1. ชื่องานวิจัย รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์ของสมการ
เชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ
สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ชื่อผู้วิจัย นางสาวสุพรรณ์ เมฆแสน
ปีที่วิจัย 2555
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ
ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 ที่กาหนดไว้ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์
ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ และศึกษาความพึงพอใจ
ของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์
ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย
ครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนมัธยมป่ากลาง
อาเภอปัว สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 37 จานวน 31 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่ม
แบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบฝึกทักษะ
คณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์ของ
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว แบบประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้
ด้วยการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้
เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
ได้แก่ ค่าคะแนนเฉลี่ยเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ
คณิตศาสตร์ (E1 / E2) และสถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน (t – test)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้น
ตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
โรงเรียนมัธยมป่ากลาง อาเภอปัว สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 37 ให้มี
ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80 พบว่ามีประสิทธิภาพ 86.16 / 83.73 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กาหนด
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้แบบฝึกทักษะ
คณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ
สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้แบบฝึกทักษะ
คณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ
สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับพึงพอใจ มากที่สุด