1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : Statistika Dasar
Kode : MKK 4233
Jumlah SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 2
1. Learning Outcome Pembelajaran:
Mahasiswa dapat memahami pengertian dasar dalam statistika dan menggunakannya
dalam kehidupan sehari-hari
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan
a. Memahami statistika, statistik, statistika deskriptif
b. Menentukan data dan jenis-jenis data
c. Menentukan populasi dan sampel
d. Memahami variabel dan jenisnya
e. Memahami teknik sampling
3. Indikator
Kongnitif Proses
Menyajikan jenis-jenis data
Kognitif Produk
Menunjukkan populasi dan sampel dengan teknik sampling
Keterampilan
Menentukan jenis skala data, variabel dan jenisnya
4. Kemampuan Akhir Pembelajaran
a. Melalui pengamatan langsung dan berdiskusi berdasarkan materi di website, mahasiswa
dapat menyajikan jenis-jenis data.
b. Melalui penemuan terbimbing, mahasiswa menunjukkan populasi dan sampel dengan
teknik sampling
c. Melalui penugasan terstruktur berdasarkan tugas di website, mahasiswa mampu
menentukan jenis skala data, variabel dan jenisnya
5. Materi Kajian
a. Statistika, statistik, statistika deskriptif
b. data dan jenis-jenis data

2. c. populasi dan sampel
d. variabel dan jenisnya
e. teknik sampling
6. Model dan Pendekatan Pembelajaran
Model Pembelajaran : STAD
Pendekatan : Scientific Approach, Research Based Learning
7. Media Pembelajaran
Modul, lembar kerja
8. Skenario Pembelajaran
PENDAHULUAN
a. Menginformasikan kompetensi dan kemampuan akhir yang diharapkan
b. Mendeskripsikan cakupan materi dalam pertemuan kedua beserta manfaatnya
c. Mahasiswa mendapatkan motivasi dari dosen dengan mengaitkan materi yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan materi pada website.
KEGIATAN INTI
a. Dosen membentuk kelompok yang heterogen yang berjumlah 5-6 mahasiswa setiap
kelompoknya.
b. Dosen mengajukan beberapa pertanyaan tentang pengertian dasar dalam statistika
serta mereview materi pengertian dasar dalam statistika sesuai materi pada website
yang telah dijadikan sebagai tugas terstruktur dan memberikan tugas kelompok
secara bertahap sesuai dengan urutan di website.
c. Mahasiswa diberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis serta menyelesaikan
masalah yang ada secara berkelompok.
d. Mahasiswa diminta menyajikan dan mempresentasikan hasil tugas diskusi
kelompoknya di depan kelas.
e. Dosen mengoreksi hasil diskusi yang dipresentasikan dan memberi penguatan pada
materi yang masih lemah
f. Memberikan nilai kelompok serta menentukan kelompok yang terbaik dan memberi
motivasi kepada mahasiswa pada kelompok yang kurang atau belum berpartisipasi
aktif.
PENUTUP
a. Melalui kegiatan diskusi dan bimbingan dosen, mahasiswa dapat membuat simpulan
tentang pengertian dasar dalam statistika.

3. b. Melalui kegiatan refleksi dosen memberikan mahasiswa pertanyaan tentang
pengertian dasar dalam statistika kemudian meminta mahasiswa mengerjakan tugas
individu 2.
c. Dosen menyampaikan rencana belajar pada pertemuan berikutnya dengan meminta
mempelajari materi perkuliahan berikutnya pada website.
9. Alat dan Media Pembelajaran
White board, Laptop, lembar kerja
10. Penilaian
Penilaian Sikap (Spiritual dan Sosial)
Penilaian Pengetahuan (Produk dan Proses)
Penilaian Keterampilan (Thinking Skill/Managerial dan Psychomotoric Skill)
11. Referensi
[1] Budiyono. 2009. Statistika untuk penelitian. Surakarta: UNS press
[2] Ronald E Walpole dan Raymond H Myers. 1995. Ilmu peluang dan statistika untuk
insinyur dan ilmuwan. Bandung: ITB Bandung
[3] Sudjana. 1996. Metode Statistika: Bandung: Tarsito
[4] Sukestiyarno.2013. Statistika Dasar. Yogyakarta : Andi Offset
Semarang, Maret 2014
Mengetahui,
Ketua program Studi Pendidikan Matematika Dosen Pengampu
Dr. Rasiman, M Pd Aryo Andri Nugroho, S.Si., M.Pd