أمنية وجدى, profile picture
Uploaded byأمنية وجدى
DOC, PDF2,765 views

بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 وورد أمنية وجدى

يتناول المستند مواضيع تعليمية تتعلق بأسرة سعيدة ومدرسة جميلة، حيث يتضمن مفردات وقواعد لغوية. يشمل تمارين لتعزيز الفهم اللغوي والقراءة، بالإضافة إلى التركيز على معاني الكلمات وعكسها. كما يروج لأهمية الأسرة والتعليم من خلال أنشطة متنوعة.

Embed presentation

Downloaded 25 times
1 / 102
2 / 102
3 / 102
4 / 102
5 / 102
6 / 102
7 / 102
8 / 102
9 / 102
10 / 102
11 / 102
12 / 102
13 / 102
14 / 102
15 / 102
16 / 102
17 / 102
18 / 102
19 / 102
20 / 102
21 / 102
22 / 102
23 / 102
24 / 102
25 / 102
26 / 102
27 / 102
28 / 102
29 / 102
30 / 102
31 / 102
32 / 102
33 / 102
34 / 102
35 / 102
36 / 102
37 / 102
38 / 102
39 / 102
40 / 102
41 / 102
42 / 102
43 / 102
44 / 102
45 / 102
46 / 102
47 / 102
48 / 102
49 / 102
50 / 102
51 / 102
52 / 102
53 / 102
54 / 102
55 / 102
56 / 102
57 / 102
58 / 102
59 / 102
60 / 102
61 / 102
62 / 102
63 / 102
64 / 102
65 / 102
66 / 102
67 / 102
68 / 102
69 / 102
70 / 102
71 / 102
72 / 102
73 / 102
74 / 102
75 / 102
76 / 102
77 / 102
78 / 102
79 / 102
80 / 102
81 / 102
82 / 102
83 / 102
84 / 102
85 / 102
86 / 102
87 / 102
88 / 102
89 / 102
90 / 102
91 / 102
92 / 102
93 / 102
94 / 102
95 / 102
96 / 102
97 / 102
98 / 102
99 / 102
100 / 102
101 / 102
102 / 102
2 ‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬ ‫اللول‬‫أسرة‬‫سعيدة‬۲ ‫الثانى‬‫مدرستى‬‫جميلة‬۸ ‫الثالث‬‫نشيد‬"‫"أمى‬١٦ ‫المراجعة‬‫المتحان‬‫اللول‬۲٤ ‫المتحان‬‫الثانى‬۲٦
3 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫سعيدة‬‫فرحانة‬‫أحب‬‫أكــــره‬ ‫أحب‬‫أميل‬‫سعيدة‬‫تعيسة‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫أنا‬‫نحن‬‫أخ‬‫إخوة‬‫معلمة‬‫معلمات‬ ‫أب‬‫آباء‬‫ضابط‬‫ضباط‬‫أسرة‬‫أسر‬ ‫أخت‬‫أخوات‬‫أم‬‫أمهات‬ ‫أنا‬‫باسم‬‫أنا‬‫بسمة‬‫أختى‬‫بسمة‬‫أخى‬‫باسم‬‫أبى‬‫ضابط‬ ‫أمى‬‫معلمة‬‫أحب‬‫أبى‬‫وأمى‬‫أسرتى‬‫سعيدة‬ ‫؟‬ ‫أنـــت‬ ‫مـــن‬. ‫باسم‬ ‫أنا‬ ‫؟‬ ‫أختك‬ ‫اسم‬ ‫ما‬. ‫بسمة‬ ‫أختى‬ ‫؟‬ ‫أبوك‬ ‫يعمل‬ ‫ماذا‬. ‫ضابط‬ ‫أبى‬ ‫؟‬ ‫أمك‬ ‫تعمل‬ ‫ماذا‬. ‫معلمة‬ ‫أمى‬ . ‫أسرتك‬ ‫صف‬. ‫سعيدة‬ ‫أسرتى‬ ‫؟‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬ ‫ما‬‫أفراد‬ ‫أربعة‬
‫كون‬‫كلمات‬‫مختلفة‬‫من‬‫الحرلوف‬‫التى‬‫فى‬‫الدائرة‬- : ‫صل‬‫كالمثال‬ •‫أنا‬‫بسمة‬ •‫أختى‬‫باسم‬ •‫أبى‬‫معلمة‬ •‫أمى‬‫معلم‬ ‫سعيدة‬ 4 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫وصينا‬‫أمرنا‬‫إحسان‬‫إساءة‬ ‫الجنة‬ ‫لندخل‬ ‫لونطيعهما‬ ‫الوالدين‬ ‫معاملة‬ ‫نحسن‬ ‫أن‬ ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫يوصينا‬‫الجنة‬ ‫لندخل‬ ‫لونطيعهما‬ ‫الوالدين‬ ‫معاملة‬ ‫نحسن‬ ‫أن‬ ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫يوصينا‬ : ‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫ـا‬ً‫ا‬‫إحسان‬ ‫بوالديه‬ ‫ن‬َ ‫النسا‬ ‫نا‬َ ‫لولوصي‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬ ....................... ‫ـ‬َ ‫ـ‬‫عـ‬..................... ‫ــ‬ِ‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬.................... ‫ــ‬ُ‫ـ‬‫ع‬ ....................... ‫ـ‬َ ‫ـ‬‫بـ‬..................... ‫ــ‬ِ‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬...................... ‫ــ‬ً‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ....................... ‫ر‬َ ..................... ‫ر‬ِ‫ـ‬...................... ‫ر‬ً‫ـ‬ ‫المدرسة‬‫المدرسة‬
‫أكمل‬‫شبكة‬‫الكلمة‬: ‫ضع‬‫علمة‬)√‫أمام‬ (‫الصواب‬‫لوعلمة‬)ᵡ‫أمام‬ (‫الخطأ‬: ‫أ‬ )‫بسمة‬ (‫لوالدة‬‫باسم‬( ) ‫أسرة‬ (‫)ب‬‫باسم‬‫صغيرة‬( ) ‫بسمة‬ (‫)ج‬‫حزينة‬( ) ‫باسم‬ (‫)د‬‫أخو‬‫بسمة‬( ) ‫لوالد‬ (‫)هـ‬‫بسمة‬‫طبيب‬( ) ‫لوالدة‬ (‫)لو‬‫باسم‬‫معلمة‬( ) ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مناسبة‬: ‫أ‬ )‫......................ضابط‬ ( ‫أحب‬ (‫)ب‬‫لوأمى‬ ............... ‫.......................سعيدة‬ (‫)ج‬ ‫.......................معلمة‬ (‫)د‬ ‫لون‬‫حرف‬‫المد‬‫فى‬‫الكلمات‬‫التالية‬: ‫ضع‬‫دائرة‬‫حول‬‫الكلمة‬‫المختلفة‬: ‫أ‬ )‫المعلم‬ (‫الضابط‬‫معلمة‬‫السعيدة‬ ‫النسان‬ (‫)ب‬‫الحسان‬‫المعلمة‬‫ضابط‬ ‫السعيد‬ (‫)ج‬‫الكتاب‬‫معلم‬‫الطفل‬ 5 ‫معلمة‬ ‫بسمة‬ ‫أمى‬ ‫سعيدة‬
‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬:‫أنا‬ )‫باسم‬‫أختى‬ -‫بسمة‬‫أبى‬ -‫ضابط‬‫أمى‬ -‫معلمة‬( ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫ما‬‫يلى‬- : ‫أختى‬.............................‫أبى‬........................... ‫ضع‬ (‫)ب‬‫ــا‬ً‫ا‬‫خطـ‬‫تحت‬‫الكلمات‬‫التى‬‫بها‬‫حرف‬‫د‬ٍّ‫م‬ ‫اكتب‬ (‫)ج‬‫كلمة‬‫تنتهى‬‫بتاء‬‫مربوطة‬............................................. ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬: ‫صل‬‫المفرد‬‫بالجمع‬ ‫أكمل‬‫الشكل‬‫التالى‬: 6 ‫أنا‬ ‫أخت‬ ‫نحن‬ ‫أخوات‬ ‫أمهات‬ ‫أسرة‬ ‫أم‬‫أسر‬ ‫ضابط‬ ‫ضباط‬ ‫أسرة‬‫أسرة‬ ........... ‫أخى‬........... ‫أختى‬ ‫أسرت‬ ‫ى‬ ‫أسرت‬ ‫ى‬ ........... ‫أبـى‬........... ‫أمــى‬ ..........‫لو‬ ،........ ‫أحب‬........... ‫أسرتــى‬
‫حلل‬‫الكلمات‬‫التالية‬‫إلى‬‫حروف‬: ‫أ‬ )‫بسمة‬ ( ‫سعيدة‬ (‫)ب‬ ‫مسرورة‬ (‫)ج‬ ‫ضابط‬ (‫)د‬ ‫رتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫ــا‬ (‫أ‬ -‫نــــ‬ -......................................................... ‫بـــ‬ (‫)ب‬‫مـــ‬ -‫ســ‬ -‫ـــة‬ -.......................................................... ‫ضــ‬ (‫)ج‬‫ـــط‬ -‫ــا‬ -‫بــــ‬ -......................................................... ‫رتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫ضابط‬ (‫أبى‬ -................................................................ ‫معلمة‬ (‫)ب‬–‫أمى‬................................................................. ‫سعيدة‬ (‫)ج‬‫أسرة‬ -................................................................ ‫ميز‬‫معنى‬‫كلمة‬‫فى‬ "‫"سعيد‬‫الجملتين‬: ‫فاز‬‫سعيد‬‫فى‬‫مسابقة‬‫الرسم‬.......................... ‫أخى‬‫سعيد‬‫بنجاحه‬‫فى‬‫المتحان‬.......................... ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫قال‬‫ال‬‫تعالى‬‫وصينا‬ )) :‫ن‬َ ‫النسا‬‫بوالديه‬‫ـــا‬ً‫ـ‬‫ـ‬‫إحسان‬(( 7
‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬: ‫ـا‬ً‫ـ‬‫ـ‬‫إحسان‬ )–‫النسان‬( ‫۞۞ووصينا‬‫بوالديه‬ ....................................۞۞ ‫هات‬ (‫)ب‬‫كلمة‬‫بها‬‫تنوين‬.......................... : ‫هات‬ (‫)ج‬‫كلمة‬‫بها‬‫ال‬ )............................ ( ‫هات‬‫كلمات‬‫على‬‫نفس‬‫الوزن‬: ‫باسم‬ٌ‫م‬ٌ‫حاز‬ / ..................... / ................ / .................. : ‫أخـى‬‫عمـى‬ / ...................... / ................. / .................. : ‫أكمل‬‫الجداول‬‫التية‬‫ـا‬ً‫ـ‬‫ن‬‫مستعي‬‫بالدرس‬: ‫ال‬"‫"قمرية‬‫ال‬"‫"شمسية‬‫د‬ّ ‫م‬‫باللف‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالواو‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالياء‬‫التنوين‬ ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫ـى‬ِ‫ى‬‫أب‬‫م‬ٌ‫معل‬‫ـى‬ِّ‫وأم‬‫ة‬ٌ‫طبيب‬ ........................................................................... 8
9 ‫مدرستى‬ ‫أحب‬ ‫جميلة‬ ‫مدرستى‬ ‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬ ‫القصص‬ ‫أقرأ‬ ‫مدرستى‬ ‫أحب‬ ‫جميلة‬ ‫مدرستى‬ ‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬ ‫القصص‬ ‫أقرأ‬ ‫مدرستى‬ ‫أحب‬ ‫نظيفة‬ ‫مدرستى‬ ‫أصحابى‬ ‫مع‬ ‫أتعاون‬ ‫ونلون‬ ‫ونرسم‬ ‫نلعب‬ ‫مدرستى‬ ‫أحب‬ ‫نظيفة‬ ‫مدرستى‬ ‫أصحابى‬ ‫مع‬ ‫أتعاون‬ ‫ونلون‬ ‫ونرسم‬ ‫نلعب‬
10 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫أتعاون‬‫أساعد‬‫جميلة‬‫قبيحة‬ ‫جميلة‬‫رائعة‬‫نظيفة‬‫قذرة‬ ‫أصدقائى‬‫أصحابى‬‫أذهب‬‫أرجع‬ ‫أصحابى‬‫أعدائى‬ ‫أحب‬‫أكره‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫الجمع‬‫المفرد‬ ‫مدرسة‬‫مدارس‬‫جميلة‬‫جميلت‬‫أصحابى‬‫صاحبى‬ ‫المكتبة‬‫المكتبات‬‫نظيفة‬‫نظيفات‬ ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫تحب‬ ‫ماذا‬‫مدرستها‬ ‫بسمة‬ ‫تحب‬ . ‫بسمة‬ ‫مدرسة‬ ‫صف‬‫جميلة‬ ‫بسمة‬ ‫مدرسة‬ ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫تذهب‬ ‫أين‬. ‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ ‫تذهب‬ ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫تقرأ‬ ‫ماذا‬‫القصص‬ ‫بسمة‬ ‫تقرأ‬ ‫؟‬ ‫باسم‬ ‫يحب‬ ‫ماذا‬‫مدرسته‬ ‫باسم‬ ‫يحب‬ . ‫باسم‬ ‫مدرسة‬ ‫صف‬‫نظيفه‬ ‫باسم‬ ‫مدرسة‬ ‫؟‬ ‫باسم‬ ‫يتعاون‬ ‫من‬ ‫مع‬‫أصحابه‬ ‫مع‬ ‫باسم‬ ‫يتعاون‬ ‫؟‬ ‫أصحابه‬ ‫مع‬ ‫باسم‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬‫ويلونون‬ ‫ويرسمون‬ ‫يلعبون‬ ‫وأصحابه‬ ‫باسم‬
‫أكمل‬‫الجداول‬‫التية‬‫ـا‬ً‫ـ‬‫ن‬‫مستعي‬‫بالدرس‬: ‫ال‬"‫"قمرية‬‫ال‬"‫"شمسية‬‫د‬ّ ‫م‬‫باللف‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالواو‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالياء‬‫التنوين‬ ‫صل‬‫كالمثال‬:‫أحب‬‫جميلة‬ 11 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫مدرستى‬‫مدرستى‬ ‫أذهب‬‫إلى‬‫القصص‬ ‫أقرأ‬‫المكتبة‬ ‫صل‬‫الصورة‬‫بما‬‫يناسبها‬: ‫أ‬ )‫أتعاون‬ (‫مع‬‫أصحابى‬‫أقرأ‬ (‫)ب‬‫القصص‬ ‫أحب‬ (‫)ج‬‫مدرستى‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: ‫أ‬ )‫أحب‬ (................................ ‫مدرستى‬ (‫)ب‬............................ ‫أذهب‬ (‫)ج‬‫إلى‬.......................... ‫أقرأ‬ (‫)د‬.................................. ‫ضع‬‫علمة‬)√‫أمان‬ (‫الصواب‬‫وعلمة‬)ᵡ‫أمام‬ (‫الخطأ‬: ‫أ‬ )‫بسمة‬ (‫تحب‬‫المدرسة‬( ) ‫بسمة‬ (‫)ب‬‫تقرأ‬‫المجلت‬( ) ‫باسم‬ (‫)ج‬‫يحب‬‫المدرسة‬( ) ‫باسم‬ (‫)د‬‫يتعاون‬‫مع‬‫الصحاب‬( ) ‫مدرسة‬ (‫)هـ‬‫بسمة‬‫جميلة‬‫ونظيفة‬( ) ‫ضع‬‫دائرة‬‫حول‬‫المختلف‬‫من‬‫الكلمات‬: ‫أ‬ )‫أحب‬ (–‫أذهب‬–‫أنا‬–‫أقرأ‬ ‫المدرسة‬ (‫)ب‬–‫المكتبة‬–‫القصة‬–‫جميلة‬ 12 ‫المكتبة‬ ‫مدرستى‬ ‫جميلة‬ ‫القصص‬
‫نلعب‬ (‫)ج‬–‫القصص‬–‫نرسم‬–‫نلون‬ ‫مدرستى‬ (‫)د‬–‫أمى‬–‫نظيفة‬–‫أختى‬ ‫جميلة‬ (‫)هـ‬–‫نظيفة‬–‫مدرسة‬–‫مدرستى‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مناسبة‬: ‫أ‬ )‫أحب‬ (‫............................جميلة‬ (‫)ب‬ .................................. ‫القصص‬ .............................. (‫)ج‬‫د‬ )‫أتعاون‬ (‫مع‬....................... ‫لون‬‫حرف‬‫المد‬‫فى‬‫الكلمات‬‫التالية‬: ‫ضع‬‫دائرة‬‫حول‬‫الكلمة‬‫المختلفة‬: ‫أ‬ )‫المدرسة‬ (‫المكتبة‬ -‫نظيفة‬ -‫القصص‬ - ‫أقرأ‬ (‫)ب‬‫أحب‬ -‫أذهب‬ -‫المكتبة‬ - ‫نلعب‬ (‫)ج‬‫أذهب‬ -‫نرسم‬ -‫نلون‬ - ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬:‫قالت‬ )‫بسمة‬‫أحب‬ :‫مدرستى‬،‫مدرستى‬‫جميلة‬،‫أذهب‬‫إلى‬‫المكتبة‬( 13 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫ما‬‫يلى‬‫مدرستى‬ :.................................. ‫ضع‬ (‫)ب‬‫ــا‬ًّ‫خطـ‬‫تحت‬‫الكلمات‬‫التى‬‫بها‬‫حرف‬‫د‬ٍّ‫م‬ ‫اكتب‬ (‫)ج‬‫كلمة‬‫تنتهى‬‫بتاء‬‫مربوطة‬................................................ ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫صل‬‫المفرد‬‫بجمعه‬: ‫صل‬‫الكلمة‬‫بمضادها‬‫عكسها‬ )( ‫حلل‬‫الكلمات‬‫التالية‬‫إلى‬‫مقاطع‬‫كالمثال‬: ‫قالت‬‫قا‬‫لت‬ ‫أ‬ )‫مدرستى‬ (................ .................. ................. ................. ‫جميلة‬ (‫)ب‬................ .................. ................. ................. ‫القصص‬ (‫)ج‬................ .................. ................. ................. ‫رتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫ــد‬ (‫ر‬ -‫ســــ‬ -‫مـــ‬ -‫ـــة‬ -.............................................. ‫ذ‬ (‫)ب‬‫هـــ‬ -‫أ‬ -‫ـــب‬ -............................................... 14 ‫جميلة‬ ‫جميلت‬ ‫مدرسة‬ ‫القصص‬ ‫المكتبة‬ ‫المكتبات‬ ‫القصة‬ ‫مدارس‬ ‫نظيفة‬ ‫جميلة‬ ‫أحب‬ ‫قبيحة‬‫أكره‬ ‫قذرة‬ ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫جميلة‬
‫نـــ‬ (‫)ج‬‫ــعــ‬ -‫ـلـــ‬ -‫ــب‬ -............................................... ‫ــظــ‬ (‫)د‬‫ــيــ‬ -‫ــفــ‬ -‫نـــ‬ -‫ـــة‬ -................................................ ‫رتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫مدرستى‬ (‫أحب‬ -................................................................ ‫أذهب‬ (‫)ب‬–‫إلى‬–‫المكتبة‬................................................................ ‫مع‬ (‫)ج‬–‫أتعاون‬–‫أصحابى‬................................................................ ‫جميلة‬ (‫)د‬–‫مدرستى‬................................................................. ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫قال‬ )‫باسم‬‫أحب‬ :‫مدرستى‬،‫مدرستى‬‫نظيفة‬،‫أتعاون‬‫مع‬‫أصحابى‬،‫نلعب‬‫ونرسم‬‫ونلون‬( ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫ما‬‫يلى‬- : ١‫أتعاون‬ /‫مع‬........................................ ۲‫نلعب‬ /‫ونرسم‬‫و‬.................................. ‫هات‬ (‫)ب‬‫من‬‫العبارة‬‫السابقة‬:١‫كلمة‬ /‫بها‬‫مد‬‫بالياء‬............................................ ۲‫كلمة‬ /‫بها‬‫مد‬‫باللف‬.......................... ‫ماذا‬ (‫)ج‬‫يحب‬‫باسم‬‫؟‬............................................................................. ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬:‫قالت‬ )‫بسمة‬‫مدرستى‬ :‫نظيفة‬‫جميلة‬( ‫أ‬ )‫هات‬ (‫من‬‫الفقرة‬: 15 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫أتعاون‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
١‫كلمة‬ /‫تنتهى‬‫بتاء‬‫مربوطة‬............................................. ۲‫كلمة‬ /‫بها‬‫تنوين‬‫بالضمة‬............................................ ‫أكمل‬ (‫)ب‬‫ما‬‫يلى‬‫مدرسة‬ :‫بسمة‬‫و‬ .................................................. ‫من‬ (‫)ج‬‫أخو‬‫بسمة‬‫؟‬.................................................................... ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬: ‫اكتب‬‫كالمثال‬: •‫أنا‬‫ألعب‬‫نــحــــن‬‫نلـــعـب‬ •‫أنا‬‫ارسم‬...................................... •‫أنا‬‫ألون‬....................................... •‫أنا‬‫أتعاون‬........................................ ‫ضع‬‫المكتبة‬ "‫فى‬ "‫جملة‬‫اسمية‬ ‫المكتبة‬( .......................................................... ) : ‫ضع‬‫الفعل‬‫التالى‬‫فى‬‫جملة‬‫تبدأ‬‫به‬- : ‫أذهب‬( .......................................................... ) : 16 ‫المكتبة‬‫المكتبة‬
‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬:‫أنا‬ )–‫أنت‬–‫نحن‬( ‫أ‬ )‫تحب‬ ............................ (‫الفاكهة‬‫أحب‬ ......................... (‫)ب‬‫الفاكهة‬ ‫نحب‬ ........................ (‫)ج‬‫الفاكهة‬ ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬ ‫مدرستى‬‫ة‬ٌ ‫نظيف‬‫ة‬ٌ ‫وجميل‬ .............................................................. 17 ‫الناس‬ ‫أغــلى‬ ‫ـى‬ِّ‫ـ‬‫أم‬ ‫مــى‬ِّ ‫أ‬ ‫إحساسى‬ ‫فـى‬ ‫ـا‬ً‫ـ‬‫م‬‫دو‬ ‫تسـكن‬ ******** ‫أمـــى‬ ‫أمـــى‬ ‫تحمـينــى‬ ‫هــى‬ ‫أمــــى‬ ‫أمـــى‬ ‫وتـــغــــذيــنـى‬ ******** ‫النــاس‬ ‫ب‬َّ ‫ــ‬ُ‫ـ‬‫ح‬ ‫ـــعــلـمـنــى‬ُ‫ـ‬‫ت‬‫و‬ ‫النــاس‬ ‫أغــلى‬ ‫ــى‬ِّ‫ـ‬‫أم‬ ‫ـــى‬ِّ‫ـ‬‫أم‬
18 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫إحساسى‬‫شعورى‬‫تحمينى‬‫تهملنى‬ ‫أغـلى‬‫أعـز‬‫و‬‫أحب‬‫حب‬‫كــــره‬ ‫تسكن‬‫تعيش‬‫وتحيا‬‫أغلى‬‫أرخص‬ ‫تحمينى‬‫تدافع‬‫عنى‬‫تغذينى‬‫تجوعنى‬ ‫ما‬ً‫ا‬ ‫دو‬‫باستمرار‬ ‫تغذينى‬‫تطعمنى‬ ‫تعلمنى‬ ‫التى‬ ‫وهى‬ ‫وتحمينى‬ ‫تغذينى‬ ‫التى‬ ‫وهى‬ ، ‫قلبى‬ ‫فى‬ ‫دائما‬ ‫وهى‬ ‫الناس‬ ‫أغلى‬ ‫هى‬ ‫أمى‬ . ‫الناس‬ ‫أغلى‬ ‫فهى‬ ‫وأقدرها‬ ‫أحبها‬ ‫ولذلك‬ ‫الناس‬ ‫حب‬
19 ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫م‬ّ‫أ‬‫أمهات‬‫إحساس‬‫أحاسيس‬ ‫أحق‬ ‫عن‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫الصحابة‬ ‫أحد‬ ‫سأل‬ . ‫أمك‬ : ‫الرسول‬ ‫فأجابه‬ ‫بصحبته‬ ‫الناس‬ ‫مرة‬ ‫أبوك‬ : ‫قال‬ ‫ثم‬ ‫مرات‬ ‫ثل ث‬ ‫لوكررها‬ ‫لوفضلها‬ ‫الم‬ ‫لومكانة‬ ‫لهمية‬ ‫لواحدة‬ ‫أحق‬ ‫عن‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫الصحابة‬ ‫أحد‬ ‫سأل‬ . ‫أمك‬ : ‫الرسول‬ ‫فأجابه‬ ‫بصحبته‬ ‫الناس‬ ‫مرة‬ ‫أبوك‬ : ‫قال‬ ‫ثم‬ ‫مرات‬ ‫ثل ث‬ ‫لوكررها‬ ‫لوفضلها‬ ‫الم‬ ‫لومكانة‬ ‫لهمية‬ ‫لواحدة‬ : ‫فقال‬ ( ‫لوسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ) ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫إلى‬ ‫رجل‬ ‫جاء‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ . ‫أمك‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫صحابتى‬ ‫بحسن‬ ‫الناس‬ ‫أحق‬ ‫من‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ . ‫أمك‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫من‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ . ‫أمك‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫من‬ ‫البخارى‬ ‫رلواه‬ .... ‫أبوك‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫من‬ : ‫فقال‬ ( ‫لوسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ) ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫إلى‬ ‫رجل‬ ‫جاء‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ . ‫أمك‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫صحابتى‬ ‫بحسن‬ ‫الناس‬ ‫أحق‬ ‫من‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ . ‫أمك‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫من‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ . ‫أمك‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫من‬ ‫البخارى‬ ‫رلواه‬ .... ‫أبوك‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫من‬ ‫؟‬ ‫ــك‬ّ‫ـ‬‫م‬‫أ‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬. ( ‫قلبى‬ ‫فى‬ ‫دائما‬ ‫أمــى‬ ) ‫إحساسى‬ ‫فى‬ ‫أمى‬ ‫تسكن‬ ‫؟‬ ‫أجلك‬ ‫من‬ ‫مـك‬ّ‫ـ‬ ‫أ‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬. ‫وتغذينى‬ ‫تحمينى‬ ‫أمى‬ ‫؟‬ ‫مـك‬ّ‫ـ‬ ‫أ‬ ‫تعلمك‬ ‫ماذا‬. ‫الناس‬ ‫حب‬ ‫أمى‬ ‫تعلمنى‬ ‫؟‬ ‫مـك‬ّ‫ـ‬ ‫أ‬ ‫نحو‬ ‫واجبك‬ ‫ما‬. ‫را‬ً‫ا‬ ‫أم‬ ‫لها‬ ‫أعصى‬ ‫ول‬ ، ‫كلمها‬ ‫وأسمع‬ ، ‫أطيعها‬
‫صل‬‫كالمثال‬: •‫أمـــى‬‫حب‬‫الناس‬ •‫تعلمنى‬‫أغلى‬‫الناس‬ •‫هــــــى‬‫تحمينى‬ •‫تسكـن‬‫فى‬‫إحساسى‬ 20 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫جاء‬‫حضر‬‫جاء‬‫انصرف‬ ‫أحق‬‫أولى‬‫حسن‬‫سوء‬ ‫صحابتى‬‫مرافقتى‬‫قال‬‫سكت‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫م‬ّ‫أ‬‫أمهات‬‫رسول‬‫رسل‬ ‫رجل‬‫رجال‬‫أب‬‫آباء‬ ‫تــغـذيـــــنـــى‬ ‫النــاس‬ ‫حـــــب‬ ‫النــاس‬ ‫أغـــــلى‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: ‫أ‬ )‫أمـــى‬ (‫بيدها‬ ...................... ‫أمـــى‬ (‫)ب‬............................ ‫أمـــى‬ (‫)ج‬‫تعلمنى‬.................. ‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬ ( √ )‫الصواب‬‫وعلمة‬)ᵡ‫أمام‬ (‫الخطــأ‬: ‫أ‬ )‫أخى‬ (‫هو‬‫أغلى‬‫الناس‬( ) ‫أمى‬ (‫)ب‬‫تعلمنى‬‫حب‬‫الناس‬( ) ‫أمى‬ (‫)ج‬‫تسكن‬‫دوما‬‫فى‬‫إحساسى‬( ) ‫جدى‬ (‫)د‬‫أحق‬‫الناس‬‫بحسن‬‫صحبتى‬( ) ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مناسبة‬: ‫أ‬ )‫أمــى‬ (‫الناس‬ ....................... ‫أعيش‬ (‫)ب‬‫فى‬‫أسرة‬.................. ‫الفواكه‬ (‫)ج‬............................. ‫المــــزرعــة‬ (‫)د‬....................... ‫لون‬‫حرف‬‫المد‬‫فى‬‫الكلمات‬‫التالية‬: ‫ضع‬‫دائرة‬‫حول‬‫الكلمة‬‫المختلفة‬ ‫أ‬ )‫الناس‬ (‫الم‬‫الحساس‬‫حب‬ ‫مزرعة‬ (‫)ب‬‫جميلة‬‫الفواكه‬‫السرة‬ ‫الصور‬ (‫)ج‬‫مفيدة‬‫النظيفة‬‫الصفراء‬ 21
‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬:‫ـى‬ّ‫ـ‬‫ـ‬‫أم‬‫ـى‬ّ‫ـ‬‫ـ‬‫أم‬‫أغلى‬‫الناس‬ ‫تسكن‬‫ما‬ً‫ـ‬ ‫دو‬‫فى‬‫إحساسى‬ ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫ما‬‫يلى‬- : ‫أمــــى‬.......................‫هى‬‫دوما‬‫فى‬.......................... ‫ضع‬ (‫)ب‬‫ــا‬ًّ‫خطـ‬‫تحت‬‫الكلمات‬‫التى‬‫بها‬‫حرف‬‫مد‬ ‫استخرج‬ (‫)ج‬‫كلمة‬‫بها‬‫حرف‬‫مشدد‬.................................................... ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬: ‫صل‬‫المفرد‬‫والجمع‬‫فيما‬‫يلى‬: ‫صل‬‫الكلمة‬‫بمعناها‬: ‫حلل‬‫الكلمات‬‫التالية‬‫إلى‬‫مقاطع‬: ‫أ‬ )‫تسكن‬ (................... ...................... .................... ................... ‫أغـلى‬ (‫)ب‬................... ...................... .................... ................... ‫أمــى‬ (‫)ج‬................... ...................... .................... ................... 22 ‫أمـــــى‬ ‫مــزارع‬‫أمـــهـات‬‫أحـــاســيــس‬ ‫إحســـاس‬‫مــزرعــة‬ ‫إحساس‬‫أغــلـــى‬‫تســـكن‬ ‫أعــــــز‬ ‫شعورى‬ ‫تعــيش‬ ‫أمــى‬‫أمــى‬
‫دومــا‬ (‫)د‬................... ...................... .................... ................... ‫رتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫منها‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫ى‬ (–‫أ‬–‫مـ‬.............................. ‫إ‬ (‫)ب‬–‫س‬–‫ى‬–‫ح‬–‫ا‬–‫س‬............................. ‫ت‬ (‫)ج‬–‫ن‬–‫ل‬–‫م‬–‫ى‬............................ ‫أكمل‬‫الشكل‬‫التالى‬: ‫هات‬‫جمع‬‫أمى‬ ‫فى‬ ‫جملة‬‫فعلية‬‫تبدأ‬ )‫بفعل‬( ‫أمى‬( .......................................................... ) : ‫اكتب‬‫مستخدما‬‫المفرد‬ ‫والمثنى‬‫والجمع‬‫كالمثال‬ - : ‫زهرة‬‫زهرتان‬‫زهرات‬ ‫شجرة‬..................... ..................... ‫ساعة‬..................... ..................... ‫حقيبة‬..................... ..................... 23 ................. ‫تسكن‬.................... ‫تعلمنى‬ . ‫أمــ‬ ‫ى‬ ‫أمــ‬ ‫ى‬
‫أكمل‬‫كالمثال‬: ‫رتب‬‫واكتب‬‫جملة‬‫مفيدة‬: ‫رتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫تعلمنى‬ (–‫حب‬–‫أمى‬–‫الناس‬............................................... ‫بيدها‬ (‫)ب‬–‫أمى‬–‫تطعمنى‬............................................... ‫أمى‬ (‫)ج‬–‫إحساسى‬–‫تسكن‬–‫دومــا‬–‫فى‬............................................... 24 ‫قلم‬‫قلم‬‫قلمان‬‫أقلم‬ ‫كتا‬ ‫ب‬ ‫كتا‬ ‫ب‬ ............................... ‫أخ‬‫أخ‬.................................. (‫حب‬ - ‫أمى‬ – ‫الناس‬ – ‫تعلمنى‬ )(‫حب‬ - ‫أمى‬ – ‫الناس‬ – ‫تعلمنى‬ ) ‫السمية‬ ‫الجملة‬ ..............................‫أمى‬ ‫السمية‬ ‫الجملة‬ ..............................‫أمى‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫...........................تعلمنى‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫...........................تعلمنى‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫هى‬‫تحمينى‬‫أمى‬‫أمى‬ ‫وتــغـــذينى‬‫أمى‬‫أمى‬ ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫ما‬‫يأتى‬: ١‫أمى‬ /..............................۲‫هى‬ /................................ ‫استخرج‬ (‫)ب‬‫من‬‫البيتين‬‫السابقين‬: ١‫كلمة‬ /‫بها‬‫حرف‬‫مد‬....................٢‫كلمة‬ /‫بها‬‫حرف‬‫مشدد‬........................ ‫)ج‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬: ‫أ‬ )‫أمى‬ ......................... (‫بيدها‬‫أمى‬ )–‫تطعمنى‬–‫هى‬( ‫تحمينى‬ ........................ (‫)ب‬‫هــــى‬ )–‫أنـــا‬‫هـــو‬ -( ‫حــب‬ ..................... (‫)ج‬‫الناس‬‫تعلمنــى‬ )‫هـــى‬ -‫نحـــن‬ -( ‫كلمات‬ ‫إلى‬ ‫الجملة‬ ‫حلل‬ 25 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫تحمينى‬ ‫الناس‬ ‫أغلى‬ ‫أمى‬‫الناس‬ ‫أغلى‬ ‫أمى‬ ................................................
‫حلل‬‫كل‬‫كلمة‬‫مما‬‫يأتى‬: ‫ين‬ّ‫ـ‬‫ب‬‫نوع‬‫كل‬‫جملة‬‫مما‬‫يأتى‬‫اسمية‬ )‫أم‬‫فعلية‬: ( ‫يعيش‬‫السمك‬‫فى‬‫الماء‬( ....................... ) ‫الطبيبة‬‫تعالج‬‫المرضى‬( ....................... ) ‫الفلح‬‫نشيط‬‫فى‬‫عمله‬( ....................... ) ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫أمــــى‬‫أمــــــى‬‫أغـــــلى‬‫النــــاس‬ .............................................................. 26 ‫أغلى‬ ........... ........ .........
‫أول‬‫القراءة‬ : ‫من‬‫موضوع‬‫أسرة‬ )‫سعيدة‬ ) ( ‫أنا‬‫باسم‬‫أنا‬ .‫بسمة‬‫أختى‬ .‫بسمة‬‫أخى‬ .‫باسم‬‫أبى‬ .‫ضابط‬‫أمى‬ .‫معلمة‬ ) ( ‫أ‬‫هات‬ (‫من‬‫العبارة‬ : ١‫كلمة‬ /‫تنتهى‬‫بتاء‬‫مربوطة‬ .......................................... ٢‫كلمة‬ /‫بها‬‫مد‬‫بـ‬‫اللف‬ ) ) ........................................... ٣‫مفرد‬ /‫أســـــر‬ ) ) .................................................... ( ‫ب(ماذا‬‫يعمل‬‫والد‬‫؟‬ ‫باسم‬ ............................................................ ( ‫أسرتى‬ (‫ج‬‫أكمل‬ } ................................‫بكلمة‬‫مناسبة‬ ) ( ‫أكمل‬ (‫د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬ : ‫ثانيا‬‫المحفوظات‬ : ‫من‬‫نشيد‬‫أمــــى‬ ) ) ‫هى‬‫يتحمينى‬‫أمــى‬‫أمـــى‬ ‫ويتــغذينى‬‫أمـــى‬‫أمـــى‬ ‫ويتعلمـــنى‬‫الناس‬ .......... ( ‫أ‬‫أكمل‬ (‫مكان‬‫النقط‬‫فى‬‫النشيد‬ ( ‫ماذا‬ (‫ب‬‫تفعل‬‫ال م‬‫لطفلها‬‫؟‬ ......................................................................... 27 ‫معلمة‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
( ‫البن‬ (‫ج‬‫يــحب‬.....................‫أكمل‬ ) ) ( ‫د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬ : ‫ثالثا‬‫الساليب‬ :‫والتراكيب‬ ( ‫أ‬‫ريتب‬ (‫الكلمات‬‫لتكون‬‫منها‬‫جملة‬‫مفيدة‬ : ‫نظيفة‬‫مدرستى‬ -‫وجميلة‬ - ........................................................................................... ( ‫حلل‬ (‫ب‬‫الكلمة‬‫التية‬‫إلى‬‫مقاطع‬‫مدرستى‬ ) : ) ............................................... ( ‫حول‬ (‫ج‬‫كالمثال‬ ‫أنا‬‫أرسم‬‫نـحـن‬‫نـرسم‬ ‫أنا‬‫ألعب‬ ..................................... .................... ‫نـحـن‬‫نلون‬ ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬ ‫مدرستى‬‫جميلة‬ ........................................................ ‫خامسا‬‫الملء‬ : ______________________________________________________ 28 ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫تحمينى‬
‫أول‬‫القراءة‬ :‫من‬‫موضوع‬‫مدرستى‬ )‫جميلة‬ ) ‫قالت‬‫بسمة‬‫أحب‬ :‫مدرستى‬–‫مدرستى‬‫جميلة‬–‫أذهب‬‫إلى‬‫المكتبة‬–‫أقرأ‬‫القصص‬ ( ‫أ‬‫استخرج‬ (‫من‬‫الفقرة‬‫السابقة‬ ١‫كلمة‬ /‫بها‬‫مد‬‫باللف‬ .......................................... ٢‫كلمة‬ /‫بها‬‫مد‬‫بالياء‬ ........................................... ٣‫كلمة‬ /‫تنتهى‬‫بتاء‬‫مربوطة‬ .................................. ٤‫جمع‬ /‫كلمة‬‫قصة‬ ) ) ........................................ ( ‫ماذا‬ (‫ب‬‫تقرأ‬‫بسمة‬‫؟‬ ....................................................................... ( ‫مدرستى‬ (‫ج‬................................‫أكمل‬ ) ) ( ‫أكمل‬ (‫د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬ : ‫ثانيا‬‫المحفوظات‬ : : ‫من‬‫نشيد‬‫أمى‬ ) ) ‫أمــــى‬‫أمــــــى‬‫أغـــــلى‬ ....................... ‫يتســكن‬‫دومـــا‬‫فــــــى‬ ........................ ( ‫أ‬‫أكمل‬ (‫مكان‬‫النقط‬‫فى‬‫النشيد‬ ( ‫ن‬ْ ‫م‬ (‫ب‬‫أغـــلى‬‫الناس‬‫؟‬ .......................................................... 29 ‫مدرستى‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
( ‫معنى‬ (‫ج‬‫كلمة‬‫تســكن‬ ) ) ....................................................... ( ‫د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬ : ‫ثالثا‬‫الساليب‬ :‫والتراكيب‬ ١‫ريتب‬ /‫الكلمات‬‫لتكون‬‫منها‬‫جملة‬‫مفيدة‬ : ‫مع‬‫أتعاون‬ -–‫أصحابى‬ .................................................................................. ٢‫حلل‬ /‫الكلمة‬‫التالية‬‫إلى‬‫مقاطع‬ ‫أتــــعـــاون‬ ............... ................ .................... ................... ٣‫حول‬ /‫كالمثال‬ : •‫ت‬َ ‫أن‬‫ترسم‬‫أنا‬‫أرسم‬ •‫ت‬َ ‫أن‬‫تلعب‬.................................. ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬ ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬ : ‫أمــــــــــى‬‫أغــــــــــلى‬‫النــــــــاس‬ ............................................................ ‫خامسا‬‫الملء‬ : ______________________________________________________ ______________________________________________________ 30 ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫أغلى‬
31 ‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬ ‫الول‬‫بسمة‬‫والسد‬۲٩ ‫الثانى‬‫من‬‫أنا‬‫؟‬٣٧ ‫الثالث‬‫نشيد‬‫يا‬‫جملى‬٤٤ ‫المراجعة‬‫المتحان‬‫الول‬٥١ ‫المتحان‬‫الثانى‬٥۲
32 . ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫الدسد‬ ‫قفص‬ ‫أمام‬ ‫بسمة‬ ‫وقفت‬ ‫ويزأر‬ ‫يزأر‬ ‫الدسد‬ - ‫الدسد‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫بسمة‬ ‫؟‬ ‫الدسد‬ ‫يزأر‬ ‫لماذا‬ : ‫المعلم‬ ‫تسأل‬ ‫بسمة‬ ،،، ‫تفكر‬ ‫بسمة‬ . ‫وتفكر‬ ‫تفكر‬ ‫بسمة‬ . ‫بسمة‬ ‫يا‬ ‫نفكر‬ ‫هيا‬ : ‫المعلم‬ ‫؟‬ ‫الدسد‬ ‫يزأر‬ ‫لماذا‬ ‫أصحابى‬ ‫يا‬ ‫عرفتم‬ ‫هل‬ : ‫المعلم‬ .. ‫ت‬ُ ‫عرف‬ ‫لقد‬ : ‫بسمة‬
33 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫يزأر‬‫صوت‬‫الدسد‬‫وقفت‬‫جلست‬ ‫أصحابى‬‫أصدقائى‬‫أمام‬‫خلف‬–‫وراء‬ ‫هيا‬‫أدسرعى‬‫تعالى‬ /‫تسأل‬‫تجيب‬ ‫عرفتم‬‫علمتم‬‫أصحابى‬‫أعدائى‬ ‫تنظر‬‫تشاهد‬‫عرفتم‬‫جهلتم‬ ‫هيا‬‫أبطأ‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫قفص‬‫أقفاص‬‫المعلم‬‫المعلمون‬ ‫السد‬‫السود‬‫حديقة‬‫حدائق‬ ‫الحيوان‬‫الحيوانات‬‫صاحبى‬‫أصحابى‬
‫؟‬ ‫الدسد‬ ‫يزأر‬ ‫لماذا‬ ‫جائع‬ ‫لنه‬ ‫الدسد‬ ‫يزأر‬ ‫أكمل‬‫الجداول‬‫التية‬‫ـا‬ً‫ا‬‫ن‬‫مستعي‬‫بالدرس‬: ‫ال‬‫قمرية‬‫ال‬‫شمسية‬‫د‬ّ ‫م‬‫باللف‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالواو‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالياء‬‫التنوين‬ 34 ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫وقفت‬ ‫أين‬. ‫الدسد‬ ‫قفص‬ ‫أمام‬ ‫بسمة‬ ‫وقفت‬ ‫؟‬ ‫الدسد‬ ‫قفص‬ ‫يوجد‬ ‫أين‬‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫الدسد‬ ‫قفص‬ ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫تنظر‬ ‫كانت‬ ‫إلم‬‫الدسد‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫بسمة‬ ‫؟‬ ‫الدسد‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬‫ويزأر‬ ‫يزأر‬ ‫الدسد‬ ‫؟‬ ‫المعلم‬ ‫بسمة‬ ‫دسألت‬ ‫بماذا‬‫؟‬ ‫الدسد‬ ‫يزأر‬ ‫لماذا‬ : ‫المعلم‬ ‫تسأل‬ ‫بسمة‬ ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫المعلم‬ ‫أجاب‬ ‫ماذا‬‫بسمة‬ ‫يا‬ ‫نفكر‬ ‫هيا‬ : ‫المعلم‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫وتفكر‬ ‫تفكر‬ ‫بسمة‬ ‫؟‬ ‫لتلميذه‬ ‫المعلم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ........... ‫لماذا‬ ‫أصحابى‬ ‫يا‬ : ‫المعلم‬ ‫قال‬
‫كون‬‫كلمة‬- : ‫صل‬‫كالمثال‬: •‫وقفت‬‫بسمة‬‫يزأر‬ •‫بسمة‬‫تنظر‬‫أمام‬‫قفص‬‫الدسد‬ •‫الدسد‬‫إلى‬‫الدسد‬ •‫بسمة‬‫تسأل‬‫يا‬‫بسمة‬ •‫المعلم‬‫هيا‬ :‫نفكر‬‫المعلم‬ ‫صل‬‫الصورة‬‫بما‬‫ينادسبها‬: •‫وقفت‬‫بسمة‬‫أمام‬‫قفص‬‫الدسد‬ •‫بسمة‬‫تسأل‬‫المعلم‬ •‫بسمة‬‫لقد‬ :‫عرفت‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: ‫أ‬ )‫بسمة‬ (............................. ‫الدسد‬ (‫)ب‬............................. ‫بسمة‬ (‫)ج‬‫تنظر‬‫إلى‬................. ‫المعلــم‬ (‫)د‬........................... 35 ‫يزأر‬ ‫تفكر‬ ‫الدسد‬ ‫نفكر‬ ‫هيا‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬ ....................... ‫ــ‬َ‫ـ‬‫ح‬..................... ‫ــ‬ِ‫ـ‬‫ح‬...................... ‫ــ‬ُ‫ـ‬‫ح‬
‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬ ( √ )‫الصواب‬‫وعلمة‬)ᵡ‫أمام‬ (‫الخطأ‬: ‫أ‬ )‫وقفت‬ (‫بسمة‬‫أمام‬‫قفص‬‫النمر‬( ) ‫بسمة‬ (‫)ب‬‫عرفت‬‫لماذا‬‫يزأر‬‫الدسد‬( ) ‫شاهدت‬ (‫)ج‬‫بسمة‬‫الدسد‬‫فى‬‫الغابة‬( ) ‫بسمة‬ (‫)د‬‫عرفت‬‫لنها‬‫فكرت‬‫وفكرت‬( ) ‫أجاب‬ (‫)هـ‬‫المعلم‬‫عن‬‫دسؤال‬‫بسمة‬( ) ‫ادمج‬‫المقاطع‬‫لتكون‬‫كلمات‬‫؛‬‫واكتبها‬‫صحيحة‬- : ‫ضع‬‫دائرة‬‫حول‬‫الكلمة‬‫المختلفة‬: ‫أ‬ )‫بسمة‬ (‫بسمة‬‫نسمة‬‫بسمة‬ ‫يزأر‬ (‫)ب‬‫يزور‬‫يزأر‬‫يزأر‬ ‫المعلمة‬ (‫)ج‬‫المعلم‬‫المعلم‬‫المعلم‬ ‫عرفت‬ (‫)د‬‫عرفت‬‫عرفتم‬‫عرفت‬ ‫أصحابى‬ (‫)هـ‬‫أصحابى‬‫أصحابى‬‫صاحبى‬ 36 ............................................ ‫أصـ‬ ‫حا‬ ‫ب‬ ............................................ ‫ر‬ ‫ـبيـ‬ ‫كـ‬ ............................................ ‫ص‬ ‫فـ‬ ‫قـ‬ ............................................ ‫ن‬ ‫ريـ‬ ‫عـ‬
‫أكمل‬‫بكلمات‬‫منادسبة‬: ‫أ‬ )‫الدسد‬ (‫فى‬‫حديقة‬.............................. ‫بسمة‬ (‫)ب‬‫تنظر‬‫إلى‬.............................. ‫بسمة‬ (‫)ج‬‫المعلم‬ ................................... ‫بسمة‬ (‫)د‬‫تفكر‬‫و‬.................................. ‫لون‬‫حرف‬‫المد‬‫فى‬‫الكلمات‬‫التالية‬: ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫وقفت‬ )‫بسمة‬‫أمام‬‫قفص‬‫الدسد‬‫فى‬‫حديقة‬‫الحيوان‬( ‫أ‬ )(‫أكمل‬-: ‫وقفت‬‫بسمة‬‫قفص‬ ...................‫الدسد‬ ‫قفص‬‫الدسد‬‫فى‬‫حديقة‬...................... ‫ضع‬ (‫)ب‬‫ــا‬ًّ‫خطـ‬‫تحت‬‫الكلمات‬‫التى‬‫بها‬‫حرف‬‫مد‬‫فى‬‫الفقرة‬‫السابقة‬ ‫أين‬ (‫)ج‬‫تقف‬‫بسمة‬‫؟‬........................................................................... ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: 37 ....................... ‫مضادها‬....................... ‫مرادفها‬ .......................................... ‫الجملة‬ ‫وقفت‬ ........................... ‫نوعها‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫صل‬‫المفرد‬‫بالجمع‬ ‫صل‬‫الكلمة‬‫بمضادها‬ ‫حلل‬‫الكلمات‬‫التالية‬‫إلى‬‫مقاطع‬: ‫بسمة‬.......................... ........................ ....................... ‫أمام‬......................... ...................... ...................... ‫أصحابى‬......................... ..................... ..................... ‫الحيوان‬................ ................. ................ .......... ......... ‫رتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫ا‬ (–‫س‬–‫د‬–‫أ‬–‫ل‬....................................... ‫د‬ (‫)ب‬–‫ح‬–‫ق‬–‫ة‬–‫ى‬....................................... ‫أ‬ (‫)ج‬–‫ز‬–‫ر‬–‫ى‬....................................... ‫رتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬‫مفيدة‬: ‫أ‬ )‫يزأر‬ (–‫لماذا‬–‫الدسد‬‫؟‬....................................... ‫تنظر‬ (‫)ب‬–‫الدسد‬–‫إلى‬–‫بسمة‬....................................... 38 ‫قفص‬‫حديقة‬‫الدسد‬‫الحيوان‬ ‫حدائق‬‫أقفاص‬‫الحيوانات‬‫الدسود‬ ‫أمام‬‫تسأل‬‫أصحابى‬‫وقفت‬ ‫تجيب‬‫خلف‬‫جلست‬‫أعدائى‬
‫الدسد‬ (‫)ج‬–‫وقفت‬–‫أمام‬–‫بسمة‬....................................... ‫اقرأ‬‫ثم‬‫اجب‬: ‫بسمة‬‫تنظر‬‫إلى‬‫الدسد‬،‫الدسد‬‫يزأر‬‫ويزأر‬ ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫بسمة‬ -:‫تنظر‬‫إلى‬‫الدسد‬ .......................‫يزأر‬‫و‬......................... ‫ادستخرج‬ (‫)ب‬‫من‬‫الفقرة‬‫كلمة‬‫بها‬‫تاء‬‫مربوطة‬................................... ‫إلى‬ (‫)ج‬‫أى‬‫شىء‬‫كانت‬‫تنظر‬‫بسمة‬‫؟‬....................................... ‫بم‬ (‫)د‬‫يسمى‬‫صوت‬‫الدسد‬‫؟‬....................................... ‫هـ‬ )‫أكمل‬ (‫شبكة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫المعلم‬‫هيا‬ :‫نفكر‬‫يا‬‫بسمة‬‫بسمة‬ .‫تفكر‬‫وتفكر‬ ‫أ‬ )‫ادستخرج‬ (‫من‬‫الفقرة‬‫كلمة‬‫بها‬‫حرف‬‫مشدد‬....................................... ‫ادستخرج‬ (‫)ب‬‫من‬‫الفقرة‬‫كلمة‬‫بها‬‫حرف‬‫مد‬....................................... ‫ما‬ (‫)ج‬‫السؤال‬‫الذى‬‫دسألته‬‫بسمة‬‫للمعلم‬‫؟‬....................................... ‫هل‬ (‫)د‬‫عرفت‬‫بسمة‬‫السبب‬‫فى‬‫زئير‬‫الدسد‬‫؟‬....................................... 39 ‫حديقة‬ ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫الحيوان‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫)هـ‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القودسين‬:‫هذا‬ )–‫هذه‬–‫هؤل ء‬( ‫أ‬ )‫بسمة‬ ................... (‫أصحابى‬ ................... (‫)ب‬ ‫أدســـــد‬ .................... (‫)ج‬‫مــعـــلم‬ .................... (‫)د‬ ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫هيـــــــــــا‬‫نــــــفــكــر‬‫يــــا‬‫بــــســـــمــة‬ .......................................................................... 40 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫ــا‬ّ ‫هــي‬ ................................ ‫نوعها‬
41 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫أضخم‬‫أكبر‬‫أعيش‬‫أموت‬ ‫العشب‬‫الحشائش‬‫غذاء‬ /‫الحيوان‬‫كبير‬‫صغير‬ ‫أعيش‬‫أدسكن‬‫أحب‬‫أكره‬ ‫قصير‬‫طويل‬ ‫ضخم‬‫ضئيل‬ ‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫أعيش‬ – ‫الحيوانات‬ ‫أضخم‬ ‫أنا‬ ‫والكبار‬ ‫الصغار‬ ‫ب‬ُّ ‫أح‬ – ‫ب‬َ ‫العش‬ ‫آكـــل‬ . ‫الطفال‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬ . ‫قصـــيــر‬ ‫ذيــلــى‬ ، ‫كبيـــر‬ ‫رأدســـى‬ ‫؟‬ ‫أنـــا‬ ‫ن‬ْ ‫م‬ ‫عرفتـــم‬ ‫هـــــل‬
42 ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫الغابة‬‫الغابات‬‫رأس‬‫رءوس‬ ‫ذيل‬‫ذيول‬‫الحيوان‬‫الحيوانات‬ ‫الكبير‬‫الكبار‬‫الصغير‬‫الصغار‬ ‫أنا‬‫نحن‬‫العشب‬‫العشاب‬ ‫قصير‬‫قصار‬ ‫؟‬ ‫يتحدث‬ ‫من‬‫الحيوانات‬ ‫أضخم‬ ‫؟‬ ‫الحيوان‬ ‫هذا‬ ‫يعيش‬ ‫أين‬‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫يعيش‬ ‫؟‬ ‫الحيوان‬ ‫هذا‬ ‫يأكل‬ ‫ماذا‬‫العشب‬ ‫يأكل‬ ‫؟‬ ‫الحيوانات‬ ‫أضخم‬ ‫يحب‬ ‫ماذا‬‫والكبار‬ ‫الصغار‬ ‫يحب‬ ‫؟‬ ‫الحيوانات‬ ‫أضخم‬ ‫يلعب‬ ‫من‬ ‫مع‬‫الطفال‬ ‫مع‬ ‫يلعب‬ ‫؟‬ ‫الحيوانات‬ ‫أضخم‬ ‫صف‬‫قصير‬ ‫وذيله‬ ، ‫كبير‬ ‫رأدسه‬ ‫؟‬ ‫الحيوان‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫من‬.................... ‫هو‬ ‫الحيوان‬ ‫هذا‬
‫أكمل‬‫الجداول‬‫التية‬‫ـا‬ً‫ا‬‫ن‬‫مستعي‬‫بالدرس‬: ‫ال‬‫قمرية‬‫ال‬‫شمسية‬‫د‬ّ ‫م‬‫باللف‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالواو‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالياء‬‫التنوين‬ ‫صل‬‫كالمثال‬ •‫أنا‬‫كبير‬ •‫رأس‬‫أضخم‬‫الحيوانات‬ •‫ذيلى‬‫قصير‬ ‫صل‬‫الصورة‬‫بما‬‫ينادسبها‬: ‫أ‬ )‫حزين‬ ( ‫غابة‬ (‫)ب‬ 43 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫فيل‬ (‫)ج‬ ‫دسعيد‬ (‫د‬ ) ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: •‫أنا‬........................... •‫آكل‬......................... •‫رأدسى‬....................... •‫ذيلى‬......................... ‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬ ( √ )‫الصواب‬‫وعلمة‬)ᵡ‫أمام‬ (‫الخطأ‬: ‫أ‬ )‫الفيل‬ (‫أضخم‬‫الحيوانات‬( ) ‫رأس‬ (‫)ب‬‫الفيل‬‫صغير‬( ) ‫يأكل‬ (‫)ج‬‫الفيل‬‫اللحوم‬( ) ‫يلعب‬ (‫)د‬‫الفيل‬‫مع‬‫الطفال‬( ) ‫)هـ‬‫يعيش‬ (‫الفيل‬‫فى‬‫الغابة‬( ) ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫منادسبة‬: •‫أضخم‬ ......................... •‫كبير‬ ......................... •‫ألعب‬‫مع‬..................... •‫صغير‬ ....................... ‫لون‬‫حرف‬‫المد‬‫فى‬‫الكلمات‬‫التية‬: 44 ‫العشب‬ ‫الغابة‬ ‫قصير‬ ‫كبير‬ ‫أضخم‬
‫ضع‬‫دائرة‬‫حول‬‫الكلمة‬‫المختلفة‬: •‫الغابة‬‫العشب‬‫كبير‬ •‫رأدسى‬‫الكبار‬‫ذيلى‬ •‫أحب‬‫قصير‬‫ألعب‬ ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫أنا‬‫أضخم‬‫الحيوانات‬‫أعيش‬‫فى‬‫الغابة‬‫آكل‬‫العشب‬ ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫أضخم‬ :‫الحيوانات‬،..........................‫يأكل‬‫الفيل‬.............................. ‫ضع‬ (‫)ب‬‫ــا‬ًّ‫خطـ‬‫تحت‬‫الكلمات‬‫التى‬‫بها‬‫حرف‬‫مد‬ ‫ادستخرج‬ (‫)ج‬‫كلمة‬‫بها‬‫تاء‬‫مربوطة‬......................................... ‫د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫صل‬‫الجمع‬‫بالمفرد‬ ‫صل‬‫الكلمة‬‫بمرادفها‬ 45 ‫الحيوانا‬ ‫ت‬ ‫الكبار‬ ‫الطفال‬ ‫الصغار‬ ‫الطفل‬‫الكبير‬‫الصغير‬‫الحيوان‬ ‫العشب‬ ‫أضخم‬ ‫غذاء‬‫أكبر‬ ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫أعيش‬ ................................ ‫نوعها‬
‫حلل‬‫الكلمات‬‫التالية‬‫إلى‬‫مقاطع‬ ‫أنـــا‬........................ .................... ‫أحب‬....................... ........................ .................... ‫ألعب‬.................... ...................... ........................ .................... ‫كبير‬.................... .................... ...................... ................... ‫رتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬ ‫أ‬ )‫ا‬ (–‫ح‬–‫ل‬–‫ي‬–‫ا‬–‫و‬–‫نا‬–‫ت‬................................................... ‫ع‬ (‫)ب‬–‫ش‬–‫ب‬–‫ل‬–‫ا‬.................................................... ‫رتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬ ‫أ‬ )‫فى‬ (–‫الغابة‬–‫أعيش‬............................................................... ‫الطفال‬ (‫)ب‬–‫مع‬–‫ألعب‬................................................................ ‫العشب‬ (‫)ج‬–‫آكل‬................................................................ ‫ضع‬‫علمة‬‫صح‬‫فى‬ ( √ )‫الخانة‬‫الصحيحة‬‫من‬‫الجدول‬‫أمام‬‫كل‬‫جملة‬- : ‫الجملة‬‫حقيقة‬‫خيال‬ ‫الفيل‬‫يأكل‬‫العشب‬ 46 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫الفيل‬‫يلعب‬‫مع‬‫الطفال‬ ‫الشمس‬‫تشرق‬‫فى‬‫الصباح‬ ‫الشمس‬‫تضحك‬‫بوجهها‬‫الصبوح‬ ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫ب‬ّ ‫أح‬‫صغار‬ّ ‫ال‬‫والكبار‬،‫ألعب‬‫مع‬‫الطفال‬،‫رأدسى‬‫كبير‬ ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫يحب‬ :‫الفيل‬................................. ‫ادستخرج‬ (‫)ب‬‫من‬‫الفقرة‬‫السابقة‬‫كلمة‬‫بها‬‫حرف‬‫مشدد‬ ‫من‬ (‫)ج‬‫المتحدث‬‫فى‬‫الفقرة‬ ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫ضع‬‫مكان‬‫النقط‬‫كلمة‬‫مما‬‫بين‬‫القودسين‬ ‫أنا‬ )–‫ت‬َ ‫أن‬–‫ت‬ِ ‫أن‬–‫نحن‬( ‫م‬ٌ ‫................بادس‬،‫....................بسمة‬،‫د‬ٌ ‫.................دسعي‬،‫ب‬ٌ ‫.................أصحا‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القودسين‬: ‫هذا‬ )–‫هذه‬–‫هؤل ء‬( 47 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫ب‬ّ ‫أح‬ ................................ ‫نوعها‬
‫أ‬ )‫طفل‬ ...................... (‫مسرور‬‫حقل‬ ..................... (‫)ب‬‫جميل‬ ‫بقرة‬ ..................... (‫)ج‬‫مريضة‬‫أطفال‬ ...................... (‫)د‬ ‫أكمل‬‫الشكل‬‫التالى‬: ‫ادستخرج‬‫من‬‫الدرس‬- : ‫كلمة‬‫بها‬‫صوت‬(‫)ص‬‫كلمة‬‫بها‬‫صوت‬(‫)ب‬‫كلمة‬‫بها‬‫مد‬‫بـ‬(‫)الياء‬ .................................................. ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬‫ب‬ُّ ‫أح‬‫صغار‬ّ‫غ‬ ‫ال‬‫ر‬َ ‫والكبا‬ ............................................................ 48 ‫الفيل‬ ‫أنا‬‫الفيل‬ ‫أنا‬ ................. ‫أضخم‬................‫فى‬ ‫أعيش‬ ................. ‫آكل‬................ ‫رأسى‬ ................. ‫ذيلى‬................ ‫أحب‬ ‫جملى‬ ‫يا‬ ‫ادسترح‬ ‫هيا‬ ‫العمل‬ ‫انتها ء‬ ‫بعد‬ ‫اليوم‬ ‫طول‬ ‫ت‬ُ ‫صبر‬ ‫وابتسم‬ ‫وكل‬ ‫فاشرب‬ ‫جملى‬ ‫يا‬ ‫ادسترح‬ ‫هيا‬
49 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫ـا‬ّ‫غ‬‫ـ‬‫هي‬‫أدسرع‬‫ـا‬َّ‫هي‬‫أبطىء‬ ‫ابتسم‬‫اضحك‬‫بعد‬‫قبل‬ ‫انتها ء‬‫نهاية‬‫ادسترح‬‫اتعب‬ ‫صبرت‬‫تحملت‬‫انتهاء‬‫ابتداء‬ ‫ادسترح‬‫ادسكن‬‫واطمئن‬‫طول‬‫قصر‬ ‫صبرت‬‫جزعت‬ ‫ابتسم‬‫اعبس‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫جمل‬‫جمال‬‫طول‬‫أطوال‬ ‫العمل‬‫العمال‬‫اليو م‬‫اليا م‬ ‫فترة‬ ‫انتها ء‬ ‫بعد‬ ‫يستريح‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫ويطلب‬ ‫الجمل‬ ‫إلى‬ ‫فيتحدث‬ ‫؛‬ ‫والعمل‬ ‫الجد‬ ‫إلى‬ ‫الشاعر‬ ‫يدعونا‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫جميعا‬ ‫فهيا‬ ‫والراحة‬ ‫والشرب‬ ‫بالكل‬ ‫ودسيكافأه‬ ‫اليوم‬ ‫طوال‬ ‫ادستمرت‬ ‫التى‬ ‫العمل‬ ‫بلدنا‬ ‫أجل‬
50 ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫أجر‬‫جزاء‬‫أحسن‬‫أساء‬‫أجر‬‫أجور‬ ‫عمل‬‫أعمال‬ ‫قال‬‫تعالى‬‫ــا‬ّ‫غ‬‫ن‬‫إ‬ )‫ل‬‫ع‬ُ ‫نضي‬‫أجــر‬‫ـن‬َ ‫م‬‫ن‬َ ‫أحـسـ‬‫ل‬ً‫ا‬ ‫عـمـ‬( ‫صـدق‬‫ال‬‫العظيم‬ ‫الذين‬ ‫دسيعطى‬ ‫وتعالى‬ ‫دسبحانه‬ ‫فال‬ ‫العمل‬ ‫إتقان‬ ‫إلى‬ ‫الكريمة‬ ‫الية‬ ‫تدعونا‬ ‫الجنة‬ ‫يدخلهم‬ ‫ودسوف‬ ‫العظيم‬ ‫الثواب‬ ‫أعمالهم‬ ‫يتقنون‬ ‫الشرح‬‫الشرح‬ ‫؟‬ ‫النشيد‬ ‫ادسم‬ ‫ما‬. ‫العمل‬ ‫نشيد‬ ‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫ادسم‬ ‫ما‬. ‫زرزور‬ ‫أحمد‬ ‫الشاعر‬ ‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫ينادى‬ ‫من‬ ‫على‬. ‫الجمل‬ ‫؟‬ ‫الجمل‬ ‫يستريح‬ ‫متى‬. ‫العمل‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ‫؟‬ ‫الجمل‬ ‫عليها‬ ‫حصل‬ ‫التى‬ ‫المكافأة‬ ‫ما‬. ‫العمل‬ ‫من‬ ‫والراحة‬ ‫والشرب‬ ‫الكل‬ ‫؟‬ ‫الجمل‬ ‫يأكل‬ ‫ماذا‬. ‫الحشائش‬ ‫؟‬ ‫بالمكافأة‬ ‫الجمل‬ ‫يسعد‬ ‫هل‬. ‫والراحة‬ ‫بالمكافأة‬ ‫الجمل‬ ‫يسعد‬ . ‫نعم‬
‫صل‬‫كالمثال‬ •‫ـا‬ّ ‫هيـ‬‫ادسترح‬‫اليوم‬ •‫صبرت‬‫طول‬‫يا‬‫جملى‬ •‫فاشرب‬‫وكل‬‫و‬‫العمل‬ •‫ادسترح‬‫بعد‬‫انتهاء‬‫ابتسم‬ ‫أكمل‬‫كالمثال‬ ‫حيوان‬‫الحيوان‬ ‫أ‬ )‫أضخم‬ (.................................. ‫تمساح‬ (‫)ب‬.................................. ‫جمل‬ (‫)ج‬.................................. ‫)د‬‫جوعان‬ (.................................. ‫إحسادسى‬ (‫)هـ‬.................................. ‫أكمل‬‫ادسترح‬ ....... :‫يا‬،..............‫بعد‬‫العمل‬ ............ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: ‫أ‬ )‫فاشرب‬ (‫وكل‬...................... ‫ادسترح‬ (‫)ب‬‫بعد‬‫................العمل‬ ‫ـا‬ّ ‫هيـ‬ (‫)ج‬‫يا‬ .....................‫جملى‬ 51 ‫انتهاء‬ ‫طول‬ ‫ادسترح‬ ‫وابتسم‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫صبرت‬ (‫)د‬‫......................اليوم‬ ‫رتب‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫ادسترح‬ (–‫جملى‬–‫يا‬–‫ـا‬ّ ‫هي‬.............................................. ‫اليوم‬ (‫)ب‬–‫طول‬–‫صبرت‬.............................................. ‫وابتسم‬ (‫)ج‬–‫اشرب‬–‫وكل‬.............................................. ‫الطفال‬ (‫)د‬–‫ذهب‬–‫حديقة‬–‫إلى‬–‫الحيوان‬.............................................. ‫من‬ (‫)هـ‬–‫ارحموا‬–‫فى‬–‫الرض‬.............................................. ‫حلل‬‫الكلمات‬‫إلى‬‫مقاطع‬: ‫ادسترح‬..................... .................. .................. ‫جملى‬..................... .................. .................. ‫صبرت‬..................... .................. .................. ‫ابتسم‬..................... .................. .................. ‫خيار‬..................... .................. .................. ‫أعطى‬..................... .................. .................. ‫تخير‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬‫القودسين‬: ‫أ‬ )‫هذا‬ (‫النشيد‬‫عن‬‫العمل‬ )–‫الطعام‬–‫الدسد‬( ‫ـا‬ّ ‫هيـ‬ (‫)ب‬‫ادسترح‬ )–‫العب‬–‫انتظر‬(‫يا‬‫جملى‬ ‫اشرب‬ (‫)ج‬‫بعد‬‫انتها ء‬ )–‫ليل‬–‫طول‬(‫العمل‬ ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫هيا‬‫ادسترخ‬‫يا‬‫جملى‬ ‫صبرت‬‫طول‬‫اليوم‬ ‫فاشرب‬‫و‬‫كل‬‫و‬‫ابتسم‬ 52
‫أ‬ )‫تخير‬ (‫الحيوان‬ :‫فى‬‫النشيد‬‫الجمل‬ ) .............. :–‫الـســد‬–‫البقرة‬( ‫تخير‬ (‫)ب‬‫وأكمل‬‫يأكل‬ :‫الجمل‬‫التوت‬ ) ................–‫العشب‬–‫العنب‬( ‫ضع‬ (‫)ج‬‫ت ا‬‫ـ‬ًّ‫خطـ‬‫تحت‬‫ت ات‬‫م‬‫الكل‬‫التى‬‫ت ا‬‫ه‬‫ب‬‫حرف‬‫مد‬ ‫متى‬ (‫)د‬‫يستريح‬‫الجمل‬........................................................................‫؟‬ ‫ت ا‬‫م‬ (‫)هـ‬‫ت افأة‬‫ك‬‫الم‬‫التى‬‫حصل‬‫ت ا‬‫ه‬‫علي‬‫الجمل‬...................................................‫؟‬ ‫)و‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫ريتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫ج‬ (–‫م‬–‫ى‬–‫ل‬...................................... ‫ا‬ (‫)ب‬–‫ل‬–‫و‬–‫يـ‬‫م‬ -...................................... ‫ش‬ (‫)ج‬–‫ا‬–‫ب‬–‫ر‬...................................... ‫هـ‬ (‫)د‬‫ا‬ -–‫ت‬–‫ن‬–‫ء‬–‫ا‬...................................... ‫ريتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫اليوم‬ (–‫طول‬–‫صبرت‬............................................................... ‫بعد‬ (‫)ب‬–‫العمل‬–‫ت اء‬‫ه‬‫انت‬–‫اـسترح‬................................................................ ‫ت ا‬‫ي‬ (‫)ج‬–‫ت ا‬‫ـ‬‫ـ‬ّ‫ـ‬‫هي‬–‫اـسترح‬–‫جملى‬................................................................. 53 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫صبر‬ ‫ت‬ ‫النوع‬ ................................
‫صل‬‫المفرد‬‫بالجمع‬ ‫صل‬‫الكلمة‬‫بمضادها‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬:‫هذا‬ )–‫هذه‬–‫هؤل ء‬( ‫أ‬ )‫ت ال‬‫م‬‫ج‬ ........................ ( ‫زرع‬ ....................... (‫)ب‬‫أخضر‬ ‫ت ات‬‫م‬‫معل‬ ....................... (‫)ج‬ ‫مزرعة‬ ....................... (‫)د‬‫كبيرة‬ ‫أكمل‬‫كالمثال‬: 54 ‫اليوم‬‫طول‬‫جمل‬‫عمل‬ ‫أطوال‬‫ت ام‬‫ي‬‫ال‬‫ت ال‬‫م‬‫أع‬‫ت ال‬‫م‬‫ج‬ ‫بعد‬‫طول‬‫اـسترح‬‫ت اء‬‫ه‬‫انت‬ ‫قصر‬‫قبل‬‫اتعب‬‫ابتداء‬ ‫رج‬ ‫ل‬ ‫رج‬ ‫ل‬ ‫الرجل‬‫أقل م‬ ‫كتا‬ ‫ب‬ ‫كتا‬ ‫ب‬ ............................... ‫ولد‬‫ولد‬.................................. ‫نافذة‬‫نافذة‬ ‫جم‬ ‫ل‬ ‫جم‬ ‫ل‬ ‫شمع‬ ‫ة‬ ‫شمع‬ ‫ة‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫اكتب‬‫الحرف‬‫المشدد‬‫فى‬‫كل‬‫كلمة‬‫مكان‬‫النقط‬ ‫ون‬ّ‫ن‬ ‫ك‬‫كلمة‬‫من‬‫الحروف‬‫التالية‬- : ‫أكمل‬‫عائلة‬‫كلمة‬‫اشرب‬ ): ( ‫هات‬‫جمع‬‫عمل‬ ‫فى‬ ‫جملة‬‫فعلية‬‫يتبدأ‬ )‫بفعل‬( ‫عمل‬( .......................................................... ) : ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫اـا‬‫اـ‬ّ‫ن‬‫اـ‬‫اـ‬‫ي‬‫ه‬‫استرح‬‫يا‬‫جملى‬ ................................................. 55 ‫نشيد‬ّ‫ـ‬‫ال‬‫نشيد‬ّ‫ـ‬‫ال‬......‫زهور‬ّ‫ـ‬ ‫ال‬‫زهور‬ّ‫ـ‬ ‫ال‬...... ‫ت ارع‬‫ش‬ّ‫ـ‬ ‫ال‬‫ت ارع‬‫ش‬ّ‫ـ‬ ‫ال‬......‫ــحوم‬ّ‫ـ‬‫الل‬‫ــحوم‬ّ‫ـ‬‫الل‬....... ............................................ ‫حاـ‬ ‫أ‬ ‫اـاـباـ‬ ............................................ ‫اـ‬‫م‬‫اـ‬ ‫اـ‬‫ج‬ ‫ل‬ ...................................................... ‫اشرب‬
‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬‫من‬‫موضوع‬‫بسمة‬ )‫والدسد‬( ‫بسمة‬‫تنظر‬‫إلى‬‫الدسد‬،‫الدسد‬‫يزأر‬‫ويزأر‬ ‫أ‬ )‫هات‬ (‫من‬‫الفقرة‬‫لما‬‫قمرية‬‫بسمة‬ (‫)ب‬ ...................‫تنظر‬‫إلى‬.................. ‫الدسد‬ (‫)ج‬‫يزأر‬‫و‬................................... ‫بماذا‬ (‫)د‬‫دسألت‬‫بسمة‬‫المعلم‬‫؟‬.................................................................... ‫ثانيا‬‫المحفوظات‬ :‫اقرأ‬ :‫ثم‬‫أجب‬‫هيا‬‫ادسترح‬‫يا‬‫جملى‬ ‫بعد‬‫انتهاء‬‫العمل‬ ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫هيا‬ :‫ادسترح‬‫جملى‬ ............ ‫متى‬ (‫)ب‬‫يستريح‬‫الجمل‬‫؟‬.......................................................................... ‫ما‬ (‫)ج‬‫ادسم‬‫النشيد‬‫؟‬.......................................................................... ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬: ‫ثالثا‬‫الدساليب‬ : ‫رتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬ 56 ‫الجمل‬ ................. .. ................. .. ................. .. ................. ..
‫أ‬ )‫جده‬ (–‫زار‬–‫بادسم‬................................................................ ‫الحقل‬ (‫)ب‬–‫بادسم‬–‫إلى‬–‫ذهب‬............................................................... ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬ ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬‫فرح‬‫بادسم‬‫وفرح‬‫الجميع‬ ............................................................. ‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬‫من‬‫موضوع‬‫ن‬ْ ‫م‬ )‫أنا‬‫؟‬( ‫أنا‬ )‫اضخم‬‫الحيوانات‬‫أعيش‬ .‫فى‬‫الغابة‬‫آكل‬ .‫العشب‬( ‫أ‬ )‫هات‬ (‫من‬‫الفقرة‬‫دا‬ً‫ا‬‫م‬‫باللف‬،‫دا‬ً‫ا‬‫م‬‫بالياء‬..................................................... ‫أكمل‬ (‫)ب‬‫ما‬‫يأتى‬ ‫أنا‬‫أضخم‬‫أعيش‬ ............................‫فى‬............................................. ‫ثانيا‬‫المحفوظات‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫قال‬‫ردسول‬‫ال‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫ودسلم‬–‫ارحموا‬‫من‬‫فى‬‫الرض‬‫يرحمكم‬‫من‬‫فى‬‫السماء‬ ‫أ‬ )‫هات‬ (‫من‬‫الحديث‬‫الشريف‬‫لما‬‫قمرية‬،‫ولما‬‫شمسية‬......................................... ‫اختر‬ (‫)ب‬‫الجابة‬‫الصحيحة‬‫مما‬‫بين‬‫القودسين‬: ‫يدعونا‬‫الردسول‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫ودسلم‬–‫إلى‬‫الرحمة‬ ) ......................–‫العنف‬–‫الشدة‬( ‫ثالثا‬‫الدساليب‬ : ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القودسين‬‫)هذا‬–‫هذه‬–‫هؤلء‬( ‫أ‬ )‫تلميذ‬ .................... ( ‫تلميذة‬ ................... (‫)ب‬ ‫تلميذ‬ .................. (‫)ج‬ ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬ ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬‫ادسترح‬‫يا‬‫جملى‬‫بعد‬‫انتهاء‬‫العمل‬ ........................................................................ 57
‫خامسا‬‫:الملء‬ ____________________________________________________ 58 ‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬ ‫الول‬‫الرنب‬‫الكسلن‬٥٤ ‫الثانى‬‫هيا‬‫نطير‬٦٠ ‫الثالث‬‫نشيد‬‫وطنى‬(‫)حفظ‬٦٦ ‫المراجعة‬‫المتحان‬‫الول‬٧١ ‫المتحان‬‫الثانى‬٧٣
59 ‫غذا ء‬ ‫عن‬ ‫يتبحث‬ ‫الرانب‬ ‫خرجت‬ . . . ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫الطعام‬ ‫يأيتى‬ ‫حتى‬ ‫سأنتظر‬ : ‫الكسلن‬ ‫الرنب‬ ‫قال‬ ‫جوعان‬ ‫والرنب‬ ‫الليل‬ ‫جا ء‬ ‫طعام‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫الرنب‬ ‫خرج‬ ‫حزينا‬ ‫الرنب‬ ‫.رجع‬ ‫صويتا‬ ‫الرنب‬ ‫سمع‬ ‫اليوم‬ ‫بعد‬ ‫طعامى‬ ‫أنتظر‬ ‫لن‬ : ‫الرنب‬ ‫قال‬
60 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫يتبحث‬‫تفتش‬‫الكسلن‬‫النشيط‬ ‫غذا ء‬‫ت ام‬‫ع‬‫ط‬‫الليل‬‫ت ار‬‫ه‬‫الن‬ ‫رجع‬‫ت اد‬‫ع‬‫بعد‬‫قبل‬ ‫حزينا‬‫ت ا‬‫م‬‫مهمو‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬‫ت اء‬‫س‬‫الم‬ ‫يأيتى‬‫يحضر‬‫خرجت‬‫دخلت‬ ‫ت ا‬‫ن‬‫حزي‬‫دا‬ً‫ا‬‫ـسعي‬ ‫ت ان‬‫ع‬‫جو‬‫ت ان‬‫ع‬‫شب‬ ‫ت ال‬‫ق‬‫صمت‬‫/ـسكت‬
‫أكمل‬‫الجداول‬‫اليتية‬‫اـا‬ً‫ا‬‫ن‬‫مستعي‬‫بالدرس‬: ‫ال‬‫قمرية‬‫ال‬‫شمسية‬‫د‬ّ‫ـ‬‫م‬‫ت اللف‬‫ب‬‫د‬ّ‫ـ‬‫م‬‫ت الواو‬‫ب‬‫د‬ّ‫ـ‬‫م‬‫ت اء‬‫ي‬‫ت ال‬‫ب‬‫التنوين‬ 61 ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫غذاء‬‫أغذية‬‫الطعا م‬‫الطعمة‬ ‫اليو م‬‫اليا م‬‫الرنب‬‫الرانب‬ ‫صوت‬‫أصوات‬‫اليو م‬‫اليا م‬ ‫؟‬ ‫الرانب‬ ‫خرجت‬ ‫متى‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬ ‫فى‬ ‫؟‬ ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫الرانب‬ ‫خرجت‬ ‫لماذ‬‫الغذاء‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫؟‬ ‫الكسلن‬ ‫الرنب‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫ى‬ّ‫ـ‬ ‫إل‬ ‫يأتى‬ ‫ت ام‬‫ع‬‫الط‬ ‫ـسأنتظر‬ ‫؟‬ ‫الرنب‬ ‫جاع‬ ‫متى‬‫الليل‬ ‫فى‬ ‫؟‬ ‫الليل‬ ‫فى‬ ‫الرنب‬ ‫شعر‬ ‫بم‬‫ت الجوع‬‫ب‬ ‫؟‬ ‫بالجوع‬ ‫شعر‬ ‫عندما‬ ‫الرنب‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫ت ام‬‫ع‬‫الط‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫خرج‬ ‫؟‬ ‫الرنب‬ ‫سمع‬ ‫ماذا‬‫ت ا‬‫ف‬‫مخي‬ ‫ت ا‬‫ت‬‫صو‬ ‫؟‬ ‫بيته‬ ‫إلى‬ ‫الرنب‬ ‫رجع‬ ‫كيف‬. ‫ت ا‬‫ـ‬‫ـ‬ً‫ا‬‫حزين‬ ‫ت اد‬‫ع‬ ‫؟‬ ‫اـا‬ً‫ا‬‫ن‬‫حزي‬ ‫الرنب‬ ‫رجع‬ ‫لماذا‬. ‫ت ام‬‫ع‬‫ط‬ ‫بدون‬ ‫ورجع‬ ‫ت ا‬‫ف‬‫مخي‬ ‫ت ا‬‫ت‬‫صو‬ ‫ـسمع‬ ‫لنه‬ ‫؟‬ ‫الرنب‬ ‫قرر‬ ‫ماذا‬. ‫بنفسه‬ ‫ت امه‬‫ع‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وأن‬ ، ‫اليوم‬ ‫بعد‬ ‫ت امه‬‫ع‬‫ط‬ ‫ينتظر‬ ‫أل‬
‫صل‬‫كالمثال‬: •‫فى‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬‫خرجت‬‫الرانب‬‫ت ان‬‫ع‬‫جو‬ •‫ت ال‬‫ق‬‫الرنب‬‫الكسلن‬‫تبحث‬‫عن‬‫غذاء‬ •‫ت اء‬‫ج‬‫الليل‬‫والرانب‬‫ـسأنتظر‬‫حتى‬‫يأتى‬‫ت ام‬‫ع‬‫الط‬ •‫ـسمع‬‫الرنب‬‫ت ا‬‫ن‬‫حزي‬ •‫رجع‬‫الرنب‬‫ت ا‬‫ت‬‫صو‬ ‫صل‬‫لتكون‬‫كلمات‬‫كالمثال‬: •‫الر‬‫ت ا‬‫ت‬ •‫جو‬‫نب‬ •‫صو‬‫مى‬ •‫حز‬‫ت ان‬‫ع‬ •‫ت ا‬‫ع‬‫ط‬‫ت ا‬‫ن‬‫ي‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: ‫أ‬ )‫خرجت‬ (‫تبحث‬ ........................‫عن‬‫غذاء‬ 62 ‫جوعان‬ ‫اليوم‬ ‫الرانب‬ ‫الكسلن‬ ‫سمع‬ ، ‫ت اعدة‬‫س‬‫الم‬ ‫منه‬ ‫ونطلب‬ – ‫ت الى‬‫ع‬‫وت‬ ‫ت انه‬‫ح‬‫ـسب‬ – ‫ال‬ ‫ندعو‬ ‫أن‬ – ‫وـسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ – ‫الرـسول‬ ‫ت ا‬‫ن‬‫يعلم‬ ‫الكسل‬ ‫من‬ ‫يحميه‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ‫يدعو‬ ‫الحديث‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫والرـسول‬ ، ‫ت اعدة‬‫س‬‫الم‬ ‫منه‬ ‫ونطلب‬ – ‫ت الى‬‫ع‬‫وت‬ ‫ت انه‬‫ح‬‫ـسب‬ – ‫ال‬ ‫ندعو‬ ‫أن‬ – ‫وـسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ – ‫الرـسول‬ ‫ت ا‬‫ن‬‫يعلم‬ ‫الكسل‬ ‫من‬ ‫يحميه‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ‫يدعو‬ ‫الحديث‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫والرـسول‬ - ‫وـسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ – ‫ال‬ ‫رـسول‬ ‫ت ال‬‫ق‬﴿‫الكسل‬ ‫من‬ ‫بك‬ ‫أعـوذ‬ ‫ب‬ِّ ‫ر‬﴾‫ال‬ ‫رـسول‬ ‫صدق‬ - ‫وـسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ – ‫ال‬ ‫رـسول‬ ‫ت ال‬‫ق‬﴿‫الكسل‬ ‫من‬ ‫بك‬ ‫أعـوذ‬ ‫ب‬ِّ ‫ر‬﴾‫ال‬ ‫رـسول‬ ‫صدق‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫ت اء‬‫ج‬ (‫)ب‬‫الليل‬‫والرنب‬.............................. ‫الرنب‬ ................................. (‫)ج‬‫ت ا‬‫ـ‬‫ـ‬ً‫ا‬‫صوتـ‬ ‫د‬ )‫لن‬ (‫أنتظر‬‫ت امى‬‫ع‬‫ط‬‫بعد‬......................... ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مناسبة‬: ‫أ‬ )‫فى‬ (‫خرجت‬ ..................‫الرانب‬‫خرجت‬ (‫)ب‬‫الرانب‬‫تبحث‬‫عن‬................ ‫ت اء‬‫ج‬ (‫)ج‬‫الليل‬‫والرنب‬‫د‬ ) ........................‫ع‬َ ‫ــ‬ِ‫ـ‬‫ــم‬َ ‫ـس‬ (‫الرنب‬.............................. ‫هـ‬ )‫لن‬ (‫أنتظر‬‫بعد‬ .........................‫اليوم‬ ‫ريتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫أ‬ (–‫ر‬–‫ا‬–‫ن‬–‫ل‬–‫ب‬–‫ا‬....................................................... ‫ك‬ (‫)ب‬–‫ا‬–‫ل‬–‫س‬–‫ا‬–‫ل‬–‫ن‬....................................................... ‫ع‬ (‫)ج‬–‫ا‬–‫و‬–‫ج‬–‫ن‬....................................................... ‫د‬ )‫ط‬ (–‫ا‬–‫م‬–‫ع‬....................................................... ‫حلل‬‫الجمل‬‫كالمثال‬: ‫خرجت‬‫الرانب‬‫فى‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬‫خرجت‬‫الرانب‬ /‫فى‬ /‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬ / •‫ـسأنتظر‬‫حتى‬‫يأتى‬‫ت ام‬‫ع‬‫الط‬....................................................... •‫ت اء‬‫ج‬‫الليل‬‫والرنب‬‫ت ان‬‫ع‬‫جو‬....................................................... •‫ـسمع‬‫الرنب‬‫ت ا‬‫ـ‬‫ـ‬ً‫ا‬‫صوتــ‬....................................................... •‫لن‬‫أنتظر‬‫ت امى‬‫ع‬‫ط‬‫بعد‬‫اليوم‬....................................................... ‫كون‬‫جمل‬‫كالمثال‬: •‫خرجت‬–‫الرانب‬–‫فى‬–‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬‫خرجت‬‫الرانب‬‫فى‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬ •‫ت اء‬‫ج‬–‫الليل‬–‫والرنب‬–‫ت ان‬‫ع‬‫جو‬....................................................... 63
•‫ـسمع‬–‫الرنب‬–‫ت ا‬‫ـ‬‫ــ‬ً‫ا‬‫صوتــ‬....................................................... •‫رجع‬–‫الرنب‬–‫ت ا‬‫ـ‬‫ـ‬ً‫ا‬‫حزينـــ‬....................................................... •‫لن‬–‫أنتظر‬–‫ت امى‬‫ع‬‫ط‬‫بعد‬–‫اليوم‬....................................................... ‫حلل‬‫الكلمات‬‫اليتية‬‫إلى‬‫مقاطع‬: ‫أرنب‬........................ ..................... ................... ‫كسلن‬........................ ..................... ................... ‫ت ان‬‫ع‬‫جو‬........................ ..................... ................... ‫ت ام‬‫ع‬‫ط‬........................ ..................... ................... ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫فى‬‫الصباح‬‫خرجت‬ . . .‫الرانب‬‫يتبحث‬‫عن‬‫غذا ء‬‫قال‬‫الرنب‬‫الكسلن‬‫سأنتظر‬ :........‫حتى‬ ‫أ‬ )‫الرانب‬ (‫تبحث‬‫عن‬‫غذاء‬ ) .....................–‫ت اء‬‫م‬–‫دواء‬‫تخير‬ (‫الصواب‬ ‫ت ال‬‫ق‬ (‫)ب‬‫الرنب‬‫الكسلن‬‫ـسأنتظر‬ :‫حتى‬‫يأتى‬ ) :‫ت اء‬‫س‬‫الم‬–‫يأتى‬‫ت ام‬‫ع‬‫الط‬–‫يأتى‬‫الليل‬( ‫اـستخرج‬ (‫)ج‬‫كلمة‬‫ت ا‬‫ه‬‫ب‬‫ال‬ )‫الشمسية‬ (‫وكلمة‬ .......................‫ت ا‬‫ه‬‫ب‬‫ال‬ )‫القمرية‬ (............... ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫أكمل‬ (‫)هـ‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬: 64 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫الكسل‬ ‫ن‬ ‫النوع‬ ................................ ‫الصباح‬ ............... .... ............... .... ............... .... ............... ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫من‬‫درس‬‫الرنب‬ ‫الكسلن‬‫أكمل‬ ‫عناصر‬‫القصة‬: ‫اقرأ‬‫ثم‬‫اجب‬: ‫خرج‬‫الرنب‬‫يبحث‬‫عن‬‫طعام‬،‫سمع‬‫الرنب‬‫اـا‬‫اـ‬ً‫ا‬‫يت‬‫صو‬،‫رجع‬‫الرنب‬‫اـا‬ً‫ا‬‫اـ‬‫ن‬‫حزي‬ ‫أ‬ )‫معنى‬ (‫ت ا‬‫ن‬‫حزي‬ :‫ت ا‬‫ع‬‫مسمو‬ ) ......................–‫ت ا‬‫م‬‫مهمو‬–‫مسرورا‬( ‫ب‬ )‫خرج‬ (‫الرنب‬‫يبحث‬‫عن‬،..................‫ـسمع‬‫الرنب‬.......................... ‫ج‬ )‫أكمل‬ (‫ت اء‬‫ج‬ :‫الليل‬‫والرنب‬‫ت ان‬‫ح‬‫فر‬ ) ............................–‫ت ان‬‫ع‬‫جو‬–‫ت ان‬‫ع‬‫شب‬( ‫ت ام‬‫ع‬‫ط‬ .............................‫هذه‬ )–‫هذا‬–‫هؤلء‬( ‫الرانب‬‫تأكل‬‫الجزر‬ ) .......... :‫والبرـسيم‬–‫الجزر‬‫واللحم‬–‫التين‬‫ت اح‬‫ف‬‫والت‬( ‫الرنب‬‫الكسلن‬‫ـسعيد‬ ) .................... :–‫نشيط‬–‫كسلن‬( ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬ ‫ب‬ِّ ‫ر‬َ‫أعوذ‬‫ك‬َ ‫اـ‬‫اـ‬‫باـ‬‫من‬‫الكسل‬ .......................................................... 65 ‫ت اصر‬‫ن‬‫ع‬ ‫القصة‬ ........................... ‫الشخاص‬ ........................... ‫المكان‬........................... ‫الزمان‬ .............................................. ‫الحداث‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
66 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫العش‬‫بيت‬‫الطيور‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬‫ت اء‬‫س‬‫الم‬ ‫يتبحث‬‫تفتش‬‫تخرجوا‬‫تدخلوا‬ ‫يقع‬‫يسقط‬‫أمسكت‬‫تركت‬ ‫غذا ء‬‫ت ام‬‫ع‬‫ط‬‫ت ار‬‫غ‬‫الص‬‫ت ار‬‫ب‬‫الك‬ ‫طارت‬‫ارتفعت‬‫ت الت‬‫ق‬‫ـسكتت‬ ‫عن‬ ‫يتبحث‬ ‫الم‬ ‫طارت‬ ،،، ‫العش‬ ‫من‬ ‫يتخرجوا‬ ‫:ل‬ ‫لصغارها‬ ‫الم‬ ‫قالت‬ . . . ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫نطير‬ ‫اـا‬‫اـ‬ّ‫ن‬‫اـ‬‫ي‬‫ه‬ : ‫الصغير‬ ‫قال‬ ، ‫غذا ء‬ ، ‫يطير‬ ‫أن‬ ‫الصغير‬ ‫حاول‬ ، ‫العش‬ ‫من‬ ‫يتخرجوا‬ ‫ل‬ : ‫قالت‬ ‫الم‬ ‫؛‬ ‫نطير‬ ‫لن‬ ، ‫ل‬ : ‫الجميع‬ ‫قال‬ ‫الرض‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫بالصغير‬ ‫الم‬ ‫أمسكت‬ ‫أمى‬ ‫يا‬ ‫سامحينى‬ : ‫الصغير‬ ‫قال‬
‫؟‬ ‫صغارها‬ ‫مع‬ ‫الم‬ ‫يتحدثت‬ ‫متى‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬ ‫فى‬ ‫؟‬ ‫لصغارها‬ ‫الم‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬‫العش‬ ‫من‬ ‫تخرجوا‬ ‫ل‬ ‫؟‬ ‫الخروج‬ ‫بعدم‬ ‫صغارها‬ ‫م‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫أمرت‬ ‫لماذا‬‫الطيران‬ ‫يستطيعون‬ ‫ل‬ ‫لنهم‬ ‫؟‬ ‫الم‬ ‫طارت‬ ‫لماذا‬‫الغذاء‬ ‫عن‬ ‫لتبحث‬ ‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫يتأكل‬ ‫ماذا‬. ‫الحبوب‬ ‫؟‬ ‫الجميع‬ ‫من‬ ‫الصغير‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫نطير‬ ‫ت ا‬‫ي‬‫ه‬ ‫الصغير‬ ‫طلب‬ ‫من‬ ‫الجميع‬ ‫موقف‬ ‫ما‬‫نطير‬ ‫لن‬ ، ‫ل‬ : ‫ت الوا‬‫ق‬ ‫؟‬ ‫؟‬ ‫للصغير‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬‫الرض‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الم‬ ‫به‬ ‫وأمسكت‬ ‫الطيران‬ ‫يستطع‬ ‫لم‬ ‫؟‬ ‫أمه‬ ‫من‬ ‫الصغير‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫ت امحه‬‫س‬‫ت‬ ‫أن‬ 67 ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫ال م‬‫المهات‬‫غذاء‬‫أغذية‬ ‫الرض‬‫الراضى‬‫العش‬‫العشاش‬ ‫الصغير‬‫الصغار‬
‫أكمل‬‫الجداول‬‫اليتية‬‫اـا‬ً‫ا‬‫ن‬‫مستعي‬‫بالدرس‬: ‫ال‬‫قمرية‬‫ال‬‫شمسية‬‫د‬ّ‫ـ‬‫م‬‫ت اللف‬‫ب‬‫د‬ّ‫ـ‬‫م‬‫ت الواو‬‫ب‬‫د‬ّ‫ـ‬‫م‬‫ت اء‬‫ي‬‫ت ال‬‫ب‬‫التنوين‬ ‫صل‬‫كالمثال‬: •‫ت الت‬‫ق‬‫ت ا‬‫ي‬‫ه‬‫نطير‬ •‫ت ال‬‫ق‬‫الصغير‬‫ل‬،‫لن‬‫نطير‬ 68 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
•‫ت ال‬‫ق‬‫الجميع‬‫الم‬ •‫ت اول‬‫ح‬‫الصغير‬‫أن‬‫يطير‬ ‫صل‬‫لتكون‬‫كلمات‬‫كالمثال‬: •‫العــ‬‫ير‬ •‫نطـــ‬‫رت‬ •‫ت ا‬‫ط‬‫ش‬ •‫غذ‬‫اء‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: •‫ت الت‬‫ق‬‫الم‬‫ت ا‬‫ه‬‫ت ار‬‫غ‬‫لص‬............................ •‫ت ارت‬‫ط‬‫الم‬‫تبحث‬‫عن‬......................... •‫ت اول‬‫ح‬‫الصغير‬‫أن‬.............................. •‫أمسكت‬‫الم‬...................................‫ت ا‬‫ب‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مناسبة‬: ‫أ‬ )‫ت الت‬‫ق‬ (‫ت ا‬‫ه‬‫ت ار‬‫غ‬‫لص‬ ............................. ‫تبحث‬ (‫)ب‬‫الم‬‫عن‬.............................. ‫الصغير‬ ........................... (‫)ج‬‫أن‬‫يطير‬ ‫ت ال‬‫ق‬ (‫)د‬‫الصغير‬‫ت ا‬‫ي‬ ......................‫أمـــى‬ ‫كون‬‫كلمات‬‫من‬‫الحروف‬‫التالية‬: ‫أ‬ )‫م‬ (–‫أ‬–‫ت‬–‫ك‬–‫س‬............................................. ‫ع‬ (‫)ب‬–‫ش‬–‫ا‬–‫ل‬............................................. 69 ‫يطير‬ ‫غذا ء‬ ‫يتخرجوا‬ ‫ل‬ ‫أمى‬ ‫يا‬ ‫لصغير‬
‫ج‬ )‫ى‬ (–‫ع‬–‫ق‬............................................. ‫د‬ )‫ت‬ (–‫ث‬–‫ب‬–‫ح‬............................................. ‫حلل‬‫كالمثال‬: ‫ت الت‬‫ق‬‫الم‬‫ت ا‬‫ه‬‫ت ار‬‫غ‬‫لص‬‫ت الت‬‫ق‬‫الم‬ /‫ت ا‬‫ه‬‫ت ار‬‫غ‬‫لص‬ / ‫أ‬ )‫تبحث‬ (‫عن‬‫غذاء‬.................... /................. / .................. ‫ت ارت‬‫ط‬ (‫)ب‬‫الم‬................ / ................... ‫أمسكت‬ (‫)ج‬‫الم‬‫ت العصفور‬‫ب‬..................... / ................ / ................... ‫ريتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫الم‬ (–‫ت ا‬‫ه‬‫ت ار‬‫غ‬‫لص‬–‫ت الت‬‫ق‬............................................................ ‫الم‬ (‫)ب‬–‫ت ارت‬‫ط‬–‫عن‬–‫تبحث‬–‫غذاء‬............................................................ ‫أن‬ (‫)ج‬–‫ت اول‬‫ح‬–‫الصغير‬–‫يطير‬............................................................. ‫د‬ )‫أمسكت‬ (–‫ت الصغير‬‫ب‬–‫الم‬............................................................. ‫حلل‬‫الكلمات‬‫إلى‬‫مقاطع‬: ‫العش‬ ‫غذاء‬ ‫يطير‬ ‫أمسكت‬ 70
‫يتخير‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬: ‫نأخذ‬‫العسل‬‫النحل‬ .............‫على‬ }–‫من‬–‫عن‬{ ‫جلست‬‫الـسرة‬‫الحجرة‬ .........‫فى‬ }–‫إلى‬–‫على‬{ ‫ت اد‬‫ع‬‫التلميذ‬‫المدرـسة‬ ...............‫عن‬ }–‫فى‬–‫من‬{ ‫تقع‬‫ت ات‬‫م‬‫الهرا‬‫الجيزة‬ .........‫إلى‬ }–‫فى‬–‫من‬{ ‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬ ( √ )‫الصواب‬‫وعلمة‬)ᵡ‫أمام‬ (‫الخطأ‬: •‫خرجت‬‫الم‬‫في‬‫ت اء‬‫س‬‫الم‬( ) •‫ت ارت‬‫ط‬‫الم‬‫تبحث‬‫عن‬‫غذاء‬( ) •‫ت اول‬‫ح‬‫الصغير‬‫أن‬‫يطير‬( ) ‫العش‬ )–‫نطير‬–‫يطير‬(‫ضع‬‫هذه‬‫الكلمات‬‫في‬‫مكانها‬‫المناسب‬: •‫ت الت‬‫ق‬‫الم‬‫ل‬‫تخرجوا‬‫من‬................................... •‫ت اول‬‫ح‬‫الصغير‬‫أن‬........................................... •‫ت ال‬‫ق‬‫الصغير‬‫ت ا‬‫ي‬‫ه‬ :.......................................... ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫طارت‬‫الم‬‫يتبحث‬‫عن‬‫غذا ء‬،‫قال‬‫الصغير‬‫هيا‬ :‫نطير‬ ‫أ‬ )‫ت اذا‬‫م‬‫ل‬ (‫ت ارت‬‫ط‬‫الم‬‫؟‬......................................................................... ‫ت اذا‬‫م‬ (‫)ب‬‫طلب‬‫الصغير‬‫من‬‫الجميع‬‫؟‬......................................................... ‫اـستخرج‬ (‫)ج‬‫من‬‫الفقرة‬‫ت ابقة‬‫س‬‫ال‬‫ت ا‬‫م‬‫ل‬‫شمسية‬................................................. 71 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫يتخير‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬‫أنا‬ )‫ت‬َ ‫أن‬ -‫ت‬ِ ‫أن‬ -( ‫أ‬ )‫مهندس‬ ........................... ( ‫طبيب‬ .......................... (‫)ب‬ ‫معلمة‬ ........................... (‫)ج‬ ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫أكمل‬ (‫)هـ‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬: ‫من‬‫درس‬‫اـاـا‬ّ‫ن‬‫ي‬‫هاـ‬ ‫اـاـر‬‫ي‬‫ناـطاـ‬‫أكمل‬ ‫عناصر‬‫القصة‬: ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: 72 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫ت ارت‬‫ط‬ ................................ ‫النوع‬ ‫ت اصر‬‫ن‬‫ع‬ ‫القصة‬ ........................... ‫الشخاص‬ ........................... ‫المكان‬........................... ‫الزمان‬ .............................................. ‫الحداث‬ ‫الطيور‬‫الطيور‬
‫اـاـا‬َّ‫اـ‬‫هياـ‬‫ر‬ُ ‫اـ‬‫اـ‬‫اـياـ‬‫اـ‬‫اـ‬ِ ‫اـ‬‫اـط‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬َ‫ناـ‬ ........................................................... 73 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫حان‬‫رحيم‬‫ن‬ٍ ‫ت ا‬‫ح‬‫س‬ٍ ‫ت ا‬‫ق‬ ‫الحسان‬‫ت اء‬‫ط‬‫الع‬‫الحب‬‫الكره‬ ‫هيا‬‫اـسرع‬‫الخير‬‫الشر‬ ‫خلنى‬‫ت ائى‬‫ق‬‫أصد‬‫ت ان‬‫س‬‫الح‬‫ت اءة‬‫ـس‬‫ال‬ ‫نبنى‬‫نقيم‬‫ت ان‬‫م‬‫الي‬‫الكفر‬ ‫نبنى‬‫نهدم‬ ‫حان‬ ‫قلب‬ ‫وطنى‬ ‫وطنى‬ ‫اـان‬‫اـ‬‫م‬‫والي‬ ‫الحب‬ ‫أرض‬ ‫والحسان‬ ‫الخير‬ ‫أرض‬ ‫خلنى‬ ‫يا‬ ‫اـا‬‫اـ‬َّ‫اـ‬‫ي‬‫اـ‬‫اـ‬‫ه‬ ‫اـا‬َّ‫اـ‬‫ي‬‫اـ‬‫اـ‬‫ه‬ ‫للنسان‬ ‫اـا‬‫اـ‬ً‫ا‬‫اـ‬‫ن‬‫وط‬ ‫نبنى‬ ‫والرحمة‬ ‫الحنان‬ ‫فيه‬ ‫ونجد‬ ‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫مكان‬ ‫أغلى‬ ‫الوطن‬ ‫خيره‬ ‫من‬ ‫ونأكل‬ ‫مائه‬ ‫من‬ ‫ونشرب‬ ‫أرضه‬ ‫على‬ ‫نعيش‬ ‫الوطن‬ ‫والرحمة‬ ‫والحسان‬ ‫الخير‬ ‫وفيه‬ ‫بال‬ ‫واليمان‬ ‫الحب‬ ‫أرض‬ ‫وطننا‬ ‫سلم‬ ‫في‬ ‫ونعيش‬ ‫وطننا‬ ‫لنبنى‬ ‫وأحبابى‬ ‫أخوانى‬ ‫يا‬ ‫أسرعوا‬ ‫فهيا‬
74 ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫وطن‬‫أوطان‬‫أرض‬‫أراضى‬ ‫قلب‬‫قلوب‬‫الخير‬‫الخيار‬ ‫خليل‬‫خلن‬ ‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫محمد‬ ‫ت ا‬‫ض‬‫ر‬ ‫؟‬ ‫النشيد‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫وطنى‬ ‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫يحب‬ ‫ماذا‬‫وطنه‬ ‫يحب‬ ‫؟‬ ‫وطنه‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫والرحمة‬ ‫ت ان‬‫ن‬‫الح‬ ‫فيه‬ ‫ونجد‬ ‫ت ا‬‫ي‬‫الدن‬ ‫في‬ ‫ت ان‬‫ك‬‫م‬ ‫أغلى‬ ‫الوطن‬ ‫؟‬ ‫إخوانه‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫يطلب‬ ‫ماذا‬‫الوطن‬ ‫ت اء‬‫ن‬‫لب‬ ‫يسرعوا‬ ‫أن‬ ‫؟‬ ‫الوطان‬ ‫نبنى‬ ‫لماذا‬. ‫ت ان‬‫س‬‫الن‬ ‫وخير‬ ‫ت ادة‬‫ع‬‫لس‬
‫صل‬‫كالمثال‬: •‫وطنى‬‫وطنى‬‫ت ان‬‫م‬‫والي‬ •‫أرض‬‫الحب‬‫ت ان‬‫س‬‫والح‬ •‫أرض‬‫الخير‬‫قلب‬‫ت ان‬‫ح‬ ‫صل‬‫لتكون‬‫كلمات‬‫كالمثال‬: •‫وط‬‫ت ان‬‫ـس‬ •‫ال‬‫نى‬ •‫الحـ‬‫ت ان‬‫م‬‫ي‬ 75 ‫ت ان‬‫ح‬ ‫خلنى‬ ‫ت ا‬‫ي‬ ‫ت ان‬‫س‬‫للن‬ ‫ت ان‬‫م‬‫والي‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: ‫أ‬ )‫وطنى‬ (‫قلب‬.......................... ‫أرض‬ (‫)ب‬‫الحب‬........................ ‫أرض‬ (‫)ج‬‫الخير‬........................ ‫د‬ )‫ت ا‬‫ي‬‫ه‬ (‫ت ا‬‫ي‬‫ه‬............................. ‫هـ‬ )‫نبنى‬ (‫ت ا‬‫ن‬‫وط‬........................ ‫أكمل‬‫ما‬‫يأيتي‬: ‫وطنى‬‫اـب‬‫اـ‬‫اـاـلاـ‬‫اـ‬‫ق‬ .....................‫اـان‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫ح‬ ‫أرض‬‫اـاـاـب‬‫اـ‬‫الحاـاـ‬....................‫و‬ ‫الخير‬ .............................................‫و‬ ‫اـا‬َّ‫اـ‬‫ي‬‫اـاـاـ‬‫اـ‬‫هاـاـ‬‫اـاـا‬َّ‫اـ‬‫ي‬‫اـاـاـ‬‫اـ‬‫هاـاـ‬‫يا‬................... ‫اـاـا‬ً‫ا‬‫اـ‬‫وطن‬ ..................‫اـان‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫س‬‫اـاـ‬‫اـ‬‫للناـ‬ ‫ريتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫و‬ (–‫ن‬–‫ى‬–‫ط‬.............................................. ‫ا‬ (‫)ب‬–‫ل‬–‫ى‬–‫إ‬–‫مـ‬‫ن‬ -.............................................. ‫ح‬ (‫)ج‬–‫س‬–‫إ‬–‫ن‬–‫ا‬–‫ل‬–‫ا‬.............................................. ‫حلل‬‫الجمل‬‫كالمثال‬: ‫وطنى‬‫أرض‬‫الحب‬‫وطنى‬‫أرض‬ /‫الحب‬ / ‫أ‬ )‫وطنى‬ (‫أرض‬‫الخير‬................. /................... /.................... ‫وطنى‬ (‫)ب‬‫قلب‬‫ت ان‬‫ح‬................. /................... /.................... ‫ت ا‬‫ي‬‫ه‬ (‫)ج‬‫ت ا‬‫ي‬‫خلنى‬................. /................... /.................... 76
‫ريتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫وطنى‬ (–‫ت ان‬‫ح‬–‫قلب‬................................................. ‫وطنى‬ (‫)ب‬–‫الخير‬–‫أرض‬................................................. ‫حلل‬‫الكلمات‬‫اليتية‬: •‫وطنى‬.................. / ................ / ................ •‫نبنى‬.................. / ................ / ................ •‫ت ان‬‫م‬‫الي‬............ /.................. / ................ / ................ •‫خلنى‬.................. / ................ / ................ ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫وطنى‬‫قلب‬ .....................‫حان‬ ‫أرض‬‫واليمان‬ ...................... ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫ت ان‬‫ك‬‫م‬‫النقط‬‫ب‬ )‫ت اذا‬‫م‬ (‫يحب‬‫ت اعر‬‫ش‬‫ال‬‫؟‬................................. ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫اـا‬ّ‫ن‬‫اـ‬‫اـ‬‫هياـاـ‬‫اـا‬ّ‫ن‬‫اـ‬‫اـاـ‬‫اـ‬‫هياـاـ‬‫يا‬‫خلنى‬ ‫اـى‬‫اـ‬‫ناـبناـ‬‫اـا‬ً‫ا‬‫اـ‬‫وطناـاـ‬‫اـسان‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫للن‬ ‫أ‬ )‫اـستخرج‬ (‫من‬‫البيتين‬‫دا‬ً‫ا‬‫مـــ‬ :‫ت اللف‬‫ب‬‫ت ا‬‫ـ‬ً‫ا‬‫تنوينـ‬ .................‫ت الفتح‬‫ب‬.................. 77 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
‫ت ادى‬‫ن‬‫ي‬ (‫)ب‬‫ت اعر‬‫ش‬‫ال‬‫أجداده‬ )–‫إخوانه‬................................................ ( ‫ت اذا‬‫ـ‬‫مــ‬ (‫)ج‬‫نبنــــى‬‫ت ان‬‫ـ‬‫للنســ‬‫؟‬.......................................................... ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫وطنى‬‫ض‬ُ ‫أر‬‫ن‬ِ ‫اـا‬‫اـ‬‫اليم‬ ................................................................ ‫أول‬‫القراءة‬ :‫من‬‫موضوع‬‫الرنب‬ )‫الكسلن‬( ‫في‬‫الصباح‬‫خرجت‬‫الرانب‬‫تبحث‬‫عن‬‫غذاء‬‫قال‬ .‫الرنب‬‫الكسلن‬..................... : ‫أ‬ )(‫ادستخرج‬‫من‬‫العبارة‬‫دا‬ًّ‫م‬ :‫باللف‬‫ما‬ً‫ا‬ ‫ل‬ ..........‫قمرية‬‫تاء‬ ............‫مفتوحة‬......... ‫متى‬ (‫)ب‬‫خرجت‬‫الرانب‬‫؟‬....................................................................... ‫م‬َّ‫ع‬ (‫)ج‬‫تبحث‬‫؟‬..................................................................................... ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: 78 ‫الوطن‬ ............... .... ............... .... ............... .... ............... .... ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫منع‬ ................................ ‫نوعها‬
‫ثانيا‬‫الاساليب‬ ::‫ضع‬‫الفعل‬‫في‬:‫مكانه‬ ‫يسأل‬–‫يأكل‬–‫ااسترح‬–‫ينتظر‬–‫يغسل‬–‫ىـىـى‬ّ‫ـ‬‫ل‬‫ص‬ •‫الطفل‬ .....................................‫المعلم‬ •‫أحمد‬ .....................................‫د ه‬ّ‫ه‬‫ج‬ •‫ اـا‬‫ اـ‬َّ‫ اـ‬‫ي‬‫ اـ‬‫ اـ‬‫ اـ‬‫ه‬‫يا‬ ..............................‫جملى‬ •‫النرنب‬ ...............................‫الطعام‬ •‫التلميذ‬ ..............................‫وجهه‬ •‫ال‬ .............................‫وسلم‬‫على‬‫الرسول‬ ‫ثالثا‬‫المحفوظات‬ : ‫وطنى‬‫قلب‬ .......................‫حان‬ ‫أرض‬‫واليمىـان‬ ....................... ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫مكان‬‫النقط‬‫هات‬ (‫)ب‬‫معنى‬‫حان‬ ).................................. ( ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫ارحموا‬‫من‬‫في‬‫الرض‬‫يرحمكم‬‫من‬‫في‬‫السماء‬ ................................................................................ 79
‫ىـا‬ً‫ا‬‫س‬‫خام‬‫الملء‬ : ______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ ‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫صرخت‬‫العصافير‬‫وقالت‬‫نريد‬ :‫الطعام‬‫ضرب‬ .‫الحراس‬‫العصافير‬ ‫أ‬ )‫هات‬ (‫من‬‫العبانرة‬‫دا‬ًّ‫م‬ :‫باللف‬‫لما‬ ........................‫شمسية‬..................... ‫لماذا‬ (‫)ب‬‫صرخت‬‫العصافير‬‫؟‬................................................................... ‫ما‬ (‫)ج‬‫نرأيك‬‫في‬‫ملك‬‫العصافير‬‫؟‬................................................................. ‫)ج‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: 80 ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫قال‬ ................................ ‫نوعها‬
‫ثانيا‬‫المحفوظات‬ :‫من‬ :‫نشيد‬‫وطنى‬ ‫ىـا‬‫ىـ‬َّ‫ىـ‬‫هيىـىـ‬‫ىـىـا‬َّ‫ىـ‬‫ىـ‬‫هيىـ‬‫يا‬‫أخوانى‬ ‫نبىـنى‬‫للنسان‬ ............ ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫مكان‬‫النقط‬ ‫ماذا‬ (‫)ب‬‫سنبنى‬‫؟‬............................................................. ‫لمن‬ (‫)ج‬‫نبنى‬‫الوطن‬‫؟‬....................................................... ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫ثالثا‬‫الاساليب‬ :: ‫أ‬ )‫ريتب‬ (‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جملة‬ ‫أصحابى‬–‫مع‬–‫أتعاون‬................................................. ‫حول‬ (‫)ب‬‫كالمثال‬‫أنا‬‫تلميذ‬‫نحن‬‫تلميذ‬ ‫أنا‬‫معلم‬...................................... 81 ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫نبنى‬ ................................ ‫نوعها‬
‫أكمل‬ (‫)ج‬‫الجمل‬‫اليتية‬‫بكلمة‬‫منااسبة‬‫مما‬‫بين‬‫القواسين‬‫أنا‬ )–‫نحن‬–‫ت‬َ ‫أن‬( ‫أ‬ )(‫أضحك‬ ......................(‫)ب‬‫نرسم‬ .................(‫)ج‬‫تلعب‬ ................... ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬ ‫أحب‬‫مدراستى‬ .......................................................... ‫ىـا‬ً‫ا‬‫س‬‫خام‬‫الملء‬ : ______________________________________________________ _______________________________________________________ 82
‫بعد‬‫تأمل‬‫المثلة‬‫السابقة‬‫نستنتج‬: ‫تستخدم‬‫المسماء‬‫هذا‬ :‫للاشارة‬ :‫إلى‬‫المفرد‬‫المذكر‬‫هذه‬‫للاشارة‬ :‫إلى‬‫المفردة‬‫المؤنثة‬ ‫هؤلء‬‫للاشارة‬ :‫إلى‬‫الجمع‬‫المذكر‬‫والمؤنث‬ ‫أ‬ )‫ضع‬ (‫هذا‬ )–‫هذه‬–‫هؤل ء‬‫مكان‬ (‫النقط‬: •‫أطفال‬ ...........................‫يلعبون‬ •‫هو‬ ..........................‫الحكيم‬‫العاقل‬ •‫عمال‬ ..........................‫ينظفون‬‫الشارع‬ •‫مكتبة‬ .........................‫المدرمسة‬ •‫صورة‬ ......................... •‫طاووس‬ ......................... •‫ظرف‬ ......................... •‫عظمة‬ ........................ ‫ضع‬ (‫)ب‬‫فى‬‫مكان‬‫النقط‬‫كلمة‬‫مناسبة‬‫من‬‫بين‬‫القوسين‬ ‫السياح‬ )–‫فاكهة‬–‫عصفورة‬–‫طعام‬( •‫هؤلء‬‫يزورون‬ ....................‫بلدنا‬ •‫هذه‬‫تطير‬ ........................ •‫هذه‬‫لذيذة‬ ....................... 83
•‫هذا‬‫حلو‬ ...................... ‫أكمل‬‫كالمثال‬ ‫هذا‬‫أخى‬‫هذه‬‫أختى‬‫هؤلء‬‫إخوانى‬ ‫هذا‬‫هذه‬ ..................‫هؤلء‬ ..................‫معلمون‬ ‫نحيف‬ ...............‫هذه‬‫هؤلء‬ ........................................ ‫أشر‬‫كالمثال‬: ‫أ‬ )‫هذا‬ (‫ضابط‬‫مهندس‬ .....................‫هذا‬........................... ‫هذه‬ (‫)ب‬‫معلمة‬‫أختى‬ ......................‫هذه‬............................ ‫هؤلء‬ (‫)ج‬‫أصحابى‬‫معلمات‬ .....................‫هؤلء‬......................... 84
‫أنـا‬‫تلميذة‬‫نــحـــن‬‫تلمـيذات‬ ‫أنــا‬‫تلمـيذ‬‫نــحـــن‬‫تلميــــذ‬ ‫نستنتج‬:‫أنــا‬‫ضمير‬‫للمتكلم‬‫المفرد‬‫المذكر‬ )‫والمؤنث‬( ‫نـحـن‬‫ضمير‬‫للمتكلم‬‫الجمع‬‫المذكر‬ )‫والمؤنث‬( ‫أكمل‬‫بكلمة‬‫مناسبة‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬:‫أنـــــا‬ )‫نــــحـــن‬ -( •‫تلميذ‬ ...................‫تلميذ‬ .................... •‫كبير‬ ..................‫....................كبـــــار‬ •‫طبيبات‬ ...............‫مهندمسون‬ .................. •‫أميــــر‬ ...............‫أصحاب‬ ................ • 85
‫نستنتج‬‫أن‬:‫ضمائر‬‫المخاطب‬: ‫ت‬َ ‫أن‬‫لمخاطبة‬ :‫المفرد‬‫المذكر‬‫ت‬ِ ‫أن‬‫لمخاطبة‬ :‫المفردة‬‫المؤنثة‬ ‫أنتم‬‫لمخاطبة‬ :‫الجمع‬‫المذكر‬ )‫والمؤنث‬( ‫أكمل‬‫الجمل‬‫بكلمة‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬:‫ت‬َ ‫أن‬ )–‫ت‬ِ ‫أن‬–‫أنتم‬( •‫صغير‬ ........................ •‫صغيرة‬ ....................... •‫كبيرة‬ ........................ •‫صغار‬ ....................... •‫تلميذة‬ ....................... •‫عمال‬ ...................... •‫طبيبات‬ .................... 86
‫ضع‬‫مكان‬‫النقط‬‫را‬ً‫ا‬ ‫ضمي‬‫من‬‫الضمائر‬‫التية‬:‫هو‬ )–‫هى‬–‫هم‬( ‫أ‬ )‫مخلص‬ ........................ (‫فى‬‫عمله‬ ‫أوفياء‬ ........................ (‫)ب‬ ‫نجحت‬ ........................ (‫)ج‬‫فى‬‫المسابقة‬ ‫ضع‬‫هو‬ )‫أو‬ (‫هى‬ )‫مكان‬ (‫النقط‬: ‫أ‬ )‫رمسم‬ ..................... (‫اللوحة‬‫فازت‬ .................... (‫)ب‬‫بالجائزة‬ ‫نجح‬ .................... (‫)ج‬‫فى‬‫المتحان‬‫د‬ )‫مساعدت‬ ..................... (‫الفقراء‬ ‫نطق‬ ................... (‫)هـ‬‫بالحق‬‫و‬ )‫اشكرت‬ ................. (‫ال‬ 87 – ‫العين‬ – ‫الخوخ‬ – ‫الحرب‬ – ‫البيت‬ – ‫الم‬ – ‫الب‬ – ‫الموز‬ – ‫الكلب‬ – ‫القمر‬ – ‫الفارس‬ – ‫الغراب‬ ‫اليد‬ – ‫الولد‬ – ‫الهرم‬ – ‫العين‬ – ‫الخوخ‬ – ‫الحرب‬ – ‫البيت‬ – ‫الم‬ – ‫الب‬ – ‫الموز‬ – ‫الكلب‬ – ‫القمر‬ – ‫الفارس‬ – ‫الغراب‬ ‫اليد‬ – ‫الولد‬ – ‫الهرم‬ ، ( ‫ال‬ ) ‫بها‬ ‫اتصلت‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫الكتابة‬ ‫وفى‬ ‫النطق‬ ‫فى‬ ‫فظهرت‬ ( ‫ال‬ ) ‫وتسمى‬ ‫بالسكون‬ ‫وتضبط‬ ‫الحروف‬ ‫قبل‬ ‫وتكون‬ ‫القمرية‬ ، ( ‫ال‬ ) ‫بها‬ ‫اتصلت‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫الكتابة‬ ‫وفى‬ ‫النطق‬ ‫فى‬ ‫فظهرت‬ ( ‫ال‬ ) ‫وتسمى‬ ‫بالسكون‬ ‫وتضبط‬ ‫الحروف‬ ‫قبل‬ ‫وتكون‬ ‫القمرية‬ – ‫خ‬ – ‫ح‬ – ‫ج‬ – ‫ب‬ – ‫ء‬ – ‫ك‬ – ‫ق‬ – ‫ف‬ – ‫غ‬ – ‫ع‬ ‫ى‬ – ‫و‬ - ‫هـ‬ – ‫م‬ – ‫خ‬ – ‫ح‬ – ‫ج‬ – ‫ب‬ – ‫ء‬ – ‫ك‬ – ‫ق‬ – ‫ف‬ – ‫غ‬ – ‫ع‬ ‫ى‬ – ‫و‬ - ‫هـ‬ – ‫م‬ – ‫رأس‬ّ‫أ‬ ‫ال‬ – ‫ذباب‬ّ‫أ‬‫ال‬ – ‫دار‬ّ‫أ‬‫ال‬ – ‫ـوم‬ّ‫أ‬‫الثـ‬ – ‫ـين‬ّ‫أ‬‫التـ‬ ‫ـبع‬ّ‫أ‬‫الض‬ – ‫ـقر‬ّ‫أ‬‫الصـ‬ – ‫ـمس‬ّ‫أ‬‫الشـ‬ – ‫ـاعة‬ّ‫أ‬‫س‬‫ال‬ – ‫زهر‬ّ‫أ‬ ‫ال‬ ‫ــاس‬ّ‫أ‬‫النـ‬ – ‫ــحوم‬ّ‫أ‬‫اللـ‬ – ‫ـرف‬ّ‫أ‬‫الظ‬ – ‫ـائر‬ّ‫أ‬‫ط‬‫ال‬ – – ‫رأس‬ّ‫أ‬ ‫ال‬ – ‫ذباب‬ّ‫أ‬‫ال‬ – ‫دار‬ّ‫أ‬‫ال‬ – ‫ـوم‬ّ‫أ‬‫الثـ‬ – ‫ـين‬ّ‫أ‬‫التـ‬ ‫ـبع‬ّ‫أ‬‫الض‬ – ‫ـقر‬ّ‫أ‬‫الصـ‬ – ‫ـمس‬ّ‫أ‬‫الشـ‬ – ‫ـاعة‬ّ‫أ‬‫س‬‫ال‬ – ‫زهر‬ّ‫أ‬ ‫ال‬ ‫ــاس‬ّ‫أ‬‫النـ‬ – ‫ــحوم‬ّ‫أ‬‫اللـ‬ – ‫ـرف‬ّ‫أ‬‫الظ‬ – ‫ـائر‬ّ‫أ‬‫ط‬‫ال‬ – ، ( ‫ال‬ ) ‫بها‬ ‫اتصلت‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫تظهر‬ ‫ولم‬ ‫الكتابة‬ ‫فى‬ ‫فظهرت‬ ‫اشدة‬ ‫توضع‬ ( ‫تنطق‬ ‫ل‬ ‫فهى‬ ) ‫النطق‬ ‫وتسمى‬ ‫بعدها‬ ‫الذى‬ ‫الحرف‬ ‫على‬ ‫الحروف‬ ‫قبل‬ ‫وتكون‬ ‫الشمسية‬ ( ‫ال‬ ) ، ( ‫ال‬ ) ‫بها‬ ‫اتصلت‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫تظهر‬ ‫ولم‬ ‫الكتابة‬ ‫فى‬ ‫فظهرت‬ ‫اشدة‬ ‫توضع‬ ( ‫تنطق‬ ‫ل‬ ‫فهى‬ ) ‫النطق‬ ‫وتسمى‬ ‫بعدها‬ ‫الذى‬ ‫الحرف‬ ‫على‬ ‫الحروف‬ ‫قبل‬ ‫وتكون‬ ‫الشمسية‬ ( ‫ال‬ ) – ‫ر‬ – ‫ذ‬ – ‫د‬ – ‫ث‬ – ‫ت‬ – ‫ص‬ – ‫ش‬ – ‫س‬ – ‫ز‬ ‫ن‬ – ‫ل‬ – ‫ظ‬ – ‫ط‬ – ‫ض‬ – ‫ر‬ – ‫ذ‬ – ‫د‬ – ‫ث‬ – ‫ت‬ – ‫ص‬ – ‫ش‬ – ‫س‬ – ‫ز‬ ‫ن‬ – ‫ل‬ – ‫ظ‬ – ‫ط‬ – ‫ض‬ ‫المؤنثة‬ ‫للمفردة‬ ‫هى‬ ‫المذكر‬ ‫للمفرد‬ ‫هو‬ : ‫الغائب‬ ‫ضمائر‬ : ‫نستنتج‬ ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ ‫هم‬ ‫المؤنثة‬ ‫للمفردة‬ ‫هى‬ ‫المذكر‬ ‫للمفرد‬ ‫هو‬ : ‫الغائب‬ ‫ضمائر‬ : ‫نستنتج‬ ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ ‫هم‬
‫اقرأ‬‫كل‬‫كلمة‬‫مما‬‫يأتى‬،‫ثم‬‫ضع‬‫ـا‬ّ‫ا‬‫ـ‬‫خط‬‫تحت‬‫ال‬ )‫الشمسية‬ (،‫وخطين‬‫تحت‬‫ال‬ )‫القمرية‬ ( ‫المدرمسة‬–‫الب‬–‫الفيل‬–‫الكتكوت‬–‫الموز‬ ‫ـباح‬ّ‫أ‬‫الص‬–‫طفل‬ّ‫أ‬ ‫ال‬–‫اللعب‬–‫التوت‬–‫نور‬ّ‫أ‬‫ال‬ •‫الطفل‬‫يلعب‬‫بالكــــــــرة‬ 88
•‫التلميذ‬‫متفوق‬ •‫القطار‬‫يقف‬‫في‬‫محطته‬ ‫بعد‬‫تأمل‬‫المثلة‬‫السابقة‬‫نستنتج‬:‫الجملة‬‫المسمية‬‫كل‬ :‫جملة‬‫تبدأ‬‫بامسم‬ ‫رتب‬‫كلمات‬‫كل‬‫سطر‬‫مما‬‫يأتي‬‫؛‬‫لتكون‬‫جملة‬‫مفيدة‬: •‫يفرح‬–‫بالعياد‬–‫الناس‬–‫السعيدة‬–‫والمنامسبات‬ .................................................................................... •‫من‬–‫الطائرة‬–‫ومسائل‬–‫السريعة‬–‫السفر‬ ..................................................................................... •‫أجدادنا‬–‫هم‬–‫المصريون‬–‫الذين‬–‫الهرام‬–‫بنوا‬ ..................................................................................... •‫الفيل‬–‫خرطومه‬–‫يرفع‬–‫ويأكل‬ .................................................................................... 89 ‫ث‬ ‫س‬ ‫ث‬ ‫س‬ – ‫ثعبان‬ – ‫ثلثة‬ – ‫ثعلب‬ – ‫مسرور‬ – ‫مسماعة‬ – ‫مسومسن‬ ‫مسراج‬ – ‫ثعبان‬ – ‫ثلثة‬ – ‫ثعلب‬ – ‫مسرور‬ – ‫مسماعة‬ – ‫مسومسن‬ ‫مسراج‬
90 ‫ذ‬ ‫ز‬ ‫ذ‬ ‫ز‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫ق‬ ‫ك‬ ‫ق‬ ‫ك‬ – ‫ذرة‬ – ‫ذبابة‬ – ‫ذراع‬ – ‫ذيل‬ ‫زحام‬ - ‫زهر‬ – ‫ذرة‬ – ‫ذبابة‬ – ‫ذراع‬ – ‫ذيل‬ ‫زحام‬ - ‫زهر‬ – ‫يدفع‬ – ‫دماغ‬ – ‫دهن‬ – ‫دلو‬ - ‫ضفاف‬ – ‫ضلوع‬ – ‫ضب‬ ‫يضرب‬ – ‫يدفع‬ – ‫دماغ‬ – ‫دهن‬ – ‫دلو‬ - ‫ضفاف‬ – ‫ضلوع‬ – ‫ضب‬ ‫يضرب‬ – ‫مسعاد‬ – ‫مسراج‬ – ‫مسماح‬ – ‫صوان‬ – ‫صباح‬ – ‫يسوق‬ ‫يصوم‬ – ‫صراخ‬ – ‫مسعاد‬ – ‫مسراج‬ – ‫مسماح‬ – ‫صوان‬ – ‫صباح‬ – ‫يسوق‬ ‫يصوم‬ – ‫صراخ‬ – ‫يقول‬ – ‫قشرة‬ – ‫قلوب‬ – ‫قلب‬ ‫يكون‬ - ‫كسرة‬ – ‫قرود‬ – ‫كلب‬ – ‫يقول‬ – ‫قشرة‬ – ‫قلوب‬ – ‫قلب‬ ‫يكون‬ - ‫كسرة‬ – ‫قرود‬ – ‫كلب‬ ‫قلم‬ – ‫كلب‬ – ‫حصان‬ – ‫سعيد‬ – ‫أحمد‬ – ‫محمد‬ ‫علم‬ – ‫عصفور‬ – ‫قلم‬ – ‫كلب‬ – ‫حصان‬ – ‫سعيد‬ – ‫أحمد‬ – ‫محمد‬ ‫علم‬ – ‫عصفور‬ – – ‫حمامة‬ – ‫بقرة‬ – ‫بسمة‬ – ‫سعاد‬ – ‫فاطمة‬ ‫عصفورة‬ – ‫شجرة‬ – ‫حمامة‬ – ‫بقرة‬ – ‫بسمة‬ – ‫سعاد‬ – ‫فاطمة‬ ‫عصفورة‬ – ‫شجرة‬ ‫تدل‬ ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫المذكروأن‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫الولى‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫لحظ‬ ‫المؤنث‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫المذكروأن‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫الولى‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫لحظ‬ ‫المؤنث‬ ‫على‬
‫أ‬ )‫ضع‬ (‫مكان‬‫النقط‬‫كلمة‬‫مناسبة‬: •‫تسبح‬‫في‬ .....................‫الماء‬ •‫يعالج‬‫المرضى‬ .................... •‫الديك‬‫طــــائـــر‬ .................... •‫حيوان‬ ......................‫مفترس‬ •‫تثمر‬‫را‬ً‫ا‬ ‫ثمـــ‬ ................‫ذا‬ً‫ا‬‫لـــذيـ‬ •‫يشرح‬‫الــــدرس‬ .................... ‫اقرأ‬ (‫)ب‬‫وحول‬‫كالمثال‬: ‫التلميذ‬‫فهم‬‫الدرس‬‫التلميذة‬‫فهمت‬‫الدرس‬ ‫أ‬ )‫الصانع‬ (‫ذهب‬‫إلى‬‫المصنع‬................................................ ‫الطبيب‬ (‫)ب‬‫عالج‬‫المريض‬................................................ ‫المعلــم‬ (‫)ج‬‫اشـــرح‬‫الدرس‬................................................ ‫أكمل‬ (‫)ج‬‫كالمثال‬ ‫الكتاب‬‫مفتوح‬‫الكراسة‬‫مفتوحة‬ ‫أ‬ )‫العلم‬ (‫مرفوع‬‫الراية‬................................. ‫التلميذ‬ (‫)ب‬‫مجتهد‬.......................................... ‫التاجر‬ (‫)ج‬‫صادق‬........................................ 91
‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫اجب‬ ‫قالت‬‫م‬ّ‫ـ‬‫ال‬‫لصغارها‬‫ل‬ :‫يتخرجوا‬‫من‬‫العش‬‫طارت‬ ..‫م‬ّ‫ـ‬‫ال‬‫يتبحث‬‫عن‬‫غذاء‬‫قال‬ .‫الصغير‬‫ىـا‬‫ىـ‬ّ‫ـ‬‫ي‬‫ه‬ :‫ىـىـر‬‫ىـ‬‫نطيىـ‬ ‫ااستخرج‬‫من‬‫العبارة‬:‫كلمة‬‫بها‬‫ال‬ )‫قمرية‬ (.......................... ‫كلمة‬‫بها‬‫ال‬ )‫شمسية‬ (.......................... ‫هات‬ (‫)ب‬‫معنى‬‫وجمع‬ ...................... (‫ اـا‬‫ اـ‬ّ‫ اـيه‬‫ه‬ )‫العش‬ )............................ ( ‫ج‬ )‫ماذا‬ (‫قالت‬‫م‬ّ‫ه‬‫ال‬‫لصغانرها‬.................................................................... ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫ثانيا‬‫الاساليب‬ :: ‫أكمل‬‫كالمثال‬: ‫ت‬َ ‫أن‬‫مخلص‬‫ت‬ِ ‫أن‬‫مخلصة‬‫أنتم‬‫مخلصون‬ •‫صادق‬ ...............‫ت‬ِ ‫أن‬‫صادقون‬ ................ ................... •‫ت‬َ ‫أن‬‫..............صغيرة‬ ..............‫ اـم‬‫ اـ‬‫ اـ‬‫ت‬‫ اـ‬‫ن‬‫أ‬.................. ‫أدمج‬‫الحروف‬‫ون‬ّ‫ـ‬ ‫وك‬‫كلمات‬: o‫ اـ‬ْ ‫أس‬ )‫نر‬ /‫تى‬ /........................................................ ( o‫ اـ‬َ ‫ج‬ )‫ اـ‬‫ي‬‫م‬ /‫ اـ‬َ ‫ل‬ /‫ة‬ /........................................................ ( o‫أنر‬ )‫ اـ‬‫ن‬ /‫ب‬ /........................................................ ( o‫ر‬ْ ‫ن‬ )‫ اـ‬ُ ‫س‬ /‫م‬ُ /........................................................ ( ‫ثالثا‬‫المحفوظات‬ : 92 ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫تخرج‬ ................................ ‫نوعها‬
‫وطنى‬‫وطنى‬‫قلب‬‫حان‬ ‫أرض‬‫ب‬ّ‫ـ‬ ‫ىـ‬‫ىـ‬‫الحىـ‬‫ىـمان‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫واليىـىـ‬ ‫أرض‬‫الخىـيىـىـىـر‬‫ىـان‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫س‬‫والح‬ ‫هات‬ (‫)أ‬‫معنى‬‫الحسان‬ )‫مضاد‬ ....................... (‫الخير‬ )...................... ( ‫وطنى‬ (‫)ب‬‫أنرض‬‫الصحاب‬ ) ...............–‫الخير‬‫النسونر‬ -( ‫ما‬ (‫)ج‬‫عنوان‬‫النشيد‬‫؟‬................................................................... ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬: ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫قال‬‫الجميع‬‫را‬ً‫ا‬ ‫ىـىـ‬‫ىـ‬‫شك‬ :‫ل‬ ................................................................................ ‫ىـا‬ً‫ا‬‫س‬‫خام‬‫الملء‬ : ______________________________________________________ 93 ‫وطنى‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫اجب‬ ‫أنا‬‫بااسم‬‫أختى‬ .‫بسمة‬‫أبى‬ .‫ضابط‬‫أمى‬ .‫معلمة‬. ‫أ‬ )‫ااستخرج‬ (‫من‬‫العبارة‬:‫كلمة‬‫بها‬‫د‬ّ‫ه‬‫م‬ )‫بالياء‬.......................... ( ‫كلمة‬‫بها‬‫د‬ّ‫ه‬‫م‬ )‫اللف‬.......................... ( ‫تخير‬ (‫)ب‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬: •‫أبى‬‫يعمل‬‫معلم‬ ) .............................–‫ضابط‬–‫مهندس‬( •‫أمى‬‫تعمل‬‫معلمة‬ ) ............................–‫مهندسة‬–‫طبيبة‬( ‫أكمل‬ (‫)ج‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬: ‫ثانيا‬‫الاساليب‬ :: ‫أكمل‬‫بفعل‬‫منااسب‬‫مما‬‫بين‬‫القواسين‬: ‫نريد‬ )–‫رجع‬–‫ب‬ّ‫ـ‬ ‫أح‬–‫طارت‬( •‫مدنرستى‬ ................... •‫قالت‬‫العصافير‬‫الطعام‬ .................. : •‫م‬ّ‫ه‬‫ال‬ .................‫تبحث‬‫عن‬‫غذاء‬ •‫النرنب‬ ................‫حزينا‬ :‫أكمل‬‫أنا‬ )–‫نحن‬–‫هذا‬–‫هذه‬( ‫فيل‬ ......................‫ضخم‬‫أحب‬ .....................‫الصدق‬ ‫أصحاب‬ ......................‫شجرة‬ .................‫خضراء‬ 94 ‫ضابط‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
‫ثالثا‬‫المحفوظات‬ :‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫البيتين‬‫مستعينا‬‫بالكلمات‬‫بين‬‫القواسين‬: ‫صبرت‬ )–‫ىـا‬ّ‫ـ‬‫ي‬‫ه‬–‫اشرب‬–‫انتهاء‬–‫ابتسم‬( ‫ااسترح‬ ..............‫يا‬‫جملى‬‫بعد‬‫العمل‬ ................ ‫طول‬ ...............‫اليوم‬‫فىـ‬‫وكل‬ ............‫و‬....... ‫هات‬ (‫)أ‬‫معنى‬‫استرح‬ )‫جمع‬ ....................... (‫العمل‬ )...................... ( ‫يتخير‬ (‫)ب‬‫الصواب‬: •‫الحيوان‬‫فى‬‫النشيد‬‫السد‬ ) ........................–‫الجمل‬–‫البقرة‬( •‫هذا‬‫النشيد‬‫عن‬‫الطعام‬ ) ........................–‫العمل‬–‫السد‬( ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫ر‬ُ ‫ىـىـىـ‬‫ىـ‬‫مصىـ‬‫ىـى‬‫ىـ‬‫أغلىـ‬‫ن‬ٍ ‫ىـ‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫ط‬‫و‬ ................................................................................ ‫ىـا‬ً‫ا‬‫س‬‫خام‬‫الملء‬ : ______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ 95
‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫أنا‬‫أضخم‬‫الحيوانات‬‫أعيش‬ .‫فى‬‫الغابة‬‫آكل‬ .‫العشب‬. ‫أ‬ )‫أكمل‬ (:‫مفرد‬‫الحيوانات‬ )‫وجمع‬ ................... (‫الغابة‬ )...................... ( ‫تخير‬ (‫)ب‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬: •‫أضخم‬‫الحيوانات‬‫الفيل‬ ) .............................–‫التمساح‬‫الثعبان‬ -( •‫يعيش‬‫الفيل‬‫فى‬‫العش‬ ) ...............................–‫الحظيرة‬‫الغابة‬ -( •‫يأكل‬‫الفيل‬‫الجزنر‬ ) ......................................–‫العشب‬–‫البطيخ‬( ‫أكمل‬ (‫)ج‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬: ‫د‬ )‫ااستخرج‬ (‫من‬‫الفقرة‬: ‫كلمة‬‫بها‬‫د‬ّ‫ه‬‫م‬ )‫بالياء‬‫كلمة‬ ...................... (‫بها‬‫د‬ّ‫ه‬‫م‬ )‫باللف‬.......................... ( ‫ثانيا‬‫الاساليب‬ :: ‫أكمل‬‫بااسم‬‫إشارة‬‫منااسب‬‫مما‬‫بين‬‫القواسين‬: ‫هذا‬ )‫هذه‬ -( •‫ اـم‬ّ‫معله‬ ................... •‫ اـمة‬ّ‫معله‬ .................. ‫حلل‬‫الكلمات‬‫كالمثال‬: 96 ‫الغابة‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
‫ضابط‬‫ىـ‬َ ‫ض‬ :‫ا‬ /‫ىـ‬ِ ‫ب‬ /‫ىـ‬ٌ ‫ط‬ / ‫ اـة‬‫ اـ‬‫ق‬‫حدي‬................... / ................ / .................. / ............... : ‫ اـمنى‬ّ‫ اـعله‬‫ت‬............ / .......... / ........... / ......... / .......... / ......... : ‫ثالثا‬‫المحفوظات‬ :‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫البيتين‬‫مستعينا‬‫بالكلمات‬‫بين‬‫القواسين‬: ‫إحسااسى‬ )–‫ىـا‬ً‫ا‬‫ىـ‬‫دوم‬–‫ىـى‬‫ىـ‬ّ‫ـ‬‫م‬‫أ‬–‫ىـاس‬‫ىـ‬ّ‫ـ‬‫ىـ‬‫ن‬‫ال‬( ‫ىـى‬ّ‫ـ‬‫ىـ‬‫أم‬ ..............‫ىـى‬‫ىـ‬‫أغلىـ‬................ ‫ىـى‬‫ىـ‬‫فىـ‬ .................‫يتسكن‬................. ‫هات‬ (‫)ب‬‫معنى‬‫إحساسى‬ )‫وجمع‬ ....................... (‫م‬ّ‫ه‬‫أ‬ )...................... ( ‫أكمل‬ (‫)ج‬: •‫ اـى‬‫ اـ‬‫م‬ّ‫ه‬ ‫أ‬‫تعلمنى‬‫الناس‬ ........................ ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫د‬ُ ‫ىـىـ‬‫ىـ‬‫ىـىـ‬‫ىـ‬‫الاسىـ‬‫ر‬ُ ‫ىـزأ‬‫ىـ‬‫ي‬‫ر‬ُ ‫ويزأ‬ ................................................................................ ‫ىـا‬ً‫ا‬‫س‬‫خام‬‫الملء‬ : _____________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ 97
‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫اجب‬ ‫اسمع‬‫الرنب‬‫صويتا‬‫رجع‬‫الرنب‬‫حزينا‬،‫قال‬‫الرنب‬‫لن‬ :‫أنتظر‬‫طعامى‬‫بعد‬‫اليوم‬ ‫أ‬ )‫هات‬ (:‫معنى‬‫ اـا‬ً‫حزينا‬ )‫وجمع‬ ................... (‫ اـب‬‫ اـ‬‫ اـ‬‫ اـ‬‫ن‬‫النر‬ )...................... ( ‫ضع‬ (‫)ب‬‫علمة‬)‫أو‬ (‫علمة‬): ( •‫فى‬‫الصباح‬‫خرجت‬‫النرانب‬‫تبحث‬‫عن‬‫ء‬ٍ ‫غذا‬( ) . •‫نرجع‬‫النرنب‬‫ اـا‬ً‫ اـا‬‫ن‬‫حزي‬‫؛‬‫لنه‬‫جوعان‬( ) . ‫أكمل‬ (‫)ج‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬: ‫د‬ )‫اكتب‬ (‫حرف‬‫د‬ّ‫ـ‬‫الم‬‫فى‬‫الكلمات‬‫اليتية‬: ‫ اـا‬ً‫حزينا‬‫طعامى‬ ................... :‫أعوذ‬ ............................ :......................... : ‫ثانيا‬‫الاساليب‬ :: ‫ريتب‬‫الجمل‬‫اليتية‬‫؛‬‫لتكون‬‫قصة‬: ‫أعطاها‬ ( )‫الطبيب‬‫الدواء‬ ‫زانر‬ ( )‫باسم‬‫د ه‬ّ‫ه‬‫ج‬‫يوم‬‫الجمعة‬ ‫ذهب‬ ( )‫باسم‬‫مع‬‫جد ه‬‫إلى‬‫الحقل‬ 98 ‫طعام‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
‫جاء‬ ( )‫الطبيب‬ ‫لحظ‬ ( )‫باسم‬‫أن‬‫البقرة‬‫ل‬‫تأكل‬ ‫فرح‬ ( )‫باسم‬‫وفرح‬‫الجميع‬ ‫ثالثا‬‫المحفوظات‬ :‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫البيتين‬‫مستعينا‬‫بالكلمات‬‫بين‬‫القواسين‬: ‫أرض‬ )–‫حان‬–‫الخير‬–‫وطنىـىـى‬–‫ىـمان‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫ي‬‫ال‬‫الحسان‬ -( ‫ىـنى‬‫ىـ‬‫وطىـ‬‫قلب‬ ......................................... ‫ب‬ّ‫ـ‬ ‫الحىـىـ‬ .....................‫و‬.......................... ‫أرض‬‫و‬ ................................................. ‫هات‬ (‫)ب‬‫معنى‬‫حان‬ )‫وجمع‬ ....................... (‫قلب‬ )...................... ( ‫أكمل‬ (‫)ج‬: •‫لماذا‬‫نبنى‬‫الوطان‬‫؟‬.................................................................... ‫د‬ )‫قلب‬ } (‫الوطن‬‫حان‬‫حقيقة‬ ) ................................ {–‫خيال‬(‫ىـر‬ّ‫ـ‬‫ىـ‬‫ي‬‫يتخ‬ ‫أكمل‬ (‫ىـ‬‫ه‬)‫شبكة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫د‬ُ ‫ىـىـ‬‫ىـ‬‫ىـىـ‬‫ىـ‬‫الاسىـ‬‫ن‬ٌ ‫ىـوا‬‫ىـ‬‫حيىـ‬‫س‬ٌ ‫ىـر‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫ت‬‫مف‬ ................................................................................ ‫ىـا‬ً‫ا‬‫س‬‫خام‬‫الملء‬ : 99 ‫ اـى‬‫ اـ‬‫ن‬‫وط‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
______________________________________________________ _______________________________________________________ ‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫بااسم‬‫أحب‬‫مدراستى‬‫مدراستى‬ .‫نظيفة‬‫أيتعاون‬ .‫مع‬‫أصحابى‬. ‫أ‬ )‫هات‬ (:‫معنى‬‫أتعاون‬ )‫ومضاد‬ ................... (‫ب‬ّ‫ه‬ ‫أح‬ )...................... ( ‫ماذا‬ (‫)ب‬‫يحب‬‫باسم‬‫؟‬.............................................................................. ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫د‬ )‫ااستخرج‬ (‫من‬‫الفقرة‬: ‫كلمة‬‫بها‬‫مد‬ )‫بالياء‬‫كلمة‬ ........................... (‫بها‬‫د‬ّ‫ه‬‫م‬ )‫باللف‬......................... ( ‫ثانيا‬‫الاساليب‬ :: ‫أكمل‬‫بكلمة‬‫منااسبة‬‫مما‬‫يأيتى‬:‫ت‬َ ‫أن‬ )–‫ت‬ِ ‫أن‬–‫أنتم‬( ‫تلميذ‬ .....................‫تلميذة‬ ...........................‫تلميذ‬ .................... ‫ب‬ )‫حلل‬ (‫الكلمات‬‫كالمثال‬:‫ر‬ٌ ‫عصفو‬‫ىـىـ‬ْ‫ـ‬‫عص‬ :‫فو‬ /‫ر‬ٌ / •‫الخير‬................... / ................ / ............... : 100 ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫أتعاون‬ ................................ ‫نوعها‬
•‫جوعان‬................... / ............... / .............. : ‫ج‬ )‫ريتب‬ (‫الكلمات‬‫؛‬‫لتكون‬‫جملة‬: •‫العشب‬–‫الفيل‬–‫يأكل‬................................................................... •‫أحق‬–‫من‬–‫صحابتى‬–‫بحسن‬–‫الناس‬‫؟‬ -.......................................... ‫ثالثا‬‫المحفوظات‬ :‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫النشيد‬‫مستعينا‬‫بالكلمات‬‫بين‬‫القواسين‬: ‫كل‬ )–‫صبرت‬‫ااسترح‬ -( ‫طول‬ ...................‫اليوم‬‫فاشرب‬‫و‬‫وابتسم‬ ............. ‫ىـىـا‬ّ‫ـ‬‫ىـ‬‫هي‬‫يا‬ ...............‫جملى‬ ‫هات‬ (‫)ب‬‫معنى‬‫ اـا‬ّ‫ اـه‬‫ي‬‫ه‬ )‫وجمع‬ ....................... (‫جمل‬ )...................... ( ‫أكمل‬ (‫)ج‬: •‫عنوان‬‫النشيد‬.......................................... ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬: ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫ىـى‬‫ىـ‬‫نبنىـ‬‫ر‬َ ‫ىـ‬‫ىـ‬ْ‫ـ‬‫ىـصىـ‬‫ىـ‬‫ىـ‬ِ ‫م‬‫ب‬ّ‫ـ‬ ‫ىـ‬‫ىـ‬ُ ‫ىـ‬‫ح‬‫بال‬ ................................................................................ 101 ‫الجمل‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
‫ىـا‬ً‫ا‬‫س‬‫خام‬‫الملء‬ : ____________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ 102

More Related Content

PDF
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2016أ.أمنية
byأمنية وجدى
 
DOC
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015 ...
byأمنية وجدى
 
PDF
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...
byأمنية وجدى
 
PDF
بوكلت اللغة العربية المعدل 2016 للصف الثالث الابتدائى الترم الأول أمنية وجدى
byأمنية وجدى
 
DOC
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
byأمنية وجدى
 
DOC
نص دروس القراءة 3ب 2015
byأمنية وجدى
 
PDF
3prim arabic
byأمنية وجدى
 
PDF
الدرس الأول
byأمنية وجدى
 
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2016أ.أمنية
byأمنية وجدى
 
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015 ...
byأمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...
byأمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية المعدل 2016 للصف الثالث الابتدائى الترم الأول أمنية وجدى
byأمنية وجدى
 
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
byأمنية وجدى
 
نص دروس القراءة 3ب 2015
byأمنية وجدى
 
3prim arabic
byأمنية وجدى
 
الدرس الأول
byأمنية وجدى
 

What's hot

PDF
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
byأمنية وجدى
 
PDF
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
byأمنية وجدى
 
PDF
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
byأمنية وجدى
 
PDF
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
byأمنية وجدى
 
PDF
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
byأمنية وجدى
 
PDF
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
byأمنية وجدى
 
PDF
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
byأمنية وجدى
 
PDF
بوكلت اللغة العربية الجديد 2017 للصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسى الأول أ...
byأمنية وجدى
 
DOC
الوحدة الأولى
bymoraaa
 
DOC
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
byأمنية وجدى
 
DOC
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
byأمنية وجدى
 
DOC
شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141
byمحمد الجمل
 
DOC
مذكرة إملاء
byfehaidALotaibi
 
DOC
Booklet p2
byأمنية وجدى
 
PPS
أنشطة داعمة
bystarwaklim
 
DOC
مذكرة الايمان للصف الثانى الابتدائى 2015 2014 -عزازى عبده
byبسمة مصطفى
 
DOC
شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141
byأمنية وجدى
 
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
byأمنية وجدى
 
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
byأمنية وجدى
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
byأمنية وجدى
 
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
byأمنية وجدى
 
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
byأمنية وجدى
 
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
byأمنية وجدى
 
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
byأمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية الجديد 2017 للصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسى الأول أ...
byأمنية وجدى
 
الوحدة الأولى
bymoraaa
 
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
byأمنية وجدى
 
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
byأمنية وجدى
 
شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141
byمحمد الجمل
 
مذكرة إملاء
byfehaidALotaibi
 
Booklet p2
byأمنية وجدى
 
أنشطة داعمة
bystarwaklim
 
مذكرة الايمان للصف الثانى الابتدائى 2015 2014 -عزازى عبده
byبسمة مصطفى
 
شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141
byأمنية وجدى
 

Viewers also liked

PDF
بوكلت اللغة العربية والمهارات اللغوية لأولى حضانة ترم أول 2015
byأمنية وجدى
 
PPT
جديد قواعد الاملاء
byguestf8ba11
 
DOC
بوكلت المدارس بصيغة الوورد2016 فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم ...
byأمنية وجدى
 
DOC
English kg1 final revision
byأمنية وجدى
 
PDF
الإملاء 3ع
byأمنية وجدى
 
DOC
بوكلت المدارس المعدل 2016فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى...
byأمنية وجدى
 
DOC
بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الترم الثانى بصيغ...
byأمنية وجدى
 
PDF
أخصائى اجتماعى
byأمنية وجدى
 
PDF
عالم الحروف والكلمات
byأمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية والمهارات اللغوية لأولى حضانة ترم أول 2015
byأمنية وجدى
 
جديد قواعد الاملاء
byguestf8ba11
 
بوكلت المدارس بصيغة الوورد2016 فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم ...
byأمنية وجدى
 
English kg1 final revision
byأمنية وجدى
 
الإملاء 3ع
byأمنية وجدى
 
بوكلت المدارس المعدل 2016فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى...
byأمنية وجدى
 
بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الترم الثانى بصيغ...
byأمنية وجدى
 
أخصائى اجتماعى
byأمنية وجدى
 
عالم الحروف والكلمات
byأمنية وجدى
 

Similar to بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 وورد أمنية وجدى

DOC
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
by الحسن بن علي
 
PDF
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
byأمنية وجدى
 
PDF
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى ترم اول 2015
byمحمد الجمل
 
PDF
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...
byأمنية وجدى
 
PDF
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017
byأمنية وجدى
 
PDF
كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015
byأمنية وجدى
 
PDF
بوكلت شرح منهج اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الثان...
byأمنية وجدى
 
PDF
Arabic school-books-2nd-primary-2nd-term-khawagah-2019-7
bykhawagah
 
DOC
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
byأمنية وجدى
 
PDF
Arabic school-books-2nd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
bykhawagah
 
DOCX
دروس النحو
byHouriya Elhassar Bouzeid
 
DOCX
قواعد دروس النحوللصف الثالث
byAmatuallah Hassar
 
PDF
Arabic p1
byأمنية وجدى
 
DOC
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
byأمنية وجدى
 
PPT
على شاطئ البحر
bymustafa002
 
DOC
2015 140830110154-phpapp01
byareguibi
 
DOC
Random 140822121203-phpapp02
byareguibi
 
PDF
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
bykhawagah
 
ODT
تعليم الإنجليزية بدون معلم الاساسيات
byH. Kheir
 
PPT
في الفصل
bymustafa002
 
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
by الحسن بن علي
 
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
byأمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى ترم اول 2015
byمحمد الجمل
 
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...
byأمنية وجدى
 
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017
byأمنية وجدى
 
كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015
byأمنية وجدى
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الثان...
byأمنية وجدى
 
Arabic school-books-2nd-primary-2nd-term-khawagah-2019-7
bykhawagah
 
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
byأمنية وجدى
 
Arabic school-books-2nd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
bykhawagah
 
دروس النحو
byHouriya Elhassar Bouzeid
 
قواعد دروس النحوللصف الثالث
byAmatuallah Hassar
 
Arabic p1
byأمنية وجدى
 
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
byأمنية وجدى
 
على شاطئ البحر
bymustafa002
 
2015 140830110154-phpapp01
byareguibi
 
Random 140822121203-phpapp02
byareguibi
 
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
bykhawagah
 
تعليم الإنجليزية بدون معلم الاساسيات
byH. Kheir
 
في الفصل
bymustafa002
 

More from أمنية وجدى

PDF
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
byأمنية وجدى
 
PDF
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
byأمنية وجدى
 
PDF
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
byأمنية وجدى
 
PDF
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
byأمنية وجدى
 
PDF
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
byأمنية وجدى
 
PDF
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
byأمنية وجدى
 
PDF
50 exams 1p s2
byأمنية وجدى
 
PDF
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
byأمنية وجدى
 
PDF
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
byأمنية وجدى
 
PDF
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
byأمنية وجدى
 
PDF
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
byأمنية وجدى
 
PDF
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
byأمنية وجدى
 
PDF
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
byأمنية وجدى
 
PDF
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
byأمنية وجدى
 
PDF
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
byأمنية وجدى
 
PDF
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
byأمنية وجدى
 
PDF
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
byأمنية وجدى
 
PDF
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
byأمنية وجدى
 
PDF
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
byأمنية وجدى
 
PDF
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
byأمنية وجدى
 
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
byأمنية وجدى
 
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
byأمنية وجدى
 
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
byأمنية وجدى
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
byأمنية وجدى
 
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
byأمنية وجدى
 
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
byأمنية وجدى
 
50 exams 1p s2
byأمنية وجدى
 
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
byأمنية وجدى
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
byأمنية وجدى
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
byأمنية وجدى
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
byأمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
byأمنية وجدى
 
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
byأمنية وجدى
 
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
byأمنية وجدى
 
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
byأمنية وجدى
 
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
byأمنية وجدى
 
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
byأمنية وجدى
 
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
byأمنية وجدى
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
byأمنية وجدى
 
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
byأمنية وجدى
 

Recently uploaded

PPTX
التوطين البنكي على مستوى مخلتف البنوك وتعريفه .pptx
byAttouBenali
 
PPTX
محاضرة_الجينات_المتكاملة_جامعة_الجفرة.pptx
byhakim hassan
 
PPTX
عرض تقديمي أزرق أزرق نماذج وعناصر متناظرة تكنولوجيا في التعليم تقنية (1).pptx
byffatt113377
 
PPTX
432244935-الفصل-الثالث-أنواع-مناهج-البحث-1 (1).pptx
bylololenlena1990
 
PPTX
تحليل السبب الجذري Root Cause Analysis (RCA).pptx
byDr. Mohammad Algharibeh
 
PPTX
مشكلة الإسكان في مصر 01 وحل المشكلات.pptx
byAbdelrahmanMohmed2
 
PPTX
bBUORYScvvAfQKfJ76hP8u_Pi_VfBV7_Ogh84eVfq4l86LsKXI.pptx
byswdalsydry
 
PDF
مقدمة_في_اللوجستيات_وسلاسل_الامداد الشهادة التمهيدية
byturki909
 
PPTX
amn-almalwmat-Informationد-Security.pptx
byahmad92alahmad92
 
PPTX
722802146-هيكلة-واختصاصاصات-وزارة-التربية-الوطنية-وحدة-أخلاقيات-المهنة.pptx
byHichamHich3
 
PDF
الأسرار المعرفية لسورة التين- العلاقة الجيوبوليتيكية بين سورة التين والتحرير ...
byislamicjerusalem
 
PDF
تحليل السبب الجذري Root Cause Analysis (RCA).pdf
byDr. Mohammad Algharibeh
 
التوطين البنكي على مستوى مخلتف البنوك وتعريفه .pptx
byAttouBenali
 
محاضرة_الجينات_المتكاملة_جامعة_الجفرة.pptx
byhakim hassan
 
عرض تقديمي أزرق أزرق نماذج وعناصر متناظرة تكنولوجيا في التعليم تقنية (1).pptx
byffatt113377
 
432244935-الفصل-الثالث-أنواع-مناهج-البحث-1 (1).pptx
bylololenlena1990
 
تحليل السبب الجذري Root Cause Analysis (RCA).pptx
byDr. Mohammad Algharibeh
 
مشكلة الإسكان في مصر 01 وحل المشكلات.pptx
byAbdelrahmanMohmed2
 
bBUORYScvvAfQKfJ76hP8u_Pi_VfBV7_Ogh84eVfq4l86LsKXI.pptx
byswdalsydry
 
مقدمة_في_اللوجستيات_وسلاسل_الامداد الشهادة التمهيدية
byturki909
 
amn-almalwmat-Informationد-Security.pptx
byahmad92alahmad92
 
722802146-هيكلة-واختصاصاصات-وزارة-التربية-الوطنية-وحدة-أخلاقيات-المهنة.pptx
byHichamHich3
 
الأسرار المعرفية لسورة التين- العلاقة الجيوبوليتيكية بين سورة التين والتحرير ...
byislamicjerusalem
 
تحليل السبب الجذري Root Cause Analysis (RCA).pdf
byDr. Mohammad Algharibeh
 

بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 وورد أمنية وجدى

  • 2.
  • 3.
    3 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫سعيدة‬‫فرحانة‬‫أحب‬‫أكــــره‬ ‫أحب‬‫أميل‬‫سعيدة‬‫تعيسة‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫أنا‬‫نحن‬‫أخ‬‫إخوة‬‫معلمة‬‫معلمات‬ ‫أب‬‫آباء‬‫ضابط‬‫ضباط‬‫أسرة‬‫أسر‬ ‫أخت‬‫أخوات‬‫أم‬‫أمهات‬ ‫أنا‬‫باسم‬‫أنا‬‫بسمة‬‫أختى‬‫بسمة‬‫أخى‬‫باسم‬‫أبى‬‫ضابط‬ ‫أمى‬‫معلمة‬‫أحب‬‫أبى‬‫وأمى‬‫أسرتى‬‫سعيدة‬ ‫؟‬ ‫أنـــت‬‫مـــن‬. ‫باسم‬ ‫أنا‬ ‫؟‬ ‫أختك‬ ‫اسم‬ ‫ما‬. ‫بسمة‬ ‫أختى‬ ‫؟‬ ‫أبوك‬ ‫يعمل‬ ‫ماذا‬. ‫ضابط‬ ‫أبى‬ ‫؟‬ ‫أمك‬ ‫تعمل‬ ‫ماذا‬. ‫معلمة‬ ‫أمى‬ . ‫أسرتك‬ ‫صف‬. ‫سعيدة‬ ‫أسرتى‬ ‫؟‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬ ‫ما‬‫أفراد‬ ‫أربعة‬
  • 4.
    ‫كون‬‫كلمات‬‫مختلفة‬‫من‬‫الحرلوف‬‫التى‬‫فى‬‫الدائرة‬- : ‫صل‬‫كالمثال‬ •‫أنا‬‫بسمة‬ •‫أختى‬‫باسم‬ •‫أبى‬‫معلمة‬ •‫أمى‬‫معلم‬ ‫سعيدة‬ 4 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫وصينا‬‫أمرنا‬‫إحسان‬‫إساءة‬ ‫الجنة‬‫لندخل‬ ‫لونطيعهما‬ ‫الوالدين‬ ‫معاملة‬ ‫نحسن‬ ‫أن‬ ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫يوصينا‬‫الجنة‬ ‫لندخل‬ ‫لونطيعهما‬ ‫الوالدين‬ ‫معاملة‬ ‫نحسن‬ ‫أن‬ ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫يوصينا‬ : ‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫ـا‬ً‫ا‬‫إحسان‬ ‫بوالديه‬ ‫ن‬َ ‫النسا‬ ‫نا‬َ ‫لولوصي‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬ ....................... ‫ـ‬َ ‫ـ‬‫عـ‬..................... ‫ــ‬ِ‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬.................... ‫ــ‬ُ‫ـ‬‫ع‬ ....................... ‫ـ‬َ ‫ـ‬‫بـ‬..................... ‫ــ‬ِ‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬...................... ‫ــ‬ً‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ....................... ‫ر‬َ ..................... ‫ر‬ِ‫ـ‬...................... ‫ر‬ً‫ـ‬ ‫المدرسة‬‫المدرسة‬
  • 5.
    ‫أكمل‬‫شبكة‬‫الكلمة‬: ‫ضع‬‫علمة‬)√‫أمام‬ (‫الصواب‬‫لوعلمة‬)ᵡ‫أمام‬ (‫الخطأ‬: ‫أ‬)‫بسمة‬ (‫لوالدة‬‫باسم‬( ) ‫أسرة‬ (‫)ب‬‫باسم‬‫صغيرة‬( ) ‫بسمة‬ (‫)ج‬‫حزينة‬( ) ‫باسم‬ (‫)د‬‫أخو‬‫بسمة‬( ) ‫لوالد‬ (‫)هـ‬‫بسمة‬‫طبيب‬( ) ‫لوالدة‬ (‫)لو‬‫باسم‬‫معلمة‬( ) ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مناسبة‬: ‫أ‬ )‫......................ضابط‬ ( ‫أحب‬ (‫)ب‬‫لوأمى‬ ............... ‫.......................سعيدة‬ (‫)ج‬ ‫.......................معلمة‬ (‫)د‬ ‫لون‬‫حرف‬‫المد‬‫فى‬‫الكلمات‬‫التالية‬: ‫ضع‬‫دائرة‬‫حول‬‫الكلمة‬‫المختلفة‬: ‫أ‬ )‫المعلم‬ (‫الضابط‬‫معلمة‬‫السعيدة‬ ‫النسان‬ (‫)ب‬‫الحسان‬‫المعلمة‬‫ضابط‬ ‫السعيد‬ (‫)ج‬‫الكتاب‬‫معلم‬‫الطفل‬ 5 ‫معلمة‬ ‫بسمة‬ ‫أمى‬ ‫سعيدة‬
  • 6.
    ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬:‫أنا‬ )‫باسم‬‫أختى‬ -‫بسمة‬‫أبى‬-‫ضابط‬‫أمى‬ -‫معلمة‬( ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫ما‬‫يلى‬- : ‫أختى‬.............................‫أبى‬........................... ‫ضع‬ (‫)ب‬‫ــا‬ً‫ا‬‫خطـ‬‫تحت‬‫الكلمات‬‫التى‬‫بها‬‫حرف‬‫د‬ٍّ‫م‬ ‫اكتب‬ (‫)ج‬‫كلمة‬‫تنتهى‬‫بتاء‬‫مربوطة‬............................................. ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬: ‫صل‬‫المفرد‬‫بالجمع‬ ‫أكمل‬‫الشكل‬‫التالى‬: 6 ‫أنا‬ ‫أخت‬ ‫نحن‬ ‫أخوات‬ ‫أمهات‬ ‫أسرة‬ ‫أم‬‫أسر‬ ‫ضابط‬ ‫ضباط‬ ‫أسرة‬‫أسرة‬ ........... ‫أخى‬........... ‫أختى‬ ‫أسرت‬ ‫ى‬ ‫أسرت‬ ‫ى‬ ........... ‫أبـى‬........... ‫أمــى‬ ..........‫لو‬ ،........ ‫أحب‬........... ‫أسرتــى‬
  • 7.
    ‫حلل‬‫الكلمات‬‫التالية‬‫إلى‬‫حروف‬: ‫أ‬ )‫بسمة‬ ( ‫سعيدة‬(‫)ب‬ ‫مسرورة‬ (‫)ج‬ ‫ضابط‬ (‫)د‬ ‫رتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫ــا‬ (‫أ‬ -‫نــــ‬ -......................................................... ‫بـــ‬ (‫)ب‬‫مـــ‬ -‫ســ‬ -‫ـــة‬ -.......................................................... ‫ضــ‬ (‫)ج‬‫ـــط‬ -‫ــا‬ -‫بــــ‬ -......................................................... ‫رتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫ضابط‬ (‫أبى‬ -................................................................ ‫معلمة‬ (‫)ب‬–‫أمى‬................................................................. ‫سعيدة‬ (‫)ج‬‫أسرة‬ -................................................................ ‫ميز‬‫معنى‬‫كلمة‬‫فى‬ "‫"سعيد‬‫الجملتين‬: ‫فاز‬‫سعيد‬‫فى‬‫مسابقة‬‫الرسم‬.......................... ‫أخى‬‫سعيد‬‫بنجاحه‬‫فى‬‫المتحان‬.......................... ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫قال‬‫ال‬‫تعالى‬‫وصينا‬ )) :‫ن‬َ ‫النسا‬‫بوالديه‬‫ـــا‬ً‫ـ‬‫ـ‬‫إحسان‬(( 7
  • 8.
    ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬: ‫ـا‬ً‫ـ‬‫ـ‬‫إحسان‬)–‫النسان‬( ‫۞۞ووصينا‬‫بوالديه‬ ....................................۞۞ ‫هات‬ (‫)ب‬‫كلمة‬‫بها‬‫تنوين‬.......................... : ‫هات‬ (‫)ج‬‫كلمة‬‫بها‬‫ال‬ )............................ ( ‫هات‬‫كلمات‬‫على‬‫نفس‬‫الوزن‬: ‫باسم‬ٌ‫م‬ٌ‫حاز‬ / ..................... / ................ / .................. : ‫أخـى‬‫عمـى‬ / ...................... / ................. / .................. : ‫أكمل‬‫الجداول‬‫التية‬‫ـا‬ً‫ـ‬‫ن‬‫مستعي‬‫بالدرس‬: ‫ال‬"‫"قمرية‬‫ال‬"‫"شمسية‬‫د‬ّ ‫م‬‫باللف‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالواو‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالياء‬‫التنوين‬ ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫ـى‬ِ‫ى‬‫أب‬‫م‬ٌ‫معل‬‫ـى‬ِّ‫وأم‬‫ة‬ٌ‫طبيب‬ ........................................................................... 8
  • 9.
    9 ‫مدرستى‬ ‫أحب‬ ‫جميلة‬ ‫مدرستى‬ ‫المكتبة‬‫إلى‬ ‫أذهب‬ ‫القصص‬ ‫أقرأ‬ ‫مدرستى‬ ‫أحب‬ ‫جميلة‬ ‫مدرستى‬ ‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬ ‫القصص‬ ‫أقرأ‬ ‫مدرستى‬ ‫أحب‬ ‫نظيفة‬ ‫مدرستى‬ ‫أصحابى‬ ‫مع‬ ‫أتعاون‬ ‫ونلون‬ ‫ونرسم‬ ‫نلعب‬ ‫مدرستى‬ ‫أحب‬ ‫نظيفة‬ ‫مدرستى‬ ‫أصحابى‬ ‫مع‬ ‫أتعاون‬ ‫ونلون‬ ‫ونرسم‬ ‫نلعب‬
  • 10.
    10 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫أتعاون‬‫أساعد‬‫جميلة‬‫قبيحة‬ ‫جميلة‬‫رائعة‬‫نظيفة‬‫قذرة‬ ‫أصدقائى‬‫أصحابى‬‫أذهب‬‫أرجع‬ ‫أصحابى‬‫أعدائى‬ ‫أحب‬‫أكره‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫الجمع‬‫المفرد‬ ‫مدرسة‬‫مدارس‬‫جميلة‬‫جميلت‬‫أصحابى‬‫صاحبى‬ ‫المكتبة‬‫المكتبات‬‫نظيفة‬‫نظيفات‬ ‫؟‬ ‫بسمة‬‫تحب‬ ‫ماذا‬‫مدرستها‬ ‫بسمة‬ ‫تحب‬ . ‫بسمة‬ ‫مدرسة‬ ‫صف‬‫جميلة‬ ‫بسمة‬ ‫مدرسة‬ ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫تذهب‬ ‫أين‬. ‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ ‫تذهب‬ ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫تقرأ‬ ‫ماذا‬‫القصص‬ ‫بسمة‬ ‫تقرأ‬ ‫؟‬ ‫باسم‬ ‫يحب‬ ‫ماذا‬‫مدرسته‬ ‫باسم‬ ‫يحب‬ . ‫باسم‬ ‫مدرسة‬ ‫صف‬‫نظيفه‬ ‫باسم‬ ‫مدرسة‬ ‫؟‬ ‫باسم‬ ‫يتعاون‬ ‫من‬ ‫مع‬‫أصحابه‬ ‫مع‬ ‫باسم‬ ‫يتعاون‬ ‫؟‬ ‫أصحابه‬ ‫مع‬ ‫باسم‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬‫ويلونون‬ ‫ويرسمون‬ ‫يلعبون‬ ‫وأصحابه‬ ‫باسم‬
  • 11.
    ‫أكمل‬‫الجداول‬‫التية‬‫ـا‬ً‫ـ‬‫ن‬‫مستعي‬‫بالدرس‬: ‫ال‬"‫"قمرية‬‫ال‬"‫"شمسية‬‫د‬ّ ‫م‬‫باللف‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالواو‬‫د‬ّ‫م‬‫بالياء‬‫التنوين‬ ‫صل‬‫كالمثال‬:‫أحب‬‫جميلة‬ 11 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 12.
    ‫مدرستى‬‫مدرستى‬ ‫أذهب‬‫إلى‬‫القصص‬ ‫أقرأ‬‫المكتبة‬ ‫صل‬‫الصورة‬‫بما‬‫يناسبها‬: ‫أ‬ )‫أتعاون‬ (‫مع‬‫أصحابى‬‫أقرأ‬(‫)ب‬‫القصص‬ ‫أحب‬ (‫)ج‬‫مدرستى‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: ‫أ‬ )‫أحب‬ (................................ ‫مدرستى‬ (‫)ب‬............................ ‫أذهب‬ (‫)ج‬‫إلى‬.......................... ‫أقرأ‬ (‫)د‬.................................. ‫ضع‬‫علمة‬)√‫أمان‬ (‫الصواب‬‫وعلمة‬)ᵡ‫أمام‬ (‫الخطأ‬: ‫أ‬ )‫بسمة‬ (‫تحب‬‫المدرسة‬( ) ‫بسمة‬ (‫)ب‬‫تقرأ‬‫المجلت‬( ) ‫باسم‬ (‫)ج‬‫يحب‬‫المدرسة‬( ) ‫باسم‬ (‫)د‬‫يتعاون‬‫مع‬‫الصحاب‬( ) ‫مدرسة‬ (‫)هـ‬‫بسمة‬‫جميلة‬‫ونظيفة‬( ) ‫ضع‬‫دائرة‬‫حول‬‫المختلف‬‫من‬‫الكلمات‬: ‫أ‬ )‫أحب‬ (–‫أذهب‬–‫أنا‬–‫أقرأ‬ ‫المدرسة‬ (‫)ب‬–‫المكتبة‬–‫القصة‬–‫جميلة‬ 12 ‫المكتبة‬ ‫مدرستى‬ ‫جميلة‬ ‫القصص‬
  • 13.
    ‫نلعب‬ (‫)ج‬–‫القصص‬–‫نرسم‬–‫نلون‬ ‫مدرستى‬ (‫)د‬–‫أمى‬–‫نظيفة‬–‫أختى‬ ‫جميلة‬(‫)هـ‬–‫نظيفة‬–‫مدرسة‬–‫مدرستى‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مناسبة‬: ‫أ‬ )‫أحب‬ (‫............................جميلة‬ (‫)ب‬ .................................. ‫القصص‬ .............................. (‫)ج‬‫د‬ )‫أتعاون‬ (‫مع‬....................... ‫لون‬‫حرف‬‫المد‬‫فى‬‫الكلمات‬‫التالية‬: ‫ضع‬‫دائرة‬‫حول‬‫الكلمة‬‫المختلفة‬: ‫أ‬ )‫المدرسة‬ (‫المكتبة‬ -‫نظيفة‬ -‫القصص‬ - ‫أقرأ‬ (‫)ب‬‫أحب‬ -‫أذهب‬ -‫المكتبة‬ - ‫نلعب‬ (‫)ج‬‫أذهب‬ -‫نرسم‬ -‫نلون‬ - ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬:‫قالت‬ )‫بسمة‬‫أحب‬ :‫مدرستى‬،‫مدرستى‬‫جميلة‬،‫أذهب‬‫إلى‬‫المكتبة‬( 13 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 14.
    ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫ما‬‫يلى‬‫مدرستى‬:.................................. ‫ضع‬ (‫)ب‬‫ــا‬ًّ‫خطـ‬‫تحت‬‫الكلمات‬‫التى‬‫بها‬‫حرف‬‫د‬ٍّ‫م‬ ‫اكتب‬ (‫)ج‬‫كلمة‬‫تنتهى‬‫بتاء‬‫مربوطة‬................................................ ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫صل‬‫المفرد‬‫بجمعه‬: ‫صل‬‫الكلمة‬‫بمضادها‬‫عكسها‬ )( ‫حلل‬‫الكلمات‬‫التالية‬‫إلى‬‫مقاطع‬‫كالمثال‬: ‫قالت‬‫قا‬‫لت‬ ‫أ‬ )‫مدرستى‬ (................ .................. ................. ................. ‫جميلة‬ (‫)ب‬................ .................. ................. ................. ‫القصص‬ (‫)ج‬................ .................. ................. ................. ‫رتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫ــد‬ (‫ر‬ -‫ســــ‬ -‫مـــ‬ -‫ـــة‬ -.............................................. ‫ذ‬ (‫)ب‬‫هـــ‬ -‫أ‬ -‫ـــب‬ -............................................... 14 ‫جميلة‬ ‫جميلت‬ ‫مدرسة‬ ‫القصص‬ ‫المكتبة‬ ‫المكتبات‬ ‫القصة‬ ‫مدارس‬ ‫نظيفة‬ ‫جميلة‬ ‫أحب‬ ‫قبيحة‬‫أكره‬ ‫قذرة‬ ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫جميلة‬
  • 15.
    ‫نـــ‬ (‫)ج‬‫ــعــ‬ -‫ـلـــ‬-‫ــب‬ -............................................... ‫ــظــ‬ (‫)د‬‫ــيــ‬ -‫ــفــ‬ -‫نـــ‬ -‫ـــة‬ -................................................ ‫رتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫مدرستى‬ (‫أحب‬ -................................................................ ‫أذهب‬ (‫)ب‬–‫إلى‬–‫المكتبة‬................................................................ ‫مع‬ (‫)ج‬–‫أتعاون‬–‫أصحابى‬................................................................ ‫جميلة‬ (‫)د‬–‫مدرستى‬................................................................. ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫قال‬ )‫باسم‬‫أحب‬ :‫مدرستى‬،‫مدرستى‬‫نظيفة‬،‫أتعاون‬‫مع‬‫أصحابى‬،‫نلعب‬‫ونرسم‬‫ونلون‬( ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫ما‬‫يلى‬- : ١‫أتعاون‬ /‫مع‬........................................ ۲‫نلعب‬ /‫ونرسم‬‫و‬.................................. ‫هات‬ (‫)ب‬‫من‬‫العبارة‬‫السابقة‬:١‫كلمة‬ /‫بها‬‫مد‬‫بالياء‬............................................ ۲‫كلمة‬ /‫بها‬‫مد‬‫باللف‬.......................... ‫ماذا‬ (‫)ج‬‫يحب‬‫باسم‬‫؟‬............................................................................. ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬:‫قالت‬ )‫بسمة‬‫مدرستى‬ :‫نظيفة‬‫جميلة‬( ‫أ‬ )‫هات‬ (‫من‬‫الفقرة‬: 15 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫أتعاون‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 16.
    ١‫كلمة‬ /‫تنتهى‬‫بتاء‬‫مربوطة‬............................................. ۲‫كلمة‬ /‫بها‬‫تنوين‬‫بالضمة‬............................................ ‫أكمل‬(‫)ب‬‫ما‬‫يلى‬‫مدرسة‬ :‫بسمة‬‫و‬ .................................................. ‫من‬ (‫)ج‬‫أخو‬‫بسمة‬‫؟‬.................................................................... ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬: ‫اكتب‬‫كالمثال‬: •‫أنا‬‫ألعب‬‫نــحــــن‬‫نلـــعـب‬ •‫أنا‬‫ارسم‬...................................... •‫أنا‬‫ألون‬....................................... •‫أنا‬‫أتعاون‬........................................ ‫ضع‬‫المكتبة‬ "‫فى‬ "‫جملة‬‫اسمية‬ ‫المكتبة‬( .......................................................... ) : ‫ضع‬‫الفعل‬‫التالى‬‫فى‬‫جملة‬‫تبدأ‬‫به‬- : ‫أذهب‬( .......................................................... ) : 16 ‫المكتبة‬‫المكتبة‬
  • 17.
    ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬:‫أنا‬ )–‫أنت‬–‫نحن‬( ‫أ‬ )‫تحب‬............................ (‫الفاكهة‬‫أحب‬ ......................... (‫)ب‬‫الفاكهة‬ ‫نحب‬ ........................ (‫)ج‬‫الفاكهة‬ ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬ ‫مدرستى‬‫ة‬ٌ ‫نظيف‬‫ة‬ٌ ‫وجميل‬ .............................................................. 17 ‫الناس‬ ‫أغــلى‬ ‫ـى‬ِّ‫ـ‬‫أم‬ ‫مــى‬ِّ ‫أ‬ ‫إحساسى‬ ‫فـى‬ ‫ـا‬ً‫ـ‬‫م‬‫دو‬ ‫تسـكن‬ ******** ‫أمـــى‬ ‫أمـــى‬ ‫تحمـينــى‬ ‫هــى‬ ‫أمــــى‬ ‫أمـــى‬ ‫وتـــغــــذيــنـى‬ ******** ‫النــاس‬ ‫ب‬َّ ‫ــ‬ُ‫ـ‬‫ح‬ ‫ـــعــلـمـنــى‬ُ‫ـ‬‫ت‬‫و‬ ‫النــاس‬ ‫أغــلى‬ ‫ــى‬ِّ‫ـ‬‫أم‬ ‫ـــى‬ِّ‫ـ‬‫أم‬
  • 18.
    18 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫إحساسى‬‫شعورى‬‫تحمينى‬‫تهملنى‬ ‫أغـلى‬‫أعـز‬‫و‬‫أحب‬‫حب‬‫كــــره‬ ‫تسكن‬‫تعيش‬‫وتحيا‬‫أغلى‬‫أرخص‬ ‫تحمينى‬‫تدافع‬‫عنى‬‫تغذينى‬‫تجوعنى‬ ‫ما‬ً‫ا‬ ‫دو‬‫باستمرار‬ ‫تغذينى‬‫تطعمنى‬ ‫تعلمنى‬‫التى‬ ‫وهى‬ ‫وتحمينى‬ ‫تغذينى‬ ‫التى‬ ‫وهى‬ ، ‫قلبى‬ ‫فى‬ ‫دائما‬ ‫وهى‬ ‫الناس‬ ‫أغلى‬ ‫هى‬ ‫أمى‬ . ‫الناس‬ ‫أغلى‬ ‫فهى‬ ‫وأقدرها‬ ‫أحبها‬ ‫ولذلك‬ ‫الناس‬ ‫حب‬
  • 19.
    19 ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫م‬ّ‫أ‬‫أمهات‬‫إحساس‬‫أحاسيس‬ ‫أحق‬ ‫عن‬ ‫ال‬‫رسول‬ ‫الصحابة‬ ‫أحد‬ ‫سأل‬ . ‫أمك‬ : ‫الرسول‬ ‫فأجابه‬ ‫بصحبته‬ ‫الناس‬ ‫مرة‬ ‫أبوك‬ : ‫قال‬ ‫ثم‬ ‫مرات‬ ‫ثل ث‬ ‫لوكررها‬ ‫لوفضلها‬ ‫الم‬ ‫لومكانة‬ ‫لهمية‬ ‫لواحدة‬ ‫أحق‬ ‫عن‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫الصحابة‬ ‫أحد‬ ‫سأل‬ . ‫أمك‬ : ‫الرسول‬ ‫فأجابه‬ ‫بصحبته‬ ‫الناس‬ ‫مرة‬ ‫أبوك‬ : ‫قال‬ ‫ثم‬ ‫مرات‬ ‫ثل ث‬ ‫لوكررها‬ ‫لوفضلها‬ ‫الم‬ ‫لومكانة‬ ‫لهمية‬ ‫لواحدة‬ : ‫فقال‬ ( ‫لوسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ) ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫إلى‬ ‫رجل‬ ‫جاء‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ . ‫أمك‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫صحابتى‬ ‫بحسن‬ ‫الناس‬ ‫أحق‬ ‫من‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ . ‫أمك‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫من‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ . ‫أمك‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫من‬ ‫البخارى‬ ‫رلواه‬ .... ‫أبوك‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫من‬ : ‫فقال‬ ( ‫لوسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ) ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫إلى‬ ‫رجل‬ ‫جاء‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ . ‫أمك‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫صحابتى‬ ‫بحسن‬ ‫الناس‬ ‫أحق‬ ‫من‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ . ‫أمك‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫من‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ . ‫أمك‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫من‬ ‫البخارى‬ ‫رلواه‬ .... ‫أبوك‬ ‫ثم‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫من‬ ‫؟‬ ‫ــك‬ّ‫ـ‬‫م‬‫أ‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬. ( ‫قلبى‬ ‫فى‬ ‫دائما‬ ‫أمــى‬ ) ‫إحساسى‬ ‫فى‬ ‫أمى‬ ‫تسكن‬ ‫؟‬ ‫أجلك‬ ‫من‬ ‫مـك‬ّ‫ـ‬ ‫أ‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬. ‫وتغذينى‬ ‫تحمينى‬ ‫أمى‬ ‫؟‬ ‫مـك‬ّ‫ـ‬ ‫أ‬ ‫تعلمك‬ ‫ماذا‬. ‫الناس‬ ‫حب‬ ‫أمى‬ ‫تعلمنى‬ ‫؟‬ ‫مـك‬ّ‫ـ‬ ‫أ‬ ‫نحو‬ ‫واجبك‬ ‫ما‬. ‫را‬ً‫ا‬ ‫أم‬ ‫لها‬ ‫أعصى‬ ‫ول‬ ، ‫كلمها‬ ‫وأسمع‬ ، ‫أطيعها‬
  • 20.
    ‫صل‬‫كالمثال‬: •‫أمـــى‬‫حب‬‫الناس‬ •‫تعلمنى‬‫أغلى‬‫الناس‬ •‫هــــــى‬‫تحمينى‬ •‫تسكـن‬‫فى‬‫إحساسى‬ 20 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫جاء‬‫حضر‬‫جاء‬‫انصرف‬ ‫أحق‬‫أولى‬‫حسن‬‫سوء‬ ‫صحابتى‬‫مرافقتى‬‫قال‬‫سكت‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫م‬ّ‫أ‬‫أمهات‬‫رسول‬‫رسل‬ ‫رجل‬‫رجال‬‫أب‬‫آباء‬ ‫تــغـذيـــــنـــى‬ ‫النــاس‬‫حـــــب‬ ‫النــاس‬ ‫أغـــــلى‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 21.
    ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: ‫أ‬ )‫أمـــى‬ (‫بيدها‬...................... ‫أمـــى‬ (‫)ب‬............................ ‫أمـــى‬ (‫)ج‬‫تعلمنى‬.................. ‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬ ( √ )‫الصواب‬‫وعلمة‬)ᵡ‫أمام‬ (‫الخطــأ‬: ‫أ‬ )‫أخى‬ (‫هو‬‫أغلى‬‫الناس‬( ) ‫أمى‬ (‫)ب‬‫تعلمنى‬‫حب‬‫الناس‬( ) ‫أمى‬ (‫)ج‬‫تسكن‬‫دوما‬‫فى‬‫إحساسى‬( ) ‫جدى‬ (‫)د‬‫أحق‬‫الناس‬‫بحسن‬‫صحبتى‬( ) ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مناسبة‬: ‫أ‬ )‫أمــى‬ (‫الناس‬ ....................... ‫أعيش‬ (‫)ب‬‫فى‬‫أسرة‬.................. ‫الفواكه‬ (‫)ج‬............................. ‫المــــزرعــة‬ (‫)د‬....................... ‫لون‬‫حرف‬‫المد‬‫فى‬‫الكلمات‬‫التالية‬: ‫ضع‬‫دائرة‬‫حول‬‫الكلمة‬‫المختلفة‬ ‫أ‬ )‫الناس‬ (‫الم‬‫الحساس‬‫حب‬ ‫مزرعة‬ (‫)ب‬‫جميلة‬‫الفواكه‬‫السرة‬ ‫الصور‬ (‫)ج‬‫مفيدة‬‫النظيفة‬‫الصفراء‬ 21
  • 22.
    ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬:‫ـى‬ّ‫ـ‬‫ـ‬‫أم‬‫ـى‬ّ‫ـ‬‫ـ‬‫أم‬‫أغلى‬‫الناس‬ ‫تسكن‬‫ما‬ً‫ـ‬ ‫دو‬‫فى‬‫إحساسى‬ ‫أ‬ )‫أكمل‬(‫ما‬‫يلى‬- : ‫أمــــى‬.......................‫هى‬‫دوما‬‫فى‬.......................... ‫ضع‬ (‫)ب‬‫ــا‬ًّ‫خطـ‬‫تحت‬‫الكلمات‬‫التى‬‫بها‬‫حرف‬‫مد‬ ‫استخرج‬ (‫)ج‬‫كلمة‬‫بها‬‫حرف‬‫مشدد‬.................................................... ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬: ‫صل‬‫المفرد‬‫والجمع‬‫فيما‬‫يلى‬: ‫صل‬‫الكلمة‬‫بمعناها‬: ‫حلل‬‫الكلمات‬‫التالية‬‫إلى‬‫مقاطع‬: ‫أ‬ )‫تسكن‬ (................... ...................... .................... ................... ‫أغـلى‬ (‫)ب‬................... ...................... .................... ................... ‫أمــى‬ (‫)ج‬................... ...................... .................... ................... 22 ‫أمـــــى‬ ‫مــزارع‬‫أمـــهـات‬‫أحـــاســيــس‬ ‫إحســـاس‬‫مــزرعــة‬ ‫إحساس‬‫أغــلـــى‬‫تســـكن‬ ‫أعــــــز‬ ‫شعورى‬ ‫تعــيش‬ ‫أمــى‬‫أمــى‬
  • 23.
    ‫دومــا‬ (‫)د‬................... .......................................... ................... ‫رتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫منها‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫ى‬ (–‫أ‬–‫مـ‬.............................. ‫إ‬ (‫)ب‬–‫س‬–‫ى‬–‫ح‬–‫ا‬–‫س‬............................. ‫ت‬ (‫)ج‬–‫ن‬–‫ل‬–‫م‬–‫ى‬............................ ‫أكمل‬‫الشكل‬‫التالى‬: ‫هات‬‫جمع‬‫أمى‬ ‫فى‬ ‫جملة‬‫فعلية‬‫تبدأ‬ )‫بفعل‬( ‫أمى‬( .......................................................... ) : ‫اكتب‬‫مستخدما‬‫المفرد‬ ‫والمثنى‬‫والجمع‬‫كالمثال‬ - : ‫زهرة‬‫زهرتان‬‫زهرات‬ ‫شجرة‬..................... ..................... ‫ساعة‬..................... ..................... ‫حقيبة‬..................... ..................... 23 ................. ‫تسكن‬.................... ‫تعلمنى‬ . ‫أمــ‬ ‫ى‬ ‫أمــ‬ ‫ى‬
  • 24.
    ‫أكمل‬‫كالمثال‬: ‫رتب‬‫واكتب‬‫جملة‬‫مفيدة‬: ‫رتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫تعلمنى‬ (–‫حب‬–‫أمى‬–‫الناس‬............................................... ‫بيدها‬(‫)ب‬–‫أمى‬–‫تطعمنى‬............................................... ‫أمى‬ (‫)ج‬–‫إحساسى‬–‫تسكن‬–‫دومــا‬–‫فى‬............................................... 24 ‫قلم‬‫قلم‬‫قلمان‬‫أقلم‬ ‫كتا‬ ‫ب‬ ‫كتا‬ ‫ب‬ ............................... ‫أخ‬‫أخ‬.................................. (‫حب‬ - ‫أمى‬ – ‫الناس‬ – ‫تعلمنى‬ )(‫حب‬ - ‫أمى‬ – ‫الناس‬ – ‫تعلمنى‬ ) ‫السمية‬ ‫الجملة‬ ..............................‫أمى‬ ‫السمية‬ ‫الجملة‬ ..............................‫أمى‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫...........................تعلمنى‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫...........................تعلمنى‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 25.
    ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫هى‬‫تحمينى‬‫أمى‬‫أمى‬ ‫وتــغـــذينى‬‫أمى‬‫أمى‬ ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫ما‬‫يأتى‬: ١‫أمى‬/..............................۲‫هى‬ /................................ ‫استخرج‬ (‫)ب‬‫من‬‫البيتين‬‫السابقين‬: ١‫كلمة‬ /‫بها‬‫حرف‬‫مد‬....................٢‫كلمة‬ /‫بها‬‫حرف‬‫مشدد‬........................ ‫)ج‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬: ‫أ‬ )‫أمى‬ ......................... (‫بيدها‬‫أمى‬ )–‫تطعمنى‬–‫هى‬( ‫تحمينى‬ ........................ (‫)ب‬‫هــــى‬ )–‫أنـــا‬‫هـــو‬ -( ‫حــب‬ ..................... (‫)ج‬‫الناس‬‫تعلمنــى‬ )‫هـــى‬ -‫نحـــن‬ -( ‫كلمات‬ ‫إلى‬ ‫الجملة‬ ‫حلل‬ 25 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫تحمينى‬ ‫الناس‬ ‫أغلى‬ ‫أمى‬‫الناس‬ ‫أغلى‬ ‫أمى‬ ................................................
  • 26.
    ‫حلل‬‫كل‬‫كلمة‬‫مما‬‫يأتى‬: ‫ين‬ّ‫ـ‬‫ب‬‫نوع‬‫كل‬‫جملة‬‫مما‬‫يأتى‬‫اسمية‬ )‫أم‬‫فعلية‬: ( ‫يعيش‬‫السمك‬‫فى‬‫الماء‬(....................... ) ‫الطبيبة‬‫تعالج‬‫المرضى‬( ....................... ) ‫الفلح‬‫نشيط‬‫فى‬‫عمله‬( ....................... ) ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫أمــــى‬‫أمــــــى‬‫أغـــــلى‬‫النــــاس‬ .............................................................. 26 ‫أغلى‬ ........... ........ .........
  • 27.
    ‫أول‬‫القراءة‬ : ‫من‬‫موضوع‬‫أسرة‬ )‫سعيدة‬) ( ‫أنا‬‫باسم‬‫أنا‬ .‫بسمة‬‫أختى‬ .‫بسمة‬‫أخى‬ .‫باسم‬‫أبى‬ .‫ضابط‬‫أمى‬ .‫معلمة‬ ) ( ‫أ‬‫هات‬ (‫من‬‫العبارة‬ : ١‫كلمة‬ /‫تنتهى‬‫بتاء‬‫مربوطة‬ .......................................... ٢‫كلمة‬ /‫بها‬‫مد‬‫بـ‬‫اللف‬ ) ) ........................................... ٣‫مفرد‬ /‫أســـــر‬ ) ) .................................................... ( ‫ب(ماذا‬‫يعمل‬‫والد‬‫؟‬ ‫باسم‬ ............................................................ ( ‫أسرتى‬ (‫ج‬‫أكمل‬ } ................................‫بكلمة‬‫مناسبة‬ ) ( ‫أكمل‬ (‫د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬ : ‫ثانيا‬‫المحفوظات‬ : ‫من‬‫نشيد‬‫أمــــى‬ ) ) ‫هى‬‫يتحمينى‬‫أمــى‬‫أمـــى‬ ‫ويتــغذينى‬‫أمـــى‬‫أمـــى‬ ‫ويتعلمـــنى‬‫الناس‬ .......... ( ‫أ‬‫أكمل‬ (‫مكان‬‫النقط‬‫فى‬‫النشيد‬ ( ‫ماذا‬ (‫ب‬‫تفعل‬‫ال م‬‫لطفلها‬‫؟‬ ......................................................................... 27 ‫معلمة‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
  • 28.
    ( ‫البن‬ (‫ج‬‫يــحب‬.....................‫أكمل‬) ) ( ‫د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬ : ‫ثالثا‬‫الساليب‬ :‫والتراكيب‬ ( ‫أ‬‫ريتب‬ (‫الكلمات‬‫لتكون‬‫منها‬‫جملة‬‫مفيدة‬ : ‫نظيفة‬‫مدرستى‬ -‫وجميلة‬ - ........................................................................................... ( ‫حلل‬ (‫ب‬‫الكلمة‬‫التية‬‫إلى‬‫مقاطع‬‫مدرستى‬ ) : ) ............................................... ( ‫حول‬ (‫ج‬‫كالمثال‬ ‫أنا‬‫أرسم‬‫نـحـن‬‫نـرسم‬ ‫أنا‬‫ألعب‬ ..................................... .................... ‫نـحـن‬‫نلون‬ ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬ ‫مدرستى‬‫جميلة‬ ........................................................ ‫خامسا‬‫الملء‬ : ______________________________________________________ 28 ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫تحمينى‬
  • 29.
    ‫أول‬‫القراءة‬ :‫من‬‫موضوع‬‫مدرستى‬ )‫جميلة‬) ‫قالت‬‫بسمة‬‫أحب‬ :‫مدرستى‬–‫مدرستى‬‫جميلة‬–‫أذهب‬‫إلى‬‫المكتبة‬–‫أقرأ‬‫القصص‬ ( ‫أ‬‫استخرج‬ (‫من‬‫الفقرة‬‫السابقة‬ ١‫كلمة‬ /‫بها‬‫مد‬‫باللف‬ .......................................... ٢‫كلمة‬ /‫بها‬‫مد‬‫بالياء‬ ........................................... ٣‫كلمة‬ /‫تنتهى‬‫بتاء‬‫مربوطة‬ .................................. ٤‫جمع‬ /‫كلمة‬‫قصة‬ ) ) ........................................ ( ‫ماذا‬ (‫ب‬‫تقرأ‬‫بسمة‬‫؟‬ ....................................................................... ( ‫مدرستى‬ (‫ج‬................................‫أكمل‬ ) ) ( ‫أكمل‬ (‫د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬ : ‫ثانيا‬‫المحفوظات‬ : : ‫من‬‫نشيد‬‫أمى‬ ) ) ‫أمــــى‬‫أمــــــى‬‫أغـــــلى‬ ....................... ‫يتســكن‬‫دومـــا‬‫فــــــى‬ ........................ ( ‫أ‬‫أكمل‬ (‫مكان‬‫النقط‬‫فى‬‫النشيد‬ ( ‫ن‬ْ ‫م‬ (‫ب‬‫أغـــلى‬‫الناس‬‫؟‬ .......................................................... 29 ‫مدرستى‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
  • 30.
    ( ‫معنى‬ (‫ج‬‫كلمة‬‫تســكن‬) ) ....................................................... ( ‫د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬ : ‫ثالثا‬‫الساليب‬ :‫والتراكيب‬ ١‫ريتب‬ /‫الكلمات‬‫لتكون‬‫منها‬‫جملة‬‫مفيدة‬ : ‫مع‬‫أتعاون‬ -–‫أصحابى‬ .................................................................................. ٢‫حلل‬ /‫الكلمة‬‫التالية‬‫إلى‬‫مقاطع‬ ‫أتــــعـــاون‬ ............... ................ .................... ................... ٣‫حول‬ /‫كالمثال‬ : •‫ت‬َ ‫أن‬‫ترسم‬‫أنا‬‫أرسم‬ •‫ت‬َ ‫أن‬‫تلعب‬.................................. ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬ ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬ : ‫أمــــــــــى‬‫أغــــــــــلى‬‫النــــــــاس‬ ............................................................ ‫خامسا‬‫الملء‬ : ______________________________________________________ ______________________________________________________ 30 ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫أغلى‬
  • 31.
  • 32.
    32 . ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬‫فى‬ ‫الدسد‬ ‫قفص‬ ‫أمام‬ ‫بسمة‬ ‫وقفت‬ ‫ويزأر‬ ‫يزأر‬ ‫الدسد‬ - ‫الدسد‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫بسمة‬ ‫؟‬ ‫الدسد‬ ‫يزأر‬ ‫لماذا‬ : ‫المعلم‬ ‫تسأل‬ ‫بسمة‬ ،،، ‫تفكر‬ ‫بسمة‬ . ‫وتفكر‬ ‫تفكر‬ ‫بسمة‬ . ‫بسمة‬ ‫يا‬ ‫نفكر‬ ‫هيا‬ : ‫المعلم‬ ‫؟‬ ‫الدسد‬ ‫يزأر‬ ‫لماذا‬ ‫أصحابى‬ ‫يا‬ ‫عرفتم‬ ‫هل‬ : ‫المعلم‬ .. ‫ت‬ُ ‫عرف‬ ‫لقد‬ : ‫بسمة‬
  • 33.
  • 34.
    ‫؟‬ ‫الدسد‬ ‫يزأر‬‫لماذا‬ ‫جائع‬ ‫لنه‬ ‫الدسد‬ ‫يزأر‬ ‫أكمل‬‫الجداول‬‫التية‬‫ـا‬ً‫ا‬‫ن‬‫مستعي‬‫بالدرس‬: ‫ال‬‫قمرية‬‫ال‬‫شمسية‬‫د‬ّ ‫م‬‫باللف‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالواو‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالياء‬‫التنوين‬ 34 ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫وقفت‬ ‫أين‬. ‫الدسد‬ ‫قفص‬ ‫أمام‬ ‫بسمة‬ ‫وقفت‬ ‫؟‬ ‫الدسد‬ ‫قفص‬ ‫يوجد‬ ‫أين‬‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫الدسد‬ ‫قفص‬ ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫تنظر‬ ‫كانت‬ ‫إلم‬‫الدسد‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫بسمة‬ ‫؟‬ ‫الدسد‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬‫ويزأر‬ ‫يزأر‬ ‫الدسد‬ ‫؟‬ ‫المعلم‬ ‫بسمة‬ ‫دسألت‬ ‫بماذا‬‫؟‬ ‫الدسد‬ ‫يزأر‬ ‫لماذا‬ : ‫المعلم‬ ‫تسأل‬ ‫بسمة‬ ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫المعلم‬ ‫أجاب‬ ‫ماذا‬‫بسمة‬ ‫يا‬ ‫نفكر‬ ‫هيا‬ : ‫المعلم‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫وتفكر‬ ‫تفكر‬ ‫بسمة‬ ‫؟‬ ‫لتلميذه‬ ‫المعلم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ........... ‫لماذا‬ ‫أصحابى‬ ‫يا‬ : ‫المعلم‬ ‫قال‬
  • 35.
    ‫كون‬‫كلمة‬- : ‫صل‬‫كالمثال‬: •‫وقفت‬‫بسمة‬‫يزأر‬ •‫بسمة‬‫تنظر‬‫أمام‬‫قفص‬‫الدسد‬ •‫الدسد‬‫إلى‬‫الدسد‬ •‫بسمة‬‫تسأل‬‫يا‬‫بسمة‬ •‫المعلم‬‫هيا‬ :‫نفكر‬‫المعلم‬ ‫صل‬‫الصورة‬‫بما‬‫ينادسبها‬: •‫وقفت‬‫بسمة‬‫أمام‬‫قفص‬‫الدسد‬ •‫بسمة‬‫تسأل‬‫المعلم‬ •‫بسمة‬‫لقد‬:‫عرفت‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: ‫أ‬ )‫بسمة‬ (............................. ‫الدسد‬ (‫)ب‬............................. ‫بسمة‬ (‫)ج‬‫تنظر‬‫إلى‬................. ‫المعلــم‬ (‫)د‬........................... 35 ‫يزأر‬ ‫تفكر‬ ‫الدسد‬ ‫نفكر‬ ‫هيا‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬ ....................... ‫ــ‬َ‫ـ‬‫ح‬..................... ‫ــ‬ِ‫ـ‬‫ح‬...................... ‫ــ‬ُ‫ـ‬‫ح‬
  • 36.
    ‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬ ( √)‫الصواب‬‫وعلمة‬)ᵡ‫أمام‬ (‫الخطأ‬: ‫أ‬ )‫وقفت‬ (‫بسمة‬‫أمام‬‫قفص‬‫النمر‬( ) ‫بسمة‬ (‫)ب‬‫عرفت‬‫لماذا‬‫يزأر‬‫الدسد‬( ) ‫شاهدت‬ (‫)ج‬‫بسمة‬‫الدسد‬‫فى‬‫الغابة‬( ) ‫بسمة‬ (‫)د‬‫عرفت‬‫لنها‬‫فكرت‬‫وفكرت‬( ) ‫أجاب‬ (‫)هـ‬‫المعلم‬‫عن‬‫دسؤال‬‫بسمة‬( ) ‫ادمج‬‫المقاطع‬‫لتكون‬‫كلمات‬‫؛‬‫واكتبها‬‫صحيحة‬- : ‫ضع‬‫دائرة‬‫حول‬‫الكلمة‬‫المختلفة‬: ‫أ‬ )‫بسمة‬ (‫بسمة‬‫نسمة‬‫بسمة‬ ‫يزأر‬ (‫)ب‬‫يزور‬‫يزأر‬‫يزأر‬ ‫المعلمة‬ (‫)ج‬‫المعلم‬‫المعلم‬‫المعلم‬ ‫عرفت‬ (‫)د‬‫عرفت‬‫عرفتم‬‫عرفت‬ ‫أصحابى‬ (‫)هـ‬‫أصحابى‬‫أصحابى‬‫صاحبى‬ 36 ............................................ ‫أصـ‬ ‫حا‬ ‫ب‬ ............................................ ‫ر‬ ‫ـبيـ‬ ‫كـ‬ ............................................ ‫ص‬ ‫فـ‬ ‫قـ‬ ............................................ ‫ن‬ ‫ريـ‬ ‫عـ‬
  • 37.
    ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫منادسبة‬: ‫أ‬ )‫الدسد‬ (‫فى‬‫حديقة‬.............................. ‫بسمة‬(‫)ب‬‫تنظر‬‫إلى‬.............................. ‫بسمة‬ (‫)ج‬‫المعلم‬ ................................... ‫بسمة‬ (‫)د‬‫تفكر‬‫و‬.................................. ‫لون‬‫حرف‬‫المد‬‫فى‬‫الكلمات‬‫التالية‬: ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫وقفت‬ )‫بسمة‬‫أمام‬‫قفص‬‫الدسد‬‫فى‬‫حديقة‬‫الحيوان‬( ‫أ‬ )(‫أكمل‬-: ‫وقفت‬‫بسمة‬‫قفص‬ ...................‫الدسد‬ ‫قفص‬‫الدسد‬‫فى‬‫حديقة‬...................... ‫ضع‬ (‫)ب‬‫ــا‬ًّ‫خطـ‬‫تحت‬‫الكلمات‬‫التى‬‫بها‬‫حرف‬‫مد‬‫فى‬‫الفقرة‬‫السابقة‬ ‫أين‬ (‫)ج‬‫تقف‬‫بسمة‬‫؟‬........................................................................... ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: 37 ....................... ‫مضادها‬....................... ‫مرادفها‬ .......................................... ‫الجملة‬ ‫وقفت‬ ........................... ‫نوعها‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 38.
    ‫صل‬‫المفرد‬‫بالجمع‬ ‫صل‬‫الكلمة‬‫بمضادها‬ ‫حلل‬‫الكلمات‬‫التالية‬‫إلى‬‫مقاطع‬: ‫بسمة‬.......................... ........................ ....................... ‫أمام‬............................................... ...................... ‫أصحابى‬......................... ..................... ..................... ‫الحيوان‬................ ................. ................ .......... ......... ‫رتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫ا‬ (–‫س‬–‫د‬–‫أ‬–‫ل‬....................................... ‫د‬ (‫)ب‬–‫ح‬–‫ق‬–‫ة‬–‫ى‬....................................... ‫أ‬ (‫)ج‬–‫ز‬–‫ر‬–‫ى‬....................................... ‫رتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬‫مفيدة‬: ‫أ‬ )‫يزأر‬ (–‫لماذا‬–‫الدسد‬‫؟‬....................................... ‫تنظر‬ (‫)ب‬–‫الدسد‬–‫إلى‬–‫بسمة‬....................................... 38 ‫قفص‬‫حديقة‬‫الدسد‬‫الحيوان‬ ‫حدائق‬‫أقفاص‬‫الحيوانات‬‫الدسود‬ ‫أمام‬‫تسأل‬‫أصحابى‬‫وقفت‬ ‫تجيب‬‫خلف‬‫جلست‬‫أعدائى‬
  • 39.
    ‫الدسد‬ (‫)ج‬–‫وقفت‬–‫أمام‬–‫بسمة‬....................................... ‫اقرأ‬‫ثم‬‫اجب‬: ‫بسمة‬‫تنظر‬‫إلى‬‫الدسد‬،‫الدسد‬‫يزأر‬‫ويزأر‬ ‫أ‬ )‫أكمل‬(‫بسمة‬ -:‫تنظر‬‫إلى‬‫الدسد‬ .......................‫يزأر‬‫و‬......................... ‫ادستخرج‬ (‫)ب‬‫من‬‫الفقرة‬‫كلمة‬‫بها‬‫تاء‬‫مربوطة‬................................... ‫إلى‬ (‫)ج‬‫أى‬‫شىء‬‫كانت‬‫تنظر‬‫بسمة‬‫؟‬....................................... ‫بم‬ (‫)د‬‫يسمى‬‫صوت‬‫الدسد‬‫؟‬....................................... ‫هـ‬ )‫أكمل‬ (‫شبكة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫المعلم‬‫هيا‬ :‫نفكر‬‫يا‬‫بسمة‬‫بسمة‬ .‫تفكر‬‫وتفكر‬ ‫أ‬ )‫ادستخرج‬ (‫من‬‫الفقرة‬‫كلمة‬‫بها‬‫حرف‬‫مشدد‬....................................... ‫ادستخرج‬ (‫)ب‬‫من‬‫الفقرة‬‫كلمة‬‫بها‬‫حرف‬‫مد‬....................................... ‫ما‬ (‫)ج‬‫السؤال‬‫الذى‬‫دسألته‬‫بسمة‬‫للمعلم‬‫؟‬....................................... ‫هل‬ (‫)د‬‫عرفت‬‫بسمة‬‫السبب‬‫فى‬‫زئير‬‫الدسد‬‫؟‬....................................... 39 ‫حديقة‬ ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫الحيوان‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 40.
    ‫)هـ‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القودسين‬:‫هذا‬ )–‫هذه‬–‫هؤلء‬( ‫أ‬ )‫بسمة‬ ................... (‫أصحابى‬ ................... (‫)ب‬ ‫أدســـــد‬ .................... (‫)ج‬‫مــعـــلم‬ .................... (‫)د‬ ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫هيـــــــــــا‬‫نــــــفــكــر‬‫يــــا‬‫بــــســـــمــة‬ .......................................................................... 40 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫ــا‬ّ ‫هــي‬ ................................ ‫نوعها‬
  • 41.
    41 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫أضخم‬‫أكبر‬‫أعيش‬‫أموت‬ ‫العشب‬‫الحشائش‬‫غذاء‬ /‫الحيوان‬‫كبير‬‫صغير‬ ‫أعيش‬‫أدسكن‬‫أحب‬‫أكره‬ ‫قصير‬‫طويل‬ ‫ضخم‬‫ضئيل‬ ‫الغابة‬‫فى‬ ‫أعيش‬ – ‫الحيوانات‬ ‫أضخم‬ ‫أنا‬ ‫والكبار‬ ‫الصغار‬ ‫ب‬ُّ ‫أح‬ – ‫ب‬َ ‫العش‬ ‫آكـــل‬ . ‫الطفال‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬ . ‫قصـــيــر‬ ‫ذيــلــى‬ ، ‫كبيـــر‬ ‫رأدســـى‬ ‫؟‬ ‫أنـــا‬ ‫ن‬ْ ‫م‬ ‫عرفتـــم‬ ‫هـــــل‬
  • 42.
    42 ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫الغابة‬‫الغابات‬‫رأس‬‫رءوس‬ ‫ذيل‬‫ذيول‬‫الحيوان‬‫الحيوانات‬ ‫الكبير‬‫الكبار‬‫الصغير‬‫الصغار‬ ‫أنا‬‫نحن‬‫العشب‬‫العشاب‬ ‫قصير‬‫قصار‬ ‫؟‬ ‫يتحدث‬ ‫من‬‫الحيوانات‬‫أضخم‬ ‫؟‬ ‫الحيوان‬ ‫هذا‬ ‫يعيش‬ ‫أين‬‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫يعيش‬ ‫؟‬ ‫الحيوان‬ ‫هذا‬ ‫يأكل‬ ‫ماذا‬‫العشب‬ ‫يأكل‬ ‫؟‬ ‫الحيوانات‬ ‫أضخم‬ ‫يحب‬ ‫ماذا‬‫والكبار‬ ‫الصغار‬ ‫يحب‬ ‫؟‬ ‫الحيوانات‬ ‫أضخم‬ ‫يلعب‬ ‫من‬ ‫مع‬‫الطفال‬ ‫مع‬ ‫يلعب‬ ‫؟‬ ‫الحيوانات‬ ‫أضخم‬ ‫صف‬‫قصير‬ ‫وذيله‬ ، ‫كبير‬ ‫رأدسه‬ ‫؟‬ ‫الحيوان‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫من‬.................... ‫هو‬ ‫الحيوان‬ ‫هذا‬
  • 43.
    ‫أكمل‬‫الجداول‬‫التية‬‫ـا‬ً‫ا‬‫ن‬‫مستعي‬‫بالدرس‬: ‫ال‬‫قمرية‬‫ال‬‫شمسية‬‫د‬ّ ‫م‬‫باللف‬‫د‬ّ ‫م‬‫بالواو‬‫د‬ّ‫م‬‫بالياء‬‫التنوين‬ ‫صل‬‫كالمثال‬ •‫أنا‬‫كبير‬ •‫رأس‬‫أضخم‬‫الحيوانات‬ •‫ذيلى‬‫قصير‬ ‫صل‬‫الصورة‬‫بما‬‫ينادسبها‬: ‫أ‬ )‫حزين‬ ( ‫غابة‬ (‫)ب‬ 43 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 44.
    ‫فيل‬ (‫)ج‬ ‫دسعيد‬ (‫د‬) ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: •‫أنا‬........................... •‫آكل‬......................... •‫رأدسى‬....................... •‫ذيلى‬......................... ‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬ ( √ )‫الصواب‬‫وعلمة‬)ᵡ‫أمام‬ (‫الخطأ‬: ‫أ‬ )‫الفيل‬ (‫أضخم‬‫الحيوانات‬( ) ‫رأس‬ (‫)ب‬‫الفيل‬‫صغير‬( ) ‫يأكل‬ (‫)ج‬‫الفيل‬‫اللحوم‬( ) ‫يلعب‬ (‫)د‬‫الفيل‬‫مع‬‫الطفال‬( ) ‫)هـ‬‫يعيش‬ (‫الفيل‬‫فى‬‫الغابة‬( ) ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫منادسبة‬: •‫أضخم‬ ......................... •‫كبير‬ ......................... •‫ألعب‬‫مع‬..................... •‫صغير‬ ....................... ‫لون‬‫حرف‬‫المد‬‫فى‬‫الكلمات‬‫التية‬: 44 ‫العشب‬ ‫الغابة‬ ‫قصير‬ ‫كبير‬ ‫أضخم‬
  • 45.
    ‫ضع‬‫دائرة‬‫حول‬‫الكلمة‬‫المختلفة‬: •‫الغابة‬‫العشب‬‫كبير‬ •‫رأدسى‬‫الكبار‬‫ذيلى‬ •‫أحب‬‫قصير‬‫ألعب‬ ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫أنا‬‫أضخم‬‫الحيوانات‬‫أعيش‬‫فى‬‫الغابة‬‫آكل‬‫العشب‬ ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫أضخم‬:‫الحيوانات‬،..........................‫يأكل‬‫الفيل‬.............................. ‫ضع‬ (‫)ب‬‫ــا‬ًّ‫خطـ‬‫تحت‬‫الكلمات‬‫التى‬‫بها‬‫حرف‬‫مد‬ ‫ادستخرج‬ (‫)ج‬‫كلمة‬‫بها‬‫تاء‬‫مربوطة‬......................................... ‫د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫صل‬‫الجمع‬‫بالمفرد‬ ‫صل‬‫الكلمة‬‫بمرادفها‬ 45 ‫الحيوانا‬ ‫ت‬ ‫الكبار‬ ‫الطفال‬ ‫الصغار‬ ‫الطفل‬‫الكبير‬‫الصغير‬‫الحيوان‬ ‫العشب‬ ‫أضخم‬ ‫غذاء‬‫أكبر‬ ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫أعيش‬ ................................ ‫نوعها‬
  • 46.
    ‫حلل‬‫الكلمات‬‫التالية‬‫إلى‬‫مقاطع‬ ‫أنـــا‬........................ .................... ‫أحب‬....................... ............................................ ‫ألعب‬.................... ...................... ........................ .................... ‫كبير‬.................... .................... ...................... ................... ‫رتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬ ‫أ‬ )‫ا‬ (–‫ح‬–‫ل‬–‫ي‬–‫ا‬–‫و‬–‫نا‬–‫ت‬................................................... ‫ع‬ (‫)ب‬–‫ش‬–‫ب‬–‫ل‬–‫ا‬.................................................... ‫رتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬ ‫أ‬ )‫فى‬ (–‫الغابة‬–‫أعيش‬............................................................... ‫الطفال‬ (‫)ب‬–‫مع‬–‫ألعب‬................................................................ ‫العشب‬ (‫)ج‬–‫آكل‬................................................................ ‫ضع‬‫علمة‬‫صح‬‫فى‬ ( √ )‫الخانة‬‫الصحيحة‬‫من‬‫الجدول‬‫أمام‬‫كل‬‫جملة‬- : ‫الجملة‬‫حقيقة‬‫خيال‬ ‫الفيل‬‫يأكل‬‫العشب‬ 46 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 47.
    ‫الفيل‬‫يلعب‬‫مع‬‫الطفال‬ ‫الشمس‬‫تشرق‬‫فى‬‫الصباح‬ ‫الشمس‬‫تضحك‬‫بوجهها‬‫الصبوح‬ ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫ب‬ّ ‫أح‬‫صغار‬ّ ‫ال‬‫والكبار‬،‫ألعب‬‫مع‬‫الطفال‬،‫رأدسى‬‫كبير‬ ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫يحب‬ :‫الفيل‬................................. ‫ادستخرج‬ (‫)ب‬‫من‬‫الفقرة‬‫السابقة‬‫كلمة‬‫بها‬‫حرف‬‫مشدد‬ ‫من‬ (‫)ج‬‫المتحدث‬‫فى‬‫الفقرة‬ ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫ضع‬‫مكان‬‫النقط‬‫كلمة‬‫مما‬‫بين‬‫القودسين‬ ‫أنا‬ )–‫ت‬َ ‫أن‬–‫ت‬ِ ‫أن‬–‫نحن‬( ‫م‬ٌ ‫................بادس‬،‫....................بسمة‬،‫د‬ٌ ‫.................دسعي‬،‫ب‬ٌ ‫.................أصحا‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القودسين‬: ‫هذا‬ )–‫هذه‬–‫هؤل ء‬( 47 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫ب‬ّ ‫أح‬ ................................ ‫نوعها‬
  • 48.
    ‫أ‬ )‫طفل‬ ......................(‫مسرور‬‫حقل‬ ..................... (‫)ب‬‫جميل‬ ‫بقرة‬ ..................... (‫)ج‬‫مريضة‬‫أطفال‬ ...................... (‫)د‬ ‫أكمل‬‫الشكل‬‫التالى‬: ‫ادستخرج‬‫من‬‫الدرس‬- : ‫كلمة‬‫بها‬‫صوت‬(‫)ص‬‫كلمة‬‫بها‬‫صوت‬(‫)ب‬‫كلمة‬‫بها‬‫مد‬‫بـ‬(‫)الياء‬ .................................................. ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬‫ب‬ُّ ‫أح‬‫صغار‬ّ‫غ‬ ‫ال‬‫ر‬َ ‫والكبا‬ ............................................................ 48 ‫الفيل‬ ‫أنا‬‫الفيل‬ ‫أنا‬ ................. ‫أضخم‬................‫فى‬ ‫أعيش‬ ................. ‫آكل‬................ ‫رأسى‬ ................. ‫ذيلى‬................ ‫أحب‬ ‫جملى‬ ‫يا‬ ‫ادسترح‬ ‫هيا‬ ‫العمل‬ ‫انتها ء‬ ‫بعد‬ ‫اليوم‬ ‫طول‬ ‫ت‬ُ ‫صبر‬ ‫وابتسم‬ ‫وكل‬ ‫فاشرب‬ ‫جملى‬ ‫يا‬ ‫ادسترح‬ ‫هيا‬
  • 49.
    49 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫ـا‬ّ‫غ‬‫ـ‬‫هي‬‫أدسرع‬‫ـا‬َّ‫هي‬‫أبطىء‬ ‫ابتسم‬‫اضحك‬‫بعد‬‫قبل‬ ‫انتها ء‬‫نهاية‬‫ادسترح‬‫اتعب‬ ‫صبرت‬‫تحملت‬‫انتهاء‬‫ابتداء‬ ‫ادسترح‬‫ادسكن‬‫واطمئن‬‫طول‬‫قصر‬ ‫صبرت‬‫جزعت‬ ‫ابتسم‬‫اعبس‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫جمل‬‫جمال‬‫طول‬‫أطوال‬ ‫العمل‬‫العمال‬‫اليوم‬‫اليا م‬ ‫فترة‬ ‫انتها ء‬ ‫بعد‬ ‫يستريح‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫ويطلب‬ ‫الجمل‬ ‫إلى‬ ‫فيتحدث‬ ‫؛‬ ‫والعمل‬ ‫الجد‬ ‫إلى‬ ‫الشاعر‬ ‫يدعونا‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫جميعا‬ ‫فهيا‬ ‫والراحة‬ ‫والشرب‬ ‫بالكل‬ ‫ودسيكافأه‬ ‫اليوم‬ ‫طوال‬ ‫ادستمرت‬ ‫التى‬ ‫العمل‬ ‫بلدنا‬ ‫أجل‬
  • 50.
    50 ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫أجر‬‫جزاء‬‫أحسن‬‫أساء‬‫أجر‬‫أجور‬ ‫عمل‬‫أعمال‬ ‫قال‬‫تعالى‬‫ــا‬ّ‫غ‬‫ن‬‫إ‬ )‫ل‬‫ع‬ُ ‫نضي‬‫أجــر‬‫ـن‬َ ‫م‬‫ن‬َ ‫أحـسـ‬‫ل‬ً‫ا‬ ‫عـمـ‬( ‫صـدق‬‫ال‬‫العظيم‬ ‫الذين‬ ‫دسيعطى‬ ‫وتعالى‬ ‫دسبحانه‬ ‫فال‬ ‫العمل‬ ‫إتقان‬ ‫إلى‬ ‫الكريمة‬ ‫الية‬ ‫تدعونا‬ ‫الجنة‬ ‫يدخلهم‬ ‫ودسوف‬ ‫العظيم‬ ‫الثواب‬ ‫أعمالهم‬ ‫يتقنون‬ ‫الشرح‬‫الشرح‬ ‫؟‬ ‫النشيد‬ ‫ادسم‬ ‫ما‬. ‫العمل‬ ‫نشيد‬ ‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫ادسم‬ ‫ما‬. ‫زرزور‬ ‫أحمد‬ ‫الشاعر‬ ‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫ينادى‬ ‫من‬ ‫على‬. ‫الجمل‬ ‫؟‬ ‫الجمل‬ ‫يستريح‬ ‫متى‬. ‫العمل‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ‫؟‬ ‫الجمل‬ ‫عليها‬ ‫حصل‬ ‫التى‬ ‫المكافأة‬ ‫ما‬. ‫العمل‬ ‫من‬ ‫والراحة‬ ‫والشرب‬ ‫الكل‬ ‫؟‬ ‫الجمل‬ ‫يأكل‬ ‫ماذا‬. ‫الحشائش‬ ‫؟‬ ‫بالمكافأة‬ ‫الجمل‬ ‫يسعد‬ ‫هل‬. ‫والراحة‬ ‫بالمكافأة‬ ‫الجمل‬ ‫يسعد‬ . ‫نعم‬
  • 51.
    ‫صل‬‫كالمثال‬ •‫ـا‬ّ ‫هيـ‬‫ادسترح‬‫اليوم‬ •‫صبرت‬‫طول‬‫يا‬‫جملى‬ •‫فاشرب‬‫وكل‬‫و‬‫العمل‬ •‫ادسترح‬‫بعد‬‫انتهاء‬‫ابتسم‬ ‫أكمل‬‫كالمثال‬ ‫حيوان‬‫الحيوان‬ ‫أ‬ )‫أضخم‬(.................................. ‫تمساح‬ (‫)ب‬.................................. ‫جمل‬ (‫)ج‬.................................. ‫)د‬‫جوعان‬ (.................................. ‫إحسادسى‬ (‫)هـ‬.................................. ‫أكمل‬‫ادسترح‬ ....... :‫يا‬،..............‫بعد‬‫العمل‬ ............ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: ‫أ‬ )‫فاشرب‬ (‫وكل‬...................... ‫ادسترح‬ (‫)ب‬‫بعد‬‫................العمل‬ ‫ـا‬ّ ‫هيـ‬ (‫)ج‬‫يا‬ .....................‫جملى‬ 51 ‫انتهاء‬ ‫طول‬ ‫ادسترح‬ ‫وابتسم‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 52.
    ‫صبرت‬ (‫)د‬‫......................اليوم‬ ‫رتب‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫ادسترح‬(–‫جملى‬–‫يا‬–‫ـا‬ّ ‫هي‬.............................................. ‫اليوم‬ (‫)ب‬–‫طول‬–‫صبرت‬.............................................. ‫وابتسم‬ (‫)ج‬–‫اشرب‬–‫وكل‬.............................................. ‫الطفال‬ (‫)د‬–‫ذهب‬–‫حديقة‬–‫إلى‬–‫الحيوان‬.............................................. ‫من‬ (‫)هـ‬–‫ارحموا‬–‫فى‬–‫الرض‬.............................................. ‫حلل‬‫الكلمات‬‫إلى‬‫مقاطع‬: ‫ادسترح‬..................... .................. .................. ‫جملى‬..................... .................. .................. ‫صبرت‬..................... .................. .................. ‫ابتسم‬..................... .................. .................. ‫خيار‬..................... .................. .................. ‫أعطى‬..................... .................. .................. ‫تخير‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬‫القودسين‬: ‫أ‬ )‫هذا‬ (‫النشيد‬‫عن‬‫العمل‬ )–‫الطعام‬–‫الدسد‬( ‫ـا‬ّ ‫هيـ‬ (‫)ب‬‫ادسترح‬ )–‫العب‬–‫انتظر‬(‫يا‬‫جملى‬ ‫اشرب‬ (‫)ج‬‫بعد‬‫انتها ء‬ )–‫ليل‬–‫طول‬(‫العمل‬ ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫هيا‬‫ادسترخ‬‫يا‬‫جملى‬ ‫صبرت‬‫طول‬‫اليوم‬ ‫فاشرب‬‫و‬‫كل‬‫و‬‫ابتسم‬ 52
  • 53.
    ‫أ‬ )‫تخير‬ (‫الحيوان‬:‫فى‬‫النشيد‬‫الجمل‬ ) .............. :–‫الـســد‬–‫البقرة‬( ‫تخير‬ (‫)ب‬‫وأكمل‬‫يأكل‬ :‫الجمل‬‫التوت‬ ) ................–‫العشب‬–‫العنب‬( ‫ضع‬ (‫)ج‬‫ت ا‬‫ـ‬ًّ‫خطـ‬‫تحت‬‫ت ات‬‫م‬‫الكل‬‫التى‬‫ت ا‬‫ه‬‫ب‬‫حرف‬‫مد‬ ‫متى‬ (‫)د‬‫يستريح‬‫الجمل‬........................................................................‫؟‬ ‫ت ا‬‫م‬ (‫)هـ‬‫ت افأة‬‫ك‬‫الم‬‫التى‬‫حصل‬‫ت ا‬‫ه‬‫علي‬‫الجمل‬...................................................‫؟‬ ‫)و‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫ريتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫ج‬ (–‫م‬–‫ى‬–‫ل‬...................................... ‫ا‬ (‫)ب‬–‫ل‬–‫و‬–‫يـ‬‫م‬ -...................................... ‫ش‬ (‫)ج‬–‫ا‬–‫ب‬–‫ر‬...................................... ‫هـ‬ (‫)د‬‫ا‬ -–‫ت‬–‫ن‬–‫ء‬–‫ا‬...................................... ‫ريتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫اليوم‬ (–‫طول‬–‫صبرت‬............................................................... ‫بعد‬ (‫)ب‬–‫العمل‬–‫ت اء‬‫ه‬‫انت‬–‫اـسترح‬................................................................ ‫ت ا‬‫ي‬ (‫)ج‬–‫ت ا‬‫ـ‬‫ـ‬ّ‫ـ‬‫هي‬–‫اـسترح‬–‫جملى‬................................................................. 53 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫صبر‬ ‫ت‬ ‫النوع‬ ................................
  • 54.
    ‫صل‬‫المفرد‬‫بالجمع‬ ‫صل‬‫الكلمة‬‫بمضادها‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬:‫هذا‬ )–‫هذه‬–‫هؤل ء‬( ‫أ‬)‫ت ال‬‫م‬‫ج‬ ........................ ( ‫زرع‬ ....................... (‫)ب‬‫أخضر‬ ‫ت ات‬‫م‬‫معل‬ ....................... (‫)ج‬ ‫مزرعة‬ ....................... (‫)د‬‫كبيرة‬ ‫أكمل‬‫كالمثال‬: 54 ‫اليوم‬‫طول‬‫جمل‬‫عمل‬ ‫أطوال‬‫ت ام‬‫ي‬‫ال‬‫ت ال‬‫م‬‫أع‬‫ت ال‬‫م‬‫ج‬ ‫بعد‬‫طول‬‫اـسترح‬‫ت اء‬‫ه‬‫انت‬ ‫قصر‬‫قبل‬‫اتعب‬‫ابتداء‬ ‫رج‬ ‫ل‬ ‫رج‬ ‫ل‬ ‫الرجل‬‫أقل م‬ ‫كتا‬ ‫ب‬ ‫كتا‬ ‫ب‬ ............................... ‫ولد‬‫ولد‬.................................. ‫نافذة‬‫نافذة‬ ‫جم‬ ‫ل‬ ‫جم‬ ‫ل‬ ‫شمع‬ ‫ة‬ ‫شمع‬ ‫ة‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 55.
    ‫اكتب‬‫الحرف‬‫المشدد‬‫فى‬‫كل‬‫كلمة‬‫مكان‬‫النقط‬ ‫ون‬ّ‫ن‬ ‫ك‬‫كلمة‬‫من‬‫الحروف‬‫التالية‬- : ‫أكمل‬‫عائلة‬‫كلمة‬‫اشرب‬): ( ‫هات‬‫جمع‬‫عمل‬ ‫فى‬ ‫جملة‬‫فعلية‬‫يتبدأ‬ )‫بفعل‬( ‫عمل‬( .......................................................... ) : ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫اـا‬‫اـ‬ّ‫ن‬‫اـ‬‫اـ‬‫ي‬‫ه‬‫استرح‬‫يا‬‫جملى‬ ................................................. 55 ‫نشيد‬ّ‫ـ‬‫ال‬‫نشيد‬ّ‫ـ‬‫ال‬......‫زهور‬ّ‫ـ‬ ‫ال‬‫زهور‬ّ‫ـ‬ ‫ال‬...... ‫ت ارع‬‫ش‬ّ‫ـ‬ ‫ال‬‫ت ارع‬‫ش‬ّ‫ـ‬ ‫ال‬......‫ــحوم‬ّ‫ـ‬‫الل‬‫ــحوم‬ّ‫ـ‬‫الل‬....... ............................................ ‫حاـ‬ ‫أ‬ ‫اـاـباـ‬ ............................................ ‫اـ‬‫م‬‫اـ‬ ‫اـ‬‫ج‬ ‫ل‬ ...................................................... ‫اشرب‬
  • 56.
    ‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬‫من‬‫موضوع‬‫بسمة‬ )‫والدسد‬( ‫بسمة‬‫تنظر‬‫إلى‬‫الدسد‬،‫الدسد‬‫يزأر‬‫ويزأر‬ ‫أ‬)‫هات‬ (‫من‬‫الفقرة‬‫لما‬‫قمرية‬‫بسمة‬ (‫)ب‬ ...................‫تنظر‬‫إلى‬.................. ‫الدسد‬ (‫)ج‬‫يزأر‬‫و‬................................... ‫بماذا‬ (‫)د‬‫دسألت‬‫بسمة‬‫المعلم‬‫؟‬.................................................................... ‫ثانيا‬‫المحفوظات‬ :‫اقرأ‬ :‫ثم‬‫أجب‬‫هيا‬‫ادسترح‬‫يا‬‫جملى‬ ‫بعد‬‫انتهاء‬‫العمل‬ ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫هيا‬ :‫ادسترح‬‫جملى‬ ............ ‫متى‬ (‫)ب‬‫يستريح‬‫الجمل‬‫؟‬.......................................................................... ‫ما‬ (‫)ج‬‫ادسم‬‫النشيد‬‫؟‬.......................................................................... ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬: ‫ثالثا‬‫الدساليب‬ : ‫رتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬ 56 ‫الجمل‬ ................. .. ................. .. ................. .. ................. ..
  • 57.
    ‫أ‬ )‫جده‬ (–‫زار‬–‫بادسم‬................................................................ ‫الحقل‬(‫)ب‬–‫بادسم‬–‫إلى‬–‫ذهب‬............................................................... ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬ ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬‫فرح‬‫بادسم‬‫وفرح‬‫الجميع‬ ............................................................. ‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬‫من‬‫موضوع‬‫ن‬ْ ‫م‬ )‫أنا‬‫؟‬( ‫أنا‬ )‫اضخم‬‫الحيوانات‬‫أعيش‬ .‫فى‬‫الغابة‬‫آكل‬ .‫العشب‬( ‫أ‬ )‫هات‬ (‫من‬‫الفقرة‬‫دا‬ً‫ا‬‫م‬‫باللف‬،‫دا‬ً‫ا‬‫م‬‫بالياء‬..................................................... ‫أكمل‬ (‫)ب‬‫ما‬‫يأتى‬ ‫أنا‬‫أضخم‬‫أعيش‬ ............................‫فى‬............................................. ‫ثانيا‬‫المحفوظات‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫قال‬‫ردسول‬‫ال‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫ودسلم‬–‫ارحموا‬‫من‬‫فى‬‫الرض‬‫يرحمكم‬‫من‬‫فى‬‫السماء‬ ‫أ‬ )‫هات‬ (‫من‬‫الحديث‬‫الشريف‬‫لما‬‫قمرية‬،‫ولما‬‫شمسية‬......................................... ‫اختر‬ (‫)ب‬‫الجابة‬‫الصحيحة‬‫مما‬‫بين‬‫القودسين‬: ‫يدعونا‬‫الردسول‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫ودسلم‬–‫إلى‬‫الرحمة‬ ) ......................–‫العنف‬–‫الشدة‬( ‫ثالثا‬‫الدساليب‬ : ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مما‬‫بين‬‫القودسين‬‫)هذا‬–‫هذه‬–‫هؤلء‬( ‫أ‬ )‫تلميذ‬ .................... ( ‫تلميذة‬ ................... (‫)ب‬ ‫تلميذ‬ .................. (‫)ج‬ ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬ ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬‫ادسترح‬‫يا‬‫جملى‬‫بعد‬‫انتهاء‬‫العمل‬ ........................................................................ 57
  • 58.
  • 59.
    59 ‫غذا ء‬ ‫عن‬‫يتبحث‬ ‫الرانب‬ ‫خرجت‬ . . . ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫الطعام‬ ‫يأيتى‬ ‫حتى‬ ‫سأنتظر‬ : ‫الكسلن‬ ‫الرنب‬ ‫قال‬ ‫جوعان‬ ‫والرنب‬ ‫الليل‬ ‫جا ء‬ ‫طعام‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫الرنب‬ ‫خرج‬ ‫حزينا‬ ‫الرنب‬ ‫.رجع‬ ‫صويتا‬ ‫الرنب‬ ‫سمع‬ ‫اليوم‬ ‫بعد‬ ‫طعامى‬ ‫أنتظر‬ ‫لن‬ : ‫الرنب‬ ‫قال‬
  • 60.
    60 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫يتبحث‬‫تفتش‬‫الكسلن‬‫النشيط‬ ‫غذا ء‬‫تام‬‫ع‬‫ط‬‫الليل‬‫ت ار‬‫ه‬‫الن‬ ‫رجع‬‫ت اد‬‫ع‬‫بعد‬‫قبل‬ ‫حزينا‬‫ت ا‬‫م‬‫مهمو‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬‫ت اء‬‫س‬‫الم‬ ‫يأيتى‬‫يحضر‬‫خرجت‬‫دخلت‬ ‫ت ا‬‫ن‬‫حزي‬‫دا‬ً‫ا‬‫ـسعي‬ ‫ت ان‬‫ع‬‫جو‬‫ت ان‬‫ع‬‫شب‬ ‫ت ال‬‫ق‬‫صمت‬‫/ـسكت‬
  • 61.
    ‫أكمل‬‫الجداول‬‫اليتية‬‫اـا‬ً‫ا‬‫ن‬‫مستعي‬‫بالدرس‬: ‫ال‬‫قمرية‬‫ال‬‫شمسية‬‫د‬ّ‫ـ‬‫م‬‫ت اللف‬‫ب‬‫د‬ّ‫ـ‬‫م‬‫ت الواو‬‫ب‬‫د‬ّ‫ـ‬‫م‬‫تاء‬‫ي‬‫ت ال‬‫ب‬‫التنوين‬ 61 ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫غذاء‬‫أغذية‬‫الطعا م‬‫الطعمة‬ ‫اليو م‬‫اليا م‬‫الرنب‬‫الرانب‬ ‫صوت‬‫أصوات‬‫اليو م‬‫اليا م‬ ‫؟‬ ‫الرانب‬ ‫خرجت‬ ‫متى‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬ ‫فى‬ ‫؟‬ ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫الرانب‬ ‫خرجت‬ ‫لماذ‬‫الغذاء‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫؟‬ ‫الكسلن‬ ‫الرنب‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫ى‬ّ‫ـ‬ ‫إل‬ ‫يأتى‬ ‫ت ام‬‫ع‬‫الط‬ ‫ـسأنتظر‬ ‫؟‬ ‫الرنب‬ ‫جاع‬ ‫متى‬‫الليل‬ ‫فى‬ ‫؟‬ ‫الليل‬ ‫فى‬ ‫الرنب‬ ‫شعر‬ ‫بم‬‫ت الجوع‬‫ب‬ ‫؟‬ ‫بالجوع‬ ‫شعر‬ ‫عندما‬ ‫الرنب‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫ت ام‬‫ع‬‫الط‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫خرج‬ ‫؟‬ ‫الرنب‬ ‫سمع‬ ‫ماذا‬‫ت ا‬‫ف‬‫مخي‬ ‫ت ا‬‫ت‬‫صو‬ ‫؟‬ ‫بيته‬ ‫إلى‬ ‫الرنب‬ ‫رجع‬ ‫كيف‬. ‫ت ا‬‫ـ‬‫ـ‬ً‫ا‬‫حزين‬ ‫ت اد‬‫ع‬ ‫؟‬ ‫اـا‬ً‫ا‬‫ن‬‫حزي‬ ‫الرنب‬ ‫رجع‬ ‫لماذا‬. ‫ت ام‬‫ع‬‫ط‬ ‫بدون‬ ‫ورجع‬ ‫ت ا‬‫ف‬‫مخي‬ ‫ت ا‬‫ت‬‫صو‬ ‫ـسمع‬ ‫لنه‬ ‫؟‬ ‫الرنب‬ ‫قرر‬ ‫ماذا‬. ‫بنفسه‬ ‫ت امه‬‫ع‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫وأن‬ ، ‫اليوم‬ ‫بعد‬ ‫ت امه‬‫ع‬‫ط‬ ‫ينتظر‬ ‫أل‬
  • 62.
    ‫صل‬‫كالمثال‬: •‫فى‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬‫خرجت‬‫الرانب‬‫ت ان‬‫ع‬‫جو‬ •‫تال‬‫ق‬‫الرنب‬‫الكسلن‬‫تبحث‬‫عن‬‫غذاء‬ •‫ت اء‬‫ج‬‫الليل‬‫والرانب‬‫ـسأنتظر‬‫حتى‬‫يأتى‬‫ت ام‬‫ع‬‫الط‬ •‫ـسمع‬‫الرنب‬‫ت ا‬‫ن‬‫حزي‬ •‫رجع‬‫الرنب‬‫ت ا‬‫ت‬‫صو‬ ‫صل‬‫لتكون‬‫كلمات‬‫كالمثال‬: •‫الر‬‫ت ا‬‫ت‬ •‫جو‬‫نب‬ •‫صو‬‫مى‬ •‫حز‬‫ت ان‬‫ع‬ •‫ت ا‬‫ع‬‫ط‬‫ت ا‬‫ن‬‫ي‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: ‫أ‬ )‫خرجت‬ (‫تبحث‬ ........................‫عن‬‫غذاء‬ 62 ‫جوعان‬ ‫اليوم‬ ‫الرانب‬ ‫الكسلن‬ ‫سمع‬ ، ‫ت اعدة‬‫س‬‫الم‬ ‫منه‬ ‫ونطلب‬ – ‫ت الى‬‫ع‬‫وت‬ ‫ت انه‬‫ح‬‫ـسب‬ – ‫ال‬ ‫ندعو‬ ‫أن‬ – ‫وـسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ – ‫الرـسول‬ ‫ت ا‬‫ن‬‫يعلم‬ ‫الكسل‬ ‫من‬ ‫يحميه‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ‫يدعو‬ ‫الحديث‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫والرـسول‬ ، ‫ت اعدة‬‫س‬‫الم‬ ‫منه‬ ‫ونطلب‬ – ‫ت الى‬‫ع‬‫وت‬ ‫ت انه‬‫ح‬‫ـسب‬ – ‫ال‬ ‫ندعو‬ ‫أن‬ – ‫وـسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ – ‫الرـسول‬ ‫ت ا‬‫ن‬‫يعلم‬ ‫الكسل‬ ‫من‬ ‫يحميه‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ‫يدعو‬ ‫الحديث‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫والرـسول‬ - ‫وـسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ – ‫ال‬ ‫رـسول‬ ‫ت ال‬‫ق‬﴿‫الكسل‬ ‫من‬ ‫بك‬ ‫أعـوذ‬ ‫ب‬ِّ ‫ر‬﴾‫ال‬ ‫رـسول‬ ‫صدق‬ - ‫وـسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ – ‫ال‬ ‫رـسول‬ ‫ت ال‬‫ق‬﴿‫الكسل‬ ‫من‬ ‫بك‬ ‫أعـوذ‬ ‫ب‬ِّ ‫ر‬﴾‫ال‬ ‫رـسول‬ ‫صدق‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 63.
    ‫ت اء‬‫ج‬ (‫)ب‬‫الليل‬‫والرنب‬.............................. ‫الرنب‬................................. (‫)ج‬‫ت ا‬‫ـ‬‫ـ‬ً‫ا‬‫صوتـ‬ ‫د‬ )‫لن‬ (‫أنتظر‬‫ت امى‬‫ع‬‫ط‬‫بعد‬......................... ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مناسبة‬: ‫أ‬ )‫فى‬ (‫خرجت‬ ..................‫الرانب‬‫خرجت‬ (‫)ب‬‫الرانب‬‫تبحث‬‫عن‬................ ‫ت اء‬‫ج‬ (‫)ج‬‫الليل‬‫والرنب‬‫د‬ ) ........................‫ع‬َ ‫ــ‬ِ‫ـ‬‫ــم‬َ ‫ـس‬ (‫الرنب‬.............................. ‫هـ‬ )‫لن‬ (‫أنتظر‬‫بعد‬ .........................‫اليوم‬ ‫ريتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫أ‬ (–‫ر‬–‫ا‬–‫ن‬–‫ل‬–‫ب‬–‫ا‬....................................................... ‫ك‬ (‫)ب‬–‫ا‬–‫ل‬–‫س‬–‫ا‬–‫ل‬–‫ن‬....................................................... ‫ع‬ (‫)ج‬–‫ا‬–‫و‬–‫ج‬–‫ن‬....................................................... ‫د‬ )‫ط‬ (–‫ا‬–‫م‬–‫ع‬....................................................... ‫حلل‬‫الجمل‬‫كالمثال‬: ‫خرجت‬‫الرانب‬‫فى‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬‫خرجت‬‫الرانب‬ /‫فى‬ /‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬ / •‫ـسأنتظر‬‫حتى‬‫يأتى‬‫ت ام‬‫ع‬‫الط‬....................................................... •‫ت اء‬‫ج‬‫الليل‬‫والرنب‬‫ت ان‬‫ع‬‫جو‬....................................................... •‫ـسمع‬‫الرنب‬‫ت ا‬‫ـ‬‫ـ‬ً‫ا‬‫صوتــ‬....................................................... •‫لن‬‫أنتظر‬‫ت امى‬‫ع‬‫ط‬‫بعد‬‫اليوم‬....................................................... ‫كون‬‫جمل‬‫كالمثال‬: •‫خرجت‬–‫الرانب‬–‫فى‬–‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬‫خرجت‬‫الرانب‬‫فى‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬ •‫ت اء‬‫ج‬–‫الليل‬–‫والرنب‬–‫ت ان‬‫ع‬‫جو‬....................................................... 63
  • 64.
    •‫ـسمع‬–‫الرنب‬–‫ت ا‬‫ـ‬‫ــ‬ً‫ا‬‫صوتــ‬....................................................... •‫رجع‬–‫الرنب‬–‫ت ا‬‫ـ‬‫ـ‬ً‫ا‬‫حزينـــ‬....................................................... •‫لن‬–‫أنتظر‬–‫تامى‬‫ع‬‫ط‬‫بعد‬–‫اليوم‬....................................................... ‫حلل‬‫الكلمات‬‫اليتية‬‫إلى‬‫مقاطع‬: ‫أرنب‬........................ ..................... ................... ‫كسلن‬........................ ..................... ................... ‫ت ان‬‫ع‬‫جو‬........................ ..................... ................... ‫ت ام‬‫ع‬‫ط‬........................ ..................... ................... ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫فى‬‫الصباح‬‫خرجت‬ . . .‫الرانب‬‫يتبحث‬‫عن‬‫غذا ء‬‫قال‬‫الرنب‬‫الكسلن‬‫سأنتظر‬ :........‫حتى‬ ‫أ‬ )‫الرانب‬ (‫تبحث‬‫عن‬‫غذاء‬ ) .....................–‫ت اء‬‫م‬–‫دواء‬‫تخير‬ (‫الصواب‬ ‫ت ال‬‫ق‬ (‫)ب‬‫الرنب‬‫الكسلن‬‫ـسأنتظر‬ :‫حتى‬‫يأتى‬ ) :‫ت اء‬‫س‬‫الم‬–‫يأتى‬‫ت ام‬‫ع‬‫الط‬–‫يأتى‬‫الليل‬( ‫اـستخرج‬ (‫)ج‬‫كلمة‬‫ت ا‬‫ه‬‫ب‬‫ال‬ )‫الشمسية‬ (‫وكلمة‬ .......................‫ت ا‬‫ه‬‫ب‬‫ال‬ )‫القمرية‬ (............... ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫أكمل‬ (‫)هـ‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬: 64 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫الكسل‬ ‫ن‬ ‫النوع‬ ................................ ‫الصباح‬ ............... .... ............... .... ............... .... ............... ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 65.
    ‫من‬‫درس‬‫الرنب‬ ‫الكسلن‬‫أكمل‬ ‫عناصر‬‫القصة‬: ‫اقرأ‬‫ثم‬‫اجب‬: ‫خرج‬‫الرنب‬‫يبحث‬‫عن‬‫طعام‬،‫سمع‬‫الرنب‬‫اـا‬‫اـ‬ً‫ا‬‫يت‬‫صو‬،‫رجع‬‫الرنب‬‫اـا‬ً‫ا‬‫اـ‬‫ن‬‫حزي‬ ‫أ‬)‫معنى‬ (‫ت ا‬‫ن‬‫حزي‬ :‫ت ا‬‫ع‬‫مسمو‬ ) ......................–‫ت ا‬‫م‬‫مهمو‬–‫مسرورا‬( ‫ب‬ )‫خرج‬ (‫الرنب‬‫يبحث‬‫عن‬،..................‫ـسمع‬‫الرنب‬.......................... ‫ج‬ )‫أكمل‬ (‫ت اء‬‫ج‬ :‫الليل‬‫والرنب‬‫ت ان‬‫ح‬‫فر‬ ) ............................–‫ت ان‬‫ع‬‫جو‬–‫ت ان‬‫ع‬‫شب‬( ‫ت ام‬‫ع‬‫ط‬ .............................‫هذه‬ )–‫هذا‬–‫هؤلء‬( ‫الرانب‬‫تأكل‬‫الجزر‬ ) .......... :‫والبرـسيم‬–‫الجزر‬‫واللحم‬–‫التين‬‫ت اح‬‫ف‬‫والت‬( ‫الرنب‬‫الكسلن‬‫ـسعيد‬ ) .................... :–‫نشيط‬–‫كسلن‬( ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬ ‫ب‬ِّ ‫ر‬َ‫أعوذ‬‫ك‬َ ‫اـ‬‫اـ‬‫باـ‬‫من‬‫الكسل‬ .......................................................... 65 ‫ت اصر‬‫ن‬‫ع‬ ‫القصة‬ ........................... ‫الشخاص‬ ........................... ‫المكان‬........................... ‫الزمان‬ .............................................. ‫الحداث‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 66.
    66 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬ )( ‫العش‬‫بيت‬‫الطيور‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬‫تاء‬‫س‬‫الم‬ ‫يتبحث‬‫تفتش‬‫تخرجوا‬‫تدخلوا‬ ‫يقع‬‫يسقط‬‫أمسكت‬‫تركت‬ ‫غذا ء‬‫ت ام‬‫ع‬‫ط‬‫ت ار‬‫غ‬‫الص‬‫ت ار‬‫ب‬‫الك‬ ‫طارت‬‫ارتفعت‬‫ت الت‬‫ق‬‫ـسكتت‬ ‫عن‬ ‫يتبحث‬ ‫الم‬ ‫طارت‬ ،،، ‫العش‬ ‫من‬ ‫يتخرجوا‬ ‫:ل‬ ‫لصغارها‬ ‫الم‬ ‫قالت‬ . . . ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫نطير‬ ‫اـا‬‫اـ‬ّ‫ن‬‫اـ‬‫ي‬‫ه‬ : ‫الصغير‬ ‫قال‬ ، ‫غذا ء‬ ، ‫يطير‬ ‫أن‬ ‫الصغير‬ ‫حاول‬ ، ‫العش‬ ‫من‬ ‫يتخرجوا‬ ‫ل‬ : ‫قالت‬ ‫الم‬ ‫؛‬ ‫نطير‬ ‫لن‬ ، ‫ل‬ : ‫الجميع‬ ‫قال‬ ‫الرض‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫بالصغير‬ ‫الم‬ ‫أمسكت‬ ‫أمى‬ ‫يا‬ ‫سامحينى‬ : ‫الصغير‬ ‫قال‬
  • 67.
    ‫؟‬ ‫صغارها‬ ‫مع‬‫الم‬ ‫يتحدثت‬ ‫متى‬‫ت اح‬‫ب‬‫الص‬ ‫فى‬ ‫؟‬ ‫لصغارها‬ ‫الم‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬‫العش‬ ‫من‬ ‫تخرجوا‬ ‫ل‬ ‫؟‬ ‫الخروج‬ ‫بعدم‬ ‫صغارها‬ ‫م‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫أمرت‬ ‫لماذا‬‫الطيران‬ ‫يستطيعون‬ ‫ل‬ ‫لنهم‬ ‫؟‬ ‫الم‬ ‫طارت‬ ‫لماذا‬‫الغذاء‬ ‫عن‬ ‫لتبحث‬ ‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫يتأكل‬ ‫ماذا‬. ‫الحبوب‬ ‫؟‬ ‫الجميع‬ ‫من‬ ‫الصغير‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫نطير‬ ‫ت ا‬‫ي‬‫ه‬ ‫الصغير‬ ‫طلب‬ ‫من‬ ‫الجميع‬ ‫موقف‬ ‫ما‬‫نطير‬ ‫لن‬ ، ‫ل‬ : ‫ت الوا‬‫ق‬ ‫؟‬ ‫؟‬ ‫للصغير‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬‫الرض‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الم‬ ‫به‬ ‫وأمسكت‬ ‫الطيران‬ ‫يستطع‬ ‫لم‬ ‫؟‬ ‫أمه‬ ‫من‬ ‫الصغير‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫ت امحه‬‫س‬‫ت‬ ‫أن‬ 67 ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫ال م‬‫المهات‬‫غذاء‬‫أغذية‬ ‫الرض‬‫الراضى‬‫العش‬‫العشاش‬ ‫الصغير‬‫الصغار‬
  • 68.
    ‫أكمل‬‫الجداول‬‫اليتية‬‫اـا‬ً‫ا‬‫ن‬‫مستعي‬‫بالدرس‬: ‫ال‬‫قمرية‬‫ال‬‫شمسية‬‫د‬ّ‫ـ‬‫م‬‫ت اللف‬‫ب‬‫د‬ّ‫ـ‬‫م‬‫ت الواو‬‫ب‬‫د‬ّ‫ـ‬‫م‬‫تاء‬‫ي‬‫ت ال‬‫ب‬‫التنوين‬ ‫صل‬‫كالمثال‬: •‫ت الت‬‫ق‬‫ت ا‬‫ي‬‫ه‬‫نطير‬ •‫ت ال‬‫ق‬‫الصغير‬‫ل‬،‫لن‬‫نطير‬ 68 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 69.
    •‫ت ال‬‫ق‬‫الجميع‬‫الم‬ •‫ت اول‬‫ح‬‫الصغير‬‫أن‬‫يطير‬ ‫صل‬‫لتكون‬‫كلمات‬‫كالمثال‬: •‫العــ‬‫ير‬ •‫نطـــ‬‫رت‬ •‫تا‬‫ط‬‫ش‬ •‫غذ‬‫اء‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: •‫ت الت‬‫ق‬‫الم‬‫ت ا‬‫ه‬‫ت ار‬‫غ‬‫لص‬............................ •‫ت ارت‬‫ط‬‫الم‬‫تبحث‬‫عن‬......................... •‫ت اول‬‫ح‬‫الصغير‬‫أن‬.............................. •‫أمسكت‬‫الم‬...................................‫ت ا‬‫ب‬ ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫مناسبة‬: ‫أ‬ )‫ت الت‬‫ق‬ (‫ت ا‬‫ه‬‫ت ار‬‫غ‬‫لص‬ ............................. ‫تبحث‬ (‫)ب‬‫الم‬‫عن‬.............................. ‫الصغير‬ ........................... (‫)ج‬‫أن‬‫يطير‬ ‫ت ال‬‫ق‬ (‫)د‬‫الصغير‬‫ت ا‬‫ي‬ ......................‫أمـــى‬ ‫كون‬‫كلمات‬‫من‬‫الحروف‬‫التالية‬: ‫أ‬ )‫م‬ (–‫أ‬–‫ت‬–‫ك‬–‫س‬............................................. ‫ع‬ (‫)ب‬–‫ش‬–‫ا‬–‫ل‬............................................. 69 ‫يطير‬ ‫غذا ء‬ ‫يتخرجوا‬ ‫ل‬ ‫أمى‬ ‫يا‬ ‫لصغير‬
  • 70.
    ‫ج‬ )‫ى‬ (–‫ع‬–‫ق‬............................................. ‫د‬)‫ت‬ (–‫ث‬–‫ب‬–‫ح‬............................................. ‫حلل‬‫كالمثال‬: ‫ت الت‬‫ق‬‫الم‬‫ت ا‬‫ه‬‫ت ار‬‫غ‬‫لص‬‫ت الت‬‫ق‬‫الم‬ /‫ت ا‬‫ه‬‫ت ار‬‫غ‬‫لص‬ / ‫أ‬ )‫تبحث‬ (‫عن‬‫غذاء‬.................... /................. / .................. ‫ت ارت‬‫ط‬ (‫)ب‬‫الم‬................ / ................... ‫أمسكت‬ (‫)ج‬‫الم‬‫ت العصفور‬‫ب‬..................... / ................ / ................... ‫ريتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫الم‬ (–‫ت ا‬‫ه‬‫ت ار‬‫غ‬‫لص‬–‫ت الت‬‫ق‬............................................................ ‫الم‬ (‫)ب‬–‫ت ارت‬‫ط‬–‫عن‬–‫تبحث‬–‫غذاء‬............................................................ ‫أن‬ (‫)ج‬–‫ت اول‬‫ح‬–‫الصغير‬–‫يطير‬............................................................. ‫د‬ )‫أمسكت‬ (–‫ت الصغير‬‫ب‬–‫الم‬............................................................. ‫حلل‬‫الكلمات‬‫إلى‬‫مقاطع‬: ‫العش‬ ‫غذاء‬ ‫يطير‬ ‫أمسكت‬ 70
  • 71.
    ‫يتخير‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬: ‫نأخذ‬‫العسل‬‫النحل‬ .............‫على‬ }–‫من‬–‫عن‬{ ‫جلست‬‫الـسرة‬‫الحجرة‬.........‫فى‬ }–‫إلى‬–‫على‬{ ‫ت اد‬‫ع‬‫التلميذ‬‫المدرـسة‬ ...............‫عن‬ }–‫فى‬–‫من‬{ ‫تقع‬‫ت ات‬‫م‬‫الهرا‬‫الجيزة‬ .........‫إلى‬ }–‫فى‬–‫من‬{ ‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬ ( √ )‫الصواب‬‫وعلمة‬)ᵡ‫أمام‬ (‫الخطأ‬: •‫خرجت‬‫الم‬‫في‬‫ت اء‬‫س‬‫الم‬( ) •‫ت ارت‬‫ط‬‫الم‬‫تبحث‬‫عن‬‫غذاء‬( ) •‫ت اول‬‫ح‬‫الصغير‬‫أن‬‫يطير‬( ) ‫العش‬ )–‫نطير‬–‫يطير‬(‫ضع‬‫هذه‬‫الكلمات‬‫في‬‫مكانها‬‫المناسب‬: •‫ت الت‬‫ق‬‫الم‬‫ل‬‫تخرجوا‬‫من‬................................... •‫ت اول‬‫ح‬‫الصغير‬‫أن‬........................................... •‫ت ال‬‫ق‬‫الصغير‬‫ت ا‬‫ي‬‫ه‬ :.......................................... ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫طارت‬‫الم‬‫يتبحث‬‫عن‬‫غذا ء‬،‫قال‬‫الصغير‬‫هيا‬ :‫نطير‬ ‫أ‬ )‫ت اذا‬‫م‬‫ل‬ (‫ت ارت‬‫ط‬‫الم‬‫؟‬......................................................................... ‫ت اذا‬‫م‬ (‫)ب‬‫طلب‬‫الصغير‬‫من‬‫الجميع‬‫؟‬......................................................... ‫اـستخرج‬ (‫)ج‬‫من‬‫الفقرة‬‫ت ابقة‬‫س‬‫ال‬‫ت ا‬‫م‬‫ل‬‫شمسية‬................................................. 71 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 72.
    ‫يتخير‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬‫أنا‬ )‫ت‬َ ‫أن‬-‫ت‬ِ ‫أن‬ -( ‫أ‬ )‫مهندس‬ ........................... ( ‫طبيب‬ .......................... (‫)ب‬ ‫معلمة‬ ........................... (‫)ج‬ ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫أكمل‬ (‫)هـ‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬: ‫من‬‫درس‬‫اـاـا‬ّ‫ن‬‫ي‬‫هاـ‬ ‫اـاـر‬‫ي‬‫ناـطاـ‬‫أكمل‬ ‫عناصر‬‫القصة‬: ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: 72 ........................... ‫مضادها‬........................... ‫مرادفها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫ت ارت‬‫ط‬ ................................ ‫النوع‬ ‫ت اصر‬‫ن‬‫ع‬ ‫القصة‬ ........................... ‫الشخاص‬ ........................... ‫المكان‬........................... ‫الزمان‬ .............................................. ‫الحداث‬ ‫الطيور‬‫الطيور‬
  • 73.
    ‫اـاـا‬َّ‫اـ‬‫هياـ‬‫ر‬ُ ‫اـ‬‫اـ‬‫اـياـ‬‫اـ‬‫اـ‬ِ ‫اـ‬‫اـط‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬َ‫ناـ‬ ........................................................... 73 ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫العكس‬)( ‫حان‬‫رحيم‬‫ن‬ٍ ‫ت ا‬‫ح‬‫س‬ٍ ‫ت ا‬‫ق‬ ‫الحسان‬‫ت اء‬‫ط‬‫الع‬‫الحب‬‫الكره‬ ‫هيا‬‫اـسرع‬‫الخير‬‫الشر‬ ‫خلنى‬‫ت ائى‬‫ق‬‫أصد‬‫ت ان‬‫س‬‫الح‬‫ت اءة‬‫ـس‬‫ال‬ ‫نبنى‬‫نقيم‬‫ت ان‬‫م‬‫الي‬‫الكفر‬ ‫نبنى‬‫نهدم‬ ‫حان‬ ‫قلب‬ ‫وطنى‬ ‫وطنى‬ ‫اـان‬‫اـ‬‫م‬‫والي‬ ‫الحب‬ ‫أرض‬ ‫والحسان‬ ‫الخير‬ ‫أرض‬ ‫خلنى‬ ‫يا‬ ‫اـا‬‫اـ‬َّ‫اـ‬‫ي‬‫اـ‬‫اـ‬‫ه‬ ‫اـا‬َّ‫اـ‬‫ي‬‫اـ‬‫اـ‬‫ه‬ ‫للنسان‬ ‫اـا‬‫اـ‬ً‫ا‬‫اـ‬‫ن‬‫وط‬ ‫نبنى‬ ‫والرحمة‬ ‫الحنان‬ ‫فيه‬ ‫ونجد‬ ‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫مكان‬ ‫أغلى‬ ‫الوطن‬ ‫خيره‬ ‫من‬ ‫ونأكل‬ ‫مائه‬ ‫من‬ ‫ونشرب‬ ‫أرضه‬ ‫على‬ ‫نعيش‬ ‫الوطن‬ ‫والرحمة‬ ‫والحسان‬ ‫الخير‬ ‫وفيه‬ ‫بال‬ ‫واليمان‬ ‫الحب‬ ‫أرض‬ ‫وطننا‬ ‫سلم‬ ‫في‬ ‫ونعيش‬ ‫وطننا‬ ‫لنبنى‬ ‫وأحبابى‬ ‫أخوانى‬ ‫يا‬ ‫أسرعوا‬ ‫فهيا‬
  • 74.
    74 ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫وطن‬‫أوطان‬‫أرض‬‫أراضى‬ ‫قلب‬‫قلوب‬‫الخير‬‫الخيار‬ ‫خليل‬‫خلن‬ ‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫اسم‬‫ما‬‫محمد‬ ‫ت ا‬‫ض‬‫ر‬ ‫؟‬ ‫النشيد‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫وطنى‬ ‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫يحب‬ ‫ماذا‬‫وطنه‬ ‫يحب‬ ‫؟‬ ‫وطنه‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫والرحمة‬ ‫ت ان‬‫ن‬‫الح‬ ‫فيه‬ ‫ونجد‬ ‫ت ا‬‫ي‬‫الدن‬ ‫في‬ ‫ت ان‬‫ك‬‫م‬ ‫أغلى‬ ‫الوطن‬ ‫؟‬ ‫إخوانه‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫يطلب‬ ‫ماذا‬‫الوطن‬ ‫ت اء‬‫ن‬‫لب‬ ‫يسرعوا‬ ‫أن‬ ‫؟‬ ‫الوطان‬ ‫نبنى‬ ‫لماذا‬. ‫ت ان‬‫س‬‫الن‬ ‫وخير‬ ‫ت ادة‬‫ع‬‫لس‬
  • 75.
    ‫صل‬‫كالمثال‬: •‫وطنى‬‫وطنى‬‫ت ان‬‫م‬‫والي‬ •‫أرض‬‫الحب‬‫ت ان‬‫س‬‫والح‬ •‫أرض‬‫الخير‬‫قلب‬‫تان‬‫ح‬ ‫صل‬‫لتكون‬‫كلمات‬‫كالمثال‬: •‫وط‬‫ت ان‬‫ـس‬ •‫ال‬‫نى‬ •‫الحـ‬‫ت ان‬‫م‬‫ي‬ 75 ‫ت ان‬‫ح‬ ‫خلنى‬ ‫ت ا‬‫ي‬ ‫ت ان‬‫س‬‫للن‬ ‫ت ان‬‫م‬‫والي‬ ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 76.
    ‫أكمل‬‫بكلمات‬‫من‬‫القائمة‬: ‫أ‬ )‫وطنى‬ (‫قلب‬.......................... ‫أرض‬(‫)ب‬‫الحب‬........................ ‫أرض‬ (‫)ج‬‫الخير‬........................ ‫د‬ )‫ت ا‬‫ي‬‫ه‬ (‫ت ا‬‫ي‬‫ه‬............................. ‫هـ‬ )‫نبنى‬ (‫ت ا‬‫ن‬‫وط‬........................ ‫أكمل‬‫ما‬‫يأيتي‬: ‫وطنى‬‫اـب‬‫اـ‬‫اـاـلاـ‬‫اـ‬‫ق‬ .....................‫اـان‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫ح‬ ‫أرض‬‫اـاـاـب‬‫اـ‬‫الحاـاـ‬....................‫و‬ ‫الخير‬ .............................................‫و‬ ‫اـا‬َّ‫اـ‬‫ي‬‫اـاـاـ‬‫اـ‬‫هاـاـ‬‫اـاـا‬َّ‫اـ‬‫ي‬‫اـاـاـ‬‫اـ‬‫هاـاـ‬‫يا‬................... ‫اـاـا‬ً‫ا‬‫اـ‬‫وطن‬ ..................‫اـان‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫س‬‫اـاـ‬‫اـ‬‫للناـ‬ ‫ريتب‬‫الحروف‬‫لتكون‬‫كلمات‬: ‫أ‬ )‫و‬ (–‫ن‬–‫ى‬–‫ط‬.............................................. ‫ا‬ (‫)ب‬–‫ل‬–‫ى‬–‫إ‬–‫مـ‬‫ن‬ -.............................................. ‫ح‬ (‫)ج‬–‫س‬–‫إ‬–‫ن‬–‫ا‬–‫ل‬–‫ا‬.............................................. ‫حلل‬‫الجمل‬‫كالمثال‬: ‫وطنى‬‫أرض‬‫الحب‬‫وطنى‬‫أرض‬ /‫الحب‬ / ‫أ‬ )‫وطنى‬ (‫أرض‬‫الخير‬................. /................... /.................... ‫وطنى‬ (‫)ب‬‫قلب‬‫ت ان‬‫ح‬................. /................... /.................... ‫ت ا‬‫ي‬‫ه‬ (‫)ج‬‫ت ا‬‫ي‬‫خلنى‬................. /................... /.................... 76
  • 77.
    ‫ريتب‬‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جمل‬: ‫أ‬ )‫وطنى‬ (–‫تان‬‫ح‬–‫قلب‬................................................. ‫وطنى‬ (‫)ب‬–‫الخير‬–‫أرض‬................................................. ‫حلل‬‫الكلمات‬‫اليتية‬: •‫وطنى‬.................. / ................ / ................ •‫نبنى‬.................. / ................ / ................ •‫ت ان‬‫م‬‫الي‬............ /.................. / ................ / ................ •‫خلنى‬.................. / ................ / ................ ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫وطنى‬‫قلب‬ .....................‫حان‬ ‫أرض‬‫واليمان‬ ...................... ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫ت ان‬‫ك‬‫م‬‫النقط‬‫ب‬ )‫ت اذا‬‫م‬ (‫يحب‬‫ت اعر‬‫ش‬‫ال‬‫؟‬................................. ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬: ‫اـا‬ّ‫ن‬‫اـ‬‫اـ‬‫هياـاـ‬‫اـا‬ّ‫ن‬‫اـ‬‫اـاـ‬‫اـ‬‫هياـاـ‬‫يا‬‫خلنى‬ ‫اـى‬‫اـ‬‫ناـبناـ‬‫اـا‬ً‫ا‬‫اـ‬‫وطناـاـ‬‫اـسان‬‫اـ‬‫اـ‬‫اـ‬‫للن‬ ‫أ‬ )‫اـستخرج‬ (‫من‬‫البيتين‬‫دا‬ً‫ا‬‫مـــ‬ :‫ت اللف‬‫ب‬‫ت ا‬‫ـ‬ً‫ا‬‫تنوينـ‬ .................‫ت الفتح‬‫ب‬.................. 77 ............ / ............. / ............ : ‫التاريخ‬ ‫الواج‬ ‫ب‬
  • 78.
    ‫ت ادى‬‫ن‬‫ي‬ (‫)ب‬‫تاعر‬‫ش‬‫ال‬‫أجداده‬ )–‫إخوانه‬................................................ ( ‫ت اذا‬‫ـ‬‫مــ‬ (‫)ج‬‫نبنــــى‬‫ت ان‬‫ـ‬‫للنســ‬‫؟‬.......................................................... ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫المفردات‬‫التية‬: ‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫وطنى‬‫ض‬ُ ‫أر‬‫ن‬ِ ‫اـا‬‫اـ‬‫اليم‬ ................................................................ ‫أول‬‫القراءة‬ :‫من‬‫موضوع‬‫الرنب‬ )‫الكسلن‬( ‫في‬‫الصباح‬‫خرجت‬‫الرانب‬‫تبحث‬‫عن‬‫غذاء‬‫قال‬ .‫الرنب‬‫الكسلن‬..................... : ‫أ‬ )(‫ادستخرج‬‫من‬‫العبارة‬‫دا‬ًّ‫م‬ :‫باللف‬‫ما‬ً‫ا‬ ‫ل‬ ..........‫قمرية‬‫تاء‬ ............‫مفتوحة‬......... ‫متى‬ (‫)ب‬‫خرجت‬‫الرانب‬‫؟‬....................................................................... ‫م‬َّ‫ع‬ (‫)ج‬‫تبحث‬‫؟‬..................................................................................... ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫التية‬: 78 ‫الوطن‬ ............... .... ............... .... ............... .... ............... .... ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫منع‬ ................................ ‫نوعها‬
  • 79.
    ‫ثانيا‬‫الاساليب‬ ::‫ضع‬‫الفعل‬‫في‬:‫مكانه‬ ‫يسأل‬–‫يأكل‬–‫ااسترح‬–‫ينتظر‬–‫يغسل‬–‫ىـىـى‬ّ‫ـ‬‫ل‬‫ص‬ •‫الطفل‬ .....................................‫المعلم‬ •‫أحمد‬.....................................‫د ه‬ّ‫ه‬‫ج‬ •‫ اـا‬‫ اـ‬َّ‫ اـ‬‫ي‬‫ اـ‬‫ اـ‬‫ اـ‬‫ه‬‫يا‬ ..............................‫جملى‬ •‫النرنب‬ ...............................‫الطعام‬ •‫التلميذ‬ ..............................‫وجهه‬ •‫ال‬ .............................‫وسلم‬‫على‬‫الرسول‬ ‫ثالثا‬‫المحفوظات‬ : ‫وطنى‬‫قلب‬ .......................‫حان‬ ‫أرض‬‫واليمىـان‬ ....................... ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫مكان‬‫النقط‬‫هات‬ (‫)ب‬‫معنى‬‫حان‬ ).................................. ( ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫ارحموا‬‫من‬‫في‬‫الرض‬‫يرحمكم‬‫من‬‫في‬‫السماء‬ ................................................................................ 79
  • 80.
    ‫ىـا‬ً‫ا‬‫س‬‫خام‬‫الملء‬ : ______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ ‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫صرخت‬‫العصافير‬‫وقالت‬‫نريد‬:‫الطعام‬‫ضرب‬ .‫الحراس‬‫العصافير‬ ‫أ‬ )‫هات‬ (‫من‬‫العبانرة‬‫دا‬ًّ‫م‬ :‫باللف‬‫لما‬ ........................‫شمسية‬..................... ‫لماذا‬ (‫)ب‬‫صرخت‬‫العصافير‬‫؟‬................................................................... ‫ما‬ (‫)ج‬‫نرأيك‬‫في‬‫ملك‬‫العصافير‬‫؟‬................................................................. ‫)ج‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: 80 ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫قال‬ ................................ ‫نوعها‬
  • 81.
    ‫ثانيا‬‫المحفوظات‬ :‫من‬ :‫نشيد‬‫وطنى‬ ‫ىـا‬‫ىـ‬َّ‫ىـ‬‫هيىـىـ‬‫ىـىـا‬َّ‫ىـ‬‫ىـ‬‫هيىـ‬‫يا‬‫أخوانى‬ ‫نبىـنى‬‫للنسان‬............ ‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫مكان‬‫النقط‬ ‫ماذا‬ (‫)ب‬‫سنبنى‬‫؟‬............................................................. ‫لمن‬ (‫)ج‬‫نبنى‬‫الوطن‬‫؟‬....................................................... ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫ثالثا‬‫الاساليب‬ :: ‫أ‬ )‫ريتب‬ (‫الكلمات‬‫لتكون‬‫جملة‬ ‫أصحابى‬–‫مع‬–‫أتعاون‬................................................. ‫حول‬ (‫)ب‬‫كالمثال‬‫أنا‬‫تلميذ‬‫نحن‬‫تلميذ‬ ‫أنا‬‫معلم‬...................................... 81 ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫نبنى‬ ................................ ‫نوعها‬
  • 82.
    ‫أكمل‬ (‫)ج‬‫الجمل‬‫اليتية‬‫بكلمة‬‫منااسبة‬‫مما‬‫بين‬‫القواسين‬‫أنا‬ )–‫نحن‬–‫ت‬َ ‫أن‬( ‫أ‬ )(‫أضحك‬ ......................(‫)ب‬‫نرسم‬ .................(‫)ج‬‫تلعب‬ ................... ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬ ‫أحب‬‫مدراستى‬ .......................................................... ‫ىـا‬ً‫ا‬‫س‬‫خام‬‫الملء‬ : ______________________________________________________ _______________________________________________________ 82
  • 83.
    ‫بعد‬‫تأمل‬‫المثلة‬‫السابقة‬‫نستنتج‬: ‫تستخدم‬‫المسماء‬‫هذا‬ :‫للاشارة‬ :‫إلى‬‫المفرد‬‫المذكر‬‫هذه‬‫للاشارة‬:‫إلى‬‫المفردة‬‫المؤنثة‬ ‫هؤلء‬‫للاشارة‬ :‫إلى‬‫الجمع‬‫المذكر‬‫والمؤنث‬ ‫أ‬ )‫ضع‬ (‫هذا‬ )–‫هذه‬–‫هؤل ء‬‫مكان‬ (‫النقط‬: •‫أطفال‬ ...........................‫يلعبون‬ •‫هو‬ ..........................‫الحكيم‬‫العاقل‬ •‫عمال‬ ..........................‫ينظفون‬‫الشارع‬ •‫مكتبة‬ .........................‫المدرمسة‬ •‫صورة‬ ......................... •‫طاووس‬ ......................... •‫ظرف‬ ......................... •‫عظمة‬ ........................ ‫ضع‬ (‫)ب‬‫فى‬‫مكان‬‫النقط‬‫كلمة‬‫مناسبة‬‫من‬‫بين‬‫القوسين‬ ‫السياح‬ )–‫فاكهة‬–‫عصفورة‬–‫طعام‬( •‫هؤلء‬‫يزورون‬ ....................‫بلدنا‬ •‫هذه‬‫تطير‬ ........................ •‫هذه‬‫لذيذة‬ ....................... 83
  • 84.
    •‫هذا‬‫حلو‬ ...................... ‫أكمل‬‫كالمثال‬ ‫هذا‬‫أخى‬‫هذه‬‫أختى‬‫هؤلء‬‫إخوانى‬ ‫هذا‬‫هذه‬ ..................‫هؤلء‬..................‫معلمون‬ ‫نحيف‬ ...............‫هذه‬‫هؤلء‬ ........................................ ‫أشر‬‫كالمثال‬: ‫أ‬ )‫هذا‬ (‫ضابط‬‫مهندس‬ .....................‫هذا‬........................... ‫هذه‬ (‫)ب‬‫معلمة‬‫أختى‬ ......................‫هذه‬............................ ‫هؤلء‬ (‫)ج‬‫أصحابى‬‫معلمات‬ .....................‫هؤلء‬......................... 84
  • 85.
    ‫أنـا‬‫تلميذة‬‫نــحـــن‬‫تلمـيذات‬ ‫أنــا‬‫تلمـيذ‬‫نــحـــن‬‫تلميــــذ‬ ‫نستنتج‬:‫أنــا‬‫ضمير‬‫للمتكلم‬‫المفرد‬‫المذكر‬ )‫والمؤنث‬( ‫نـحـن‬‫ضمير‬‫للمتكلم‬‫الجمع‬‫المذكر‬ )‫والمؤنث‬( ‫أكمل‬‫بكلمة‬‫مناسبة‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬:‫أنـــــا‬)‫نــــحـــن‬ -( •‫تلميذ‬ ...................‫تلميذ‬ .................... •‫كبير‬ ..................‫....................كبـــــار‬ •‫طبيبات‬ ...............‫مهندمسون‬ .................. •‫أميــــر‬ ...............‫أصحاب‬ ................ • 85
  • 86.
    ‫نستنتج‬‫أن‬:‫ضمائر‬‫المخاطب‬: ‫ت‬َ ‫أن‬‫لمخاطبة‬:‫المفرد‬‫المذكر‬‫ت‬ِ ‫أن‬‫لمخاطبة‬ :‫المفردة‬‫المؤنثة‬ ‫أنتم‬‫لمخاطبة‬ :‫الجمع‬‫المذكر‬ )‫والمؤنث‬( ‫أكمل‬‫الجمل‬‫بكلمة‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬:‫ت‬َ ‫أن‬ )–‫ت‬ِ ‫أن‬–‫أنتم‬( •‫صغير‬ ........................ •‫صغيرة‬ ....................... •‫كبيرة‬ ........................ •‫صغار‬ ....................... •‫تلميذة‬ ....................... •‫عمال‬ ...................... •‫طبيبات‬ .................... 86
  • 87.
    ‫ضع‬‫مكان‬‫النقط‬‫را‬ً‫ا‬ ‫ضمي‬‫من‬‫الضمائر‬‫التية‬:‫هو‬ )–‫هى‬–‫هم‬( ‫أ‬)‫مخلص‬ ........................ (‫فى‬‫عمله‬ ‫أوفياء‬ ........................ (‫)ب‬ ‫نجحت‬ ........................ (‫)ج‬‫فى‬‫المسابقة‬ ‫ضع‬‫هو‬ )‫أو‬ (‫هى‬ )‫مكان‬ (‫النقط‬: ‫أ‬ )‫رمسم‬ ..................... (‫اللوحة‬‫فازت‬ .................... (‫)ب‬‫بالجائزة‬ ‫نجح‬ .................... (‫)ج‬‫فى‬‫المتحان‬‫د‬ )‫مساعدت‬ ..................... (‫الفقراء‬ ‫نطق‬ ................... (‫)هـ‬‫بالحق‬‫و‬ )‫اشكرت‬ ................. (‫ال‬ 87 – ‫العين‬ – ‫الخوخ‬ – ‫الحرب‬ – ‫البيت‬ – ‫الم‬ – ‫الب‬ – ‫الموز‬ – ‫الكلب‬ – ‫القمر‬ – ‫الفارس‬ – ‫الغراب‬ ‫اليد‬ – ‫الولد‬ – ‫الهرم‬ – ‫العين‬ – ‫الخوخ‬ – ‫الحرب‬ – ‫البيت‬ – ‫الم‬ – ‫الب‬ – ‫الموز‬ – ‫الكلب‬ – ‫القمر‬ – ‫الفارس‬ – ‫الغراب‬ ‫اليد‬ – ‫الولد‬ – ‫الهرم‬ ، ( ‫ال‬ ) ‫بها‬ ‫اتصلت‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫الكتابة‬ ‫وفى‬ ‫النطق‬ ‫فى‬ ‫فظهرت‬ ( ‫ال‬ ) ‫وتسمى‬ ‫بالسكون‬ ‫وتضبط‬ ‫الحروف‬ ‫قبل‬ ‫وتكون‬ ‫القمرية‬ ، ( ‫ال‬ ) ‫بها‬ ‫اتصلت‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫الكتابة‬ ‫وفى‬ ‫النطق‬ ‫فى‬ ‫فظهرت‬ ( ‫ال‬ ) ‫وتسمى‬ ‫بالسكون‬ ‫وتضبط‬ ‫الحروف‬ ‫قبل‬ ‫وتكون‬ ‫القمرية‬ – ‫خ‬ – ‫ح‬ – ‫ج‬ – ‫ب‬ – ‫ء‬ – ‫ك‬ – ‫ق‬ – ‫ف‬ – ‫غ‬ – ‫ع‬ ‫ى‬ – ‫و‬ - ‫هـ‬ – ‫م‬ – ‫خ‬ – ‫ح‬ – ‫ج‬ – ‫ب‬ – ‫ء‬ – ‫ك‬ – ‫ق‬ – ‫ف‬ – ‫غ‬ – ‫ع‬ ‫ى‬ – ‫و‬ - ‫هـ‬ – ‫م‬ – ‫رأس‬ّ‫أ‬ ‫ال‬ – ‫ذباب‬ّ‫أ‬‫ال‬ – ‫دار‬ّ‫أ‬‫ال‬ – ‫ـوم‬ّ‫أ‬‫الثـ‬ – ‫ـين‬ّ‫أ‬‫التـ‬ ‫ـبع‬ّ‫أ‬‫الض‬ – ‫ـقر‬ّ‫أ‬‫الصـ‬ – ‫ـمس‬ّ‫أ‬‫الشـ‬ – ‫ـاعة‬ّ‫أ‬‫س‬‫ال‬ – ‫زهر‬ّ‫أ‬ ‫ال‬ ‫ــاس‬ّ‫أ‬‫النـ‬ – ‫ــحوم‬ّ‫أ‬‫اللـ‬ – ‫ـرف‬ّ‫أ‬‫الظ‬ – ‫ـائر‬ّ‫أ‬‫ط‬‫ال‬ – – ‫رأس‬ّ‫أ‬ ‫ال‬ – ‫ذباب‬ّ‫أ‬‫ال‬ – ‫دار‬ّ‫أ‬‫ال‬ – ‫ـوم‬ّ‫أ‬‫الثـ‬ – ‫ـين‬ّ‫أ‬‫التـ‬ ‫ـبع‬ّ‫أ‬‫الض‬ – ‫ـقر‬ّ‫أ‬‫الصـ‬ – ‫ـمس‬ّ‫أ‬‫الشـ‬ – ‫ـاعة‬ّ‫أ‬‫س‬‫ال‬ – ‫زهر‬ّ‫أ‬ ‫ال‬ ‫ــاس‬ّ‫أ‬‫النـ‬ – ‫ــحوم‬ّ‫أ‬‫اللـ‬ – ‫ـرف‬ّ‫أ‬‫الظ‬ – ‫ـائر‬ّ‫أ‬‫ط‬‫ال‬ – ، ( ‫ال‬ ) ‫بها‬ ‫اتصلت‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫تظهر‬ ‫ولم‬ ‫الكتابة‬ ‫فى‬ ‫فظهرت‬ ‫اشدة‬ ‫توضع‬ ( ‫تنطق‬ ‫ل‬ ‫فهى‬ ) ‫النطق‬ ‫وتسمى‬ ‫بعدها‬ ‫الذى‬ ‫الحرف‬ ‫على‬ ‫الحروف‬ ‫قبل‬ ‫وتكون‬ ‫الشمسية‬ ( ‫ال‬ ) ، ( ‫ال‬ ) ‫بها‬ ‫اتصلت‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫تظهر‬ ‫ولم‬ ‫الكتابة‬ ‫فى‬ ‫فظهرت‬ ‫اشدة‬ ‫توضع‬ ( ‫تنطق‬ ‫ل‬ ‫فهى‬ ) ‫النطق‬ ‫وتسمى‬ ‫بعدها‬ ‫الذى‬ ‫الحرف‬ ‫على‬ ‫الحروف‬ ‫قبل‬ ‫وتكون‬ ‫الشمسية‬ ( ‫ال‬ ) – ‫ر‬ – ‫ذ‬ – ‫د‬ – ‫ث‬ – ‫ت‬ – ‫ص‬ – ‫ش‬ – ‫س‬ – ‫ز‬ ‫ن‬ – ‫ل‬ – ‫ظ‬ – ‫ط‬ – ‫ض‬ – ‫ر‬ – ‫ذ‬ – ‫د‬ – ‫ث‬ – ‫ت‬ – ‫ص‬ – ‫ش‬ – ‫س‬ – ‫ز‬ ‫ن‬ – ‫ل‬ – ‫ظ‬ – ‫ط‬ – ‫ض‬ ‫المؤنثة‬ ‫للمفردة‬ ‫هى‬ ‫المذكر‬ ‫للمفرد‬ ‫هو‬ : ‫الغائب‬ ‫ضمائر‬ : ‫نستنتج‬ ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ ‫هم‬ ‫المؤنثة‬ ‫للمفردة‬ ‫هى‬ ‫المذكر‬ ‫للمفرد‬ ‫هو‬ : ‫الغائب‬ ‫ضمائر‬ : ‫نستنتج‬ ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ ‫هم‬
  • 88.
    ‫اقرأ‬‫كل‬‫كلمة‬‫مما‬‫يأتى‬،‫ثم‬‫ضع‬‫ـا‬ّ‫ا‬‫ـ‬‫خط‬‫تحت‬‫ال‬ )‫الشمسية‬ (،‫وخطين‬‫تحت‬‫ال‬)‫القمرية‬ ( ‫المدرمسة‬–‫الب‬–‫الفيل‬–‫الكتكوت‬–‫الموز‬ ‫ـباح‬ّ‫أ‬‫الص‬–‫طفل‬ّ‫أ‬ ‫ال‬–‫اللعب‬–‫التوت‬–‫نور‬ّ‫أ‬‫ال‬ •‫الطفل‬‫يلعب‬‫بالكــــــــرة‬ 88
  • 89.
    •‫التلميذ‬‫متفوق‬ •‫القطار‬‫يقف‬‫في‬‫محطته‬ ‫بعد‬‫تأمل‬‫المثلة‬‫السابقة‬‫نستنتج‬:‫الجملة‬‫المسمية‬‫كل‬ :‫جملة‬‫تبدأ‬‫بامسم‬ ‫رتب‬‫كلمات‬‫كل‬‫سطر‬‫مما‬‫يأتي‬‫؛‬‫لتكون‬‫جملة‬‫مفيدة‬: •‫يفرح‬–‫بالعياد‬–‫الناس‬–‫السعيدة‬–‫والمنامسبات‬ .................................................................................... •‫من‬–‫الطائرة‬–‫ومسائل‬–‫السريعة‬–‫السفر‬ ..................................................................................... •‫أجدادنا‬–‫هم‬–‫المصريون‬–‫الذين‬–‫الهرام‬–‫بنوا‬ ..................................................................................... •‫الفيل‬–‫خرطومه‬–‫يرفع‬–‫ويأكل‬ .................................................................................... 89 ‫ث‬ ‫س‬ ‫ث‬ ‫س‬ – ‫ثعبان‬– ‫ثلثة‬ – ‫ثعلب‬ – ‫مسرور‬ – ‫مسماعة‬ – ‫مسومسن‬ ‫مسراج‬ – ‫ثعبان‬ – ‫ثلثة‬ – ‫ثعلب‬ – ‫مسرور‬ – ‫مسماعة‬ – ‫مسومسن‬ ‫مسراج‬
  • 90.
    90 ‫ذ‬ ‫ز‬ ‫ذ‬ ‫ز‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫ق‬ ‫ك‬ ‫ق‬ ‫ك‬ – ‫ذرة‬ –‫ذبابة‬ – ‫ذراع‬ – ‫ذيل‬ ‫زحام‬ - ‫زهر‬ – ‫ذرة‬ – ‫ذبابة‬ – ‫ذراع‬ – ‫ذيل‬ ‫زحام‬ - ‫زهر‬ – ‫يدفع‬ – ‫دماغ‬ – ‫دهن‬ – ‫دلو‬ - ‫ضفاف‬ – ‫ضلوع‬ – ‫ضب‬ ‫يضرب‬ – ‫يدفع‬ – ‫دماغ‬ – ‫دهن‬ – ‫دلو‬ - ‫ضفاف‬ – ‫ضلوع‬ – ‫ضب‬ ‫يضرب‬ – ‫مسعاد‬ – ‫مسراج‬ – ‫مسماح‬ – ‫صوان‬ – ‫صباح‬ – ‫يسوق‬ ‫يصوم‬ – ‫صراخ‬ – ‫مسعاد‬ – ‫مسراج‬ – ‫مسماح‬ – ‫صوان‬ – ‫صباح‬ – ‫يسوق‬ ‫يصوم‬ – ‫صراخ‬ – ‫يقول‬ – ‫قشرة‬ – ‫قلوب‬ – ‫قلب‬ ‫يكون‬ - ‫كسرة‬ – ‫قرود‬ – ‫كلب‬ – ‫يقول‬ – ‫قشرة‬ – ‫قلوب‬ – ‫قلب‬ ‫يكون‬ - ‫كسرة‬ – ‫قرود‬ – ‫كلب‬ ‫قلم‬ – ‫كلب‬ – ‫حصان‬ – ‫سعيد‬ – ‫أحمد‬ – ‫محمد‬ ‫علم‬ – ‫عصفور‬ – ‫قلم‬ – ‫كلب‬ – ‫حصان‬ – ‫سعيد‬ – ‫أحمد‬ – ‫محمد‬ ‫علم‬ – ‫عصفور‬ – – ‫حمامة‬ – ‫بقرة‬ – ‫بسمة‬ – ‫سعاد‬ – ‫فاطمة‬ ‫عصفورة‬ – ‫شجرة‬ – ‫حمامة‬ – ‫بقرة‬ – ‫بسمة‬ – ‫سعاد‬ – ‫فاطمة‬ ‫عصفورة‬ – ‫شجرة‬ ‫تدل‬ ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫المذكروأن‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫الولى‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫لحظ‬ ‫المؤنث‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫المذكروأن‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫الولى‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫لحظ‬ ‫المؤنث‬ ‫على‬
  • 91.
    ‫أ‬ )‫ضع‬ (‫مكان‬‫النقط‬‫كلمة‬‫مناسبة‬: •‫تسبح‬‫في‬.....................‫الماء‬ •‫يعالج‬‫المرضى‬ .................... •‫الديك‬‫طــــائـــر‬ .................... •‫حيوان‬ ......................‫مفترس‬ •‫تثمر‬‫را‬ً‫ا‬ ‫ثمـــ‬ ................‫ذا‬ً‫ا‬‫لـــذيـ‬ •‫يشرح‬‫الــــدرس‬ .................... ‫اقرأ‬ (‫)ب‬‫وحول‬‫كالمثال‬: ‫التلميذ‬‫فهم‬‫الدرس‬‫التلميذة‬‫فهمت‬‫الدرس‬ ‫أ‬ )‫الصانع‬ (‫ذهب‬‫إلى‬‫المصنع‬................................................ ‫الطبيب‬ (‫)ب‬‫عالج‬‫المريض‬................................................ ‫المعلــم‬ (‫)ج‬‫اشـــرح‬‫الدرس‬................................................ ‫أكمل‬ (‫)ج‬‫كالمثال‬ ‫الكتاب‬‫مفتوح‬‫الكراسة‬‫مفتوحة‬ ‫أ‬ )‫العلم‬ (‫مرفوع‬‫الراية‬................................. ‫التلميذ‬ (‫)ب‬‫مجتهد‬.......................................... ‫التاجر‬ (‫)ج‬‫صادق‬........................................ 91
  • 92.
    ‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫اجب‬ ‫قالت‬‫م‬ّ‫ـ‬‫ال‬‫لصغارها‬‫ل‬ :‫يتخرجوا‬‫من‬‫العش‬‫طارت‬..‫م‬ّ‫ـ‬‫ال‬‫يتبحث‬‫عن‬‫غذاء‬‫قال‬ .‫الصغير‬‫ىـا‬‫ىـ‬ّ‫ـ‬‫ي‬‫ه‬ :‫ىـىـر‬‫ىـ‬‫نطيىـ‬ ‫ااستخرج‬‫من‬‫العبارة‬:‫كلمة‬‫بها‬‫ال‬ )‫قمرية‬ (.......................... ‫كلمة‬‫بها‬‫ال‬ )‫شمسية‬ (.......................... ‫هات‬ (‫)ب‬‫معنى‬‫وجمع‬ ...................... (‫ اـا‬‫ اـ‬ّ‫ اـيه‬‫ه‬ )‫العش‬ )............................ ( ‫ج‬ )‫ماذا‬ (‫قالت‬‫م‬ّ‫ه‬‫ال‬‫لصغانرها‬.................................................................... ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫ثانيا‬‫الاساليب‬ :: ‫أكمل‬‫كالمثال‬: ‫ت‬َ ‫أن‬‫مخلص‬‫ت‬ِ ‫أن‬‫مخلصة‬‫أنتم‬‫مخلصون‬ •‫صادق‬ ...............‫ت‬ِ ‫أن‬‫صادقون‬ ................ ................... •‫ت‬َ ‫أن‬‫..............صغيرة‬ ..............‫ اـم‬‫ اـ‬‫ اـ‬‫ت‬‫ اـ‬‫ن‬‫أ‬.................. ‫أدمج‬‫الحروف‬‫ون‬ّ‫ـ‬ ‫وك‬‫كلمات‬: o‫ اـ‬ْ ‫أس‬ )‫نر‬ /‫تى‬ /........................................................ ( o‫ اـ‬َ ‫ج‬ )‫ اـ‬‫ي‬‫م‬ /‫ اـ‬َ ‫ل‬ /‫ة‬ /........................................................ ( o‫أنر‬ )‫ اـ‬‫ن‬ /‫ب‬ /........................................................ ( o‫ر‬ْ ‫ن‬ )‫ اـ‬ُ ‫س‬ /‫م‬ُ /........................................................ ( ‫ثالثا‬‫المحفوظات‬ : 92 ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫تخرج‬ ................................ ‫نوعها‬
  • 93.
    ‫وطنى‬‫وطنى‬‫قلب‬‫حان‬ ‫أرض‬‫ب‬ّ‫ـ‬ ‫ىـ‬‫ىـ‬‫الحىـ‬‫ىـمان‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫واليىـىـ‬ ‫أرض‬‫الخىـيىـىـىـر‬‫ىـان‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫س‬‫والح‬ ‫هات‬ (‫)أ‬‫معنى‬‫الحسان‬)‫مضاد‬ ....................... (‫الخير‬ )...................... ( ‫وطنى‬ (‫)ب‬‫أنرض‬‫الصحاب‬ ) ...............–‫الخير‬‫النسونر‬ -( ‫ما‬ (‫)ج‬‫عنوان‬‫النشيد‬‫؟‬................................................................... ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬: ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫قال‬‫الجميع‬‫را‬ً‫ا‬ ‫ىـىـ‬‫ىـ‬‫شك‬ :‫ل‬ ................................................................................ ‫ىـا‬ً‫ا‬‫س‬‫خام‬‫الملء‬ : ______________________________________________________ 93 ‫وطنى‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
  • 94.
    ‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫اجب‬ ‫أنا‬‫بااسم‬‫أختى‬ .‫بسمة‬‫أبى‬.‫ضابط‬‫أمى‬ .‫معلمة‬. ‫أ‬ )‫ااستخرج‬ (‫من‬‫العبارة‬:‫كلمة‬‫بها‬‫د‬ّ‫ه‬‫م‬ )‫بالياء‬.......................... ( ‫كلمة‬‫بها‬‫د‬ّ‫ه‬‫م‬ )‫اللف‬.......................... ( ‫تخير‬ (‫)ب‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬: •‫أبى‬‫يعمل‬‫معلم‬ ) .............................–‫ضابط‬–‫مهندس‬( •‫أمى‬‫تعمل‬‫معلمة‬ ) ............................–‫مهندسة‬–‫طبيبة‬( ‫أكمل‬ (‫)ج‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬: ‫ثانيا‬‫الاساليب‬ :: ‫أكمل‬‫بفعل‬‫منااسب‬‫مما‬‫بين‬‫القواسين‬: ‫نريد‬ )–‫رجع‬–‫ب‬ّ‫ـ‬ ‫أح‬–‫طارت‬( •‫مدنرستى‬ ................... •‫قالت‬‫العصافير‬‫الطعام‬ .................. : •‫م‬ّ‫ه‬‫ال‬ .................‫تبحث‬‫عن‬‫غذاء‬ •‫النرنب‬ ................‫حزينا‬ :‫أكمل‬‫أنا‬ )–‫نحن‬–‫هذا‬–‫هذه‬( ‫فيل‬ ......................‫ضخم‬‫أحب‬ .....................‫الصدق‬ ‫أصحاب‬ ......................‫شجرة‬ .................‫خضراء‬ 94 ‫ضابط‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
  • 95.
    ‫ثالثا‬‫المحفوظات‬ :‫أ‬ )‫أكمل‬(‫البيتين‬‫مستعينا‬‫بالكلمات‬‫بين‬‫القواسين‬: ‫صبرت‬ )–‫ىـا‬ّ‫ـ‬‫ي‬‫ه‬–‫اشرب‬–‫انتهاء‬–‫ابتسم‬( ‫ااسترح‬ ..............‫يا‬‫جملى‬‫بعد‬‫العمل‬ ................ ‫طول‬ ...............‫اليوم‬‫فىـ‬‫وكل‬ ............‫و‬....... ‫هات‬ (‫)أ‬‫معنى‬‫استرح‬ )‫جمع‬ ....................... (‫العمل‬ )...................... ( ‫يتخير‬ (‫)ب‬‫الصواب‬: •‫الحيوان‬‫فى‬‫النشيد‬‫السد‬ ) ........................–‫الجمل‬–‫البقرة‬( •‫هذا‬‫النشيد‬‫عن‬‫الطعام‬ ) ........................–‫العمل‬–‫السد‬( ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫ر‬ُ ‫ىـىـىـ‬‫ىـ‬‫مصىـ‬‫ىـى‬‫ىـ‬‫أغلىـ‬‫ن‬ٍ ‫ىـ‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫ط‬‫و‬ ................................................................................ ‫ىـا‬ً‫ا‬‫س‬‫خام‬‫الملء‬ : ______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ 95
  • 96.
    ‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫أنا‬‫أضخم‬‫الحيوانات‬‫أعيش‬ .‫فى‬‫الغابة‬‫آكل‬.‫العشب‬. ‫أ‬ )‫أكمل‬ (:‫مفرد‬‫الحيوانات‬ )‫وجمع‬ ................... (‫الغابة‬ )...................... ( ‫تخير‬ (‫)ب‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬: •‫أضخم‬‫الحيوانات‬‫الفيل‬ ) .............................–‫التمساح‬‫الثعبان‬ -( •‫يعيش‬‫الفيل‬‫فى‬‫العش‬ ) ...............................–‫الحظيرة‬‫الغابة‬ -( •‫يأكل‬‫الفيل‬‫الجزنر‬ ) ......................................–‫العشب‬–‫البطيخ‬( ‫أكمل‬ (‫)ج‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬: ‫د‬ )‫ااستخرج‬ (‫من‬‫الفقرة‬: ‫كلمة‬‫بها‬‫د‬ّ‫ه‬‫م‬ )‫بالياء‬‫كلمة‬ ...................... (‫بها‬‫د‬ّ‫ه‬‫م‬ )‫باللف‬.......................... ( ‫ثانيا‬‫الاساليب‬ :: ‫أكمل‬‫بااسم‬‫إشارة‬‫منااسب‬‫مما‬‫بين‬‫القواسين‬: ‫هذا‬ )‫هذه‬ -( •‫ اـم‬ّ‫معله‬ ................... •‫ اـمة‬ّ‫معله‬ .................. ‫حلل‬‫الكلمات‬‫كالمثال‬: 96 ‫الغابة‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
  • 97.
    ‫ضابط‬‫ىـ‬َ ‫ض‬ :‫ا‬/‫ىـ‬ِ ‫ب‬ /‫ىـ‬ٌ ‫ط‬ / ‫ اـة‬‫ اـ‬‫ق‬‫حدي‬................... / ................ / .................. / ............... : ‫ اـمنى‬ّ‫ اـعله‬‫ت‬............ / .......... / ........... / ......... / .......... / ......... : ‫ثالثا‬‫المحفوظات‬ :‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫البيتين‬‫مستعينا‬‫بالكلمات‬‫بين‬‫القواسين‬: ‫إحسااسى‬ )–‫ىـا‬ً‫ا‬‫ىـ‬‫دوم‬–‫ىـى‬‫ىـ‬ّ‫ـ‬‫م‬‫أ‬–‫ىـاس‬‫ىـ‬ّ‫ـ‬‫ىـ‬‫ن‬‫ال‬( ‫ىـى‬ّ‫ـ‬‫ىـ‬‫أم‬ ..............‫ىـى‬‫ىـ‬‫أغلىـ‬................ ‫ىـى‬‫ىـ‬‫فىـ‬ .................‫يتسكن‬................. ‫هات‬ (‫)ب‬‫معنى‬‫إحساسى‬ )‫وجمع‬ ....................... (‫م‬ّ‫ه‬‫أ‬ )...................... ( ‫أكمل‬ (‫)ج‬: •‫ اـى‬‫ اـ‬‫م‬ّ‫ه‬ ‫أ‬‫تعلمنى‬‫الناس‬ ........................ ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫د‬ُ ‫ىـىـ‬‫ىـ‬‫ىـىـ‬‫ىـ‬‫الاسىـ‬‫ر‬ُ ‫ىـزأ‬‫ىـ‬‫ي‬‫ر‬ُ ‫ويزأ‬ ................................................................................ ‫ىـا‬ً‫ا‬‫س‬‫خام‬‫الملء‬ : _____________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ 97
  • 98.
    ‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫اجب‬ ‫اسمع‬‫الرنب‬‫صويتا‬‫رجع‬‫الرنب‬‫حزينا‬،‫قال‬‫الرنب‬‫لن‬ :‫أنتظر‬‫طعامى‬‫بعد‬‫اليوم‬ ‫أ‬)‫هات‬ (:‫معنى‬‫ اـا‬ً‫حزينا‬ )‫وجمع‬ ................... (‫ اـب‬‫ اـ‬‫ اـ‬‫ اـ‬‫ن‬‫النر‬ )...................... ( ‫ضع‬ (‫)ب‬‫علمة‬)‫أو‬ (‫علمة‬): ( •‫فى‬‫الصباح‬‫خرجت‬‫النرانب‬‫تبحث‬‫عن‬‫ء‬ٍ ‫غذا‬( ) . •‫نرجع‬‫النرنب‬‫ اـا‬ً‫ اـا‬‫ن‬‫حزي‬‫؛‬‫لنه‬‫جوعان‬( ) . ‫أكمل‬ (‫)ج‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬: ‫د‬ )‫اكتب‬ (‫حرف‬‫د‬ّ‫ـ‬‫الم‬‫فى‬‫الكلمات‬‫اليتية‬: ‫ اـا‬ً‫حزينا‬‫طعامى‬ ................... :‫أعوذ‬ ............................ :......................... : ‫ثانيا‬‫الاساليب‬ :: ‫ريتب‬‫الجمل‬‫اليتية‬‫؛‬‫لتكون‬‫قصة‬: ‫أعطاها‬ ( )‫الطبيب‬‫الدواء‬ ‫زانر‬ ( )‫باسم‬‫د ه‬ّ‫ه‬‫ج‬‫يوم‬‫الجمعة‬ ‫ذهب‬ ( )‫باسم‬‫مع‬‫جد ه‬‫إلى‬‫الحقل‬ 98 ‫طعام‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
  • 99.
    ‫جاء‬ ( )‫الطبيب‬ ‫لحظ‬( )‫باسم‬‫أن‬‫البقرة‬‫ل‬‫تأكل‬ ‫فرح‬ ( )‫باسم‬‫وفرح‬‫الجميع‬ ‫ثالثا‬‫المحفوظات‬ :‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫البيتين‬‫مستعينا‬‫بالكلمات‬‫بين‬‫القواسين‬: ‫أرض‬ )–‫حان‬–‫الخير‬–‫وطنىـىـى‬–‫ىـمان‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫ي‬‫ال‬‫الحسان‬ -( ‫ىـنى‬‫ىـ‬‫وطىـ‬‫قلب‬ ......................................... ‫ب‬ّ‫ـ‬ ‫الحىـىـ‬ .....................‫و‬.......................... ‫أرض‬‫و‬ ................................................. ‫هات‬ (‫)ب‬‫معنى‬‫حان‬ )‫وجمع‬ ....................... (‫قلب‬ )...................... ( ‫أكمل‬ (‫)ج‬: •‫لماذا‬‫نبنى‬‫الوطان‬‫؟‬.................................................................... ‫د‬ )‫قلب‬ } (‫الوطن‬‫حان‬‫حقيقة‬ ) ................................ {–‫خيال‬(‫ىـر‬ّ‫ـ‬‫ىـ‬‫ي‬‫يتخ‬ ‫أكمل‬ (‫ىـ‬‫ه‬)‫شبكة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫د‬ُ ‫ىـىـ‬‫ىـ‬‫ىـىـ‬‫ىـ‬‫الاسىـ‬‫ن‬ٌ ‫ىـوا‬‫ىـ‬‫حيىـ‬‫س‬ٌ ‫ىـر‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫ىـ‬‫ت‬‫مف‬ ................................................................................ ‫ىـا‬ً‫ا‬‫س‬‫خام‬‫الملء‬ : 99 ‫ اـى‬‫ اـ‬‫ن‬‫وط‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
  • 100.
    ______________________________________________________ _______________________________________________________ ‫أول‬‫القراءة‬ :‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬ ‫بااسم‬‫أحب‬‫مدراستى‬‫مدراستى‬ .‫نظيفة‬‫أيتعاون‬.‫مع‬‫أصحابى‬. ‫أ‬ )‫هات‬ (:‫معنى‬‫أتعاون‬ )‫ومضاد‬ ................... (‫ب‬ّ‫ه‬ ‫أح‬ )...................... ( ‫ماذا‬ (‫)ب‬‫يحب‬‫باسم‬‫؟‬.............................................................................. ‫)د‬‫أكمل‬ (‫خريطة‬‫المفردات‬‫اليتية‬: ‫د‬ )‫ااستخرج‬ (‫من‬‫الفقرة‬: ‫كلمة‬‫بها‬‫مد‬ )‫بالياء‬‫كلمة‬ ........................... (‫بها‬‫د‬ّ‫ه‬‫م‬ )‫باللف‬......................... ( ‫ثانيا‬‫الاساليب‬ :: ‫أكمل‬‫بكلمة‬‫منااسبة‬‫مما‬‫يأيتى‬:‫ت‬َ ‫أن‬ )–‫ت‬ِ ‫أن‬–‫أنتم‬( ‫تلميذ‬ .....................‫تلميذة‬ ...........................‫تلميذ‬ .................... ‫ب‬ )‫حلل‬ (‫الكلمات‬‫كالمثال‬:‫ر‬ٌ ‫عصفو‬‫ىـىـ‬ْ‫ـ‬‫عص‬ :‫فو‬ /‫ر‬ٌ / •‫الخير‬................... / ................ / ............... : 100 ‫مضادها‬ ...........................‫مرادفها‬ ........................... ‫الجملة‬ .............................................. ‫أتعاون‬ ................................ ‫نوعها‬
  • 101.
    •‫جوعان‬................... / .............../ .............. : ‫ج‬ )‫ريتب‬ (‫الكلمات‬‫؛‬‫لتكون‬‫جملة‬: •‫العشب‬–‫الفيل‬–‫يأكل‬................................................................... •‫أحق‬–‫من‬–‫صحابتى‬–‫بحسن‬–‫الناس‬‫؟‬ -.......................................... ‫ثالثا‬‫المحفوظات‬ :‫أ‬ )‫أكمل‬ (‫النشيد‬‫مستعينا‬‫بالكلمات‬‫بين‬‫القواسين‬: ‫كل‬ )–‫صبرت‬‫ااسترح‬ -( ‫طول‬ ...................‫اليوم‬‫فاشرب‬‫و‬‫وابتسم‬ ............. ‫ىـىـا‬ّ‫ـ‬‫ىـ‬‫هي‬‫يا‬ ...............‫جملى‬ ‫هات‬ (‫)ب‬‫معنى‬‫ اـا‬ّ‫ اـه‬‫ي‬‫ه‬ )‫وجمع‬ ....................... (‫جمل‬ )...................... ( ‫أكمل‬ (‫)ج‬: •‫عنوان‬‫النشيد‬.......................................... ‫أكمل‬ (‫)د‬‫شبكة‬‫الكلمة‬‫اليتية‬: ‫رابعا‬‫الخط‬ :‫العربى‬‫اكتب‬‫بخط‬‫جميل‬: ‫ىـى‬‫ىـ‬‫نبنىـ‬‫ر‬َ ‫ىـ‬‫ىـ‬ْ‫ـ‬‫ىـصىـ‬‫ىـ‬‫ىـ‬ِ ‫م‬‫ب‬ّ‫ـ‬ ‫ىـ‬‫ىـ‬ُ ‫ىـ‬‫ح‬‫بال‬ ................................................................................ 101 ‫الجمل‬ .................. . .................. . .................. . .................. .
  • 102.