2. أقرأ ، ثم أصل بين الكلمة والصورة :/ ساعةٌ رُمانةٌ حصانٌ دراجةٌ منزلٌ النشاط الأول
3. أقرأُ الكلمات ، ثم أُكون منها جمل مفيدة :/ الدرسَ التلميذُ قرأ ............................... بالكرةِ لعب الولدُ ............................... الى ذهب المدرسة خالد ............................... الشجرة تحت ريم جلست ............................... النشاط الثاني
4. ......................... أقرأُ الكلمات المبعثرة ، ثم أُرتبها ترتيبا صحيحا ، لأ ُكون منها جملا مفيدة مستعينا بالصور:/ ابنتها فاطمة تحمل ......................... ......................... أصدقائه سالم مع يلعب بالكرة سالم في المزرعة يساعد أباه النشاط الثالث
5. أعيد ترتيب الحروف الواردة في الدوائر في المربعات المقابلة لأحصل على اسم الصورة ثم أكتبها في المكان المخصص ، ثم أقرأ: ح ا ن ص ح ب و س خ ت م ا ف ا ش خ ا ............................................... ......... .......... .......... .......... .......................................................... ........ ......... .......... .......... .......... ............................................... ......... .......... .......... .......... ............................................... ......... .......... .......... .......... النشاط الرابع
6. أقرأ الجمل التالية ثم أضع كل جملة تحت الصورة المناسبة لها: يغرد العصفور بصوت جميل . يسير أحمد على الرصيف . الفلاح يحرث الأرض . يشارك سالم في السباق . يتسلق الولد الشجرة . ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... النشاط الخامس
