ ‫• נגישות‬ ‫• מודלים של קבלת‬ ‫• השפעת מקורות‬ ‫החלטות‬ ‫ציר הזמן‬ ‫52‬