Інтерактивні технології як засіб комунікативно-діяльнісного підходу до вивчен...Светлана Брюховецкая
Інтерактивні технології як засіб комунікативно-діяльнісного підходу до вивчення української мови в початкових класах (Шаповалова Олена Петрівна,
учитель початкових класів Ребриківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Антрацитівської районної ради Луганської області)
Використання сучасних методів навчання та інтерактивних технологій під час ви...Inna Gerasimenko
Прокопенко Т. О., Катаєв Д. С., Пепчук С. М., Боковня А. О., Танцюра О. А. Використання сучасних методів навчання та інтерактивних технологій під час вивчення дисциплін із спеціальності «Управління проектами»
Інтерактивні технології як засіб комунікативно-діяльнісного підходу до вивчен...Светлана Брюховецкая
Інтерактивні технології як засіб комунікативно-діяльнісного підходу до вивчення української мови в початкових класах (Шаповалова Олена Петрівна,
учитель початкових класів Ребриківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Антрацитівської районної ради Луганської області)
Використання сучасних методів навчання та інтерактивних технологій під час ви...Inna Gerasimenko
Прокопенко Т. О., Катаєв Д. С., Пепчук С. М., Боковня А. О., Танцюра О. А. Використання сучасних методів навчання та інтерактивних технологій під час вивчення дисциплін із спеціальності «Управління проектами»
Опис досвіду роботи учителя . Тема :"Активізація пізнавальної діяльності учнів при використанні інтерактивних методів навчання та методу проектів на уроках біології"
Our school is a two-story building that was built in 1975 and will soon celebrate its 35th anniversary. It has a beautiful yard with trees and is located next to a sports ground. The school has a library, dining room, gymnasium, doctor's room, classrooms, computer lab, and rooms for administration and various subjects. Special attention is paid to making sure students have good facilities and opportunities to learn while also staying healthy. The students regularly participate in competitions and bring good results, prideing the school.
This document contains biographical information about 14 teachers at a school. It provides details such as their name, date of birth, family status, occupation, education history, years of experience, reasons for career choice, hobbies, and favorite qualities and traits in people.
The document outlines rules for student behavior at school, including wearing the proper school uniform, not using electronic devices or talking in class, avoiding vandalism, cheating, swearing or bullying. It also lists common punishments schools use for breaking rules such as writing lines, detention, being reported to parents/teachers, or suspension from normal classes for a period of time.
This document contains a list of random words with no clear theme or narrative. It includes common nouns like apple, milk, girl, bird, flower, tree, fish, fox, duck, chick, clock, twelve, table, bag, bed, bell, ball, desk, lion, letter, box, doll, dress, frog, berry, bear, and the exclamation "Молодець!!" in Cyrillic script.
1. Презентація досвіду роботи
учителя української мови та літератури
Коблівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Березанської районної ради
Демченко Світлани Євстахіївни
Демченко С.Є.
2. Відповідати Відповідати с сууччаасснниимм в вииммооггаамм
ООппааннооввууввааттии н нооввииммии т тееххннооллооггііяяммии
ППііддввиищщууввааттии п пррооффеессііййнниийй р рііввеенньь
ССааммооррееааллііззууввааттии т тввооррччиийй п пооттееннццііаалл
ББууттии а аввттооррииттееттоомм д длляя у уччнняя
Демченко С.Є.
3. Інформаційні технології - сукупність методів
і технічних засобів збору, організації, збереження,
обробки, передавання й подання інформації, що розширює
знання людей і розвиває їхні можливості з управління
технічними й соціальними процесами.
Комунікація - це процес обміну інформацією (фактами,
ідеями, поглядами, емоціями тощо) між двома
або більше особами.
Демченко С.Є.
5. Наукові
дослідження
проблеми
І. В.
Роберт
І. В.
Роберт
ЮЮ. .І .І .М Маашшббіціц
ММ. .І .І .Ж Жааллддаакк
СС. .П Пееййппеерртт
Якщо ми будемо вчити сьогодні так,
як ми вчили вчора,
ми крадемо в наших дітей завтра.
Якщо ми будемо вчити сьогодні так,
як ми вчили вчора,
ми крадемо в наших дітей завтра.
Джон Дьюї.
Джон Дьюї.
Демченко С.Є.
6. реалізує реалізує різні
різні
прийоми
прийоми
навчання
навчання
урізноманітнює
урізноманітнює
навчальний
навчальний
процес
процес
звертає більше
уваги на потреби
та інтереси
суб'єкта
звертає більше
уваги на потреби
та інтереси
суб'єкта
контролює
роботу учнів
контролює
роботу учнів
ефективно управляє
учнівською діяльністю
ефективно управляє
учнівською діяльністю
творчий
інтелектуаль
відповідаль но-освічений
ний
комунікабель
ний
вирішує
проблеми
самостійно і
ефективно
застосовує
знання
Демченко С.Є.
7. ІКТ
Організація
пізнавальної
діяльності
на уроці
Організація
самостійної
діяльності
Закріплення
нових знань
та контроль
Напрямок
Призначенн
я
Передача
інформації
Підвищення
мотивації
навчання
Наочність,
демонстрація,
імітація
Ігрові
ситуації
Практичні
роботи
Тести
Самостійне
здобуття
знань
Доповіді,
повідомлення
Поглиблене
вивчення
предмету
Здійснення
індивідуального
підходу
Демченко С.Є.
8. Етап уроку Можливі варіанти застосування
ІКТ Переваги використання ІКТ
Мотивація використання презентаційних
матеріалів
створення атмосфери зацікавленості, бажання
дізнатися нове
Актуалізація
опорних знань та
перевірка
домашнього
завдання
використання презентаційних
матеріалів, ППЗ (конструкторів
уроків)
оптимізація процесу, так як учні не чекають
наступного питання, а працюють в своєму ритмі,
створення умов для самовираження учнів
Вивчення нового
матеріалу
електронний вчитель, відео
фрагменти, флеш-анімації,
інтерактивні моделі, презентаційні
матеріали, ППЗ
чіткість, логічність і послідовність, значна
ілюстративність, можливість використання
динамічних моделей для пояснення складних
випадків, правил-винятків, полегшення
сприйняття і засвоєння навчального матеріалу
Рефлексія робота з ілюстративним
матеріалом, тренувальними
вправами, тестування
відсутність проблеми недостатньої матеріальної
бази, можливість проведення ігрових конкурсів,
реалізація завдань, визначених учителем та
диференціація навчання, захист учнівських
проектів
Демченко С.Є.
13. Робота з комп'ютером швидко стомлює учнів, може погано впливати
Робота з комп'ютером швидко стомлює учнів, може погано впливати
на зір або навіть призводити до розладу нервової системи.
на зір або навіть призводити до розладу нервової системи.
Комп'ютеризоване навчання не розвиває здатності учнів чітко й
Комп'ютеризоване навчання не розвиває здатності учнів чітко й
образно висловлювати свої думки, істотно обмежує можливості
усного мовлення.
образно висловлювати свої думки, істотно обмежує можливості
усного мовлення.
Оскільки діалог з машиною синтаксично збіднений, учень нерідко
Оскільки діалог з машиною синтаксично збіднений, учень нерідко
почувається «дурнішим» за комп'ютер, що згодом може стати
причиною стійкого негативізму до машини.
Неконтрольованість Інтернету Неконтрольованість Інтернету я якк д джжееррееллаа і нінффооррммаацціїі.ї.
почувається «дурнішим» за комп'ютер, що згодом може стати
причиною стійкого негативізму до машини.
Демченко С.Є.
14. Переваги використання ІКТ у розвитку творчих
здібностей учнів:
розвивають креативні,
дослідницькі
здібності учнів
здібності підвищують
мотивацію
навчання
активізують
пізнавальну
діяльність
допомагають і вчителю
підвищити рівень своєї
комп'ютерної грамотності
підвищують учнів
інтерес
до предмета
активізують
самостійну діяльність
учнів
дозволяють
індивідуалізувати
процес навчання
Демченко С.Є.
Editor's Notes
На допомогу сучасному вчителю прийшли такі комп’ютерні програми як MS Office, MS PowerPoint, MS Publisher, MS Excel та інші….
Всі ці програми допомагають мені під час створення уроків та позакласних заходів.