аналіз результатів опитування мешканц1в 1рпеня озIgor Naida
АНКЕТУВАННЯ
жителів Ірпеня, Гостомеля, Ворзеля, Коцюбинського
щодо їх відношення до системи охорони здоров’я
грудень 2014 р.
СОГ "ДЕМОКРАТИЧНА КИЇВЩИНА"
аналіз результатів опитування мешканц1в 1рпеня озIgor Naida
АНКЕТУВАННЯ
жителів Ірпеня, Гостомеля, Ворзеля, Коцюбинського
щодо їх відношення до системи охорони здоров’я
грудень 2014 р.
СОГ "ДЕМОКРАТИЧНА КИЇВЩИНА"
Теми «Стратегічний менеджмент» та «Управління змінами» передбачають вивчення підходів та стратегічного інструментарію для спрямування змінами та їх втілення.
Dmytro Kuiavets and Oksana Nesteruk: Пастка терміну "команда", або чому рек...Lviv Startup Club
Dmytro Kuiavets and Oksana Nesteruk: Пастка терміну "команда", або чому рекомендації щодо управління командами не завжди спрацьовують (UA)
UA Online PMDay 2023 Autumn
Website – www.pmday.org/online
Youtube – https://www.youtube.com/startuplviv
FB – https://www.facebook.com/pmdayconference
Поради з комунікацій від тренера Тараса Фролова - консультанта з питань маркетингу та комунікації для ГО. Працював, зокрема, зі "Слідством" і "Владометром". Поради підготовано за результатами тренінгу з комунікацій, що відбувся в рамках проекту з організаційного розвитку незалежних команд, що займаються розслідувальною журналістикою. Команда ІРРП реалізує цей проект з 2017 року за підтримки Посольства Королівства Нідерланди в Україні
Стратегічні засади роботи та розвитку організації: Місія, бачення, стратегічн...Centre Eidos
Презентація виконавчого директора ЦПСА Ольги Будник, присвячена питанням стратегічного розвитку громадських організацій, зокрема, формуванню мсіїі, бачення та стратегічного плану організації
Презентація виступу Лідера Всеукраїнської інноваційної
освітньої платформи «Сходи в Майбутнє» Ігора Найди на панельній дискусії "РОЗВИТОК ІННОВАТИКИ У СФЕРІ МЕДИЧНОЇ ІНЖЕНЕРІЇ" на ІХ Фестивалі інноваційних проектів "Sikorsky Challenge 2020"
ІНТЕГРАЦІЯ У ЗАГАЛЬНОЄВРОПЕЙСЬКИЙ КВАЛІФІКАЦІЙНИЙ ПРОСТІР НАЙДА 2024.05.10Igor Naida
Інтеграція України до загальноєвропейського
кваліфікаційного простору посилює мобільність,
взаємне визнання кваліфікацій і ширшу співпрацю в
сфері освіти та ринку праці.
Варто відзначити, що створення умов для мобільності та
гнучкості кадрів на ринку праці є актуальним не лише
для України, а й для країн із розвиненими економіками.
ц1льовий і компетентнісний п1дх1д_Охорjys Здоров'я
1. І. Найда, Н. Бовтрук, Н.
Гуц
ЦІЛЬОВИЙ ТА КОМПЕТЕНТНІСНИЙ
ПІДХОДИ
В СИСТЕМНІЙ РОБОТІ З РОЗВИТКУ
КАДРІВ
ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я
2. - З чого розпочати зміни у системі
охорони здоров'я?
- З початку:
Визначивши єдину
мету (мегаціль)
системи охорони
здоров'я в
Україні.
3. Основні елементи цільового управління
Мета (ціль) організації – це конкретний
образ бажаного (очікуваного) результату,
якого організація може реально досягнути
в певний чітко виміряний проміжок часу.
4. Основні елементи цільового управління
Стратегія організації
– це шлях, яким
рухається організація,
базові орієнтири руху.
5. Піраміда результативності
Цілі, стратегія, дії,
спрямовані на реалізацію
довгострокових планів,
отримані результати
можуть бути представлені в
інтегрованому вигляді
місією організації
6. УПРАВЛІННЯ ПО ЦІЛЯМ (МВО)
Стандарт управління, при якому
робота оцінюється за
результатом називається
ЦІЛЬОВИМ УПРАВЛІННЯМ
(MBO)
MBO створює зв’язок між
стратегічним мисленням
керівників вищого рівня і
реалізацією стратегії на більш
низьких рівнях.
8. Компетентнісний підхід
Компетенція – описані
вимоги до особистих,
професійних та інших якостей
співробітника, які необхідні для
виконання певного виду
діяльності.
Компетентність –
доведена спроможність
застосовувати знання,
уміння, навички, визначені
компетенціями
12. Модель компетенцій складається з 3-х кластерів
(блоків) компетенцій. Кластери компетенцій –
набір тісно пов'язаних між собою компетенцій
МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦІЙ ДЕРЖЛУЖБОВЦЯ
УКРАЇНИ
13. МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦІЙ ДЕРЖЛУЖБОВЦЯ
УКРАЇНИ
Кластер Особистість
О
С
О
Б
И
С
Т
І
С
Т
Ь
ПОРЯДНІСТЬ
Керується у повсякденному житті усталеними етичними нормами
(чесність, моральні правила суспільної та професійної спільнот)
Дієво формує повагу та довіру до себе
Виконує свої обіцянки і зобов’язання
САМОРОЗВИТОК
Прагне до нових знань та досвіду
Здійснює послідовні кроки з реалізації власного життєвого шляху
Формує умови й обставини для розвитку, враховуючи державні
інтереси
ЦІЛЕСПРЯМОВАНІСТЬ
Вміє визначати цілі та механізми їх досягнення
Вірить у власні сили та можливості
Вміє досягати результату
14. МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦІЙ ДЕРЖЛУЖБОВЦЯ
УКРАЇНИ
К
О
Р
П
О
Р
А
Т
И
В
Н
І
С
Т
Ь
ПРОФЕСІОНАЛІЗМ
Володіє фаховими знаннями та навичками відповідно до займаної посади і
сфери діяльності
Глибоко розуміє та аналізує вузькопрофільні питання
Вміє ефективно управляти фаховими процесами.
КОМУНІКАТИВНІСТЬ
Здатен ефективно налагоджувати та підтримувати ефективні
взаємовідносини
Вміє аргументовано формулювати та доносити свою позицію
Вміє чути і розуміти інших людей та гармонійно вирішувати питання в
державних інтересах
ЗАЛУЧЕНІСТЬ
Вважає своїм обов’язком зробити власний внесок у процвітання держави та
галузі.
Небайдуже ставиться до поставлених цілей і завдань
Виступає ініціатором конструктивних дій
Кластер Корпоративнсть
15. МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦІЙ ДЕРЖЛУЖБОВЦЯ
УКРАЇНИ
Д
Е
Р
Ж
А
В
Н
І
С
Т
Ь
ПАТРІОТИЗМ
Самоідентифікує себе з українською політичною нацією
Свідомо співвідносить особистісні, корпоративні та державні
інтереси
Знає та пишається досягненнями культури і традиціями України
ПРИНЦИПОВІСТЬ
Послідовно дотримується та обстоює певні державні принципи
Стабільний у своїх моральних і політичних принципах
Схильний відмовитись від власних інтересів заради державних
ДЕРЖАВНИЦТВО
Дотримується принципів верховенства права
Усвідомлює та поважає розмаїття політичних, етнічних, соціальних і
культурних спільнот в Україні
Виконує чинні закони та законодавчі акти України
Кластер Державність
16. КРИТЕРІАЛЬНИЙ ПІДХІД ДО ОЦІНЮВАННЯ
КОМПЕТЕНТНОСТІ
Оцінка Прояви компетентності
5
{+2; 12}
Компетентність,
що транслюється
Лідерський
рівень
Відмінний рівень,
набагато вищий від
очікуваного
організацією
Рівень майстерності. Якість яскраво
виражена, навички розвинуті й
виконуються автоматично
4
{+1; 10}
Висока
компетентність
Сильний
рівень
Хороший рівень,
трохи вищий від
необхідного
Якість виражена і може бути
розвинута самостійно, вміння
розвинуті добре
3
{0; 7}
Компетентність
Базовий
рівень
На очікуваному від
співробітника рівні
Якість проявляється в типових
ситуаціях і може бути розвинута
самостійно чи при відповідній
підготовці, вміння розвинуті
задовільно
2
{-1; 4}
Компетентність,
що формується
Рівень
розуміння
Нижче потрібного
Якість проявляється
несистематично і потребує
розвитку, вміння сформовані
погано, необхідна відповідна
підготовка, відсутність практичних
умінь, пов’язаних з даним видом
діяльності
1
{-2; 2}
Некомпетентність
Негативний
рівень
Неприйнятний прояв
компетенції
(незадовільна оцінка)
Якість не проявляється зовсім,
відсутність практичних умінь, велик
труднощі в їх засвоєнні