Presentatie van Wilfred Rubens t.b.v. de managementconferentie Digitaal portfolio van 9 februari 2007

1. Beoordelen van competentiegericht leren Wilfred Rubens

3. Ontwikkeling van competenties Mate van competent zijn Leeractiviteit 1 t/m N Comp. X Comp. Y Beginner Gevorderd

4. Niveaus van competent zijn Doen Competentie Kennisvragen Opdrachten (bv Casus oplossen) bv Simulaties Praktijk (opdrachten) Piramide van Miller Kunnen Vaardigheid Kennis toepassen Kennen

6. Kritiek bestaande beoordelingsmethoden competent incompetent slaagt zakt

7. Flexibilisering onderwijs Persoonlijke leertrajecten (MBO) Een leven lang leren Formeel en informeel leren

11. Portfolio: doelen en typen Bespreken Bewijzen Ontwikkeling laten zien en plannen Materiaal Reflecties Overzichten Materiaal Tonen UU GO

14. Inhoud e-portfolio

15. Input voor ePortfolio Leren, loopbaan en burgerschap Referentiedocument MVT en Nederlands Kwalificatiedossier ePortfolio Beroepsinwijding (o.a. beroepsethiek) Producten en reflecties Feedback en beoordelingen

19. Relatie met curriculum (leren)

23. Begeleiden

27. Beoordelen

32. Waarom ‘e’?

35. Bij e-portfolio is portfolio belangrijker dan "e", maar technologie biedt wel nieuwe mogelijkheden èn kan belemmerend werken.

36. E-Portfolio implementeren

37. ‘ Integrale benadering’ Curriculum Mensen Management Infrastructuur

45. Niet alle knelpunten wegen even zwaar

47. Vragen? http://www.wilfredrubens.com [email_address]