Panduan guru pelatih psv

1. T6. Perancangan dan persediaan mengajar

2. Kemahiran Set Induksi
Set induksi ialah kemahiran memulakan pengajaran dan
pembelajaran sebelum isi atau tajuk pelajaran didedahkan.

3. Objektif Kemahiran Set Induksi
• Menarik perhatian murid kepada pembelajaran yang akan disampaikan
• Membina percambahan pemikiran murid supaya bersedia untuk belajar
• Menimbulkan minat dan motivasi murid untuk belajar
• Mengaitkan pengetahuan dan pengalamn murid dengan pelajaran yang lepas
• Memberi cadangan aktiviti kepada murid dalam pembelajaran
• Menyediakan tugas-tugas yang akan dilakuakan oleh murid
• Membantu murid mengikuti pelajaran yang akan disampaikan

4. Kepentingan Set Induksi
• Menyediakan murid meneroka isi pelajran yang akan disampaikan
• Guru boleh menyediakan kemahiran pada diri murid sebaik-baik sahaja murid telah
menunjukkan kesediaan menerima pelajaran
• Murid menyambung dan menggabungkan isi pelajaran yang lepas dengan pelajaran
yang lepas dengan pelajran yang akan disampaikan
• Suasana kelas menjadi lebih ceria dan menyeronokkan
• Mengurangkan kesan masalah disiplin
• Mendedahkan teknik pengajaran dan pembelajaran kepada murid dan sentiasa sedia
menerima pelajaran

5. Komponen Kemahiran
Set Induksi

6. Komponen Kemahiran
Set Induksi

7. Kemahiran Variasi Ransangan
Variasi ransangan merupakan kemahiran mempelbagaikan kaedah
penyampaian pengajaran pembelajaran, supaya pengajaran menjadi
lebih menarik.

8. Objektif Variasi Ransangan
• Memusatkan perhatian murid
• Mengekalkan perhatian murid dalam pengajaran
• Melibatkan murid secara aktif dalam aktiviti pembelajaran
• Memberikan peluang kepada murid menggunakan deria untuk mengikuti aktiviti
pembelajaran
• Meningkat naluri ingin tahu murid dalam aktiviti yang dilaksanakan
• Membuka peluang murid menikmati kepelbagaian aktiviti
• Mewujudkan suasana pembelajaran dan pengajaran yang menyeronokkan

9. Komponen Variasi Rangsangan
Perubahan
pergerakan guru
Perubahan
pergerakan
anggota badan
guru
Perubahan nada
suara bacaan
Perubahan fokus
deria murid
Perubahan
interaksi lisan guru
Perubahan
pergerakan fizikal
murid

10. Kemahiran Menerang
Kemahiran ini ialah kemahiran menyampaikan maklumat
konsep atau isi kandungan pelajaran kepada murid yang
berlaku pada peringkat perkembangan

11. Komponen Kemahiran Menerang

12. Komponen Kemahiran Menerang

13. Kemahiran Menyoal
Menyoal merupakan kaemahiran memperolehi maklumatdalam
aktiviti pengajaran.Digunakan untuk membantu murid
mengingat pelajaran yang lepas.

14. Prinsip Kemahiran Menyoal
• Merancang soalan terlebih dahulu.
• Sesuai dengan peringkat umur.
• Soalan mengikut aras yang sesuai.
• Perkataan yang digunakan hendaklah mudak difahami.
• Beri peluang murid fikirkan jawapan.
• Soalan hendakalah diajukan kepada seluruh kelas.
• Kemukakan soalan sebelum mengarah murid menjawab.

15. Prinsip Kemahiran Menyoal
• Bentuk soalan boleh sentiasa diubah.
• Soalan yang disampaikan adalah jelas didengar.
• Elakkan soalan yang mengikut urutan tempat duduk.
• Dorong murid memikirkan jawapan.
• Elakkan soalan yang mengandungi jawapan di dalamnya
• Ringkas dan tepat.

16. Komponen Kemahiran Penyoalan

17. Komponen Kemahiran Penyoalan

18. Komponen Kemahiran Penyoalan

19. Kemahiran Menggunakan
Papan Kapor/ Papan Putih (white board)
Kemahiran ini memerlukan kecekapan guru merancang dan
menyusun tulisan, nota dan gambar rajah yang sesuai di papan
tulis.

20. Komponen-komponen Penggunaan Papan Kapor/ Papan Putih

21. Komponen-komponen Penggunaan Papan Kapor/ Papan Putih

22. Kemahiran Bahan
Bantu Mengajar
/Sumber
Prinsip
• Memberikan pengukuhan kepada
murid
• Menarik
• Memberi rangsangan kepada
murid

23. Kemahiran Bahan
Bantu Mengajar
/Sumber
Kesesuaian
• Sesuai dengan objektif/hasil
pembelajaran
• Sesuai dengan isi kandungan
• Digunakan pada masa sesuai
• Menggunakan warna yang sesuai

24. Kemahiran Bahan
Bantu Mengajar
/Sumber
Mencabar
• Mencetuskan idea
• Menggerakkan aktiviti
• Menjadi bahan soal jawab
• Menjadi bahan
perbincangan
• Timbul rasa ingin tahu

25. Kemahiran Bahan
Bantu Mengajar
/Sumber
Kejelasan
• Dapat dilihat dengan jelas
• Dapat didenagr dengan jelas
• Maklumat ringkas, padat dan
tepat
• Saiz bersesuaian

26. Kemahiran Bahan
Bantu Mengajar
/Sumber
Penggunaan berfungsi
• Membantu kefahaman
• Meningkatkan kemahiran
• Memudahkan pengajaran
dan pembelajaran
• Menjelaskan fakta

27. Kemahiran Pengukuhan
Lisan-positif
• Guru menggunakan sebutan; baik/jelas/ya/betul/jawapan bagus
• Guru menggulung jawapan murid
Gerak isyarat positif
• Guru menunjukkan: senyum, anggukan kepala, menepuk tangan,
mengangkat ibu jari

28. Kemahiran Pengukuhan
Dampingan
• Mendampingi murid
• Berdiri di sebelah murid
• Duduk di sisi murid
Sentuhan
• Menyidir
• Sentuhan mengikut adat: menyentuh kepala bahu dan bahagian belakang badan

29. Kemahiran Pengukuhan
Lisan-negatif
• Guru menggunakan sebutan: tidak elok,/ bukan/ salah/ tidak/ kurang
lengkap
Gerak isyarat negatif
• Menyidir
• Menggeleng-gelengkan kepala
• Menunjukkan muka marah
• Menggoyangkan tangan

30. Kemahiran Penutup
Kemahiran ini adalah kemahiran menamatkan proses pengajaran
dan pembelajaran. Pelajar menggunakan bahagian ini untuk
membantu murid mengukuhkan konsep atau kemahiran yang baru
sahaja dipelajari dengan merumuskan semua isi penting atau
memberikan aktiviti susulan kepada mereka.

31. Komponen Kemahiran
Penutup
Perkaitan Kognitif
• Membuat rumusan
• Mengulangi isi-isi penting
• Menjalankan aktiviti penilaian.
• Mencadangkan aktiviti susulan
• Menjalankan aktiviti
pengukuhan

32. Komponen Kemahiran
Penutup
Perkaitan sosial
• Menimbulkan perasaan pencapaian
murid
• Memberi peneguhan positif
• Mewujudkan perasaan ingin tahu
• Memotivasikan perasaan ingin belajar