ملاحظة : لن يعمل العرض بالصورة الصحيحة إلا بعد تنزيلة على الجهاز

1. ‫الشريحة‬
‫املستفيدة‬
‫ـداف‬‫ه‬‫األ‬
‫األدوات‬
‫التنفيذ‬
‫اإلعداد‬
‫للتنفيذ‬
‫مالحظات‬
‫اإليجابيات‬
‫السلبيات‬

2. ‫الشريحة‬
‫املستفيدة‬
‫ـداف‬‫ه‬‫األ‬
‫األدوات‬
‫التنفيذ‬
‫اإلعداد‬
‫للتنفيذ‬
‫مالحظات‬
‫اإليجابيات‬
‫السلبيات‬
‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫تالوة‬ ‫ن‬‫يحسنو‬‫ال‬ ‫الذين‬‫الطالب‬‫الكريم‬
‫ضعف‬ ‫لديهم‬ ‫أو‬‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫ن‬‫يجدو‬ ‫أو‬
‫التطبيقي‬ ‫التجويد‬ ‫في‬
(‫ل‬‫األو‬ ‫الصف‬‫ـ‬‫سة‬‫ر‬‫باملد‬‫يلتحقوا‬‫لم‬ ‫ـ‬‫ضة‬‫و‬‫الر‬‫طالب‬
‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫ـ‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬ ‫ـ‬)‫من‬‫مرحلة‬ ‫أي‬ ‫أو‬
‫التجويد‬‫تطبيق‬‫في‬ ‫لديه‬ ‫الضعف‬‫كان‬ ‫إذا‬ ‫احل‬‫ر‬‫امل‬

3. 1-‫فيها‬‫يسمع‬ ‫مرة‬ ‫ل‬‫أو‬ ‫من‬‫الكريم‬‫آن‬‫ر‬‫الق‬‫التالميذ‬‫تحفيظ‬
‫ومجودة‬‫مرتلة‬‫صحيحة‬‫بتالوة‬‫آن‬‫ر‬‫الق‬.
‫ل‬‫األو‬
2-‫من‬‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫ن‬‫يجيدو‬ ‫ال‬‫الذين‬‫الطالب‬ ‫أوقات‬ ‫شغل‬
‫الحلقة‬ ‫في‬ ‫تواجدهم‬‫أثناء‬‫السن‬ ‫صغار‬ ‫من‬‫املصحف‬.
3-‫هو‬‫والحفظ‬‫السماع‬ ‫ألن‬‫التالميذ‬‫لدى‬ ‫الذاكرة‬‫تنشيط‬
‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫عليها‬‫تعتمد‬‫التي‬‫األساسية‬‫الركيزة‬.
4-‫هذه‬‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫في‬‫الحلقة‬ ‫محفظ‬ ‫على‬‫العبء‬ ‫تخفيف‬
‫الشريحة‬
‫الثاني‬
‫الثالث‬
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬
‫الشريحة‬
‫املستفيدة‬
‫ـداف‬‫ه‬‫األ‬
‫األدوات‬
‫التنفيذ‬
‫اإلعداد‬
‫للتنفيذ‬
‫مالحظات‬
‫اإليجابيات‬
‫السلبيات‬

4. .1‫ألي‬ ‫حاسب‬‫جهاز‬(‫مستحسن‬)‫اص‬‫ر‬‫أق‬ ‫محرك‬ ‫جهاز‬
‫الليزر‬.‫الوسيلة‬ ‫جهاز‬
‫األولى‬
2-‫مكرفونات‬(‫آلي‬ ‫حاسب‬ ‫سماعات‬)‫سلكي‬ ‫ال‬
(‫مستحسن‬)‫طويل‬ ‫سلك‬‫ذات‬‫سلكية‬‫أو‬ ‫ـ‬.
3-‫صغير‬‫بلكاش‬ ‫لوح‬(‫اآللي‬ ‫للحاسب‬ ‫حامل‬)‫خاصة‬
‫السفلية‬‫التهوية‬‫ذوات‬ ‫لألجهزة‬.
4-‫الحاسب‬ ‫على‬‫مسجلة‬ ‫مادة‬(‫مستحسن‬)
‫تحفيظها‬‫اد‬‫ر‬‫امل‬ ‫للمادة‬ ‫الليزر‬‫اص‬‫ر‬‫أق‬ ‫على‬‫أو‬.
(‫ترديد‬ ‫مع‬‫ي‬‫املنشاو‬‫الشيخ‬ ‫تالوة‬ ‫ن‬‫تكو‬‫أن‬‫ويستحسن‬
‫التسجيالت‬ ‫في‬ ‫واملوجودة‬‫خلفة‬‫التالميذ‬‫أحد‬)
‫الثانية‬
‫الثالثة‬
‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬
5-‫الحاسب‬ ‫على‬‫الصوتية‬‫امج‬‫ر‬‫للب‬ ‫مشغل‬‫برنامج‬ ‫وجود‬
‫مثل‬‫اآللي‬(RealPlayer( )‫مستحسن‬)‫يشابهه‬ ‫ما‬‫أو‬
‫البرنامج‬ ‫في‬‫ار‬‫ر‬‫التك‬‫خاصية‬ ‫وجود‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬‫مع‬‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫من‬.
‫الخامسة‬
‫الشريحة‬
‫املستفيدة‬
‫ـداف‬‫ه‬‫األ‬
‫األدوات‬
‫التنفيذ‬
‫اإلعداد‬
‫للتنفيذ‬
‫مالحظات‬
‫اإليجابيات‬
‫السلبيات‬

5. 1-‫فيهم‬‫تتوفر‬‫الذين‬‫الطالب‬ ‫الحلقة‬‫محفظ‬‫يحدد‬
‫الشريحة‬ ‫وصف‬ ‫في‬ ‫السابقة‬‫الشروط‬.
1
2-‫لهم‬‫إختبار‬‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫بعد‬‫الطالب‬‫مستويات‬‫تحدد‬
‫ى‬ ‫أقص‬‫كحد‬‫مستويات‬‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫تقسيمهم‬‫خالله‬ ‫من‬‫يتم‬
‫املستويات‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ويمكن‬‫كاملة‬ ‫ساعة‬‫الحلقة‬ ‫من‬‫ز‬ ‫كان‬‫إذا‬
‫للحلقة‬ ‫املخصص‬ ‫الوقت‬‫اد‬‫ز‬ ‫كلما‬.
3-‫يتناسب‬‫والذي‬ ‫ى‬‫مستو‬‫لكل‬‫املخصصة‬ ‫املادة‬‫تحديد‬
‫التعليمي‬‫ومستواهم‬‫التالميذ‬ ‫سن‬ ‫مع‬
‫مالحظة‬( :
ً
‫ا‬‫ر‬‫صغي‬‫التالميذ‬ ‫سن‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫املقاطع‬‫تقصير‬
‫أقل‬‫التعليمي‬ ‫مستواهم‬ ‫كان‬‫أو‬. )
2
3
4
4-‫مع‬‫للمكرفونات‬‫التوصيالت‬ ‫وعمل‬ ‫الحاسب‬ ‫جهاز‬‫تشغيل‬
‫التالميذ‬ ‫مساعدة‬(‫ق‬‫فو‬ ‫فما‬‫الخامس‬ ‫الصف‬ ‫طالب‬)
5
5-‫السماعات‬ ‫وضع‬(‫الصوت‬‫ات‬‫ر‬‫مكب‬)‫بعيد‬ ‫مكان‬ ‫في‬
‫ملتابعة‬‫للمحفظ‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫ظاه‬‫ن‬‫يكو‬‫أن‬ ‫بشرط‬‫املحفظ‬ ‫عن‬‫نسبيا‬
‫الجهاز‬ ‫مع‬‫الترديد‬‫أثناء‬‫التالميذ‬.
‫الشريحة‬
‫املستفيدة‬
‫ـداف‬‫ه‬‫األ‬
‫األدوات‬
‫التنفيذ‬
‫اإلعداد‬
‫للتنفيذ‬
‫مالحظات‬
‫اإليجابيات‬
‫السلبيات‬

6. 1-‫السماعة‬ ‫مركزها‬‫حلقة‬ ‫في‬‫الطالب‬ ‫وضع‬(‫الصوت‬‫مكبر‬)
‫املسجد‬‫جدار‬ ‫على‬‫ن‬‫يستندو‬‫صف‬ ‫شكل‬ ‫على‬‫أو‬.
‫األولى‬
2-‫عليهم‬‫يتلو‬‫الذي‬‫الشيخ‬‫خلف‬‫بالترديد‬‫التالميذ‬‫مطالبة‬
‫السماعات‬ ‫خالل‬‫من‬‫اآليات‬(‫الصوت‬‫مكبر‬)
3-‫متابعة‬ ‫مع‬‫للتالميذ‬‫تحفيظها‬‫اد‬‫ر‬‫امل‬ ‫املادة‬‫تشغيل‬
‫الترديد‬‫أثناء‬‫التالميذ‬.
4-‫تغيير‬ ‫مع‬‫تحديدها‬ ‫تم‬‫التي‬ ‫املجموعات‬ ‫بين‬‫التبديل‬‫يتم‬
‫بحيث‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬‫ى‬‫مستو‬ ‫كل‬‫حسب‬‫املسجلة‬ ‫املادة‬
‫دقيقة‬ ‫عشرون‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫وقت‬‫ن‬‫يكو‬.
‫الثانية‬
‫الثالثة‬
‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬
5-‫في‬ ‫تحفيظة‬ ‫تم‬‫الذي‬ ‫املقطع‬ ‫في‬‫للتالميذ‬‫التسميع‬
‫الثاني‬‫اليوم‬ ‫في‬‫الحلقة‬‫وقت‬‫بداية‬.
‫الخامسة‬
‫الشريحة‬
‫املستفيدة‬
‫ـداف‬‫ه‬‫األ‬
‫األدوات‬
‫التنفيذ‬
‫اإلعداد‬
‫للتنفيذ‬
‫مالحظات‬
‫اإليجابيات‬
‫السلبيات‬

7. 1-(‫املحدد‬‫للمقطع‬‫التالميذ‬ ‫إتقان‬ ‫قبل‬‫الوقت‬ ‫ل‬‫يطو‬ ‫قد‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫صغي‬‫التالميذ‬ ‫سن‬ ‫كان‬ ‫كلما‬)
‫األولى‬
2-‫مع‬ ‫تردد‬‫التي‬ ‫املجموعات‬‫يظبط‬ ‫أن‬‫املحفظ‬ ‫على‬‫يجب‬
‫والتي‬‫الترديد‬‫أنهت‬ ‫التي‬ ‫املجموعات‬‫وكذالك‬‫الجهاز‬
‫للتحفيظ‬‫الجهاز‬ ‫مع‬‫الجلوس‬ ‫في‬ ‫ها‬‫ر‬‫دو‬‫تنتظر‬.
3-‫للشرب‬‫الذهاب‬‫حركة‬ ‫في‬‫الحرية‬‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬‫يترك‬
‫من‬‫إستإذان‬ ‫ن‬‫دو‬‫املسجد‬ ‫داخل‬‫ادة‬‫ر‬‫الب‬ ‫كانت‬‫إذا‬
‫املعلم‬ ‫يعيق‬ ‫مما‬ ‫هم‬ ‫من‬‫االستئذينات‬‫لكثرة‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫نظ‬‫املحفظ‬
‫الحلقة‬ ‫في‬‫مهامه‬‫أداء‬ ‫في‬.
‫الثانية‬
‫الثالثة‬
‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬
4-‫الجلوس‬‫كيفية‬‫إختيار‬ ‫في‬‫الحرية‬‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يترك‬
‫ل‬‫دخو‬ ‫سرعة‬‫يسبب‬‫ذلك‬ ‫ألن‬‫معينة‬‫بكيفية‬ ‫يلزمهم‬ ‫وال‬
‫التالميذ‬‫نفوس‬ ‫في‬‫امللل‬.
‫الشريحة‬
‫املستفيدة‬
‫ـداف‬‫ه‬‫األ‬
‫األدوات‬
‫التنفيذ‬
‫اإلعداد‬
‫للتنفيذ‬
‫مالحظات‬
‫اإليجابيات‬
‫السلبيات‬

8. 1-‫الشريحة‬ ‫هذه‬‫تحفيظ‬ ‫في‬‫املعلم‬ ‫على‬‫العبء‬ ‫تخفف‬ ‫أنها‬
‫إال‬‫الحلقة‬ ‫في‬‫يوجد‬ ‫ال‬‫ن‬‫يكو‬ ‫عندما‬ ‫وخاصة‬‫الطالب‬ ‫من‬
‫واحد‬ ‫محفظ‬.
‫ل‬‫األو‬
2-‫األخطاء‬ ‫من‬
ً
‫خاليا‬
ً
‫صحيحا‬
ً
‫تلقينا‬‫اآليات‬‫التلميذ‬‫تلقين‬
‫وجميل‬ ‫واضح‬‫وبصوت‬.
3-‫انهم‬‫ر‬‫أق‬ ‫عن‬‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ‫تلقينهم‬ ‫تم‬‫الذين‬‫التالميذ‬‫تميز‬
‫للتنشيط‬‫نتيجة‬‫الحفظ‬ ‫سرعة‬ ‫في‬‫تلقينهم‬ ‫يتم‬ ‫لم‬‫الذين‬
‫والحفظ‬‫السماع‬ ‫ألن‬‫الطريقة‬ ‫بهذه‬‫تلقينة‬‫طيلة‬‫الذاكرة‬
‫لآليات‬‫التلميذ‬‫حفظ‬ ‫في‬ ‫األساس‬ ‫هو‬.
‫الثاني‬
‫الثالث‬
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬
4-‫الطريقة‬ ‫بهذه‬‫تلقينهم‬ ‫تم‬‫الذين‬‫التالميذ‬‫تالوة‬ ‫جودة‬
‫صحيحة‬‫بتالوة‬‫اآليات‬ ‫تلقى‬‫ألنه‬.
5-‫بالحلقة‬ ‫تواجدهم‬ ‫أثناء‬‫التالميذ‬ ‫وقت‬ ‫إشغال‬
‫والفائدة‬‫بالنفع‬ ‫عليهم‬ ‫يعود‬ ‫بما‬.
‫الخامس‬
‫الشريحة‬
‫املستفيدة‬
‫ـداف‬‫ه‬‫األ‬
‫األدوات‬
‫التنفيذ‬
‫اإلعداد‬
‫للتنفيذ‬
‫مالحظات‬
‫اإليجابيات‬
‫السلبيات‬

9. ‫الشريحة‬
‫املستفيدة‬
1-‫يكن‬‫لم‬ ‫ملن‬ ‫ل‬‫املحمو‬‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫جهاز‬ ‫سعر‬ ‫غالء‬
‫الجهاز‬ ‫هذا‬‫لديه‬.‫ـداف‬‫ه‬‫األ‬
‫األولى‬
2-‫مستويات‬‫تزيد‬ ‫عندما‬‫الطريقة‬ ‫هذه‬‫تنفيذ‬ ‫في‬‫صعوبة‬ ‫وجود‬
‫لضيق‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫نظ‬‫مستويات‬‫ثالث‬ ‫عن‬‫الشريحة‬ ‫هذه‬ ‫في‬‫الطالب‬
‫ينتظرون‬‫الذين‬‫التالميذ‬‫نفوس‬ ‫في‬‫امللل‬ ‫ل‬‫ودخو‬‫الوقت‬
‫التلقين‬ ‫في‬ ‫هم‬‫ر‬‫دو‬.
4-‫ن‬‫املكرفو‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫ل‬‫الحصو‬ ‫في‬ ‫ما‬
ً
‫نوعا‬‫صعوبة‬ ‫وجود‬
‫الالسلكي‬(.‫السماعات‬)‫وطولها‬ ‫األسالك‬ ‫كثرة‬‫مشكلة‬ ‫أو‬
‫مكان‬ ‫في‬‫تثبيتها‬ ‫يفضل‬‫السلكية‬ ‫السماعات‬‫يستخدم‬ ‫عندما‬
‫يحتاج‬ ‫ال‬‫ثابتة‬‫ن‬‫تكو‬ ‫حتى‬‫التمديدات‬ ‫وعمل‬ ‫محدد‬
‫مرة‬‫كل‬ ‫في‬‫تثبيتها‬ ‫إلى‬‫املحفظ‬.
‫الثانية‬
‫الثالثة‬
‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬
‫األدوات‬
3-‫التالم‬ ‫بعض‬‫لتأخر‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫نظ‬‫التالميذ‬‫مستويات‬‫تغيير‬‫كثرة‬‫يذ‬
‫الغياب‬ ‫كثرة‬‫أو‬‫الفردية‬‫الفروق‬‫نتيجة‬‫الحفظ‬ ‫في‬.
‫التنفيذ‬
‫اإلعداد‬
‫للتنفيذ‬
‫مالحظات‬
‫اإليجابيات‬
‫السلبيات‬