Submit Search
Upload
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
•
Download as PPT, PDF
•
0 likes
•
580 views
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
Follow
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 17
Download now
Recommended
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
Uraiwan Chankan
รูปแบบการเรียนรู้จินตวิศวกรรมทางวิทยาศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาก...
รูปแบบการเรียนรู้จินตวิศวกรรมทางวิทยาศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาก...
Prachyanun Nilsook
Instructional Design Trends in Digital Era #2
Instructional Design Trends in Digital Era #2
Prachyanun Nilsook
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
Natmol Thedsanabun
บทที่ 3
บทที่ 3
Rathapon Silachan
บทที่ 6new
บทที่ 6new
Rathapon Silachan
บทที่ 1
บทที่ 1
Rathapon Silachan
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
Recommended
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
Uraiwan Chankan
รูปแบบการเรียนรู้จินตวิศวกรรมทางวิทยาศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาก...
รูปแบบการเรียนรู้จินตวิศวกรรมทางวิทยาศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาก...
Prachyanun Nilsook
Instructional Design Trends in Digital Era #2
Instructional Design Trends in Digital Era #2
Prachyanun Nilsook
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
Natmol Thedsanabun
บทที่ 3
บทที่ 3
Rathapon Silachan
บทที่ 6new
บทที่ 6new
Rathapon Silachan
บทที่ 1
บทที่ 1
Rathapon Silachan
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
Nakhon Phanom University
การเรียนรู้แบบกัมมันต (Active learning)
การเรียนรู้แบบกัมมันต (Active learning)
Prachyanun Nilsook
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
sinarack
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
AomJi Math-ed
บทที่ 1
บทที่ 1
issaraka
เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่
เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่
snxnuux
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
Markker Promma
1
1
โนริ สาหร่าย
บทที่ 1
บทที่ 1
Rathapon Silachan
บทที่ 10
บทที่ 10
Rathapon Silachan
Past 1 Introduction to technologies and educational media
Past 1 Introduction to technologies and educational media
Pimploy Sornchai
แบบทดสอบ รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัย
แบบทดสอบ รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัย
ศุภเชษฐ์ สีหาราช
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
NGamtip
Chapter1 เทคโนโลยีนวัตกรรม และสื่อการศึกษา
Chapter1 เทคโนโลยีนวัตกรรม และสื่อการศึกษา
Teerasak Nantasan
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
Fern's Supakyada
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
panisa thepthawat
การศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอน
การศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอน
Atigarn Tingchart
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
Prachyanun Nilsook
ตัวอย่าง Addie ok
ตัวอย่าง Addie ok
เจนจิรา จีนเจือ
การวิเคราะห์กรอบนโยบายเทคโนโลยี
การวิเคราะห์กรอบนโยบายเทคโนโลยี
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
ใบความรู้+ใบกิจกรรมสาระวิทยาศาสตร์ ประถม5+ป.6+290+dltvscip6+T1 p5 wksheet
ใบความรู้+ใบกิจกรรมสาระวิทยาศาสตร์ ประถม5+ป.6+290+dltvscip6+T1 p5 wksheet
Prachoom Rangkasikorn
From
From
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
More Related Content
What's hot
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
Nakhon Phanom University
การเรียนรู้แบบกัมมันต (Active learning)
การเรียนรู้แบบกัมมันต (Active learning)
Prachyanun Nilsook
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
sinarack
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
AomJi Math-ed
บทที่ 1
บทที่ 1
issaraka
เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่
เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่
snxnuux
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
Markker Promma
1
1
โนริ สาหร่าย
บทที่ 1
บทที่ 1
Rathapon Silachan
บทที่ 10
บทที่ 10
Rathapon Silachan
Past 1 Introduction to technologies and educational media
Past 1 Introduction to technologies and educational media
Pimploy Sornchai
แบบทดสอบ รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัย
แบบทดสอบ รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัย
ศุภเชษฐ์ สีหาราช
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
NGamtip
Chapter1 เทคโนโลยีนวัตกรรม และสื่อการศึกษา
Chapter1 เทคโนโลยีนวัตกรรม และสื่อการศึกษา
Teerasak Nantasan
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
Fern's Supakyada
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
panisa thepthawat
การศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอน
การศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอน
Atigarn Tingchart
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
Prachyanun Nilsook
ตัวอย่าง Addie ok
ตัวอย่าง Addie ok
เจนจิรา จีนเจือ
What's hot
(19)
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
การเรียนรู้แบบกัมมันต (Active learning)
การเรียนรู้แบบกัมมันต (Active learning)
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
บทที่ 1
บทที่ 1
เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่
เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
1
1
บทที่ 1
บทที่ 1
บทที่ 10
บทที่ 10
Past 1 Introduction to technologies and educational media
Past 1 Introduction to technologies and educational media
แบบทดสอบ รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัย
แบบทดสอบ รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัย
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
Chapter1 เทคโนโลยีนวัตกรรม และสื่อการศึกษา
Chapter1 เทคโนโลยีนวัตกรรม และสื่อการศึกษา
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
การศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอน
การศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอน
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
ตัวอย่าง Addie ok
ตัวอย่าง Addie ok
Viewers also liked
การวิเคราะห์กรอบนโยบายเทคโนโลยี
การวิเคราะห์กรอบนโยบายเทคโนโลยี
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
ใบความรู้+ใบกิจกรรมสาระวิทยาศาสตร์ ประถม5+ป.6+290+dltvscip6+T1 p5 wksheet
ใบความรู้+ใบกิจกรรมสาระวิทยาศาสตร์ ประถม5+ป.6+290+dltvscip6+T1 p5 wksheet
Prachoom Rangkasikorn
From
From
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
วิเคราะห์ข้อสอบ O net วิทยาศาสตร์ ป.6
วิเคราะห์ข้อสอบ O net วิทยาศาสตร์ ป.6
porntip sangprasat
เอกสารประกอบการติวo net57 สพฐ. วิทยาศาสตร์ป.6
เอกสารประกอบการติวo net57 สพฐ. วิทยาศาสตร์ป.6
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
ไฟฟ้าม3
ไฟฟ้าม3
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
เอกสารประกอบคำบรรยายติวสอบ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
เอกสารประกอบคำบรรยายติวสอบ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
เฉลยข้อสอบOnetวิทย์54ครึ่งแรก
เฉลยข้อสอบOnetวิทย์54ครึ่งแรก
Wichai Likitponrak
เอกสารประกอบการสรุปเข้ม O
เอกสารประกอบการสรุปเข้ม O
Wichai Likitponrak
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)
สำเร็จ นางสีคุณ
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - วิทยาศาสตร์
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - วิทยาศาสตร์
Suriyawaranya Asatthasonthi
Viewers also liked
(11)
การวิเคราะห์กรอบนโยบายเทคโนโลยี
การวิเคราะห์กรอบนโยบายเทคโนโลยี
ใบความรู้+ใบกิจกรรมสาระวิทยาศาสตร์ ประถม5+ป.6+290+dltvscip6+T1 p5 wksheet
ใบความรู้+ใบกิจกรรมสาระวิทยาศาสตร์ ประถม5+ป.6+290+dltvscip6+T1 p5 wksheet
From
From
วิเคราะห์ข้อสอบ O net วิทยาศาสตร์ ป.6
วิเคราะห์ข้อสอบ O net วิทยาศาสตร์ ป.6
เอกสารประกอบการติวo net57 สพฐ. วิทยาศาสตร์ป.6
เอกสารประกอบการติวo net57 สพฐ. วิทยาศาสตร์ป.6
ไฟฟ้าม3
ไฟฟ้าม3
เอกสารประกอบคำบรรยายติวสอบ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
เอกสารประกอบคำบรรยายติวสอบ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
เฉลยข้อสอบOnetวิทย์54ครึ่งแรก
เฉลยข้อสอบOnetวิทย์54ครึ่งแรก
เอกสารประกอบการสรุปเข้ม O
เอกสารประกอบการสรุปเข้ม O
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - วิทยาศาสตร์
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - วิทยาศาสตร์
Similar to ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
บทที่ 1
บทที่ 1
Rathapon Silachan
"aect ecucational technology"
"aect ecucational technology"
Wichit Chawaha
Aect present wichit-current issue in edu tech
Aect present wichit-current issue in edu tech
Wichit Chawaha
701w2
701w2
น้อง โม
Mindmap1
Mindmap1
Thamonwan Kottapan
Week 2 ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา ppt
Week 2 ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา ppt
Kanpirom Trangern
งานกลุ่มเทคโนโลยีการศึกษา
งานกลุ่มเทคโนโลยีการศึกษา
Thitaporn Chobsanchon
บทที่ 6
บทที่ 6
Tar Bt
บทที่ 3 นำเสนอ
บทที่ 3 นำเสนอ
5650503038
1เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
1เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
a35974185
Chapter15630505256
Chapter15630505256
Khorkhuad Jakkritch
Pu
Pu
Kitdamas Wangpreecha
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
Panita Wannapiroon Kmutnb
เทคโนโลย นว ตกรรม และส__อการศ_กษา (1)
เทคโนโลย นว ตกรรม และส__อการศ_กษา (1)
siri123001
ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้
ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้
Pimpichcha Thammawonng
201701 ความหมาย ขอบข่าย และพัฒนาการของเทคโนโลยี
201701 ความหมาย ขอบข่าย และพัฒนาการของเทคโนโลยี
immyberry
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
Wililak Chownuea
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
Wililak Chownuea
บทที่ 3 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิกและการวาดภาพ
บทที่ 3 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิกและการวาดภาพ
rubtumproject.com
บทที่2 ระบบการเรียนการสอน
บทที่2 ระบบการเรียนการสอน
นางสาวอัมพร แสงมณี
Similar to ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
(20)
บทที่ 1
บทที่ 1
"aect ecucational technology"
"aect ecucational technology"
Aect present wichit-current issue in edu tech
Aect present wichit-current issue in edu tech
701w2
701w2
Mindmap1
Mindmap1
Week 2 ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา ppt
Week 2 ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา ppt
งานกลุ่มเทคโนโลยีการศึกษา
งานกลุ่มเทคโนโลยีการศึกษา
บทที่ 6
บทที่ 6
บทที่ 3 นำเสนอ
บทที่ 3 นำเสนอ
1เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
1เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
Chapter15630505256
Chapter15630505256
Pu
Pu
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
เทคโนโลย นว ตกรรม และส__อการศ_กษา (1)
เทคโนโลย นว ตกรรม และส__อการศ_กษา (1)
ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้
ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้
201701 ความหมาย ขอบข่าย และพัฒนาการของเทคโนโลยี
201701 ความหมาย ขอบข่าย และพัฒนาการของเทคโนโลยี
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
บทที่ 3 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิกและการวาดภาพ
บทที่ 3 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิกและการวาดภาพ
บทที่2 ระบบการเรียนการสอน
บทที่2 ระบบการเรียนการสอน
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
1.
โดยโดย 1.1. นางสาวจันทิมา บุญโชติ
รหัสนางสาวจันทิมา บุญโชติ รหัส 565050036-5565050036-5 2.2. นางสาวพิมพ์พร ชาวแสน รหัสนางสาวพิมพ์พร ชาวแสน รหัส 565050045-4565050045-4 3.3. นางอุไรวรรณ ชาญกัน รหัสนางอุไรวรรณ ชาญกัน รหัส 565050222-8 สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่นมหาวิทยาลัยขอนแก่น
2.
เทคโนโลยีการศึกษา หรือเทคโนโลยี การสอน (Instructional Technology) หมายถึง
ทฤษฎี และการปฏิบัติเกี่ยว กับการออกแบบ การพัฒนา การใช้ การจัดการ และการประเมินของ กระบวนการ และแหล่งการเรียนเพื่อ การเรียนรู้ (1994)
3.
ความหมายของ นวัตกรรม มอร์ตัน (J.A. Morton,
1973) “ ”กล่าวว่า นวัตกรรม หมายถึง การ ปรับปรุงของเก่า ให้ใหม่ขึ้น และพัฒนา ศักยภาพของบุคลากร หน่วยงาน หรือ องค์กรนั้น “ ”นวัตกรรมการศึกษา คือ การนำาสิ่งใหม่ๆ ซึ่งอาจจะเป็นความคิด หรือการกระทำา หรือสิ่งประดิษฐ์ขึ้น โดย อาศัยหลักการ ทฤษฎีที่ได้ผ่านการทดลอง วิจัยจนเชื่อถือได้ เข้ามาใช้ในการศึกษา เพื่อเพิ่มพูนประสิทธิภาพของการเรียนการ สอน
4.
ลักษณะเด่น “นวัตกรรม การศึกษา 2. มีการศึกษา ทดลอง โดยอาศัย หลักการ
ทฤษฎี มา ใช้อย่างเป็นระบบ 3. มีการพิสูจน์ด้วย การทดลองหรือการ วิจัย 1. เป็นสิ่งใหม่ ทั้งหมด หรือบาง ส่วนอาจเป็นของเก่า แล้วนำามาปรับปรุง ใหม่ 4. ยังไม่เป็นส่วน หนึ่งของระบบงาน ในปัจจุบัน
5.
2. มีการศึกษาทดลอง โดยอาศัยหลักการ ทฤษฎี มาใช้อย่าง เป็นระบบ 2.
มีการศึกษาทดลอง โดยอาศัยหลักการ ทฤษฎี มาใช้อย่าง เป็นระบบ 3. มีการพิสูจน์ด้วย การทดลองหรือการ วิจัย 3. มีการพิสูจน์ด้วย การทดลองหรือการ วิจัย 4. ยังไม่เป็นส่วนหนึ่ง ของระบบงานใน ปัจจุบัน 4. ยังไม่เป็นส่วนหนึ่ง ของระบบงานใน ปัจจุบัน 1. เป็นสิ่งใหม่ทั้งหมด หรือบางส่วนอาจเป็น ของเก่าแล้วนำามา ปรับปรุงใหม่ 1. เป็นสิ่งใหม่ทั้งหมด หรือบางส่วนอาจเป็น ของเก่าแล้วนำามา ปรับปรุงใหม่ ลักษณะเด่น “นวัตกรรม การศึกษา
6.
ความเป็นมาของ เทคโนโลยีการศึกษา ความเป็นมาของ เทคโนโลยีการศึกษา กลุ่มโซ ฟิสต์ (Sophist) กลุ่มโซ ฟิสต์ (Sophist) นัก เทคโนโลยี การศึกษา กลุ่มแรก นัก เทคโนโลยี การศึกษา กลุ่มแรก ชาว กรีก ชาว กรีก ใช้วัสดุ สิ่งของที่ เป็นของ จริงและ รูปภาพ เข้ามาช่วย ใช้วัสดุ สิ่งของที่ เป็นของ จริงและ รูปภาพ เข้ามาช่วย คศ. 1592-167 0 คศ. 1592-167 0 โจฮัน อะมอส คอมินิอุส (Johannes Amos Comenius) โจฮัน อะมอส คอมินิอุส (Johannes Amos Comenius) หนังสือObis Sensualium Pictus
หรือที่ เรียกว่า “ ”โลกในรูปภาพ หนังสือObis Sensualium Pictus หรือที่ เรียกว่า “ ”โลกในรูปภาพ บิดา แห่งโสต ทัศนศึกษา บิดา แห่งโสต ทัศนศึกษา โสเครติส (Socretes) พลาโต (Plato) อริสโตเติล (Aristotle) โสเครติส (Socretes) พลาโต (Plato) อริสโตเติล (Aristotle)
7.
ปี1898 ธอร์นไดค์ (Edward L.Thornlike) ปี1898 ธอร์นไดค์ (Edward L.Thornlike) ออกแบบการสอน
ที่ สามารถตอบสนองความ แตกต่างระหว่างบุคคล สอนแบบโปรแกรม ออกแบบการสอน ที่ สามารถตอบสนองความ แตกต่างระหว่างบุคคล สอนแบบโปรแกรม ปี 1920-1930 ฟรา นกลิน Franklin Bobbilt ปี 1920-1930 ฟรา นกลิน Franklin Bobbilt การออกแบบการสอน และ สร้างความเชื่อมโยงระหว่าง ผลการสอนกับการปฏิบัติการ สอน พัฒนาการสอนราย บุคคล การออกแบบการสอน และ สร้างความเชื่อมโยงระหว่าง ผลการสอนกับการปฏิบัติการ สอน พัฒนาการสอนราย บุคคล ปี 1930 Ralph W. Tyler ปี 1930 Ralph W. Tyler ช่วงสงครามโลก ครั้งที่ 2 ช่วงสงครามโลก ครั้งที่ 2 กำาหนดวัตถุประสงค์การ สอนในรูปของ พฤติกรรมของผู้เรียน (Student Behaviors) กำาหนดวัตถุประสงค์การ สอนในรูปของ พฤติกรรมของผู้เรียน (Student Behaviors) เน้นวิจัยด้านการศึกษา/การ ใช้สื่อการศึกษา ในการฝึก อบรม เน้นวิจัยด้านการศึกษา/การ ใช้สื่อการศึกษา ในการฝึก อบรม
8.
บี เอฟ สกินเนอร์ (B.F.
Skinner) (Operant บี เอฟ สกินเนอร์ (B.F. Skinner) (Operant เสนอแนวทฤษฎีการวาง เงื่อนไข (Operant) การเสริมแรง (Reinforcement) เสนอแนวทฤษฎีการวาง เงื่อนไข (Operant) การเสริมแรง (Reinforcement) โรเบิร์ต กาเย่ (Robert Gange) 1960 โรเบิร์ต กาเย่ (Robert Gange) 1960 นำาแนวคิดทางพุทธิปัญญา (Cognitive Theories) มาใช้ Instructional System นำาแนวคิดทางพุทธิปัญญา (Cognitive Theories) มาใช้ Instructional System ปี 1970 เป็นต้นมา ปี 1970 เป็นต้นมา ปัจจุบันปัจจุบัน Cognitive Theories +Information Processing Cognitive Theories +Information Processing Cognitivism+ConstructivismCognitivism+Constructivism
9.
เริ่มต้นเมื่อศตวรรษที่ 20 การสอนโดยการใช้ภาพ (Visual instruction) หรือจักษุศึกษา
(Visual education) เริ่มต้นเมื่อศตวรรษที่ 20 การสอนโดยการใช้ภาพ (Visual instruction) หรือจักษุศึกษา (Visual education) เครื่องฉาย สไลด์ สเตอริโอ เครื่องฉาย สไลด์ สเตอริโอ ฟิล์มฟิล์มโทมัส เอดดิสัน โทมัส เอดดิสัน สื่อทางด้าน เสียง (Audio) สื่อทางด้าน เสียง (Audio) โทรทัศน์โทรทัศน์ โสต ทัศนศึกษา (Audiovisu al Education โสต ทัศนศึกษา (Audiovisu al Education สื่อ มัลติมีเ ดีย สื่อ มัลติมีเ ดีย
10.
ความเป็นมาของคอมพิวเตอร์ เพื่อการสอน ความเป็นมาของคอมพิวเตอร์ เพื่อการสอน เทคโนโลยีหลอดสูญ ญากาศ เทคโนโลยีหลอดสูญ ญากาศยุคที่ 1ยุคที่ 1 ยุคที่
2ยุคที่ 2 เทคโนโลยี ทรานซิสเตอร์ (Transistor) เทคโนโลยี ทรานซิสเตอร์ (Transistor) ยุคที่ 3ยุคที่ 3 ชิฟ (Chip)ชิฟ (Chip) ยุคที่ 4ยุคที่ 4 ไมโคร โพรเซสเซอร์ (Microprocess or) ไมโคร โพรเซสเซอร์ (Microprocess or)
11.
ขอบข่ายของขอบข่ายของ เทคโนโลยีการศึกษาเทคโนโลยีการศึกษา การ ออกแบบ (Design) การพัฒนา (Developm ent) การใช้ (Utilizatio n) การจัดการ (Management ) การ ประเมิน (Evaluatio n) ทฤษฎี/ปฏิบั ติ (Theory & Practice) ทฤษฎี/ปฏิบั ติ (Theory
& Practice)
12.
systems design) คือ กระบวนการที่กำาหนดว่าต้องการให้ผู้เรียนได้รับ อะไรจากการเรียน
ต้องเรียนในเนื้อหาอะไรบ้างการ ออกแบบ 1.2 ออกแบบสาร (message design) เป็นการวางแผน เปลี่ยนแปลงสารเน้นทฤษฎีการเรียนที่ประยุกต์ความรู้ บนพื้นฐานของความสนใจ การรับรู้ ความจำา การ ออกแบบสารมีจุดประสงค์เพื่อการสื่อความหมายกับผู้ เรียน 1.3 กลยุทธ์การสอน (instructional strategies) เน้นที่ การเลือก ลำาดับเหตุการณ์ และกิจกรรมในบทเรียน ใน ทางปฏิบัติกลยุทธ์การสอนมีความสัมพันธ์กับสถานการณ์ การเรียน ผลของปฏิสัมพันธ์นี้สามารถอธิบายได้โดย โมเดลการสอน การเลือกยุทธศาสตร์การสอนและโมเดล การสอนต้องขึ้นอยู่กับสถานการณ์การเรียน รวมถึง ลักษณะผู้เรียน ธรรมชาติของเนื้อหาวิชา และจุด ประสงค์ของผู้เรียน
13.
ผลิต หรือส่งสาร สื่อด้านวัสดุ
เช่น หนังสือ โสตทัศนวัสดุพื้น ฐานประเภทภาพนิ่ง ภาพถ่าย รวมถึงสื่อข้อความ กราฟิก วัสดุ ภาพสิ่งพิมพ์ ทัศนวัสดุ สิ่งเหล่านี้เป็นพื้นฐานของการพัฒนา การใช้สื่อวัสดุการสอ นอื่นๆ 2.2 เทคโนโลยีโสตทัศนูปกรณ์ (audiovisual technologies) เป็นวิธีการในการจัดหา หรือส่งถ่ายสาร โดยใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ หรือเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อนำาเสนอสารต่างๆ ด้วยเสียง และภาพ โสตทัศนูปกรณ์จะช่วยแสดงสิ่งที่เป็น ธรรมชาติจริง ความคิดที่เป็นนามธรรม เพื่อผู้สอนนำาไปใช้ให้ มีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน 2.3 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ (computer – based technologies) เป็นวิธีการในการจัดหา หรือส่งถ่ายสารโดยการใช้ไมโคร โพรเซสเซอร์ เพื่อรับและส่งข้อมูลแบบดิจิตอล ประกอบด้วย คอมพิวเตอร์ช่วยสอน คอมพิวเตอร์จัดการสอน โทรคมนาคม การสื่อสารทางอิเล็กทรอนิกส์ การเข้าถึงและใช้แหล่งข้อมูล ในเครือข่าย
14.
3.1 การใช้สื่อ (media
utilization) เป็นระบบของ การใช้สื่อ แหล่งทรัพยากรเพื่อ การเรียน โดยใช้ กระบวนการตามที่ผ่านการออกแบบการสอน 3.2 การแพร่กระจายนวัตกรรม (diffusion of innovations) เป็นกระบวนการสื่อความหมาย รวม ถึงการวางยุทธศาสตร์ หรือจุดประสงค์ให้เกิดการ ยอมรับนวัตกรรม 3.3 วิธีการนำาไปใช้ และการจัดการ (implementation and institutionalization) เป็นการ ใช้สื่อการสอนหรือยุทธศาสตร์ในสถานการณ์จริง อย่างต่อเนื่องและใช้นวัตกรรมการศึกษาเป็นประจำา ในองค์การ 3.4 นโยบาย หลักการและกฎระเบียบข้อบังคับ (policies and regulations) เป็นกฎระเบียบ ข้อบังคับ ของสังคมที่ส่งผลต่อการแพร่กระจาย และการใช้
15.
ของสาขานี้ เพราะจะต้องเกี่ยวข้องกับแหล่งเรียนรูที่ จะต้องสนับสนุนในทุกๆองค์ประกอบ ซึ่งจะต้องมีการ จัดระเบียบและแนะนำา
หรือการจัดการ 4.1 การจัดการโครงการ (Project Management) เป็นการวางแผน กำากับ ควบคุม การ ออกแบบ และพัฒนาโครงการ 4.2 การจัดการทรัพยากร (Resources Management) เป็นการวางแผน กำากับ ควบคุม แหล่งทรัพยากร ที่ช่วยระบบและการบริการ 4.3 การจัดการระบบส่งผ่าน (Delivery System Management) เป็นการวางแผน กำากับ ควบคุมวิธี การซึ่งแพร่กระจายสื่อการสอนในองค์การ รวมถึง สื่อ และวิธีการใช้ที่จะนำาเสนอสารไปยังผู้เรียน 4.4 การจัดการสารสนเทศ (Information Management) เป็นการวางแผน กำากับ ควบคุม การเก็บ การส่งถ่าย หรือกระบวนการของข้อมูล
16.
5. การประเมิน (Evaluation) เป็นการประเมินเพื่อปรับปรุง 5.1
การวิเคราะห์ปัญหา (Problem Analysis) เป็นการทำาให้ปัญหาสิ้นสุด โดยการใช้ข้อมูลต่างๆ และวิธี การที่จะช่วยตัดสินใจ 5.2 การวัดผลอิงเกณฑ์ ( Criterion-Referenced measurement) เทคนิคการใช้เกณฑ์เพื่อการประเมินการ สอนหรือประเมินโครงการเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา 5.3 การประเมินความก้าวหน้า (Formative Evaluation) มีการใช้ข้อมูลอย่างเหมาะสมจากการประเมิน ความก้าวหน้าเพื่อเป็นฐานในการพัฒนาต่อไป 5.4 การประเมินขั้นสรุป (Summative Evaluation) มี การใช้ข้อมูลอย่างเหมาะสมที่จะตัดสินใจกับการดำาเนิน งานโปรแกรม หรือโครงการต่อไป
Download now