1. LAPORAN
PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN
MENGGUNAKAN METODE EXPERIMEN PADA MATERI ENERGI
PANAS DAN ENERGI BUNYI ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
KELAS IV PADA SDN 5 MALIGANO KABUPATEN MUNA
Disusn untuk Memenuhi Tugas
Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional
PDGK
Program SI PGSD
Oleh :
NAMA : KARMILA
NIM : 823549228
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ KENDARI
2014

2. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN
MENGGUNAKAN METODE EXPERIMEN PADA MATERI ENERGI
PANAS DAN ENERGI BUNYI ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
KELAS IV PADA SDN 5 MALIGANO KABUPATEN MUNA
LAPORAN PENELITIAN
DIAJUKAN UNTUK MEMENUHI PERSYARATAN MATA KULIAH
PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP)
NAMA : KARMILA
NIM : 823549228
PROGRAM STUDI S-1 PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA KENDARI
2014

3. LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN HASIL PERBAIKAN PEMBELAJARAN
Nama Mahasiswa : KARMILA
NIM : 82354929228
Program studi : SI PGSD
Tempat Mengajar : SDN 5 MALIGANO
Jumlah Siklus Pembelajaran : 2 Siklus
Hari dan Tanggal Pelaksanaan: Siklus 1, Hari Senin Tanggal 12 - 05 - 2014
Siklus 2, Hari Rabu Tanggal 17 - 05 - 2014
Masalah yang merupakan faktor perbaikan :
1. Untuk memperbaiki proses pembelajaran IPA siswa melalui materi
Energi Panas dan Energi Bunyi
2. Membangkitkan minat siswa menikuti pembelajaran IPA.
Raha, Mei 2014
MENYETUJUI,
SUPERVISOR I Mahasiswa,
MOHAMAD SALAM, S,Pdi.M.Si KARMILA
NIP.196809261993032003 NIM. 82354929228

4. LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa laporan Praktek Pemantapan
Profesional (PKP) yang say susun sebagai syarat untuk memenuhi mata kulia PKP
pada Program Studi SI PGSD Universitas Terbuka (UT) seluruhnnya merupakan
hasil karya sendiri.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan laporan PKP yang saya kuti dari
hasil karya orang lain yang telah dituliskan dalam sumbernya secara jelas sesuai
dengan norma, kaidah, dan etika penulisan karya ilmiah.
Apabila dikemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian PKP ini bukan hasil
karya sendiri atau adanya plagiasi dalam bagian-bagian tertentu, termasuk
pencabutan gelar akademik yang saya sedang sesuai dengan perundang-undangan
yang berlaku.
Raha, April 2014
Yang membuat pernyataan,
WA JUMAYA
NIM. 811081528

5. RINGKASAN
KARMILA, 2014 “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan
Metode Experimen Pada Materi Energi Panas Dan Energi Bunyi Ilmu
Pengetahuan Alam (Ipa) Kelas Iv Pada Sdn 5 Maligano Kabupaten Muna”.
Laporan PKP Program Stidi S-1 Pendidikan Dasar Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu
Pendidikan, FKIP Universitas Terbuka.
Latar belakang : Model pembelajaran eksperimen merupakan salah satu model
pembelajaran yang dapat diterapkan pada semua mata pelajaran, termasuk dalam
IPA. Pembelajaran ekperimen merupakan salah satu model pembelajaran dimana
siswa belajar dalam kelompok-kelompok kecil yang memiliki tingkat maupun
perbedaan dalam menyelesaikan tugas kelompok. Data dari SDN 5 MALIGANO
TAHUN 2014 menunjukkan kelas IV mata pelajaran IPA dengan jumlah siswa
20 orang (terdiri dari 9 orang laki-laki dan 11 orang perempuan) masih perlu
bimbingan guru kelas dari model pembelajaran eksperimen.
Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran
eksperimen.
Hasil : Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskripsi per siklus (rencana,
pelaksanaan, pengamatan/pengumpulan data instrumen, refleksi)
Simpulan : Menerapkan model pembelajaran eksperimen dalam upaya
meningkatkan hasil belajar IPA siswa karena model pembelajaran eksperimen
dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

6. KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT karena limpahan rahmat dan karunian-
Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan laporan hasil penelitian tindakan
kelas ini dalam keadaanyang sangat sederhana.
Penulisan laporan ini untuk memenuhi tugas akhir penelitian tindakan
kelas pada program SI PGSD, Universitas Terbuka. Dalam penulisan laporan ini,
penulis banyak menemukan berbagai kesulitan dan hambatan, namun berkat
bantuan yang penulis peroleh dari berbagai pihak sehingga hambatan dapat
teratasi.
Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terimah kasih dari berbagai
pihak yang telah membantu. Utamanya kepada dosen pembimbing yang telah
meluangkan waktunya memberi bimbingan dan pengarahan selama pentusunan
laporan ini. Penulis juga mengucapakan terima kasih kepada :
1. Drs.Wawan Ruswanto, M.Si. selaku kepala UPJJ-UT Kendari
2. Mohamad Salam, S,Pdi.M.Si selaku dosen pembimbing/Supervisor II
Universitas Terbuka Kendari
3. Dra. Nurnia, M.A selaku dosen pembimbing/Supervisor I Universitas Terbuka
Kendari
4. Pa Liwu. selaku pengelola UT Kecamatan Dururka Kab. Muna
5. Kepela Sekolah dan Guru-guru SDN 12 KATOBU yang membantu proses
PKP
6. Bapak/Ibu dan saudara-saudara tercinta yang senantiasa yang memberikan
bantuan baik materil maupun moril
7. Semua pihak yang turut membantu proses pembuatan laporan ini.
Akhirnya penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata
sempurna, olehnya itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya
membangun dari pembaca sekalian dengan kesempurnaan laporan ini kejenjang
selanjutnya.

7. DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................ii
LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT ......................................................iii
ABSTRAK..................................................................................................................iv
KATA PENGANTAR ................................................................................................v
DAFTAR ISI..............................................................................................................vi
LAMPIRAN................................................................................................................vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...........................................................................1
B. Rumusan Masalah.....................................................................................4
C. Tujuan Perbaikan......................................................................................4
D. Manfaat Perbaikan....................................................................................4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
1. Hasil Belajar..............................................................................................5
2. Model Pembelajaran Kooperatif..............................................................5
3. Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together.....................9
BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Subjek Penelitian.......................................................................................12
B. Deskripsi Persiklus....................................................................................12
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Perbaikan .......................................................................................17
B. Pembahasan...............................................................................................26
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan................................................................................................29
B. Saran.........................................................................................................29
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

8. DAFTAR TABEL
Tabel Judul Tabel
Tabel 1. Data nilai siklus I
Tabel 2. Data nilai siklus II

9. DAFTAR LAMPIRAN
1. Kesediaan Supervisi 2 sebagai pembimbing PKP
2. Perencanaan PKP
3. Berkas RPP, RPP Perbaikan Siklus I dan RPP Perbaikan Siklus II
4. Lembar Pengamatan Kinerja Guru
5. Jurnal Pembimbing dengan Supervisi II