SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN
ISLAM
TUGASAN AKHIR
NAMA : NOR SYAZWANI BT KAMARUDDIN
NO.MATRIK : A157388
NAMA PENSYARAH : PROF.IR.DATO’RIZA ATIQ ABDULLAH
BIN O.K RAHMAT
Definisi Guru
Menurut kamus dewan, guru
bermaksud pendidik, pengajar
atau pengasuh
Seorang guru merupakan
pembimbing dalam proses
pembelajaran
Ciri-ciri
Guru Idaman
Penyayang
Melayani pelajar dengan
baik
 Menganggap pelajar
sebagai anak sendiri
 Sentiasa memberikan
senyuman
Tidak bersikap pilih
kasih
 Tidak memberikan
layanan istimewa
kepada pelajar tertentu
Menghargai usaha pelajar
 Memuji hasil tugasan
pelajar di samping
memberi pujian yang
membina
Tegas
Menegur kesalahan
pelajar dengan betul
 Menyelidik terlebih dahulu
sebelum menghukum
 Tidak terus menerus
memberi kritikan yang
negatif
Membentuk akhlak
pelajar yang mulia
 Mengajar nilai murni
kepada pelajar
 Menggalakkan pelajar
agar menghormati antara
satu sama lain
Peramah
Mudah didekati
 Sedia berkongsi dan
mendengar masalah
Sedia berkongsi ilmu dan
pengalaman
 Berkongsi kisah hidup untuk
memberi pengajaran kepada
pelajar
Bersikap positif
Bijak mengawal emosi
 Tidak mencapur urusan
peribadi dengan urusan
kerja
 Mengelakkan sikap
paras baran
Sentiasa memberikan motivasi
 Memberikan motivasi dan
nasihat yang berguna sebelum
mengajar
 Memberikan kata-kata
semangat sebelum pelajar
menghadapi peperiksaan
Menyediakan pendidikan berkualiti
Meningkatkan kemahiran
dalam penggunaan teknologi
maklumat dan komunikasi
 Pengajaran dan
pembelajaran lebih menarik
dengan menggunakan
kahoot Menguasai subjek
 Menguasai kandungan
pengajaran sebelum diajar
kepada pelajar

More Related Content

What's hot

Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakAmalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakNormala Mehat
 
Kemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanKemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanHazel Bug
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknanoorfarahanahmohdnoo
 
sejarah dan falsafah pendidikan awal kanak-kanak
 sejarah dan falsafah pendidikan awal kanak-kanak sejarah dan falsafah pendidikan awal kanak-kanak
sejarah dan falsafah pendidikan awal kanak-kanakSiti Zaihasrah Anis
 
Pengurusan prasekolah
Pengurusan prasekolahPengurusan prasekolah
Pengurusan prasekolahHon Shan Shan
 
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanak
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanakKepentingan pendidikan awal sains kepada kanak
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanakMasitah Musa
 
Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti wan salleh
 
Pendidikan khas kanak kanak prasekolah
Pendidikan khas kanak kanak prasekolahPendidikan khas kanak kanak prasekolah
Pendidikan khas kanak kanak prasekolahHon Shan Shan
 
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)Wawa Honey
 
Ahli falsafah pendidikan timur - Tagore
Ahli falsafah pendidikan timur - TagoreAhli falsafah pendidikan timur - Tagore
Ahli falsafah pendidikan timur - TagoreTanKS6
 
Perkembangan fizikal
Perkembangan fizikalPerkembangan fizikal
Perkembangan fizikalPieja Hanhae
 
Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan firo HAR
 
Motor Halus & Kasar serta Perkembangan Kanak-kanak
Motor Halus & Kasar  serta Perkembangan Kanak-kanakMotor Halus & Kasar  serta Perkembangan Kanak-kanak
Motor Halus & Kasar serta Perkembangan Kanak-kanakSyaza Yasmin
 

What's hot (20)

Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakAmalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
 
Kemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanKemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalan
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
 
sejarah dan falsafah pendidikan awal kanak-kanak
 sejarah dan falsafah pendidikan awal kanak-kanak sejarah dan falsafah pendidikan awal kanak-kanak
sejarah dan falsafah pendidikan awal kanak-kanak
 
Kemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanKemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalan
 
Pengurusan prasekolah
Pengurusan prasekolahPengurusan prasekolah
Pengurusan prasekolah
 
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanak
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanakKepentingan pendidikan awal sains kepada kanak
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanak
 
Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti
 
Pendidikan khas kanak kanak prasekolah
Pendidikan khas kanak kanak prasekolahPendidikan khas kanak kanak prasekolah
Pendidikan khas kanak kanak prasekolah
 
Lev Vygotsky Pkk
Lev Vygotsky PkkLev Vygotsky Pkk
Lev Vygotsky Pkk
 
Pendidikan Khas
Pendidikan KhasPendidikan Khas
Pendidikan Khas
 
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
 
Teori Motivasi
Teori Motivasi Teori Motivasi
Teori Motivasi
 
Ahli falsafah pendidikan timur - Tagore
Ahli falsafah pendidikan timur - TagoreAhli falsafah pendidikan timur - Tagore
Ahli falsafah pendidikan timur - Tagore
 
Isu berkaitan sikap guru
Isu berkaitan sikap guruIsu berkaitan sikap guru
Isu berkaitan sikap guru
 
Konsep perkembangan kanak
Konsep perkembangan kanakKonsep perkembangan kanak
Konsep perkembangan kanak
 
Perkembangan fizikal
Perkembangan fizikalPerkembangan fizikal
Perkembangan fizikal
 
teori kematangan
teori kematanganteori kematangan
teori kematangan
 
Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan
 
Motor Halus & Kasar serta Perkembangan Kanak-kanak
Motor Halus & Kasar  serta Perkembangan Kanak-kanakMotor Halus & Kasar  serta Perkembangan Kanak-kanak
Motor Halus & Kasar serta Perkembangan Kanak-kanak
 

Similar to Ciri ciri guru idaman

A171769 projek akhir falsafah pendidikan islam
A171769 projek akhir falsafah pendidikan islamA171769 projek akhir falsafah pendidikan islam
A171769 projek akhir falsafah pendidikan islamMuhammadHusainizulki
 
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam-projek akhir (a161964)
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam-projek akhir (a161964)Lmcp1112 falsafah pendidikan islam-projek akhir (a161964)
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam-projek akhir (a161964)shafikafarhana96
 
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam -projek akhir
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam -projek akhirLmcp1112 falsafah pendidikan islam -projek akhir
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam -projek akhirHarith Leon
 
4. kes sebenar edited
4. kes sebenar edited4. kes sebenar edited
4. kes sebenar editedHoods Comel
 
PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM.pptx
PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM.pptxPROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM.pptx
PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM.pptxNURULSYUHADABINTIROS
 
PENDEKATAN EKLEKTIK.pdf
PENDEKATAN EKLEKTIK.pdfPENDEKATAN EKLEKTIK.pdf
PENDEKATAN EKLEKTIK.pdfkeylahisham
 
Model arcs (j
Model arcs (jModel arcs (j
Model arcs (jfizah1212
 
Peranan guru pendidikan seni visual
Peranan guru pendidikan seni visualPeranan guru pendidikan seni visual
Peranan guru pendidikan seni visualfitri norlida
 
3 gurusebagaisatuprofesion-090610200133-phpapp01
3 gurusebagaisatuprofesion-090610200133-phpapp013 gurusebagaisatuprofesion-090610200133-phpapp01
3 gurusebagaisatuprofesion-090610200133-phpapp01student malaysia
 
Tutorial cara menangani tingkah laku bermasalah dalam bilik darjah (nicholas...
Tutorial  cara menangani tingkah laku bermasalah dalam bilik darjah (nicholas...Tutorial  cara menangani tingkah laku bermasalah dalam bilik darjah (nicholas...
Tutorial cara menangani tingkah laku bermasalah dalam bilik darjah (nicholas...nicklala909
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahNoor Asheikin
 
Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bi...
Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bi...Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bi...
Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bi...farhi3364
 
Peranan dan tanggungjawab pengawas
Peranan dan tanggungjawab pengawasPeranan dan tanggungjawab pengawas
Peranan dan tanggungjawab pengawasAhmad Yusoff
 
Projek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islamProjek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islamaimi salma
 
Kecemerlangan Upsr1
Kecemerlangan Upsr1Kecemerlangan Upsr1
Kecemerlangan Upsr1Ahmad Kamil
 

Similar to Ciri ciri guru idaman (20)

A171769 projek akhir falsafah pendidikan islam
A171769 projek akhir falsafah pendidikan islamA171769 projek akhir falsafah pendidikan islam
A171769 projek akhir falsafah pendidikan islam
 
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam-projek akhir (a161964)
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam-projek akhir (a161964)Lmcp1112 falsafah pendidikan islam-projek akhir (a161964)
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam-projek akhir (a161964)
 
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam -projek akhir
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam -projek akhirLmcp1112 falsafah pendidikan islam -projek akhir
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam -projek akhir
 
Hubungan guru murid
Hubungan guru muridHubungan guru murid
Hubungan guru murid
 
4. kes sebenar edited
4. kes sebenar edited4. kes sebenar edited
4. kes sebenar edited
 
T6 perancangan dan persediaan mengajar
T6 perancangan dan persediaan mengajarT6 perancangan dan persediaan mengajar
T6 perancangan dan persediaan mengajar
 
PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM.pptx
PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM.pptxPROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM.pptx
PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM.pptx
 
PENDEKATAN EKLEKTIK.pdf
PENDEKATAN EKLEKTIK.pdfPENDEKATAN EKLEKTIK.pdf
PENDEKATAN EKLEKTIK.pdf
 
Ciri ciri guru cemerlang
Ciri ciri guru cemerlangCiri ciri guru cemerlang
Ciri ciri guru cemerlang
 
Model arcs (j
Model arcs (jModel arcs (j
Model arcs (j
 
Peranan guru pendidikan seni visual
Peranan guru pendidikan seni visualPeranan guru pendidikan seni visual
Peranan guru pendidikan seni visual
 
3 gurusebagaisatuprofesion-090610200133-phpapp01
3 gurusebagaisatuprofesion-090610200133-phpapp013 gurusebagaisatuprofesion-090610200133-phpapp01
3 gurusebagaisatuprofesion-090610200133-phpapp01
 
Tutorial cara menangani tingkah laku bermasalah dalam bilik darjah (nicholas...
Tutorial  cara menangani tingkah laku bermasalah dalam bilik darjah (nicholas...Tutorial  cara menangani tingkah laku bermasalah dalam bilik darjah (nicholas...
Tutorial cara menangani tingkah laku bermasalah dalam bilik darjah (nicholas...
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjah
 
Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bi...
Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bi...Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bi...
Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bi...
 
Peranan dan tanggungjawab pengawas
Peranan dan tanggungjawab pengawasPeranan dan tanggungjawab pengawas
Peranan dan tanggungjawab pengawas
 
Projek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islamProjek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islam
 
Isu kauseling Sekolah
Isu kauseling SekolahIsu kauseling Sekolah
Isu kauseling Sekolah
 
Pengajaran mikro thn3
Pengajaran mikro thn3Pengajaran mikro thn3
Pengajaran mikro thn3
 
Kecemerlangan Upsr1
Kecemerlangan Upsr1Kecemerlangan Upsr1
Kecemerlangan Upsr1
 

More from nrsyzwni

Ciri ciri guru idaman
Ciri ciri guru idamanCiri ciri guru idaman
Ciri ciri guru idamannrsyzwni
 
Bandar mampan
Bandar mampanBandar mampan
Bandar mampannrsyzwni
 
A157388 tugasan 11
A157388 tugasan 11A157388 tugasan 11
A157388 tugasan 11nrsyzwni
 
A157388 tugasan 9
A157388 tugasan 9A157388 tugasan 9
A157388 tugasan 9nrsyzwni
 
A157388 tugasan 8
A157388 tugasan 8A157388 tugasan 8
A157388 tugasan 8nrsyzwni
 
A157388 tugasan 7
A157388 tugasan 7A157388 tugasan 7
A157388 tugasan 7nrsyzwni
 
A157388 tugasan 6
A157388 tugasan 6A157388 tugasan 6
A157388 tugasan 6nrsyzwni
 
A157388 tugasan 5
A157388 tugasan 5A157388 tugasan 5
A157388 tugasan 5nrsyzwni
 
A157388 tugasan 4
A157388 tugasan 4A157388 tugasan 4
A157388 tugasan 4nrsyzwni
 
A157388 Tugasan 3 penswastaan
A157388 Tugasan 3 penswastaanA157388 Tugasan 3 penswastaan
A157388 Tugasan 3 penswastaannrsyzwni
 
A157388 tugasan 2
A157388 tugasan 2A157388 tugasan 2
A157388 tugasan 2nrsyzwni
 

More from nrsyzwni (11)

Ciri ciri guru idaman
Ciri ciri guru idamanCiri ciri guru idaman
Ciri ciri guru idaman
 
Bandar mampan
Bandar mampanBandar mampan
Bandar mampan
 
A157388 tugasan 11
A157388 tugasan 11A157388 tugasan 11
A157388 tugasan 11
 
A157388 tugasan 9
A157388 tugasan 9A157388 tugasan 9
A157388 tugasan 9
 
A157388 tugasan 8
A157388 tugasan 8A157388 tugasan 8
A157388 tugasan 8
 
A157388 tugasan 7
A157388 tugasan 7A157388 tugasan 7
A157388 tugasan 7
 
A157388 tugasan 6
A157388 tugasan 6A157388 tugasan 6
A157388 tugasan 6
 
A157388 tugasan 5
A157388 tugasan 5A157388 tugasan 5
A157388 tugasan 5
 
A157388 tugasan 4
A157388 tugasan 4A157388 tugasan 4
A157388 tugasan 4
 
A157388 Tugasan 3 penswastaan
A157388 Tugasan 3 penswastaanA157388 Tugasan 3 penswastaan
A157388 Tugasan 3 penswastaan
 
A157388 tugasan 2
A157388 tugasan 2A157388 tugasan 2
A157388 tugasan 2
 

Recently uploaded

NOTA ULANGKAJI KEJURUTERAAN AWAM TINGKATAN 4
NOTA ULANGKAJI KEJURUTERAAN AWAM TINGKATAN 4NOTA ULANGKAJI KEJURUTERAAN AWAM TINGKATAN 4
NOTA ULANGKAJI KEJURUTERAAN AWAM TINGKATAN 4NurulAliah35
 
RANCNCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH HAL EHWAL MURID
RANCNCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH HAL EHWAL MURIDRANCNCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH HAL EHWAL MURID
RANCNCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH HAL EHWAL MURIDWanHaniff4
 
RPT SAINS T1 2024.docx tahun 2024. cikgu ariff alias
RPT SAINS T1 2024.docx tahun 2024. cikgu ariff aliasRPT SAINS T1 2024.docx tahun 2024. cikgu ariff alias
RPT SAINS T1 2024.docx tahun 2024. cikgu ariff aliasariffalias2
 
PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI PSV 2021.pptx
PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI PSV 2021.pptxPELAN TAKTIKAL DAN OPERASI PSV 2021.pptx
PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI PSV 2021.pptxYUSYAILABINTIYUNUSMo
 
SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1.3
SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1.3SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1.3
SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1.3NurulAliah35
 
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptxBab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptxFarid Salleh
 
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptxBahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptxkedekut1
 
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaanBab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaanErnaKasran1
 

Recently uploaded (8)

NOTA ULANGKAJI KEJURUTERAAN AWAM TINGKATAN 4
NOTA ULANGKAJI KEJURUTERAAN AWAM TINGKATAN 4NOTA ULANGKAJI KEJURUTERAAN AWAM TINGKATAN 4
NOTA ULANGKAJI KEJURUTERAAN AWAM TINGKATAN 4
 
RANCNCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH HAL EHWAL MURID
RANCNCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH HAL EHWAL MURIDRANCNCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH HAL EHWAL MURID
RANCNCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH HAL EHWAL MURID
 
RPT SAINS T1 2024.docx tahun 2024. cikgu ariff alias
RPT SAINS T1 2024.docx tahun 2024. cikgu ariff aliasRPT SAINS T1 2024.docx tahun 2024. cikgu ariff alias
RPT SAINS T1 2024.docx tahun 2024. cikgu ariff alias
 
PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI PSV 2021.pptx
PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI PSV 2021.pptxPELAN TAKTIKAL DAN OPERASI PSV 2021.pptx
PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI PSV 2021.pptx
 
SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1.3
SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1.3SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1.3
SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1.3
 
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptxBab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
 
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptxBahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
 
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaanBab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
 

Ciri ciri guru idaman

  • 1. LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM TUGASAN AKHIR NAMA : NOR SYAZWANI BT KAMARUDDIN NO.MATRIK : A157388 NAMA PENSYARAH : PROF.IR.DATO’RIZA ATIQ ABDULLAH BIN O.K RAHMAT
  • 2. Definisi Guru Menurut kamus dewan, guru bermaksud pendidik, pengajar atau pengasuh Seorang guru merupakan pembimbing dalam proses pembelajaran
  • 4. Penyayang Melayani pelajar dengan baik  Menganggap pelajar sebagai anak sendiri  Sentiasa memberikan senyuman Tidak bersikap pilih kasih  Tidak memberikan layanan istimewa kepada pelajar tertentu Menghargai usaha pelajar  Memuji hasil tugasan pelajar di samping memberi pujian yang membina
  • 5. Tegas Menegur kesalahan pelajar dengan betul  Menyelidik terlebih dahulu sebelum menghukum  Tidak terus menerus memberi kritikan yang negatif Membentuk akhlak pelajar yang mulia  Mengajar nilai murni kepada pelajar  Menggalakkan pelajar agar menghormati antara satu sama lain
  • 6. Peramah Mudah didekati  Sedia berkongsi dan mendengar masalah Sedia berkongsi ilmu dan pengalaman  Berkongsi kisah hidup untuk memberi pengajaran kepada pelajar
  • 7. Bersikap positif Bijak mengawal emosi  Tidak mencapur urusan peribadi dengan urusan kerja  Mengelakkan sikap paras baran Sentiasa memberikan motivasi  Memberikan motivasi dan nasihat yang berguna sebelum mengajar  Memberikan kata-kata semangat sebelum pelajar menghadapi peperiksaan
  • 8. Menyediakan pendidikan berkualiti Meningkatkan kemahiran dalam penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi  Pengajaran dan pembelajaran lebih menarik dengan menggunakan kahoot Menguasai subjek  Menguasai kandungan pengajaran sebelum diajar kepada pelajar