More Related Content
Similar to แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Similar to แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 (20)
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
- 1. 180
แผนการจัดการเรียนรูที่ 10
กลุมสาระการเรียนรู กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ( ลูกเสือ ) สาระ การรูจกดูแลตนเอง
ั
ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 หนวยการเรียนรูที่ 1 การกางเต็นทและการเก็บเต็นท เวลา 1 ชั่วโมง
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.สาระสําคัญ
การเดินทางไกลและไปอยูคายพักแรม จําเปนตองมีเต็นท (กระโจม) สําหรับกางนอน ลูกเสือ
ตองรูจักการกางและการเก็บเต็นทนอนของตนเอง
2. จุดประสงคการเรียนรู
1. อธิบายวิธีกางเต็นทเก็บเต็นทได
2. แสดงวิธีกางเต็นทเก็บเต็นทได
3. รวมฝกปฏิบัติกางเต็นทเก็บเต็นท และการสาธิตอยูคายพักแรม
4. รวมกิจกรรมดวยความสนใจและกระตือรือรน
3. สาระการเรียนรู
การกางเต็นทในการอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท
- เต็นทชนิดตาง ๆ
- การดัดแปลงวัสดุเพื่อทําเปนที่พักชัวคราว
่
- การจัดการคาย
4. กิจกรรมการเรียนรู
4.1 พิธีเปดประชุมกอง ( ชักธงชาติ สวดมนต สงบนิ่ง ตรวจผม แยก ) 10 นาที
4.2 เพลงคนมีปญญา 5 นาที
4.3 กิจกรรมการเรียนการสอน ( การบรรยาย , การสาธิต )
4.3.1 แจงจุดประสงคการเรียนรู
4.3.2 ผูกํากับอธิบายและสาธิตการกางเต็นทชนิดตาง ๆ
4.3.3 ลูกเสือจับฉลากกิจกรรมการเรียนรู แลวออกไปศึกษาใบความรู และฝกปฏิบัติ
กิจกรรมโดยมีรองผูกํากับดูแลชวยเหลือ หมูละ 10 นาที
4.3.3.1 กลุมที่ 1 เต็นทชนิดตาง ๆ
4.3.3.2 กลุมที่ 2 การดัดแปลงวัสดุเพื่อทําเปนทีพักชั่วคราว
่
4.3.3.3 กลุมที่ 3 การจัดการคาย
4.3.4 ใหลูกเสือแตละหมูศึกษารายละเอียดเพิ่มเติม จากบทเรียนสําเร็จรูป
- 2. 181
4.3.5 ลูกเสือนําผลงานจากการปฏิบัติกจกรรมเสนอตอที่ประชุมกองหมูละ
ิ 5 นาที
4.3.6 ลูกเสือชวยกันสรุปโดยมีผูกํากับคอยชวยเหลือแนะนําเพิ่มเติม
4.4 ผูกํากับเลาเรื่องสั้นที่เปนคติ เรื่อง กบกับหนู 5 นาที
4.5 พิธีปดประชุมกอง ( นัดหมาย ตรวจเครื่องแตงกาย ชักธงลง เลิก ) 10 นาที
5. วัสดุอุปกรณ สื่อ และแหลงเรียนรู
5.1 ใบงานเรืองเต็นทชนิดตาง ๆ
่
5.2 ใบความรูเ รื่องเต็นทชนิดตาง ๆ
5.3 ใบงานเรืองการดัดแปลงวัสดุเพื่อทําเปนที่พักชัวคราว
่ ่
5.4 ใบความรูเ รื่องการดัดแปลงวัสดุเพื่อทําเปนที่พักชัวคราว
่
5.5 ใบความรูเ รื่อง การจัดการคาย
5.6 ใบความรูเ รื่อง การจัดการคาย
5.7 บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท
5.8 แผนภูมิเพลง
5.9 เรื่องสั้น
5.10 เต็นท
5.11 แบบทดสอบกอนเรียน
6.การวัดผลและประเมินผล
6.1 สิ่งที่วัด
6.1.1 ความรูความเขาใจในการกางเต็นทในการอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท
6.1.2 การอยูคายพักแรม
6.2 วิธีการวัด
6.2.1 ปฏิบัติจริง
6.2.2 ตรวจผลงาน
6.3 เครื่องมือวัด
6.3.1 แบบสังเกตพฤติกรรมการรวมกิจกรรมกลุม
6.4 เกณฑการประเมิน
6.4.1 ประเมินคาเปนระดับคุณภาพ
ไดคะแนนระดับ 10 - 12 หมายถึง ดี (ผาน)
ไดคะแนนระดับ 7 – 9 หมายถึง พอใช (ผาน)
ไดคะแนนระดับ 4 - 6 หมายถึง ควรปรับปรุง (ไมผาน)
- 4. 183
บันทึกหลังสอน
1. ผลการสอน
1.1 ดานพุทธิพิสัย ( K )
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
1.2 ดานทักษะพิสัย ( P )
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
1.3 ดานจิตพิสัย ( A )
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2. ปญหา/ อุปสรรค
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
3. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
ลงชื่อ........................................ผูสอน
( นางวรรดี พูลสวัสดิ์ )
ตําแหนง ครู โรงเรียนวัดแดง
วันที่...........เดือน................................พ.ศ................
- 5. 184
เพลงคนมีปญญา
คนมีปญญาสรางบานไวบนศิลา (ซ้ํา 3 ครั้ง) เมี่อมีลมพายุพัดมา
เมื่อฝนตกหนักและน้ําก็ไหลเชี่ยว (3 ครั้ง) บานของเขาก็ยังคงอยู
คนโงสรางบานของเขาไวบนหาดทราย (ซ้ํา) เมื่อมีลมพายุพัดมา
เมื่อฝนตกหนักและน้ําก็ไหลเชี่ยว (3 ครั้ง) บานของเขาก็พังลงทะเล
(ที่มา : วาที่รอยโทสันต ยุวยุทธ ,2543 : 123)
- 6. 185
ใบงานที่ 1
กลุมที่ 1
เรื่อง เต็นทชนิดตาง ๆ
จุดประสงคการเรียนรู
1. อธิบายวิธีกางเต็นทชนิดตางๆ และเก็บเต็นทได
2. แสดงวิธีกางเต็นทและเก็บเต็นทชนิดตาง ๆได
3. รวมฝกปฏิบัติกางเต็นทเก็บเต็นท และการสาธิตอยูคายพักแรม
4. รวมกิจกรรมดวยความสนใจและกระตือรือรน
วัสดุอุปกรณ
1. ใบความรู
2. เต็นท
3. บทเรียนสําเร็จรูปการกางเต็นทและการอยูคายพักแรม
ขั้นตอนการปฏิบัติ
1. ลูกเสือศึกษาใบความรูเต็นทชนิดตาง ๆได
2. รวมกันปฏิบัติกิจกรรมกางเต็นทและเก็บเต็นทชนิดตาง ๆได
3. ตัวแทนออกมาสรุปหนาที่ประชุมกอง
4. ผูกํากับสรุปและแนะนําเพิ่มเติม
เอกสารอางอิง
อํานาจ ชางเรียน และคณะ ลูกเสือ – เนตรนารี ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 สมบูรณแบบ
แหลงศึกษาคนควาเพิ่มเติม
1. หองลูกเสือ
2. หองสมุด
3. บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท
- 7. 186
ใบความรูที่ 1
กลุมที่ 1
เรื่อง เต็นทชนิดตาง ๆ
จุดประสงคการเรียนรู
1. อธิบายวิธีกางเต็นทชนิดตางๆ และเก็บเต็นทได
2. แสดงวิธีกางเต็นทและเก็บเต็นทชนิดตาง ๆได
3. รวมฝกปฏิบัติกางเต็นทเก็บเต็นท และการสาธิตอยูคายพักแรม
4. รวมกิจกรรมดวยความสนใจและกระตือรือรน
เนื้อหา
การกางเต็นทและการเก็บเต็นท
เต็นท หมายถึงที่พักอาศัย ซึ่งสามารถเคลื่อนยายไปตามสถานที่ตาง ๆ ไดโดยมากเต็นทจะทํา
ดวยผาใบหรือไนลอน
ชนิดตาง ๆ ของเต็นท
การเดินทางไกลและไปอยูคายพักแรม จําเปนตองมีเต็นท ( กระโจม ) สําหรับกางนอน เต็นทมี
หลายชนิด มีทั้งเต็นทสําหรับนอนคนเดียว นอนสองคน หรือนอนหลายคน ซึ่งมีชื่อเรียกแตกตางกัน
ไป เต็นทนาไปใชในคายพักแรม แบงเปนชนิดตาง ๆ ดังนี้
ํ
1. เต็นทอํานวยการ เปนเต็นทที่มีขนาดใหญ บรรจุคนไดหลายคน ซึ่งจะใชเปนที่ประชุมของ
นายหมูหรือผูกํากับ
2. เต็นทหมู เปนเต็นทที่ใชสําหรับลูกเสือ พักรวมกันได 1 หมู
3. เต็นทบุคคล เปนเต็นทขนาดเล็กสําหรับพักไดเพียง 2 คน
อุปกรณและสวนประกอบของเต็นท
ในการใชเต็นทในการอยูคายพักแรม จะใชเต็นท 5 ชาย ซึ่งเหมาะสําหรับลูกเสือ จํานวน 2
คน ซึ่งเต็นท 5 ชาย จะใชเนื้อที่ในการกางไมมากและวิธีกางไมยุงยาก
สวนประกอบของเต็นท 5 ชาย มีดังนี้
1. ผาเต็นท 2 ผืน
2. เสาเต็นท 2 ชุด ( 2 เสา ) ชุดละ 3 ทอน ( 3 ทอนตอกันเปน 1 ชุด )
3. สมอบก 10 ตัว ( หัว 1 ตัว ทาย 1 ตัว ชายดานลางดานละ 3 ตัวประตูหนา 1 ตัวและหลัง1ตัว )
- 8. 187
4. เชือกยึดสมอบก 10 เสน ( เชือกยาวใชรั้งหัวทายเต็นท 2 เสน เชือกสั้นใชยึดชายเต็นท 6
เสน และประตูหนาหลัง 2 เสน )
วิธีกางเต็นท 5 ชาย
ในการกางเต็นท 5 ชายมีขั้นตอนในการปฏิบัติและตองชวยกันกางเต็นท ดังนี้
1. นําผาใบ 2 ผืน มาติดกระดุมเขาดวยกัน โดยใชดานที่ติดกระดุมเปนสวนของหลังคาเต็นท
รูตาไกที่ซอนกันและอยูถัดจากกระดุม จะเปนที่ยึดเสาทั้ง 2 เสาสวนดานที่มีรูตาไกดานละ 3 รูจะเปน
ชายดานลาง
2. นําเสาชุดที่ 1 มาเสียบที่รูหลังคาเต็นทและใหมีคนจับเสาไว 1 คน
3. คนที่ 2 จะเปนผูผูกเต็นทโดยใชเชือกยาว 1 เสน ยึดจากหัวเสาไปยังสมอบกดานหนาโดย
ผูกดวยเงื่อนตะกรุดเบ็ดบนหัวเสาและใชเงื่อนกระหวัดไมหรือผูกรั้งกับสมอแลวใชเชือกสั้น 2 เสน ยึด
ชายเต็นทเขากับสมอบก โดยใชผูกดวยเงื่อนปมตาไก ใหเต็นทกางออกเปนรูปหนาจั่ว
4. ใหคนที่ 2 ตอเสาที่ 2 เสียบเขากับรูหลังคาเต็นทอีกดานหนึ่งแลวจับเสาไว ใหคนที่ 1
ปลอยมือจากเสาที่ 1 แลวนําเชือกยาวเสนที่ 2 มายึดหัวเสาตนที่ 2 ดวยเงื่อนตะกรุดเบ็ดและลากไป
ยึดกับสมอบกดวยเงื่อนกระหวัดไมหรือผูกรั้ง
5. ใหคนที่ 2 ปลอยมือจากเสาที่ 2 มาชวยกันยึดชายเต็นทที่เหลือใหเขากับสมอบก แลวปรับ
ความดิ่งของเต็นทใหเรียบรอย
1 2
3 4
ขั้นตอนการกางเต็นท 5 ชาย
( ที่มา : หนังสือลูกเสือ เนตรนารี ป.5 มปป: 22 )
- 9. 188
การรื้อเต็นท 5 ชาย
เมื่อประสงคจะรื้อเต็นทหลังจากสิ้นสุดการพักแรม จะมีขั้นตอนในการปฏิบัติดังนี้
1. แกเชือกที่รั้งเสาหัวทายกับสมอบกออก เต็นทก็จะลมลง
2. ถอดเสาเต็นทออกเปน 6 ทอน แลวเอามารวมกันไว
3. ถอนสมอบกทั้ง 10 ตัว ออกไปรวมกันไวกับเสาเต็นท
4. เก็บเชือกและแกเชือกตาง ๆ ใหเรียบรอยแลวนําไปรวมไวกับสมอบก
5. แกะกระดุมเต็นทออก เพื่อใหเต็นทแยกออกเปน 2 ผืน
6. ทําความสะอาดอุปกรณทุกชิ้น และเก็บผับผาเต็นทใหเรียบรอย
7. นําผาเต็นทและอุปกรณไปเก็บไวในที่เดียวกัน
การพับเก็บเต็นท 5 ชาย
เมื่อเก็บเต็นท โดยการแกะเชือกและรื้อถอนเสาเต็นท รวมทั้งถอนสมอบกเรียบรอยแลว
ลูกเสือจะตองดําเนินการเก็บเต็นท โดยการพับใหเรียบรอย ขั้นตอนดังตอไปนี้
1. คลี่ผาเต็นทออก
2. พับปลายแหลมเขามาทั้ง 2 ขาง
3. นําเสา 3 ทอน สมอบก 5 ตัว เชือกทั้ง 4 เสน เชือกยาว 1 เสน ไปวางไวบนผา
4. พับชายผามาทับอุปกรณท่วางไว
ี
5. พับผาดานขางเขามาทั้ง 2 ขางดานละ 1 ใน 3
6. มวนผาสวนที่เหลือใหแนน ถาจะใหดูเรียบรอยควรมวนทั้ง 2 ดานเขาหากัน
ขั้นตอนการพับเต็นท 5 ชาย
( ที่มา : หนังสือประกอบกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ชุดวิชาชาวคาย 2546 : 7 )
- 10. 189
เต็นทสําเร็จรูป
ในปจจุบน เต็นท 5 ชาย ไมนิยมนํามาใชในการเขาคายพักแรมของลูกเสือ แตนยมนําเอาเต็นท
ั ิ
แบบสําเร็จรูปมาใช เพราะสะดวกในการจัดเก็บ และงายในการนํามาใชงาน
( ที่มา : http://www.campinginter.com/)
- 11. 190
ตัวอยางวิธีการกางเต็นทแบบงายๆ ที่จะทําใหรูสึกวาการกางเต็นทไมใชเรื่องยาก ตัวอยางทีมา
่
แสดงจะเปนการกางเต็นทโดม ถาเปนแบบอื่นๆ ก็สามารถนํามาประยุกตใชได
1. นําเต็นทและอุปกรณตางๆ ออกมาจากถุง ตรวจสอบวาอุปกรณครบถวน
( ที่มา :http://www.mrbackpacker.com/gear/gear_7.html)
2. เริ่มดวยการติดตั้งโครงเต็นท โดยเอาบริเวณปลายของโครงเสียบกับตรงมุมเต็นท ซึ่งจะมีชอง
สําหรับเสียบโครงเต็นทอยู หลังจากนันใหนําขอเกียวบริเวณตัวเต็นท นํามาเกียวกับตัวโครง ถึงขั้น
้ ่ ่
ตอนนี้เต็นทของคุณจะขึนเปนรูปไดแลว สําหรับบางรุนอาจจะตองมีการเอาตัวโครงมาสอดกับตัวเต็นท
้
ใหทะลุไปอีกดานหนึ่งแลวงอโครงโดยใหปลายทั้งสองขางเสียบเขาไปในชองที่มุมเต็นท
( ที่มา :http://www.mrbackpacker.com/gear/gear_7.html)
3.หลังจากตั้งโครงแลวก็จะไดเต็นท ที่พรอมจะกางฟลายชีทได
- 12. 191
( ที่มา :http://www.mrbackpacker.com/gear/gear_7.html)
4. ติดตั้งเสาสําหรับฟลายชีท โดยนําเสามาพาดกลางเต็นทและผูกตัวเสาฟลายชีทกับบริเวณกลางเต็นท
ที่เสาโครงเต็นทสองดานตัดกัน
( ที่มา :http://www.mrbackpacker.com/gear/gear_7.html)
5. ติดตั้งฟลายชีทโดยนําขอเกี่ยวของฟลายชีทเกี่ยวกับบริเวณมุมเต็นททง 2 ดาน แลวนําฟลายชีทมา
ั้
พาดเสากลาง
( ที่มา :http://www.mrbackpacker.com/gear/gear_7.html)
6. ติดตั้งฟลายชีทอีกดาน เมื่อเสร็จเรียบรอยก็จะไดเต็นทที่เสร็จสมบูรณ
- 13. 192
เอกสารอางอิง
กองการลูกเสือ,กระทรวงศึกษาธิการ. คูมอนักเดินทางไกล ลูกเสือสามัญรุนใหญ.
ื
http://www.campinginter.com/
http://www.mrbackpacker.com/gear/gear_7.html)
แหลงศึกษาคนควาเพิ่มเติม
1. หองลูกเสือ
2. หองสมุด
3. บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท
- 14. 193
การกางเต็นทการรื้อเต็นทและการพับเต็นทขนาดใหญสําหรับหมูลกเสือ หรือเต็นทสําเร็จรูป
ู
เต็นทขนาดใหญที่ใชสําหรับลูกเสือทั้งหมู จะมีขนาดใหญและมีน้ําหนักมากกวา เต็นท 5
ชาย แตถึงอยางไรก็สามารถพาไปไดสะดวก ซึ่งในการกางเต็นทชนิดนี้จะตองมีบริเวณกวางพอที่จะ
กางเต็นทได สําหรับวิธีกางเต็นทชนิดนี้ก็ไมยุงยากนักเพียงใชลูกเสือ 2 คน ก็สามารถกางเต็นทได
สวนประกอบของเต็นทขนาดใหญ
1. ผาเต็นท 1 ชุด
2. เสาเต็นท 2 ชุด แตละชุดมี 3 ทอน นํามาตอเปนเสา 1 เสา
3. สมอบก 12 ตัว ใชสําหรับยึดพื้น 4 ตัว ยึดชายหลังคา 6 ตัว หัว 1 ตัว และทาย 1 ตัว
4. เชือกสําหรับยึดสมอ 8 เสน ทุกเสนมัดติดกับแผนเหล็กสําหรับปรับความตึง หยอน
ของเชือกโดยเชือก 6 เสน โดยยึดชายหลังคาและเชือกยาวอีก 2 เสน ใชรั้งหัว ทายเต็นท
วิธีการกางเต็นทขนาดใหญ
1. ยึดพื้นของเต็นททั้ง 4 มุม ดวยสมอบก 4 ตัว
2. นําเสาชุดที่ 1 มาเสียบที่รหลังคาเต็นท ใหคนที่ 1 จับไว
ู
3. ใหคนที่ 2 ใชเชือกยาว 1 เสน ยึดจากหัวเสาไปยังสมอบกดานหนา โดยผูกดวยเงื่อน
ตะกรุดเบ็ดหรือกระหวัดไมแลวใชเชือก 2 เสนยึดชายเต็นทกับสมอบกใหเต็นทกางออกเปนรูปหนาจั่ว
4. คนที่ 2 เดินออมไปอีกดานหนึ่งตอเสาที่ 2 เสียบเขากับรูหลังคาเต็นทอีกดานหนึ่งแลวจับ
เสา ไว คนที่ 1 นําเชือกนําเชือกยาวเสนที่ 2 มาผูกยึดกับเสาที่ 2 ไปยังสมอบกดานหลัง
5. คนที่ 1 และ 2 ชวยกันใชเชือกยึดชายหลังคาเต็นทจุดที่เหลือเขากับสมอบกแลวปรับความ
ตึง หยอนของเต็นทใหเรียบรอย
การกางเต็นทขนาดใหญ
( ที่มา : หนังสือประกอบกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ชุดวิชาชาวคาย 2546 : 8 )
- 15. 194
การรื้อเต็นทขนาดใหญ
การรื้อเต็นทขนาดใหญมีขั้นตอนในการดําเนินการ ดังนี้
1. แกเชือกที่รื้อเสาเต็นทหัวทายกับสมอบกออก เต็นทก็จะลมลง
2. ถอดเสาเต็นทออกเปน 6 ทอน แลวเอามารวมกัน
3. ถอดสมอบกทั้ง 12 ตัว ไปรวมกันไวกับเสาเต็นท
4. เก็บเชือกและแผนปรับความตึง ซึ่งประกอบดวยเชือกสั้น 6 เสน และยาว 2 เสน แผน
ปรับความตึง 8 อัน
5. ทําความสะอาดเต็นทแลวนําไปเก็บ
การพับเต็นทขนาดใหญ
1. คลี่เต็นทใหพื้นเต็นทกางออก จัดหลังคาเต็นทใหเรียบรอย
2. พับชายดานขางเต็นทเขามา โดยพับเปน 4 ชาย
3. พับครึ่งความยาว
4. พับสวนที่เหลือใหไดขนาดพอเหมาะที่จะนําไปใสถุงเต็นท
5. บรรจุอุปกรณลงในถุงเล็กแลวนําไปใสถุงใหญอีกครั้งหนึ่ง
- 16. 195
ใบงานที่ 2
กลุมที่ 2
เรื่อง การดัดแปลงวัสดุเพื่อทําเปนที่พักชัวคราว
่
จุดประสงคการเรียนรู
1. อธิบายวิธีดดแปลงวัสดุเพือทําเปนที่พักชั่วคราวได
ั ่
2. ดัดแปลงวัสดุเพื่อทําเปนที่พกชั่วคราวได
ั
3. รวมกิจกรรมดวยความสนใจและกระตือรือรน
วัสดุอุปกรณ
1. ใบความรู
2. ผา
3. ซังขาว ใบไม ใบหญา
4. เชือก
5. บทเรียนสําเร็จรูปการกางเต็นทและการอยูคายพักแรม
ขั้นตอนการปฏิบัติ
1. ลูกเสือศึกษาใบความรูเกี่ยวกับการดัดแปลงวัสดุเพื่อทําเปนที่พักชัวคราว
่
2. รวมกันปฏิบัติกิจกรรมการดัดแปลงวัสดุเพื่อทําเปนทีพักชั่วคราว
่
3. ตัวแทนออกมาสรุปหนาที่ประชุมกอง
4. ผูกํากับสรุปและแนะนําเพิ่มเติม
เอกสารอางอิง
กองการลูกเสือ,กระทรวงศึกษาธิการ. คูมอนักเดินทางไกล ลูกเสือสามัญรุนใหญ.
ื
แหลงศึกษาคนควาเพิ่มเติม
1. หองลูกเสือ
2. หองสมุด
3. บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท
- 17. 196
ใบความรูที่ 2
กลุมที่ 2
เรื่อง การดัดแปลงวัสดุเพื่อทําเปนที่พกชัวคราว
ั ่
จุดประสงคการเรียนรู
1. อธิบายวิธีดดแปลงวัสดุเพือทําเปนที่พักชั่วคราวได
ั ่
2. ดัดแปลงวัสดุเพื่อทําเปนที่พกชั่วคราวได
ั
3. รวมกิจกรรมดวยความสนใจและกระตือรือรน
เนื้อหา
การดัดแปลงวัสดุทําเปนที่พักชั่วคราว
1. นําผาหมหรือผาขาวมาใชดัดแปลงเปนหลังคาที่พัก โดยใชไมพลองหรือกิ่งไมเปน
สวนประกอบ
2. นําซังขาว ใบไม ใบหญา มาทําเปนหลังคาเพิงพักกันแดดและกันลม โดยใชไมพลอง กิ่ง
ไม เชือก มาเปนสวนประกอบทําเปนรูปเพิงพัก
3. บริเวณที่อยูระหวางตนไมลอมรอบ เชน กลุมตนไมไผที่มี
ทิศทางเขาออกเฉพาะ สามารถปดกวาด ตกแตงดัดแปลงเปนที่พักได
4. บริเวณเพิงพักหรือถ้ําที่อากาศถายเทสะดวก ดัดแปลงเปนที่พักกันแดด กันลม กันฝน และ
ใชเปนที่พกแรมได
ั
เอกสารอางอิง
กองการลูกเสือ,กระทรวงศึกษาธิการ. คูมอนักเดินทางไกล ลูกเสือสามัญรุนใหญ.
ื
แหลงศึกษาคนควาเพิ่มเติม
1. หองลูกเสือ
2. หองสมุด
3. บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท
- 18. 197
ใบงานที่ 3
กลุมที่ 3
เรื่อง การจัดการคาย
จุดประสงคการเรียนรู
1. อธิบายถึงหลักการเลือกที่ตั้งคายพักแรมได
2. เลือกที่ตั้งคายพักแรมไดเหมาะสมตามลักษณะภูมิประเทศ
2. รวมกิจกรรมดวยความสนใจ
วัสดุอุปกรณ
1. ใบความรู
2. บทเรียนสําเร็จรูปการกางเต็นทและการอยูคายพักแรม
ขั้นตอนการปฏิบัติ
1. ลูกเสือศึกษาใบความรูเกี่ยวกับการเลือกที่ตั้งคายพักแรมตามลักษณะภูมประเทศ
ิ
2. รวมกันปฏิบัติกิจกรรมการเลือกที่ตั้งคายพักแรม
3. ตัวแทนออกมาสรุปหนาที่ประชุมกอง
4. ผูกํากับสรุปและแนะนําเพิ่มเติม
เอกสารอางอิง
กองการลูกเสือ,กระทรวงศึกษาธิการ. คูมอนักเดินทางไกล ลูกเสือสามัญรุนใหญ.
ื
http://www.trueplookpanya.com
แหลงศึกษาคนควาเพิ่มเติม
1. หองลูกเสือ
2. หองสมุด
3. บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท
- 19. 198
ใบความรูที่ 3
กลุมที่ 3
เรื่อง การจัดการคาย
จุดประสงคการเรียนรู
1. อธิบายถึงหลักการเลือกที่ตั้งคายพักแรมได
2. เลือกที่ตั้งคายพักแรมไดเหมาะสมตามลักษณะภูมิประเทศ
2. รวมกิจกรรมดวยความสนใจ
เนื้อหา
การจัดคายพักแรม
กอนตั้งคายพักแรม ควรมีการศึกษาลักษณะพืนที่ภูมิประเทศใหดีเสียกอน โดยพิจารณาความ
้
เหมาะสมจากสิ่งตอไปนี้
1. ควรอยูบนที่สูงหรือเชิงเขาเวลาฝนตกมีทางระบายน้าออกอยางรวดเร็วทําใหไมมน้ําขังใน
ํ ี
บริเวณคาย หรือมิฉะนั้นควรตั้งคายบริเวณที่เนื้อดินเปนดินปนทราย เพื่อใหน้ําซึมลงใตพื้นดินได
รวดเร็วขึน้
2. ไมควรอยูใกลสถานที่ที่มีคนพลุกพลาน เชน สถานที่ตากอากาศ
3. ไมควรตั้งอยูใกลถนนหรือทางรถไฟ เพราะอาจเกิดอุบัติเหตุไดงาย
4. ไมควรตั้งเต็นทอยูใกลตนไมใหญ เพราะเมื่อเกิดลมพายุตนไมอาจหักโคนลงมาทําใหเกิด
อันตรายได
5. สถานที่ตั้งคาย ควรมีน้ําดื่มน้ําใชอยางเพียงพอ แตไมควรอยูใกลแมนํ้า ลําคลอง หนอง
บึง อาจเกิดอุบัติเหตุได
6. สถานที่ตั้งคาย ไมควรอยูไกลจากตลาดมากนัก ทั้งนี้เพื่อความสะดวกในการไปซื้อกับขาว
และไมควรอยูไกลจากสถานีอนามัยหรือสถานพยาบาลมากนัก เพื่อวาเมื่อเกิดการเจ็บปวย หรือเกิด
อุบัติเหตุรายแรง จะไดชวยเหลือไดทันทวงที
7. ควรอยูในสถานที่ปลอดภัยจากสถานที่เสี่ยงอันตราย ไดแก สถานที่ที่มีสถิติการเกิด
อาชญากรรมสูง เปนแหลงอาศัยของสัตวราย
- 20. 199
เอกสารอางอิง
กองการลูกเสือ,กระทรวงศึกษาธิการ. คูมอนักเดินทางไกล ลูกเสือสามัญรุนใหญ.
ื
http://www.trueplookpanya.com
แหลงศึกษาคนควาเพิ่มเติม
1. หองลูกเสือ
2. หองสมุด
3. บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท
- 21. 200
เรื่องสั้น
เรื่องกบกับหนู
หนูแกตัวหนึ่งเดินทางรอนแรมมาจนถึงลําธารที่ชายปา หนูตองการขามไปยังฝงตรงขามจึงเขา
ไปหาเจากบตัวนอยที่ริมธารแลวเอยขอใหกบชวยพาไปยังลําธารตรงกันขาม กบนอยมองหนูแลว
ปฏิเสธอยางสุภาพวา “โธ ฉันตัวเล็กนิดเดียวแลวจะพาทานขามไปไดอยางไรกันจะ” หนูไมยอมกลับ
อางวาตนเปนสัตวอาวุโสกวา ถากบไมชวยตนก็จะไปปาวประกาศใหสรรพสัตวทั้งหลายรูถึงความใจดํา
ของกบ เมื่อถูกขูเชนนั้น กบจึงตองจําใจยอมใหหนูเอาเทาผูกกับเทาของตนแลวพาขามลําธารไป แต
พอวายน้ําไปไดแคครึ่งทางเทานั้นกบก็หมดแรง กอนที่ทั้งคูจะจมน้ําตาย เหยี่ยวตัวหนึ่งก็โฉบลงมาจิก
เอาทั้งกบและหนูไปกิน
นิทานเรื่องนี้สอนใหรูวา การคิดเอาประโยชนจากผูอื่นทีไมสามารถใหไดยอมมีแตจะเสียหาย
่
ทั้งหมด
( ที่มา : สนั่น เกตุชาติ. แผนการสอนกิจกรรมลูกเสือสามัญ ชั้นประถมศึกษาปที่ 5, 2531)
- 22. 201
แบบสังเกตและตรวจหมูลูกเสือ
หมูลูกเสือ ...........................................
สาระการเรียนรูเรื่อง................................................................................................
ลําดับที่ รายการ ระดับ 3 ระดับ 2 ระดับ 1 หมาย
เหตุ
1. การตรวจอุปกรณการเรียน
2. ความรวมมือในกิจกรรม เพลง / เกม
3. วิชาการ
4. การตรวจเครื่องแตงกาย
เกณฑการประเมิน
1. การสังเกตการตรวจอุปกรณ
- อุปกรณครบทุกอยาง ระดับ 3 คะแนน ดีมาก
- อุปกรณเกินครึ่งหนึ่งของหมู ระดับ 2 คะแนน ดี พอใช
- อุปกรณไมถงครึ่งของหมู
ึ ระดับ 1 คะแนน ปรับปรุง
2. ความรวมมือในกิจกรรม เพลง / เกม
- ใหความรวมมือทุกคนและกระตือรือรน ระดับ 3 คะแนน ดีมาก
- ใหความรวมมือแตบางคนไมคอยใหความสนใจ ระดับ 2 คะแนน ดี พอใช
- ใหความรวมมือครึ่งหนึ่งและขาดความตั้งใจ ระดับ 1 คะแนน ปรับปรุง
3. วิชาการ
- สรุปใจความเรื่องที่เรียนครบถวน ระดับ 3 คะแนน ดีมาก
- สรุปใจความแตขาดความสมบูรณเล็กนอย ระดับ 2 คะแนน ดี พอใช
- สรุปใจความแตขาดความสมบูรณของเรื่อง ระดับ 1 คะแนน ปรับปรุง
4. การตรวจเครื่องแตงกาย
- แตงกายเรียบรอยทุกคน ระดับ 3 คะแนน ดีมาก
- แตงกายเรียบรอยครึ่งหนึ่ง ระดับ 2 คะแนน ดี พอใช
- แตงกายเรียบรอยไมถึงครึ่งของหมู ระดับ 1 คะแนน ปรับปรุง
- 23. 202
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค
ชื่อ .............................................................หมู. ............................................
ลําดับ รายการ ดีมาก ดี ปานกลาง พอใช ปรับปรุง
ที่ 5 4 3 2 1
1. ความซื่อสัตย
2. ความกลาหาญ
3. ความอดทน
4. ความมีระเบียบวินยั
5. ความเชื่อมั่นในตนเอง
เกณฑการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค
ระดับ ดีมาก 5 คะแนน ปฏิบัติตนสม่ําเสมอจนเปนนิสย ั
ระดับ ดี 4 คะแนน ปฏิบัติตนดี แตมีบางครั้งตองมีผูแนะนํา
ระดับ ปานกลาง 3 คะแนน ปฏิบัติบางครั้งดวยตนเองและในขณะที่
ควบคุมและมีผูแนะนํา
ระดับ พอใช 2 คะแนน ปฏิบัติดวยตนเองนอยครั้ง
ระดับ ปรับปรุง 1 คะแนน ไมปฏิบัติ
- 24. 203
แบบประเมินผลการปฏิบติกิจกรรม
ั
เกณฑการประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม
กางเต็นทและเก็บเต็นท ไดถูกตองและรวดเร็ว 3 เต็นท ได 5 คะแนน ดีมาก
กางเต็นทและเก็บเต็นท ไดถูกตองและรวดเร็ว 2 เต็นท ได 4 คะแนน ดี
กางเต็นทและเก็บเต็นท ไดถูกตองและรวดเร็ว 1 เต็นท ได 3 คะแนน ปานกลาง
กางเต็นทและเก็บเต็นท ไดถูกตองแตชา 1 เต็นท ได 2 คะแนน พอใช
กางเต็นทและเก็บเต็นท ไมถกตอง
ู 1 เต็นท ได 1 คะแนน ปรับปรุง
ตองไดระดับปานกลางขึ้นไปจึงจะถือวาผาน
เต็นทชนิดตาง ๆ
ผลการประเมิน
ที่ ชื่อ สกุล
5 4 3 2 1 ผาน ไมผาน
( ลงชื่อ ).......................................ผูประเมิน
( นางวรรดี พูลสวัสดิ์ )
- 25. 204
แบบประเมินผลการปฏิบติกิจกรรม
ั
เกณฑการประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม
นําวัสดุมาดัดแปลงประยุกตไดมั่นคงเหมาะสมกับงาน ได 5 คะแนน ดีมาก
นําวัสดุมาดัดแปลงประยุกตไดมั่นคงไมเหมาะสมกับงาน ได 4 คะแนน ดี
นําวัสดุมาดัดแปลงประยุกตไดไมมั่นคงเหมาะสมกับงาน ได 3 คะแนน ปานกลาง
ไมไดดดแปลงวัสดุมาประยุกตใช มั่นคง เหมาะสมกับงาน ได 2 คะแนน
ั พอใช
ไมไดดดแปลงวัสดุมาประยุกตใช มั่นคงไม เหมาะสมกับงาน ได 1 คะแนน
ั ปรับปรุง
ตองไดระดับปานกลางขึ้นไปจึงจะถือวาผาน
การดัดแปลงวัสดุเพื่อ
ผลการประเมิน
ที่ ชื่อ สกุล ทําเปนที่พักชัวคราว
่
5 4 3 2 1 ผาน ไมผาน
( ลงชื่อ ).......................................ผูประเมิน
( นางวรรดี พูลสวัสดิ์ )
- 26. 205
แบบประเมินผลการปฏิบติกิจกรรม
ั
เกณฑการประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม
การจัดการคาย ไดถูกตองและรวดเร็ว 5 ขอ ได 5 คะแนน ดีมาก
การจัดการคาย ไดถูกตองและรวดเร็ว 5 ขอ ได 4 คะแนน ดี
การจัดการคาย ไดถูกตองและรวดเร็ว 5 ขอ ได 3 คะแนน ปานกลาง
การจัดการคาย ไดถูกตองและรวดเร็ว 5 ขอ ได 2 คะแนน พอใช
การจัดการคาย ไดถูกตองและรวดเร็ว 5 ขอ ได 1 คะแนน ปรับปรุง
ตองไดระดับปานกลางขึ้นไปจึงจะถือวาผาน
การจัดการคาย
ผลการประเมิน
ที่ ชื่อ สกุล
5 4 3 2 1 ผาน ไมผาน
( ลงชื่อ ).......................................ผูประเมิน
( นางวรรดี พูลสวัสดิ์ )