1. การพัฒนาชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

2. เสนอ นางสาวสุชาดา พิพัฒน์สวัสดิ์ รหัส 47092812 ชั้นปีที่ 3 เอกหลักสูตรและการสอน รศ . ดร มนสิช สิทธิสมบูรณ์ โดย

3. ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 หมวด 4 หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 จัดทำสื่อการสอนคณิตศาสตร์

4. จุดมุ่งหมาย เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพ ของชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ตามเกณฑ์ 80 / 80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ สำหรับนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการสอน กับ นักเรียนที่เรียนโดยใช้กิจกรรมตามปกติ เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้ชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตสาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ วัตถุประสงค์ของการวิจัย

5. ขอบเขตการวิจัย ประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปราจีนบุรี กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียนลาดตะเคียนราษฎร์บำรุง อ . กบินทร์บุรี จ . ปราจีนบุรี 2 ห้องเรียน จำนวน 72 คน โดยสุ่มแบบเจาะจง เลือกเป็นกลุ่มทดลอง กับกลุ่มควบคุม เนื้อหา เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ ระยะเวลา ตั้งแต่ วันที่ 1 5 พฤศจิกายน พ . ศ . 2549 – 20 ธันวาคม พ . ศ .255 9

6. คำนิยามศัพท์เฉพาะ 1. ชุดการสอน 2. วิธีสอนโดยใช้ชุดการสอน 3. วิธีการสอนโดยใช้กิจกรรมตามปกติ 4. ความพึงพอใจ 5. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

7. วิธีดำเนินการ วิจัย ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียนลาดตะเคียนราษฎร์บำรุง อ . กบินทร์บุรี จ . ปราจีนบุรี 2 ห้องเรียน 72 คน โดยสุ่มแบบเจาะจง เลือกเป็นกลุ่มทดลอง กับกลุ่มควบคุม

8. เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ชุดการสอน เรื่องอัตราส่วนตรีโกณมิติ แบบฝึกหัดท้ายบท แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความพึงพอใจ วิธีดำเนินการวิจัย ( ต่อ )

9. วิธีดำเนินการวิจัย ( ต่อ ) วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยเป็นผู้เก็บรวบรวมข้อมูล โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียนลาดตะเคียนราษฎร์บำรุง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปราจีนบุรี โดยสุ่มแบบเจาะจง 2 ห้องเรียน จำนวน 72 คน โดยแบ่งเป็นกลุ่มทดลอง กับกลุ่มควบคุม

10. สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล t- test Independent ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิธีดำเนินการวิจัย ( ต่อ )

11. เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เอกสารที่เกี่ยวข้อง หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ . ศ . 2544 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - การสร้างชุดการสอน - วิธีสอนโดยการบรรยาย - การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - ความพึงพอใจ

12. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง - งานวิจัยในประเทศ - งานวิจัย เรื่อง การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนกลุ่มทักษะคณิตสาสตร์ เรื่อง เวลา ของนักเรียนที่เรียนโดยการจัดกิจกรรมการสอนแบบ 4 MAT กับ การจัดกิจกรรมการสอนแบบ สสวท . งานวิจัยต่างประเทศ - มิค (Meek . 1972 : 492-A) ได้ทำการวิจัย เรื่อง การเปรียบเทียบวิธีการสอน แบบใช้ชุดการสอน กับวิธีการสอนธรรมดา โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการใช้ชุดการสอน สำหรับนักศึกษาครู กับวิธีสอนธรรมดา

13. กรอบแนวคิดการวิจัย 1. การสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดการสอน - ศึกษาข้อมูลและเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสร้าง ชุดการสอน - ดำเนินการสร้างชุดการสอน เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ - นำชุดการสอนที่สร้างขึ้น เสนอต่ออาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อขอคำแนะ และนำปรับปรุง - นำชุดการสอนที่สร้างเสนอผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 ท่านตรวจสอบ ความเหมาะสม

14. - ทดลองใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียนกบินทร์บุรี จำนวน 9 คน เพื่อตรวจสอบความเหมาะสมของ ภาษา เนื้อหา และเวลา - ทดลองใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียนกบินทร์บุรี จำนวน 45 คน โดยเลือกนักเรียนที่เรียน เก่ง ปานกลาง อ่อน กลุ่มละ 15 คน เพื่อประสิทธิภาพของชุดกิจกรรม E 1 / E 2

15. 2 . การทดลองใช้และศึกษาผลการใช้ นำคะแนนกลุ่มทดลองกับกลุ่มควบคุมมาเปรียบเทียบ 3. การประเมินผลความพึงพอใจ แสดงผลคะแนนจากการประเมินความพึงพอใจ