1. «Күншуақ» ересектобының ұйымдастырылған оқуіс-әрекетінің
технологиялық картасы
Тәрбиеші:Сүйеуова Л.С. Күні:06.10.2016ж.
Білім беру саласы:Шығармашылық. Бөлімі:Мүсіндеу.
ҰОҚ-ныңтақырыбы:«Жемістер».
ҰОҚ-ныңмақсаты:Пішінді мүсіндеудің басу, қысу, жалпақтау әдістерін
пайдалану.
ҰОҚ-ның міндеттері:
Білімділік: Балаларды әртүрлі пішінді заттарды мүсіндеуге үйрету;
сенсорлықтәрбиеберу.
Дамытушылық:Бейнені затпен салыстыру, мүсіндегі сәйкестіктерді
анықтай білу қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік:Балаларды табиғатты сүюгетәрбиелеу; жемістердің пайдасын
түсіндіру.
Қолданылатын құралдары:ермексаз, ыдыстағы су, тақтайша.
Сөздік жұмыс: дәрумен.
ҰОҚ барысындақолданылатын әдіс-тәсілдер:сипаттау, баяндау
Оқу іс-
әрекеті
кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотиваци
ялық-
қозғаушы
лық
Тәрбиеші балалармен шаттық шеңберін
жасайды.
Кел, балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Қабақ түйген не керек!
Көңілді болып жүрейік!
(Ө.Тұрманжанов.)
Тәрбиеші бейне роликті пайдалана отырып
балалармен күз мезгілі туралы әңгіме
жүргізеді.
-Балалар, мына суретте қай мезгіл
бейнеленген?
-Суретте не көріп тұрсыңдар , күзде қандай
жемістер піседі екен?
-Жемістің қандай пайдасы бар екенін
білесіңдер ме?
Балалар шаттық шеңберін
жасайды.
-Күн суытады.
Аспанды бұлт торлайды,
жылы киім киеміз.
-Күз мезгілі.
-Алма ,алмұрт,жүзім.
-Денсаулыққа пайдалы,
көптеген дәрумендер бар.
Ұйымдаст
ыру –
шылық-
ізденістік
Осы кезде есік қағылады. Есіктен «Күз аруы»
кіреді, қолында жеміс толы себеті бар.
-Балалар, қарандаршы , бізге қонақ келді.Бізге
әкелген тосын сыйы бар екен.
«Күз аруының» тапсырмасы : Балаларға
себеттегі жемістерді көрсетіп,қандай жеміс
екенін сұрайды.
-Мынау қандай жеміс?
-Мынау ше?
-Тағы қандай жеміс көріп тұрсыңдар?
-Балалар, енді осы жемістердің ішінен алма
Балалар «Күз аруымен»
амандасады. Қонақтын сыйын
тамашалайды.
-Алма
-Алмұрт
-Жүзім
Балалар орындарына
2. мен алмұртты мүсіндейік.
-Алдымен қызыл түсті ермексаздың бір
бөлігін алақанымызға салып жұмсартып,
домалақ пішінге келтіреміз.Үлгіге қарап
жұмыс жасайды. Басбармақпен басу арқылы
алманың пішінін келтіреміз.
Сабағын алма бұтақшасынан жасаймыз.
Енді, жасыл түсті ермексаздың кішкене
бөлшегін алып, алақанға салып
домалақтаймыз, тақтайшаға қойып жалпақтау
арқылы сопақша пішінге келтіреміз.
Пышақтын ұшын кесу арқылы жапырақтын
бейнесін жасаймыз. Жапырақты алманың
сабағына орналастырамыз . Алмамыз дайын
болды.
Сергіту сәті:
Кәне, кімнін бойы ұзын?
Паравозы ол пойыздың.
Қатар –қатар тұрайық,
Пойызды біз құрайық.
(2рет) (Ж.Смақов.)
Енді алмұртты жасауға кірісеміз. Сары түсті
ермексазды алып, алақанға салып
жұмсартамыз.
Сопақша пішінін жасаймыз.
Сопақшаның жоғарғы жағын қысу арқылы
алмұрттың пішініне келтіреміз.
Басбармақпен басу арқылы сабақ ойығын
оямыз.
Алманың сабағын жасағандай ағаш
бұтақшасына орналастырамыз.
Жасыл түсті ермексаздың кішкене бөлігін
алып, домалақтап жалпақтайды.
Арнайы пышақпен жапырақ пішінін кесіп
алып, сабағына орналастырамыз. (Алдыңғы
үлгіге қараңдар.)
«Күз аруы» мен тәрбиеші балалардың жасаған
жұмысын аралап көріп, мадақтайды.
отырып,жұмысқа
кіріседі.Үлгіге қарай
отырып,алма мен алмұртты
мүсіндейді.
Балалар өлең жолдарына
сәйкес қимылдар жасайды.
Рефлексия
лық
түзетушілі
к
«Күз аруы» мен тәрбиеші ұ.о.і.ә.қорытады:
1.Балалар жұмысынан көрме;
2.Алма,алмұрт туралы сипаттап айту;
3. «Күз аруы» сый таратады.
Жеке жұмыс:Жұлдызданкүз мезгілінде
болатын өзгерістерін сұрау.
Шаттық шеңбері.
Жылу берген күнге рақмет,
Тіршілік берген жерге рақмет.
Өсім берген суға рақмет,
Бізге жемім әкелген,
«Күз аруына» рақмет.
Балалар өз жұмыстарын
көрмеге қояды.
Алма,алмұрттың дәмі, түрі,
түсі, пішіні туралы айтады.
Балалар рахмет айтады.
«Күз аруын» ортаға алып
онымен күлімсірей
қоштасады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Жеміс-жидектер табиғаттың сыйы екендігін.
