Instrumen penelitian sebelum diuji coba terdiri dari instrumen untuk mengukur motivasi belajar dan lingkungan belajar. Instrumen motivasi belajar terdiri dari 30 butir pernyataan yang mencakup 5 indikator. Instrumen lingkungan belajar terdiri dari 35 butir pernyataan yang mencakup 7 indikator. Kedua instrumen diharapkan dapat mengukur tingkat motivasi dan lingkungan belajar siswa.

1. 132
LAMPIRAN 1. INSTRUMEN PENELITIAN SEBELUM DIUJI
COBA
A. Instrumen Untuk Mengukur Motivasi Belajar
1. Tabel 17. Kisi-kisi Instrumen Motivasi Belajar Sebelum Uji Coba
1
Keinginan berhasil.
Butir Pernyataan
Item +
Item 1, 2, 5
3, 4
2
Tekun dalam belajar
6, 7, 9
8, 10
5
3
Ulet menghadapi kesulitan
12, 13, 14,
11, 23
5
No.
Indikator
Jumlah
5
belajar.
4
Perhatian dalam belajar.
15, 17, 19
16, 18
5
5
Berprestasi dalam belajar.
20, 21, 29
22, 28
5
Mandiri dalam belajar
Total
25, 27, 30
6
24, 26
18
12
5
30
2. Instrumen Untuk Mengukur Motivasi Belajar Siswa
a. Petunjuk
1. Pilihlah salah satu jawaban dengan memberikan tanda silang (X) pada
setiap alternatif jawaban a, b, c, d, dan e yang sesuai dengan perasaan
atau keadaan yang siswa alami.
2. Mohon siswa sekalian membaca dengan cermat dari setiap pernyataan
sebelum menjawab
3. Jawaban siswa sekalian dijamin kerahasiaannya, dan tidak ada
pengaruhnya dengan keberadaan siswa sekalian di sekolah.
4. Apabila siswa sekalian ingin memperbaiki/mengganti jawaban maka
berikan tanda garis dua pada jawaban yang ingin diperbaiki atau diganti
kemudian silang jawaban yang siswa sekalian inginkan
Contoh:
a
b
c
d
e

2. 133
c. Butir-butir Pernyataan
1. Saya mengungguli teman-teman di kelas pada pelajaran IPS
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
2. Belajar serius pada mata pelajaran IPS
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
3. Belajar IPS atas perintah guru
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
4. Belajar IPS karena arahan orang tua
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
5. Belajar IPS untuk masa depan
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
6. Memiliki jadwal teratur dalam belajar IPS di rumah
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
7. Walau libur sekolah, saya tetap belajar IPS di rumah.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
8. Belajar IPS di rumah sampai larut malam.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
9. Saya tetap belajar IPS walau ada acara televisi yang bagus.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
10. Saya keluar kelas pada saat jam pelajaran IPS berlangsung.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
11. Walau guru tidak masuk, saya tetap belajar IPS
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju

3. 134
12. Saya lebih mengutamakan berkumpul dengan teman daripada belajar IPS.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
13. Walau tanpa diberi hadiah, saya tetap belajar IPS dengan giat.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
14. Saya tidak mengerjakan tugas rumah yang sulit.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
15. Saya berusaha mengerjakan tugas atau soal-soal IPS yang sulit.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
16. Saya mengabaikan pelajaran IPS yang sulit dipahami
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
17. Saya mengerjakan tugas IPS yang sulit sampai selesai
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
18.
Saya mengajak teman untuk berdiskusi, jika menemukan kesulitan dalam
belajar.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
19. Saya memperhatikan dengan baik pelajaran IPS yang diberikan guru.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
20. Saya tidak cerita dengan teman sebangku ketika guru sedang mengajar IPS di
kelas.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
21. Saya lebih senang cerita di kantin dari pada mengikuti pelajaran IPS di kelas.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
22. Saya mengerjakan pelajaran lain pada saat guru mengajar IPS.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju

4. 135
23. Saya jenuh mengikuti pelajaran IPS di kelas.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
24. Saya menyimak dengan seksama penjelasan IPS dari guru.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
25. Saya belajar giat untuk meningkatkan prestasi.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
26. Saya keberatan dengan nilai yang diberikan guru.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
27. Saya puas terhadap prestasi belajar IPS yang diperoleh.
a. Sangat Setuju
c. Ragu-Ragu
e.Sangat Tidak
Setuju
b. Setuju
d. Tidak Setuju
28. Saya berusaha mengerjakan tugas IPS dengan usaha sendiri.
a. Sangat Setuju
c. Ragu-Ragu
e.Sangat Tidak Setuju
b. Setuju
d. Tidak Setuju
29. Acuh dengan materi pelajaran IPS yang sulit.
a. Sangat Setuju
c. Ragu-Ragu
b. Setuju
d. Tidak Setuju
e.Sangat Tidak Setuju
30. Saya mengerjakan tugas IPS dengan bantuan orang lain.
a. Sangat Setuju
c. Ragu-Ragu
e.Sangat Tidak Setuju
b. Setuju
d. Tidak Setuju
Kisi-kisi Instrumen Lingkungan Belajar Sebelum Uji Coba
Tabel 18. Kisi-kisi Instrumen Lingkungan Belajar
No.
1
2
3
4
Indikator
Kondisi fisik ruang belajar
Kondisi alat-alat belajar
Aturan dan disiplin sekolah
Suasana tempat belajar
Butir Pernyataan
Item +
Item 1, 2, 4
3, 29
7, 11, 13
8, 9,
14, 16, 17
15, 18
6, 21, 31
5, 10
Jumlah
5
5
5
5

5. 136
5
6
Hubungan antar siswa
19, 23, 25
Hubungan siswa dengan 20, 22, 26
24, 28
27, 33
5
5
7
warga sekolah lainya
Lingkungan belajar di Rumah 12, 34, 35
Jumlah
21
30, 32
14
5
35
2. Instrumen untuk Mengukur Lingkungan Belajar
a. Petunjuk
1. Pilihlah salah satu jawaban dengan memberikan tanda silang (X) pada
setiap alternatif jawaban a, b, c, d, dan e yang sesuai dengan perasaan
atau keadaan yang siswa alami.
2. Mohon siswa sekalian membaca dengan cermat dari setiap pernyataan
sebelum menjawab
3. Jawaban dijamin kerahasiaannya, dan tidak ada pengaruhnya dengan
keberadaan siswa di sekolah.
b. Butir Pernyataan
1. Ruang kelas kondisinya bagus
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
2. Ruang belajar saya nyaman untuk belajar
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
3. Ruang kelas saya bocor pada waktu hujan
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
4. Ruangan belajar saya luas
a. Sangat setuju
b. Setuju
e. Sangat tidak setuju
c. Ragu-ragu
d. Tidak setuju
5. Ruang kelas saya aman dari ancaman roboh
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
6. Ruang Belajar saya panas
a. Sangat setuju
b. Setuju
e. Sangat tidak setuju
c. Ragu-ragu
d. Tidak setuju

6. 137
7. Berada dalam ruang perpustakaan sekolah terasa nyaman
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
8. Fasilitas belajar di kelas saya berfungsi dengan baik
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
9. Meja dan kursi di kelas saya tidak layak pakai
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
10.
Jumlah buku pelajaran di perpustakaan sekolah memenuhi kebutuhan
siswa.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
11. Kebutuhan alat belajar saya terpenuhi di kelas
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
12. Saya merasa nyaman belajar di rumah
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
13. Saya kesulitan untuk belajar IPS karena tidak ada LAB IPS
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
14. Sekolah saya aman dari gangguan Preman
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
15. Fasilitas belajar di sekolah berfungsi maksimal
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
16. Jam belajar semua siswa berada di dalam kelas
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
17. Jam belajar berlansung siswa keluyuran
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
18. Kesadaran siswa untuk menjaga keamanan dan ketertiban kelas sangat tinggi
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju

7. 138
19. Siswa yang melanggar tata tertib, diberikan sanksi
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
20. Siswa yang bolos sekolah dibiarkan
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e.
e. Sangat tidak setuju
21. Hubungan antar siswa di kelas harmonis
a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Ragu-ragu
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
22. Hubungan guru dengan siswa di sekolah harmonis
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
23. Berada dalam ruang kelas terasa nyaman
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
24. Sebelum membuka pelajaran guru terlebih dahulu memberi nasehat
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
25. Siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar mendapatkan bimbingan dari
siswa lain
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
26. Ada jarak hubungan antara siswa yunior dan siswa senior
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
27. Siswa-siswa di kelas saya saling menghormati satu sama lain
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
28. Siswa sekelas sya menunjukkan prilaku individualis
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
29. Ruang kelas saya berdekatan dengan kantin sehingga tidak nyaman untuk
belajar
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
30. Ada hubungan komunikasi yang harmonis siswa dengan staf administrasi
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju

8. 139
b. Setuju
d. Tidak setuju
31. Keluarga di rumah ikut tidak memahami pentingnya ketenangan bagi saya
yang sedang belajar.
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
32. Siswa berkomunikasi dengan guru terbatas masalah pelajaran
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
33. Malas belajar di rumah karena lingkungan rumah saya terlalu ribut
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
34. Ruang belajar saya tidak kondusif untuk belajar karena letaknya di jalan poros
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
e. Sangat tidak setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
35. Berapa lamapun saya belajar di rumah tetap nyaman
a. Sangat setuju
c. Ragu-ragu
b. Setuju
d. Tidak setuju
e. Sangat tidak setuju
Tabel 19. Kisi-kisi Instrumen Tes Hasil Belajar IPS
Aspek yang diukur
Indikator
Tingkat Pengetahuan
C1
C2
C3
proses 1, 2
1.
Menjelaskan
persiapan kemerdekaan
2.
Menjelaskan
terbentuknya
negara
Republik Indonesia
3.
Mengidentifikasi
bentuk- 14, 15
bentuk hubungan sosial
proses 7, 8
kesatuan
Jumlah
3, 4
5, 6
6
9, 10, 11
12, 13
7
17, 19, 20
7
16,
18

9. 140
Mendeskripsikan
pranata 21, 22
sosial
dalam
kehidupan
masyarakat
27, 28
5.
Mendeskripsikan
permasalahan angkatan kerja dan
tenaga kerja sebagai sumber
daya dalam kegiatan ekonomi
23, 24
6.
36,
4.
Mengidentifikasi
pelaku- 34, 35
pelaku ekonomi dalam sistem
perekoniman Indonesia
Jumlah
12
6
30, 32, 33
7
36, 39, 40
29,
25, 26
7
11
40
31
38
17
Tes Hasil Belajar IPS
a. Petunjuk
1. Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap benar dengan
memberikan tanda silang (X) pada setiap alternatif jawaban a, b, c,
dan d
2. Mohon siswa sekalian membaca dengan cermat dari setiap
pernyataan sebelum menjawab
3. Jawaban dijamin kerahasiaannya, dan tidak ada pengaruhnya
dengan keberadaan siswa di sekolah.
b. Butir Pertanyaan
1. Organisasi yang dibentuk pada tanggal 7 Agustus 1945 untuk
mem-persiapkan kemerdekaan Indonesia dan disetujui oleh
Jenderal Terauchi ialah …..
a. BKR
c. PETA
b. PPKI
d. BPUPKI
2. Berdasarkan hasil rapat komando bala tentara Jepang wilayah
selatan, pada bulan Juli 1945 di Singapura, rencananya Indonesia
akan diberikan kemerdekaan pada tanggal....
a. 18 Agustus 1945
c.
7 September 1945
b. 24 Agustus 1945
d. 24 September 1945

10. 141
3.
Tujuan para pemuda mendesak Soekarno-Hatta untuk
melaksanakan proklamasi kemerdekaan tanpa persetujuan Jepang
ialah....
a. Indonesia tidak terlalu takut terhadap kekuasaan Jepang
b. Jepang tidak terlalu menekan bangsa Indonesia
c. kemerdekaan Indonesia bukan pemberian Jepang
d. Indonesia mampu merumuskan proklamasi kemerdekaan
sendiri
4. Kesepakatan antara Ir. Soekarno dengan Syudanco Singgih di
Rengasdengklok dalam pelaksanaan proklamasi kemerdekaan
ialah....
a. teks proklamasi dibuat bersama pemuda
b. kemerdekaan dilaksanakan setelah Soekarno-Hatta kembali ke
Jakarta
c. kemerdekafen dibicarakan dulu oleh semua tokoh PPKI
d. kemerdekaan dilaksanakan setelah bertemu pimpinan Jepang
5. Pertimbangan para pemuda untuk mengamankan Soekarno-Hatta
keluar kota Jakarta ialah....
a. agar Soekarno-Hatta tidak dipengaruhi oleh Jepang
b. Jakarta dianggap tidak aman untuk menyusun teks proklamasi
c. tokoh para pemuda sebagian besar berada di luar kota Jakarta
d. penyusunan teks proklamasi di Jakarta dilarang oleh Jepang
6. Berdasarkan hasil rapat komando bala tentara Jepang wilayah
selatan, pada bulan Juli 1945 di Singapura, rencananya Indonesia
akan diberikan kemerdekaan pada tanggal....
a. 18 Agustus 1945
c.
7 September 1945
b. 24 Agustus 1945
d.
24 September 1945
7. Salah satu isi pidato singkat Ir. Soekarno sebelum membacakan
naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia ialah....
a. bangsa Indonesia bertekad menentukan nasibnya sendiri
b. keinginan Indonesia merdeka pasang-surut
c. Indonesia mengalami penjajahan yang tidak pernah berhenti
d. Terlalu berat merdeka dari kekuatan sendiri
8. Tokoh yang berperan sebagai pengibar bendera dalam upacara
proklamasi kemerdekaan Indonesia ialah....
a. Suhud dan Latief Hendraningrat
b. Latief Hendraningrat dan Suwirdjo
c. Suwirjo dan dr. Muwardi
d. dr. Muwardi dan Suhud

11. 142
9. Alasan Jepang menghalangi penyiaran dengan menyatakan bahwa
berita
proklamasi kemerdekaan Indonesia yang disiarkan melalui radio
tidak
benar ialah....
a. Jepang merasa berwibawa di mata rakyat Indonesia
b. Jepang merasa mampu mempertahankan status quo
c. Jepang masih mampu menguasai rakyat Indonesia
d. Jepang akan menjajah kembali wilayah Indonesia
10.
Bentuk tindakan heroik yang dilakukan rakyat Yogyakarta
terhadap Jepang pada tanggal 26 September 1945 diawali dengan....
a. melucuti tentara Jepang
b. melakukan aksi demonstrasi
c. menyerang pertahanan Jepang
d. menangkap semua warga Jepang
11. Ketua KNIP hasil sidang PPKI tanggal 22 Agustus 1945 ialah....
a. Adam Malik
b. Johanes Latuharhari
c. Kasman Singodimejo
d. Sutarjo Kartohadikusumo
12. Alasan Presiden Soekarno hanya berpesan singkat pada saat rapat
raksasa di lapangan Ikada Jakarta ialah....
a. dilarang oleh pemerintah Jepang
b. menghindari timbulnya bentrokan dengan tentara Jepang
c. tentara Jepang bersenjata lengkap menjaga rapat
d. menghormati Jepang yang masih berada di Indonesia
13. Alasan Jepang menghalangi pemberitaan proklamasi kemerdekaan
Indonesia ialah....
a. pemancar radio yang akan digunakan milik Jepang
b. mempertahankan status quo sesuai perintah Sekutu
c.
d.
14.
bangsa Indonesia belum waktunya untuk merdeka
proklamasi kemerdekaan Indonesia tidak seizin Jepang
Beberapa kebutuhan sosial yang diperlukan oleh manusia ialah....
a.
rekreasi, perasaan benar atau salah, hibura% dan kebersamaan
b.
kegiatan bersama, pendidikan, kontrol sosial, dan kepuasan batin
c.
pendidikan, kontrol sosial, rekreasi, dan perasaan benar atau salah
d.
perasaan benar atau salah, hiburan, kebersamaan, dan perasaan adil

12. 143
15. Beberapa kebutuhan integratif yang dibutuhkan oleh manusia
ialah....
a. rekreasi, hiburan, dan perasaan benar atau salah
b. hiburan, perasaan benar atau salah, dan pendidikan
c. kontrol sosial, perasaan benar atau salah, dan pendidikan
d. kepuasan batin, kontrol sosial, dan perasaan benar atau salah
16. Rukun tetangga dan rukun warga merupakan bentuk paguyuban
karena....
a. jiwa
c. pikiran
b.
tempat
d. Rohani
17. Kekompakan kekerabatan merupakan bentuk paguyuban karena....
a.
b.
c.
d.
ikatan
ikatan
ikatan
ikatan
darah
batin
pikiran
perjanjian
18. Secara nyata, hubungan sosial yang diharapkan oleh masyarakat
ialah
bersifat....
a. gotong-royong, akrab, dan ramah
b. kepekaan sosial, antagonis, dan akrab
c. antagonis, akrab, dan demonstratif
d. akrab, demonstratif, dan peduli.
19. Kegiatan dalam paguyuban yang utama dapat dijumpai pada
lingkungan....
a. pengusaha dan teman
b. keluarga dan tetangga
c. pekerjaan dan pengusaha
d. permainan dan tetangga
20. Para siswa yang membentuk kelompok untuk belajar bersama
guna meningkatkan prestasi termasuk paguyuban berdasarkan....
a. tempat
b. solidaritas
21.
c. pikiran
d. ikatan darah
Menurut Summer, pranata sosial lebih menekankan pada segi....
c. politik
d. kebudayaan
a. Social
b. Ekonomi

13. 144
22.
Fungsi manifes pranata agama yang memuat dalil untuk mengatur
hubungan antara manusia dengan manusia dan antara manusia dengan
tuhannya disebut...
a. ritual
c. doktrin
b. perilaku
d. paradigma
23.
Pranata ekonomi yang digunakan untuk mencari laba dalam kondisi
persaingan bebas disebut sistem ekonomi....
a. sosialisme
c. komunisme
b. campuran
d. kapitalisme
24.
Pelaksanaan pranata pendidikan nonformal dapat kamu lihat pada
kegiatan ....
a. diskusi di sekolah
b. belajar dengan kakak
c. kursus bahasa Inggris
d. mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
25.
Peran pranata politik sebagai sarana komunikasi berpolitik dalam
kehidupan sehari-hari dapat dilihat pada contoh....
a. kesadaran rakyat membayar pajak
b. usulan kaum buruh tentang kenaikan upah
c. penuntasan program wajib belajar 9 tahun
d. pembinaan kader-kader partai politik
26.
Ketika seseorang mengikuti kegiatan di tempat ibadah, orang
tersebut kemudian terinspirasi oleh konstruk si bangunan tempat ibadah
yang megah. Keadaan tersebut merupakan peran pranata agama yang
bersifat....
a. laten
c. intensif
b. manifes
d. imajiner
27.
Pengangguran pada saat selang antara musim tanam dan musim
panen
termasuk jenis pengangguran ... .
a. friksional
c. struktural
b. musiman
d. konjungtur
Berikut ini yang bukan
28.
menjadi penyebab meningkatnya jumlah angkatan
kerja adalah ... .
a.
b.
menurunnya jumlah penduduk usia tidak produktif
c.
berfcambahnya jumlah penduduk
d.
29.
banyaknya jumlah anak sekolah
banyaknya orang yang lulus dari sekolah
Tujuan diadakan bursa tenaga kerja adalah ... .

14. 145
a.
memudahkan orang berpindah pekerjaan
b.
meningkatkan keuntungan perusahaan
e. menarik investor asing
d. memudahkan pencari kerja
30.
mendapatkan informasi lowongan kerja
Banyaknya tenaga kerja yang memilih bekerja di luar negeri karena ... .
a.
meningkatkan devisa negara
b.
upah tenaga kerja di luar negeri lebih mahal
c. banyaknya pelatihan bagi tenaga kerja
d. kesejahteraan dan kesehatart ditanggung pemerintah luar negeri
31.
Pengangguran
masyarakat,
mempunyai
beberapa
dampak
negatif
bagi
kecuali... .
a.
b.
c.
d.
bertambahnya angka kriminalitas
kesq'ahteraan menurun
banyak anak jalanan
produktivitas masyarakat meningkat
32.
Perhatikan kegiatan yang dilakukan pemerintah berikut!
1)
Menyalurkan kredit usahan dengan bunga ringan
2)
Mengadakan pameran produk dalam negeri
3)
Melakukan program transmigrasi asal pulau
4)
Menyelenggarakan pelatihan kewirausahaan
5)
Menempatkan tenega kerja diluar negeri
Dari pernyataan di atas yang merupakan peran pemerintah untuk
mendorong minat wira usaha dikalangan anak muda adalah ....
a. 1), 2), dan 3)
c. 2), 3), dan 4)
b. 1), 2), dan 4)
d. 3), 4), dan 5)
33.
Berikut adalah upaya pemerintah untuk mengatasi permasalahan
ketenaga kerjaan kecuali .....
37 memperluas lapangan pekerjaan
37 menekan gaji/upah
37 membuat peraturan kenenga kerjaan
37 menigkatkan kualitas tenaga kerja
34.
Cara suatu negara mengatur kehidupan ekonominya disebut....
politik ekonomi
sistem ekonomi
motif ekonomi
tindakan ekonomi
a.
b.
c.
d.

15. 146
35.
Pemerintah berperan dalam menentukan corak kegiatan ekonomi.
Hal demikian termasuk sistem ekonomi....
a. komando
c. kapitalisme
b. campuran
d. demokrasi
36.
Sistem ekonomi yang dikuasai negara akan menimbulkan masalah
pokok ekonomi, yaitu terhadap....
a. jenis barang
b. kualitas barang
c. cara pemasaran
d. barang yang akan diproduksi
37 Perhatikan data berikut!
1. Hanya ada perusahaan negara.
2. Hak milik pribadi diakui penuh.
1. jenis barang yang diproduksi, ditentukan negara.
2. harga barang ditentukan oleh pasar.
3. penyaluran barang dikendalikan oleh negara.
Berdasarkan data tersebut, yang merupakan ciri-ciri dari sistem ekonomi komando ialah....
a. 1 , 2 , dan 4
b. 1 , 3, dan 5
c.
2, 3, dan 4
d.
2, 4, dan 5
38.
Dalam sistem ekonomi Indonesia, pelaku ekonomi yang menguasai kegiatan ekonomi vital
ialah....
a.
b.
c.
d.
pemerintah
swasta
masyarakat
koperasi
39.
Pada negara berkembang, pemerintah pada umumnya ikut campur
tangan dalam kegiatan ekonomi. Hal tersebut dilakukan untuk....
a. menciptakan persaingan dengan pihak swasta asing
b. mencegah agar tidak terjadi monopoli oleh pihak swasta
c. memonopoli setiap kegiatan ekonomi
d. membiayai keperluan negara melalui kegiatan ekonomi
40.
Kebijakan pemerintah untuk menggerakkan dan mendorong kegiatan
ekonomi di Indonesia antara lain melalui....
a. pemberian kredit kepada pengusaha kaya
b. pemberian kredit kepada koperasi
c. pemberian fasilitas kepada pengusaha
d. pembangunan prasarana umum kepada orang-orang kaya

16. 147