PEDAGOGI PISMP

1. PENGENALAN
PENDEKATAN EKLEKTIK
PENDEKATAN EKLEKTIK
KEKURANGAN
KELEBIHAN
CIRI-CIRI
AHLI KUMPULAN: NAMA PENSYARAH: En.Kaneshvaran a/l Selvam (JIP)
Satu pendekatan yang diwujudkan hasil daripada gabungan
dua atau beberapa pendekatan.
Segala ciri-ciri baik yang terdapat dalam pendekatan
tertentu akan digabung dan digunakan dalam pengajaran
dan pemebelajaran tertentu.
Sesuai digunakan untuk kelas yang terdiri daripada murid
yang pelbagai kebolehan.
Penting dalam meningkatkan kemahiran mengeja dan
kemahiran membaca dalam kalangan kanak-kanak.
Sesuai dilaksanakan untuk murid yang pelbagai
kebolehan.
Murid berpeluang belajar dalam suasana yang lebih
meyakinkan.
Memudahkan guru untuk menyampaikan pengajaran
mereka.
Guru menjadi lebih kreatif dan bijak dalam merangka
kaedah pengajaran.
Banyak menggunakan latihan dalam
pengajaran.
Menekankan penglibatan murid secara
aktif.
Berfokuskan kepada kemahiran kognitif.
Menggalakkan daya usaha dan kreativiti
guru.
Sukar untuk memilih pendekatan yang hendak
dilakukan kerana tahap pencapaian murid berbeza
beza
Tugas guru bertambah kerana terpaksa menyediakan
banyak latihan
Tumpuan tidak boleh diberikan kepada semua murid
CONTOH AKTIVITI
Guru memberi situasi dan soalan tugasan kepada murid.
Selepas itu, murid berbincang bersama-sama rakan tentang
soalan tugasan.
Seterusnya, murid membentangkan hasil perbincangan di
hadapan kelas.
Akhir sekali, guru memberikan pandangan dan saranan
penambahbaikan.