SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
 Σημασία
 Χαρακτηριστικά
 Ινδουιστικές έννοιες
 Θεότητες
 Ιερά βιβλία
 Μετα θάνατον Ζωή
 Πολιτισμός
 Βιβλιογραφία
Η λέξη ινδουισμός προέρχεται από τον όρο «Hind» όπου
είναι η αρχαία περσική ονομασία της Ινδίας. Έτσι κατά
συνέπεια ο ινδουισμός σημαίνει τη θρησκεία των
ανθρώπων της Ινδίας.
 Η αρχαιότερη θρησκεία καθώς έχει ρίζες από την εποχή
του Σιδήρου(3000-1500 π.Χ.).
 Η τρίτη μεγαλύτερη στον κόσμο μετά το Χριστιανισμό
και το Ισλάμ με 1 δις πιστούς
Σε αντίθεση με τις περισσότερες θρησκείες
 δεν έχει ιδρυτή
 συγκεκριμένο σύμβολο πίστης
γιατί αναπτύχθηκε και εξελίχτηκε υπό την επήρεια
πολλών φυλών και πολιτισμών μέσα στο χρόνο, στην
περιοχή γύρω από την κοιλάδα του Ινδού ποταμού.
 Στον ινδουισμό οι πιστοί αναφέρονται στο Μπράχμα , το
απόλυτο που βρίσκεται στο βαθύτερο σημείο της
ύπαρξης δηλαδή μια ανώτερη δύναμη που προσπαθούν
να φτάσουν ξεπερνώντας τις αμαρτίες τους.. Με άλλα
λόγια Μπράχμα εννοούν τη θεϊκή πραγματικότητα που
αποτελεί το υπόστρωμα του σύμπαντος
 Το Άτμαν, που είναι τμήμα του Μπράχμα,
αντιπροσωπεύει την εσωτερική πραγματικότητα που
κάνει τον άνθρωπο να υπάρχει, ένα θεϊκό στοιχείο που
υπάρχει μέσα σε κάθε τι.
 Το Αδιμιούργητο, που περικλείει όλα τα πράγματα,
ορατά και αόρατα από τα όποια προέρχονται και
καταλήγουν τα πάντα.
Ονομάζεται η
ινδουιστική τριάδα την
οποία αποτελούν ο
Βράχμα, ο Βισνού και ο
Σίβα.
Τριμούρτι
 Μοναδικός σκοπός του
είναι η δημιουργία.
Σύμφωνα με μια παράδοση
προέκυψε από το «αβγό του
Σύμπαντος», αρχικά είχε
ένα κεφάλι και απέκτησε τα
άλλα τρία όταν
δημιούργησε τη γυναίκα την
οποία απέκοψε από το
σώμα του, την ερωτεύτηκε,
αλλά αυτή του κρύφτηκε.
 Εξισορροπεί μέσα του το καλό
και το κακό και όλα τα άλλα
αντίθετα. Το έργο του είναι να
διατηρεί τη θεία τάξη του
Σύμπαντος κρατώντας τις
ισορροπίες ανάμεσα στις καλές
και στις κακές δυνάμεις. Όταν το
κακό κερδίζει έδαφος ο Βισνού
κατεβαίνει στη γη, για να
αποκαταστήσει την ισορροπία. Γι’
αυτό το σκοπό παίρνει τη μορφή
μιας από τις δέκα ενσαρκώσεις
του, οι οποίες ονομάζονται
αβατάρες-οι υπάρξεις μέσα από
τις οποίες ζει.
Είναι ταυτόχρονα και
καταστροφέας και
αναδημιουργός
αναπαριστάται με
διάφορες μορφές. Ως
Ναταράτζα, κύριος του
Χορού( οδηγεί το χορό
της ζωής)
ΚΑΡΜΙΚΟΣ
ΝΟΜΟΣ
Όλα τα όντα ανέρχονται και
κατέρχονται την κλίμακα
των υπάρξεων με την
ποιότητα των πράξεων
τους. Κάθε αρνητική -
εγωκεντρική πράξη
προετοιμάζει μια
αρνητική αναγέννηση, ενώ
οι θετικές πράξεις
προπαρασκευάζουν ένα
ευτυχέστερο
μεταγενέστερο βίο.
Η επιδίωξη της απελευθέρωσης ή της λύτρωσης
δηλαδή να καταφέρει οριστικά να εξέλθει από
αυτόν τον κύκλο. Η εσωτερική αναζήτηση
εκφράζεται είτε μέσω διαφόρων μορφών
ασκητισμού που στοχεύουν στην κατάλυση του
καρμικού νόμου με την συστηματική
καταπολέμηση των επιθυμιών είτε μέσω
διαλογιστικών πρακτικών{γιόγκα} ώστε ο
άνθρωπος να βιώσει την εμπειρία της θεμελιώδους
ένωσης του με το απόλυτο.
Τα σημαντικότερα ιερά βιβλία των ινδουιστών είναι οι
Βέδες και οι Ουπανισάδες.
Οι Βέδες γράφτηκαν από το 1500 έως το 1000 π. Χ. κι
αντιστοιχούν στην Βεδική θρησκεία των Ινδών, που
ήταν πολυθεϊστική και περιλάμβανε λατρεία με θυσίες
σε θεούς όπως ο ουρανός, η φωτιά, ο ήλιος, ο θεός της
καταιγίδας, της γονιμότητας, του πολέμου κ.ά
Στις Βέδες κυριαρχεί η ιδέα του Ντάρμα.
 Το ντάρμα πιστεύεται ότι έχει θεία καταγωγή κι
αφορά τόσο στη δομή και λειτουργία του κόσμου,
όσο και της κοινωνίας. Οι κάστες εντάσσονται
στην ιδέα του καθώς ως ντάρμα έχει οριστεί επίσης
το σύνολο των κανόνων της κάθε κάστας.
Σύμφωνα με τις Βέδες η λύτρωση επιτυγχάνεται με
το σεβασμό και την υποταγή στο Ντάρμα.
Οφείλεται στον πρωταρχικό άνθρωπο
που συμφώνα με την γραφή Ριγκβεδα
θυσιάστηκε από τους Θεούς και τα
διάφορα μέρη του σύμπαντος γεννηθήκαν
από τα κομμάτια του διαμελισμένου
σώματός του.
 οι βραχμάνοι- ιερείς
{διέθεταν μεγάλη εξουσία, και
γνώριζαν ιερά λόγια για τις
τελετουργίες που υπήρχαν
στα ιερά κείμενα}
 οι πολεμιστές και πρίγκιπες
{ξιτρίγια}
 οι γεωργοί και οι έμποροι
{βαίσιγια}
 οι εργάτες και οι υπηρέτες
{σούντρα}
ΑΘΙΚΤΟΙ: δεν ήταν άξιοι να
ανήκουν σε καμία κάστα
,αντιμετωπίζονταν σαν ζώα.
 Γράφτηκαν απ΄ το 800 ως το 500 π. Χ. Εδώ σε αντίθεση
με τις Βέδες που θεωρούν τον κόσμο καλό, καλό
θεωρείται μόνο η θεϊκή πραγματικότητα που αποτελεί
το υπόστρωμα του σύμπαντος {Μπράχμαν}.
 Σύμφωνα με τις Ουπανισάδες επιτυγχάνεται τη
σταδιακή απόσυρση του νου του ανθρώπου από τον
εξωτερικό κόσμο, η στροφή του στον εσωτερικό, ώστε
το Άτμαν του να ταυτιστεί με το Μπράχμαν.
 Ονομασία:
 Σούτρας είναι μια ομάδα κειμένων που συντάχτηκαν
μετά τη σύνταξη των Βεδών. Περιλαμβάνουν οδηγίες
και αφορημούς για πρακτικά ζητήματα, οικονομικά,
πολιτικά, οικογενειακά και ερωτικά όχι όμως
θρησκευτικά. Ο Κάμα είναι μια θεότητα που
εκπροσωπεί τον ερωτικό πόθο.
 Χρόνος:
 Συγγράφηκαν ανάμεσα στον 3ο και 4ο αιώνα μ.Χ.
 Σκοπός:
 Να τονώσει τις απονεκρωμένες σχέσεις των ζευγαριών
που έχουν παντρευτεί με συνοικέσιο, προσπαθεί να
διδάξει και όχι να διεγείρει.
 Θρησκευτική σημασία:
 Αποτυπώνει τη σημασία που οι Ινδουιστές δίνουν στον
έρωτα και στη γενετήσια πράξη που σχετίζεται με τη
Δημιουργία. Το σεξουαλικό στοιχείο είναι διάχυτο στην
ποίηση και την εικονογραφία των Ινδών
 Προέλευση:
 Το σύστημα των Καστών επέβαλε αυστηρά πλαίσια
εύρεσης συζύγου και σε συνδυασμό με το μεγάλο
χρονικό διάστημα που περνούσε η γυναίκα στο σπίτι η
ζωή γινόταν πληκτική και αφόρητη με αποτέλεσμα να
καταφεύγουν οι άνδρες σε ιερόδουλες. Έτσι λοιπόν
σύμφωνα με τους Ινδούς κάθε ανθρώπινη πράξη
υπόκειται σε κανόνες και τεχνικές.
Η ιδέα της μετενσάρκωσης, που στην αρχαία Ινδική γλώσσα,
την έλεγαν Σανσκρίτ, ονομάζεται « Σαμσάρα » και σημαίνει
μετενσάρκωση και όχι μετεψύχωση.
Σαμσάρα είναι η ανάκλυση των υπάρξεων. Σύμφωνα με
αυτή η τα έμβια όντα δε ζουν μόνο μια φορά αλλά και αφού
μια μορφή ύπαρξης διαλυθεί κάτι από αυτήν επιβιώνει και
μεταβαίνει σε άλλη μορφή ύπαρξης. Δημιουργείται έτσι ένας
ατέρμων κύκλος μετενσαρκώσεων που διατηρεί συνεχώς τα
όντα σε κάποια μορφή ύπαρξης.
 Σε μεταφυσικό επίπεδο, ως Σαμσάρας ή κοινώς
ονομαζόμενος Σαμσάρας, παρουσιάζεται ένας
δαίμονας μεσαίας τάξης που οι ιδιότητες του, του
δίνονται από τη σημασία του ονόματος του. Η
μυθολογία αναφέρει ότι μοιράζει την συνείδηση του
σε διάφορους φορείς, ώστε σε περίπτωση που
κατατροπωθεί, να έχει τη δυνατότητα να επιστρέψει
μέσω αυτών και να συνεχίσει με αυτόν τον τρόπο
τον αέανο κύκλο της ύπαρξης του.
1. Η εκμάθηση της εσωτερικής ζωής με την καθοδήγηση
του πνευματικού δασκάλου-γκορού
2. Η ζωή του «οικοδεσπότη» κατά την οποία ο
άνθρωπος εκτελεί τα καθήκοντα του απέναντι στην
κοινωνία και την οικογένεια
3. Η δυνατότητα να αποσυρθεί κανείς στο δάσος για
διαλογισμό
4. Η ζωή του απαρνητή - περιπλανητή
 ΙΕΡΗ ΑΓΕΛΑΔΑ
Οι αγελάδες στην Ινδία
θεωρούνται ζώα ιερά. Το
κρέας τους δεν
καταναλώνεται, παρά μόνο
το γάλα τους. Η κοπριά
τους χρησιμοποιείται ως
καύσιμη ύλη και ως
λίπασμα. Αν κάποιος στην
Ινδία σκοτώσει
αγελάδα, καταλήγει στη
φυλακή. Η ιερότητα δε του
ζώου κρατά από την εποχή
των βεδουίνων.
Κλασσικοί
 Διαφέρουν από περιοχή σε
περιοχή και αντιπροσωπεύουν
ήθη και έθιμα. Στην πλειοψηφία
τους έχουν θρησκευτικό
περιεχόμενο και εκφράζουν τα 9
rasas: ευτυχία, θυμό, αηδία,
φόβο, θλίψη, θάρρος, συμπόνια,
θαυμασμό αι γαλήνη.
 Βασίζονται σε αυστηρούς
κανόνες και πειθαρχία και έχουν
ρυθμικά στοιχεία:
 α) ρυθμού και
έκφρασης{βλέμμα, κινήσεις
χεριών, εκφράσεις προσώπου},
β) θεατρικότητα
 Έχουν εορταστικό περιεχόμενο
συνεπώς δεν είναι αυστηρά
δομημένοι και χορεύονται σε
επίσημες και μη εκδηλώσεις.
Παραδοσιακοί
Πολύς κόσμος πιστεύει ότι η χρωματιστή βούλα με την οποία
οι Ινδές διακοσμούν το μέτωπό τους είναι ένα σημάδι που
διακρίνει τις παντρεμένες από τις ανύπαντρες;
Λάθος.
 Επι τόπου διαπιστώσαμε ότι δεν την φοράνε μόνο οι
παντρεμένες, ούτε καν μόνο οι γυναίκες,
 επίσης διαπιστώσαμε ότι δεν είναι πάντα κόκκινη όπως
πιστεύουν πολλοί, αλλά διαφόρων χρωμάτων.
 Πρόκειται για συνήθεια των ινδουιστών και όχι των
μουσουλμάνων.
 Επίσης δεν πρέπει να πρόκειται για κάτι πολύ ιερό, αφού την
τοποθετούν και στους τουρίστες.
 http://xasodikis.blogspot.gr/2009/09/blog-
post_21.html
 http://www.agon.gr/news/168/ARTICLE/24525/2014-
01-16.html
 http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%99%CE%BD%CE%
B4%CE%BF%CF%85%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF
%8C%CF%82
 Θρησκείες Dorling Κindersley 2002,Ερευνητές
 Ομάδα:
Καγιαλέ Δέσποινα, Διαμαντής Σπύρος, Αποστόλης Αντωνιάδης, Αλεξίου
Αντώνης, Ζαφειρίδης Νίκος.
Powerpoint: υπό την επιμέλεια
Καγιαλέ Δέσποινας

More Related Content

What's hot

3 πεντηκοστή το ξεκίνημα της εκκλησίας
3 πεντηκοστή το ξεκίνημα της εκκλησίας3 πεντηκοστή το ξεκίνημα της εκκλησίας
3 πεντηκοστή το ξεκίνημα της εκκλησίας
Eleni Athanasiou
 

What's hot (20)

Ινδουισμός (Θρησκευτικά Γ΄ Γυμνασίου)
Ινδουισμός (Θρησκευτικά Γ΄ Γυμνασίου)Ινδουισμός (Θρησκευτικά Γ΄ Γυμνασίου)
Ινδουισμός (Θρησκευτικά Γ΄ Γυμνασίου)
 
Κινεζική θρησκεία (Β΄ λυκείου)
Κινεζική θρησκεία (Β΄ λυκείου)Κινεζική θρησκεία (Β΄ λυκείου)
Κινεζική θρησκεία (Β΄ λυκείου)
 
βουδισμος
βουδισμοςβουδισμος
βουδισμος
 
β λυκ 32 33 ινδουϊσμός
β λυκ 32 33 ινδουϊσμόςβ λυκ 32 33 ινδουϊσμός
β λυκ 32 33 ινδουϊσμός
 
Αιρέσεις-Σύνοδοι
Αιρέσεις-ΣύνοδοιΑιρέσεις-Σύνοδοι
Αιρέσεις-Σύνοδοι
 
Διατροφή στις 4 μεγάλες θρησκείες
Διατροφή στις 4 μεγάλες θρησκείεςΔιατροφή στις 4 μεγάλες θρησκείες
Διατροφή στις 4 μεγάλες θρησκείες
 
1. γιατί μελετούμε την αγία γραφή
1. γιατί μελετούμε την αγία γραφή1. γιατί μελετούμε την αγία γραφή
1. γιατί μελετούμε την αγία γραφή
 
Θρησκείες στον κόσμο...
Θρησκείες στον κόσμο...Θρησκείες στον κόσμο...
Θρησκείες στον κόσμο...
 
Το Ισλάμ Α
Το Ισλάμ Α  Το Ισλάμ Α
Το Ισλάμ Α
 
δ.ε.27 Μεταρρύθμιση στη Δύση - Λούθηρος
δ.ε.27 Μεταρρύθμιση στη Δύση - Λούθηροςδ.ε.27 Μεταρρύθμιση στη Δύση - Λούθηρος
δ.ε.27 Μεταρρύθμιση στη Δύση - Λούθηρος
 
βουδισμος
βουδισμος    βουδισμος
βουδισμος
 
ινδουισμος
ινδουισμοςινδουισμος
ινδουισμος
 
η εκκλησια οργανωνεται
η εκκλησια οργανωνεταιη εκκλησια οργανωνεται
η εκκλησια οργανωνεται
 
η αποστολικη συνοδος
η αποστολικη  συνοδοςη αποστολικη  συνοδος
η αποστολικη συνοδος
 
3 πεντηκοστή το ξεκίνημα της εκκλησίας
3 πεντηκοστή το ξεκίνημα της εκκλησίας3 πεντηκοστή το ξεκίνημα της εκκλησίας
3 πεντηκοστή το ξεκίνημα της εκκλησίας
 
διακονια - ιεραποστολη
διακονια -  ιεραποστολη διακονια -  ιεραποστολη
διακονια - ιεραποστολη
 
Ισλάμ (Θρησκευτικά Γ΄ Γυμνασίου)
Ισλάμ (Θρησκευτικά Γ΄ Γυμνασίου)Ισλάμ (Θρησκευτικά Γ΄ Γυμνασίου)
Ισλάμ (Θρησκευτικά Γ΄ Γυμνασίου)
 
Ισλαμ
ΙσλαμΙσλαμ
Ισλαμ
 
Η ΚΙΝΕΖΙΚΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ
Η ΚΙΝΕΖΙΚΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑΗ ΚΙΝΕΖΙΚΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ
Η ΚΙΝΕΖΙΚΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ
 
Β΄ Λυκείου_4.3. Ιουδαϊσμός
Β΄ Λυκείου_4.3. ΙουδαϊσμόςΒ΄ Λυκείου_4.3. Ιουδαϊσμός
Β΄ Λυκείου_4.3. Ιουδαϊσμός
 

Similar to ινδουιστες τελικο (2)

ινδοϊσμός ολοκληρωση
ινδοϊσμός ολοκληρωσηινδοϊσμός ολοκληρωση
ινδοϊσμός ολοκληρωση
1lykthiv
 
Aφρικανικές θρησκείες
Aφρικανικές θρησκείεςAφρικανικές θρησκείες
Aφρικανικές θρησκείες
lyraki
 
Ινδουϊσμός
ΙνδουϊσμόςΙνδουϊσμός
Ινδουϊσμός
lykkarea
 
Iνδουϊστές (project)
Iνδουϊστές (project)Iνδουϊστές (project)
Iνδουϊστές (project)
lykkarea
 
Presentation GS Ανατολικός Δυτικός Μυστικισμός
Presentation GS Ανατολικός Δυτικός ΜυστικισμόςPresentation GS Ανατολικός Δυτικός Μυστικισμός
Presentation GS Ανατολικός Δυτικός Μυστικισμός
santrajinder
 

Similar to ινδουιστες τελικο (2) (20)

ινδοϊσμός ολοκληρωση
ινδοϊσμός ολοκληρωσηινδοϊσμός ολοκληρωση
ινδοϊσμός ολοκληρωση
 
Ινδουισμός
ΙνδουισμόςΙνδουισμός
Ινδουισμός
 
Θρησκεύματα
ΘρησκεύματαΘρησκεύματα
Θρησκεύματα
 
Aφρικανικές θρησκείες
Aφρικανικές θρησκείεςAφρικανικές θρησκείες
Aφρικανικές θρησκείες
 
ΔΕ 28. Τα Αφρικάνικα Θρησκεύματα.
ΔΕ 28.  Τα Αφρικάνικα Θρησκεύματα.  ΔΕ 28.  Τα Αφρικάνικα Θρησκεύματα.
ΔΕ 28. Τα Αφρικάνικα Θρησκεύματα.
 
Ινδουϊσμός
ΙνδουϊσμόςΙνδουϊσμός
Ινδουϊσμός
 
αφρικανικές θρησκείες
αφρικανικές θρησκείεςαφρικανικές θρησκείες
αφρικανικές θρησκείες
 
U0392u039 fu03a5u0394(u0394)u0399u03a3u039cu039fu03a3
U0392u039 fu03a5u0394(u0394)u0399u03a3u039cu039fu03a3U0392u039 fu03a5u0394(u0394)u0399u03a3u039cu039fu03a3
U0392u039 fu03a5u0394(u0394)u0399u03a3u039cu039fu03a3
 
οι θεοί του Ινδουισμού(θρησκευτικά 5 4-2016)
οι θεοί του Ινδουισμού(θρησκευτικά 5 4-2016)οι θεοί του Ινδουισμού(θρησκευτικά 5 4-2016)
οι θεοί του Ινδουισμού(θρησκευτικά 5 4-2016)
 
οι θεοι-του-ινδουισμου
οι θεοι-του-ινδουισμουοι θεοι-του-ινδουισμου
οι θεοι-του-ινδουισμου
 
ινδουισμός
ινδουισμόςινδουισμός
ινδουισμός
 
Iνδουϊστές (project)
Iνδουϊστές (project)Iνδουϊστές (project)
Iνδουϊστές (project)
 
ιαπωνικα θρησκευματα
ιαπωνικα θρησκευματαιαπωνικα θρησκευματα
ιαπωνικα θρησκευματα
 
ινδουισμος
ινδουισμοςινδουισμος
ινδουισμος
 
ινδουισμός
ινδουισμόςινδουισμός
ινδουισμός
 
Αγωγή Υγείας
Αγωγή ΥγείαςΑγωγή Υγείας
Αγωγή Υγείας
 
Ινδουισμός
ΙνδουισμόςΙνδουισμός
Ινδουισμός
 
ιαπωνικα θρησκευματα
ιαπωνικα θρησκευματαιαπωνικα θρησκευματα
ιαπωνικα θρησκευματα
 
Presentation GS Ανατολικός Δυτικός Μυστικισμός
Presentation GS Ανατολικός Δυτικός ΜυστικισμόςPresentation GS Ανατολικός Δυτικός Μυστικισμός
Presentation GS Ανατολικός Δυτικός Μυστικισμός
 
Aφρικανικα θρησκεύματα
Aφρικανικα θρησκεύματαAφρικανικα θρησκεύματα
Aφρικανικα θρησκεύματα
 

More from parazanneio

ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΔΑΞΩ ΣΤΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΔΑΞΩ ΣΤΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΔΑΞΩ ΣΤΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΔΑΞΩ ΣΤΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
parazanneio
 
πολιτιστικό αντιφασιστικού κινηματογράφου
πολιτιστικό αντιφασιστικού κινηματογράφουπολιτιστικό αντιφασιστικού κινηματογράφου
πολιτιστικό αντιφασιστικού κινηματογράφου
parazanneio
 
U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391 u0398u03a1u0397u03a3u039au0395u03a5u03a...
U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391  u0398u03a1u0397u03a3u039au0395u03a5u03a...U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391  u0398u03a1u0397u03a3u039au0395u03a5u03a...
U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391 u0398u03a1u0397u03a3u039au0395u03a5u03a...
parazanneio
 

More from parazanneio (20)

5ΗΜΕΡΗ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΗ 2019-2020
5ΗΜΕΡΗ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΗ 2019-20205ΗΜΕΡΗ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΗ 2019-2020
5ΗΜΕΡΗ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΗ 2019-2020
 
ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΔΑΞΩ ΣΤΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΔΑΞΩ ΣΤΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΔΑΞΩ ΣΤΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΔΑΞΩ ΣΤΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Σχεδιάζοντας το μάθημα θρησκευτικών που θα διδάξω στο Λύκειο
Σχεδιάζοντας το μάθημα θρησκευτικών που θα διδάξω στο ΛύκειοΣχεδιάζοντας το μάθημα θρησκευτικών που θα διδάξω στο Λύκειο
Σχεδιάζοντας το μάθημα θρησκευτικών που θα διδάξω στο Λύκειο
 
Δομήνικος πνευματικότητα
Δομήνικος πνευματικότηταΔομήνικος πνευματικότητα
Δομήνικος πνευματικότητα
 
animating nino de guevara (el greco)
animating  nino  de guevara (el greco)animating  nino  de guevara (el greco)
animating nino de guevara (el greco)
 
ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ
ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑΕΜΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ
ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ
 
φασισμος στα βαλκανια
φασισμος στα βαλκανιαφασισμος στα βαλκανια
φασισμος στα βαλκανια
 
ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ
 
πολιτιστικό αντιφασιστικού κινηματογράφου
πολιτιστικό αντιφασιστικού κινηματογράφουπολιτιστικό αντιφασιστικού κινηματογράφου
πολιτιστικό αντιφασιστικού κινηματογράφου
 
U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391 u0398u03a1u0397u03a3u039au0395u03a5u03a...
U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391  u0398u03a1u0397u03a3u039au0395u03a5u03a...U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391  u0398u03a1u0397u03a3u039au0395u03a5u03a...
U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391 u0398u03a1u0397u03a3u039au0395u03a5u03a...
 
η κινέζικη θρησκεία
η κινέζικη θρησκείαη κινέζικη θρησκεία
η κινέζικη θρησκεία
 
κινέζικα θρησκεύματα
κινέζικα θρησκεύματακινέζικα θρησκεύματα
κινέζικα θρησκεύματα
 
βουδισμός.
βουδισμός.βουδισμός.
βουδισμός.
 
κινεζικα θρησκευματα
κινεζικα θρησκευματακινεζικα θρησκευματα
κινεζικα θρησκευματα
 
ινδουισμος
ινδουισμοςινδουισμος
ινδουισμος
 
εργασία θρησκευτικών (3)
εργασία θρησκευτικών (3)εργασία θρησκευτικών (3)
εργασία θρησκευτικών (3)
 
ιουδαϊσμός (2)
ιουδαϊσμός (2)ιουδαϊσμός (2)
ιουδαϊσμός (2)
 
ιουδαισμοσ (2)
ιουδαισμοσ (2)ιουδαισμοσ (2)
ιουδαισμοσ (2)
 
ινδουισμος (2)
ινδουισμος (2)ινδουισμος (2)
ινδουισμος (2)
 
θρησκευτικά (1).doc x
θρησκευτικά (1).doc xθρησκευτικά (1).doc x
θρησκευτικά (1).doc x
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 

Recently uploaded (14)

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 

ινδουιστες τελικο (2)

  • 1.
  • 2.  Σημασία  Χαρακτηριστικά  Ινδουιστικές έννοιες  Θεότητες  Ιερά βιβλία  Μετα θάνατον Ζωή  Πολιτισμός  Βιβλιογραφία
  • 3. Η λέξη ινδουισμός προέρχεται από τον όρο «Hind» όπου είναι η αρχαία περσική ονομασία της Ινδίας. Έτσι κατά συνέπεια ο ινδουισμός σημαίνει τη θρησκεία των ανθρώπων της Ινδίας.
  • 4.  Η αρχαιότερη θρησκεία καθώς έχει ρίζες από την εποχή του Σιδήρου(3000-1500 π.Χ.).  Η τρίτη μεγαλύτερη στον κόσμο μετά το Χριστιανισμό και το Ισλάμ με 1 δις πιστούς Σε αντίθεση με τις περισσότερες θρησκείες  δεν έχει ιδρυτή  συγκεκριμένο σύμβολο πίστης γιατί αναπτύχθηκε και εξελίχτηκε υπό την επήρεια πολλών φυλών και πολιτισμών μέσα στο χρόνο, στην περιοχή γύρω από την κοιλάδα του Ινδού ποταμού.
  • 5.
  • 6.  Στον ινδουισμό οι πιστοί αναφέρονται στο Μπράχμα , το απόλυτο που βρίσκεται στο βαθύτερο σημείο της ύπαρξης δηλαδή μια ανώτερη δύναμη που προσπαθούν να φτάσουν ξεπερνώντας τις αμαρτίες τους.. Με άλλα λόγια Μπράχμα εννοούν τη θεϊκή πραγματικότητα που αποτελεί το υπόστρωμα του σύμπαντος
  • 7.  Το Άτμαν, που είναι τμήμα του Μπράχμα, αντιπροσωπεύει την εσωτερική πραγματικότητα που κάνει τον άνθρωπο να υπάρχει, ένα θεϊκό στοιχείο που υπάρχει μέσα σε κάθε τι.  Το Αδιμιούργητο, που περικλείει όλα τα πράγματα, ορατά και αόρατα από τα όποια προέρχονται και καταλήγουν τα πάντα.
  • 8. Ονομάζεται η ινδουιστική τριάδα την οποία αποτελούν ο Βράχμα, ο Βισνού και ο Σίβα. Τριμούρτι
  • 9.  Μοναδικός σκοπός του είναι η δημιουργία. Σύμφωνα με μια παράδοση προέκυψε από το «αβγό του Σύμπαντος», αρχικά είχε ένα κεφάλι και απέκτησε τα άλλα τρία όταν δημιούργησε τη γυναίκα την οποία απέκοψε από το σώμα του, την ερωτεύτηκε, αλλά αυτή του κρύφτηκε.
  • 10.  Εξισορροπεί μέσα του το καλό και το κακό και όλα τα άλλα αντίθετα. Το έργο του είναι να διατηρεί τη θεία τάξη του Σύμπαντος κρατώντας τις ισορροπίες ανάμεσα στις καλές και στις κακές δυνάμεις. Όταν το κακό κερδίζει έδαφος ο Βισνού κατεβαίνει στη γη, για να αποκαταστήσει την ισορροπία. Γι’ αυτό το σκοπό παίρνει τη μορφή μιας από τις δέκα ενσαρκώσεις του, οι οποίες ονομάζονται αβατάρες-οι υπάρξεις μέσα από τις οποίες ζει.
  • 11. Είναι ταυτόχρονα και καταστροφέας και αναδημιουργός αναπαριστάται με διάφορες μορφές. Ως Ναταράτζα, κύριος του Χορού( οδηγεί το χορό της ζωής)
  • 12.
  • 13. ΚΑΡΜΙΚΟΣ ΝΟΜΟΣ Όλα τα όντα ανέρχονται και κατέρχονται την κλίμακα των υπάρξεων με την ποιότητα των πράξεων τους. Κάθε αρνητική - εγωκεντρική πράξη προετοιμάζει μια αρνητική αναγέννηση, ενώ οι θετικές πράξεις προπαρασκευάζουν ένα ευτυχέστερο μεταγενέστερο βίο.
  • 14. Η επιδίωξη της απελευθέρωσης ή της λύτρωσης δηλαδή να καταφέρει οριστικά να εξέλθει από αυτόν τον κύκλο. Η εσωτερική αναζήτηση εκφράζεται είτε μέσω διαφόρων μορφών ασκητισμού που στοχεύουν στην κατάλυση του καρμικού νόμου με την συστηματική καταπολέμηση των επιθυμιών είτε μέσω διαλογιστικών πρακτικών{γιόγκα} ώστε ο άνθρωπος να βιώσει την εμπειρία της θεμελιώδους ένωσης του με το απόλυτο.
  • 15. Τα σημαντικότερα ιερά βιβλία των ινδουιστών είναι οι Βέδες και οι Ουπανισάδες. Οι Βέδες γράφτηκαν από το 1500 έως το 1000 π. Χ. κι αντιστοιχούν στην Βεδική θρησκεία των Ινδών, που ήταν πολυθεϊστική και περιλάμβανε λατρεία με θυσίες σε θεούς όπως ο ουρανός, η φωτιά, ο ήλιος, ο θεός της καταιγίδας, της γονιμότητας, του πολέμου κ.ά Στις Βέδες κυριαρχεί η ιδέα του Ντάρμα.
  • 16.  Το ντάρμα πιστεύεται ότι έχει θεία καταγωγή κι αφορά τόσο στη δομή και λειτουργία του κόσμου, όσο και της κοινωνίας. Οι κάστες εντάσσονται στην ιδέα του καθώς ως ντάρμα έχει οριστεί επίσης το σύνολο των κανόνων της κάθε κάστας. Σύμφωνα με τις Βέδες η λύτρωση επιτυγχάνεται με το σεβασμό και την υποταγή στο Ντάρμα.
  • 17. Οφείλεται στον πρωταρχικό άνθρωπο που συμφώνα με την γραφή Ριγκβεδα θυσιάστηκε από τους Θεούς και τα διάφορα μέρη του σύμπαντος γεννηθήκαν από τα κομμάτια του διαμελισμένου σώματός του.
  • 18.  οι βραχμάνοι- ιερείς {διέθεταν μεγάλη εξουσία, και γνώριζαν ιερά λόγια για τις τελετουργίες που υπήρχαν στα ιερά κείμενα}  οι πολεμιστές και πρίγκιπες {ξιτρίγια}  οι γεωργοί και οι έμποροι {βαίσιγια}  οι εργάτες και οι υπηρέτες {σούντρα} ΑΘΙΚΤΟΙ: δεν ήταν άξιοι να ανήκουν σε καμία κάστα ,αντιμετωπίζονταν σαν ζώα.
  • 19.  Γράφτηκαν απ΄ το 800 ως το 500 π. Χ. Εδώ σε αντίθεση με τις Βέδες που θεωρούν τον κόσμο καλό, καλό θεωρείται μόνο η θεϊκή πραγματικότητα που αποτελεί το υπόστρωμα του σύμπαντος {Μπράχμαν}.  Σύμφωνα με τις Ουπανισάδες επιτυγχάνεται τη σταδιακή απόσυρση του νου του ανθρώπου από τον εξωτερικό κόσμο, η στροφή του στον εσωτερικό, ώστε το Άτμαν του να ταυτιστεί με το Μπράχμαν.
  • 20.  Ονομασία:  Σούτρας είναι μια ομάδα κειμένων που συντάχτηκαν μετά τη σύνταξη των Βεδών. Περιλαμβάνουν οδηγίες και αφορημούς για πρακτικά ζητήματα, οικονομικά, πολιτικά, οικογενειακά και ερωτικά όχι όμως θρησκευτικά. Ο Κάμα είναι μια θεότητα που εκπροσωπεί τον ερωτικό πόθο.  Χρόνος:  Συγγράφηκαν ανάμεσα στον 3ο και 4ο αιώνα μ.Χ.  Σκοπός:  Να τονώσει τις απονεκρωμένες σχέσεις των ζευγαριών που έχουν παντρευτεί με συνοικέσιο, προσπαθεί να διδάξει και όχι να διεγείρει.
  • 21.  Θρησκευτική σημασία:  Αποτυπώνει τη σημασία που οι Ινδουιστές δίνουν στον έρωτα και στη γενετήσια πράξη που σχετίζεται με τη Δημιουργία. Το σεξουαλικό στοιχείο είναι διάχυτο στην ποίηση και την εικονογραφία των Ινδών  Προέλευση:  Το σύστημα των Καστών επέβαλε αυστηρά πλαίσια εύρεσης συζύγου και σε συνδυασμό με το μεγάλο χρονικό διάστημα που περνούσε η γυναίκα στο σπίτι η ζωή γινόταν πληκτική και αφόρητη με αποτέλεσμα να καταφεύγουν οι άνδρες σε ιερόδουλες. Έτσι λοιπόν σύμφωνα με τους Ινδούς κάθε ανθρώπινη πράξη υπόκειται σε κανόνες και τεχνικές.
  • 22. Η ιδέα της μετενσάρκωσης, που στην αρχαία Ινδική γλώσσα, την έλεγαν Σανσκρίτ, ονομάζεται « Σαμσάρα » και σημαίνει μετενσάρκωση και όχι μετεψύχωση. Σαμσάρα είναι η ανάκλυση των υπάρξεων. Σύμφωνα με αυτή η τα έμβια όντα δε ζουν μόνο μια φορά αλλά και αφού μια μορφή ύπαρξης διαλυθεί κάτι από αυτήν επιβιώνει και μεταβαίνει σε άλλη μορφή ύπαρξης. Δημιουργείται έτσι ένας ατέρμων κύκλος μετενσαρκώσεων που διατηρεί συνεχώς τα όντα σε κάποια μορφή ύπαρξης.
  • 23.  Σε μεταφυσικό επίπεδο, ως Σαμσάρας ή κοινώς ονομαζόμενος Σαμσάρας, παρουσιάζεται ένας δαίμονας μεσαίας τάξης που οι ιδιότητες του, του δίνονται από τη σημασία του ονόματος του. Η μυθολογία αναφέρει ότι μοιράζει την συνείδηση του σε διάφορους φορείς, ώστε σε περίπτωση που κατατροπωθεί, να έχει τη δυνατότητα να επιστρέψει μέσω αυτών και να συνεχίσει με αυτόν τον τρόπο τον αέανο κύκλο της ύπαρξης του.
  • 24. 1. Η εκμάθηση της εσωτερικής ζωής με την καθοδήγηση του πνευματικού δασκάλου-γκορού 2. Η ζωή του «οικοδεσπότη» κατά την οποία ο άνθρωπος εκτελεί τα καθήκοντα του απέναντι στην κοινωνία και την οικογένεια 3. Η δυνατότητα να αποσυρθεί κανείς στο δάσος για διαλογισμό 4. Η ζωή του απαρνητή - περιπλανητή
  • 25.  ΙΕΡΗ ΑΓΕΛΑΔΑ Οι αγελάδες στην Ινδία θεωρούνται ζώα ιερά. Το κρέας τους δεν καταναλώνεται, παρά μόνο το γάλα τους. Η κοπριά τους χρησιμοποιείται ως καύσιμη ύλη και ως λίπασμα. Αν κάποιος στην Ινδία σκοτώσει αγελάδα, καταλήγει στη φυλακή. Η ιερότητα δε του ζώου κρατά από την εποχή των βεδουίνων.
  • 26. Κλασσικοί  Διαφέρουν από περιοχή σε περιοχή και αντιπροσωπεύουν ήθη και έθιμα. Στην πλειοψηφία τους έχουν θρησκευτικό περιεχόμενο και εκφράζουν τα 9 rasas: ευτυχία, θυμό, αηδία, φόβο, θλίψη, θάρρος, συμπόνια, θαυμασμό αι γαλήνη.  Βασίζονται σε αυστηρούς κανόνες και πειθαρχία και έχουν ρυθμικά στοιχεία:  α) ρυθμού και έκφρασης{βλέμμα, κινήσεις χεριών, εκφράσεις προσώπου}, β) θεατρικότητα  Έχουν εορταστικό περιεχόμενο συνεπώς δεν είναι αυστηρά δομημένοι και χορεύονται σε επίσημες και μη εκδηλώσεις. Παραδοσιακοί
  • 27. Πολύς κόσμος πιστεύει ότι η χρωματιστή βούλα με την οποία οι Ινδές διακοσμούν το μέτωπό τους είναι ένα σημάδι που διακρίνει τις παντρεμένες από τις ανύπαντρες; Λάθος.  Επι τόπου διαπιστώσαμε ότι δεν την φοράνε μόνο οι παντρεμένες, ούτε καν μόνο οι γυναίκες,  επίσης διαπιστώσαμε ότι δεν είναι πάντα κόκκινη όπως πιστεύουν πολλοί, αλλά διαφόρων χρωμάτων.  Πρόκειται για συνήθεια των ινδουιστών και όχι των μουσουλμάνων.  Επίσης δεν πρέπει να πρόκειται για κάτι πολύ ιερό, αφού την τοποθετούν και στους τουρίστες.
  • 28.  http://xasodikis.blogspot.gr/2009/09/blog- post_21.html  http://www.agon.gr/news/168/ARTICLE/24525/2014- 01-16.html  http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%99%CE%BD%CE% B4%CE%BF%CF%85%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF %8C%CF%82  Θρησκείες Dorling Κindersley 2002,Ερευνητές
  • 29.  Ομάδα: Καγιαλέ Δέσποινα, Διαμαντής Σπύρος, Αποστόλης Αντωνιάδης, Αλεξίου Αντώνης, Ζαφειρίδης Νίκος. Powerpoint: υπό την επιμέλεια Καγιαλέ Δέσποινας