SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
PERSAMPELAN
(SAMPLING)




       norlizajapilos@gmail.co
                            m
                                 1
norlizajapilos@gmail.com



PERBEZAAN ANTARA POPULASI DAN SAMPEL

   Populasi   -pungutan manusia/objek/item
   Sampel     - adalah sebahagian daripada
                 keseluruhan populasi untuk dijadikan
                 responden kajian

                Persampelan-proses memilih beberapa
                individu/item/objek daripada satu populasi




                                                             2
norlizajapilos@gmail.com




APAKAH RANGKA PERSAMPELAN?
   Senarai semua unsur(peta,direktori dll)sumber yang boleh
    digunakan untuk mewakili populasi yang dikaji.




                                                               3
norlizajapilos@gmail.com


KEPENTINGAN RANGKA PERSAMPELAN DALAM
PENYELIDIKAN
   Persampelan boleh menjimatkan wang
   Persampelan boleh menjimatkan masa
   Untuk sumber yang terhad,persampelan boleh meluaskan
    skop set data.
   Penyelidik dapat membuat liputan kajian yang lebih luas
    dalam masa yang singkat.




                                                              4
norlizajapilos@gmail.com




SAIZ SAMPEL
   Banyak faktor perlu diambil kira dalam menentukan saiz
    sampel.
   Seringkali sampel yang besar adalah baik namun begitu ia
    tidak menjamin bahawa sampel itu akan mewakili ciri-ciri
    yang wujud dalam populasi.
   Bilangan sampel yang disyorkan;
   100 –kajian Deskriptif
   50 -kajian Korelasi
   30 -dalam setiap kumpulan untuk kajian Eksperimen



                                                               5
norlizajapilos@gmail.com




KAEDAH/REKABENTUK PERSAMPELAN




    Persampelan                 Persampel
       Rawak                    an Bukan
                                  Rawak



                                             6
norlizajapilos@gmail.com



PERSAMPELAN KEBARANGKALIAN/RAWAK


   Persampelan rawak mudah/ringkas
    (simple random sampling)

   Persampelan sistematik
    (systematic sampling)

   Persampelan berstrata/ berlapis

   Persampelan kelompok
    (cluster sampling)

                                                          7
norlizajapilos@gmail.com




PERSAMPELAN BUKAN KEBARANGKALIAN


   Persampelan mudah
   Persampelan bertujuan / penilai
   Persampelan rantaian      (snow ball)
   Persampelan kuota




                                                         8
norlizajapilos@gmail.com


PERSAMPELAN RAWAK MUDAH/RINGKAS
(SIMPLE RANDOM SAMPLING)
   Merupakan satu prosedur di mana setiap elemen dalam
    populasi itu mempunyai peluang yang sama untuk dipilih
    sebagai sampel.




                                                             9
norlizajapilos@gmail.com
CONTOH PERSAMPELAN RAWAK
MUDAH/PERSAMPELAN KEBARANGKALIAN
(SIMPLE RANDOM SAMPLING)

   Contahnya jika penuntut upsi ada seramai 15000
    orang.Setiap nama penuntut akan ditulis dalam kertas dan
    diletakkan dalam balang.Maka kebarangkalian bagi setiap
    satu ialah 1/15 000.Jadi ini tidak akan menjejaskan peluang
    penuntut lain yang belum dipilih.Penyelidik akan mencabut
    kertas dalam balang tersebut secara rawak.




                                                              10
norlizajapilos@gmail.com


PERSAMPELAN SISTEMATIK
(SYSTEMATIC SAMPLING)
   Elemen dari sampel tidak dipilih secara rawak mudah tetapi
    menggunakan strategi tertentu




                                                             11
norlizajapilos@gmail.com


CONTOH PERSAMPELAN SISTEMATIK
(SYSTEMATIC SAMPLING)
   Pengkaji ambil senarai nama.Beri angka 1-100.Pengkaji
    hendak memilih 20 nama sahaja daripada 100 orang secara
    sistematik iaitu dengan melangkau 10 nama.
   kelemahannya
    Oleh kerana malaysia merupakan masyarakat majmuk
    mungkin satu kawasan itu terdapat ramai kaum melayu
    melebihi kaum lain.Kemungkinan dalam hal ini kita
    mendapat ramai kaum melayu dan ini tidak seimbang .




                                                          12
norlizajapilos@gmail.com


PERSAMPELAN BERSTARA/BERLAPIS
(STRATIFIED SAMPLING)
   Satu sampel yang mewakili sesebuah populasi yang
    merangkumi beberapa kategori yang berbeza dan tidak
    bertindih
   Istilah stara merujuk kepada sebahagian kumpulan atau
    sub-populasi
   Penggunaan kaedah ini dapat mengurangkan ralat
    persampelan terutama sekali saiz sampel yang kecil.




                                                            13
norlizajapilos@gmail.com



CONTOH PERSAMPELAN BERSTARA/BERLAPIS

   Contohnya dalam sebuah sekolah terdapat 70% murid
    perempuan dan 40% murid lelaki.pengkaji akan asingkan
    kepada dua lapisan/strata.Daripada dua lapisan ini pengkaji
    akan memilih sampel secara rawak mudah.




                                                              14
norlizajapilos@gmail.com


PERSAMPELAN BERKELOMPOK
(CLUSTER SAMPLING)
   Kajian yang hendak dijalankan melibatkan populasi
    yang besar.Dengan sumber kewangan,tenaga yang
    terhad ini menyukarkan pengkaji.
   Pengkaji membahagikan kawasan tempat
    kajian.Menggunakan kumpulan/kelompok sebagai unit
    persampelan bukannya individu.Memberikan nombor
    pada tiap-tiap bahagian dan memilh beberapa
    bahagian sahaja secara rawak.
   Kelebihannya termasuklah lebih cekap dan mudah untuk
    dilaksanakan.
   Keburukannya,ada kemungkinan besar pemilihan sampel
    tidak mewakili penduduk.

                                                           15
norlizajapilos@gmail.com


CONTOH PERSAMPELAN BERKELOMPOK
(CLUSTER SAMPLING)
   Kajian yang hendak dijalankan melibatkan seramai 50 000
    keluarga.Pengkaji hendak mendapatkan seramai 2000
    keluarga sahaja.
   Pengkaji membahagikan kepada 500 keluarga satu
    kawasan.
   Dengan membuat garis pada peta sahaja,pengkaji memilih
    4 kawasan sahaja.
   4 x 500= 2000 keluarga




                                                              16
norlizajapilos@gmail.com




PERSAMPELAN MUDAH
   Asas dalam persampelan bukan kebarangkalian
   Mudah dijalankan kerana hanya menumpu kepada subjek
    yang sedia ada.
   Contohnya soal selidik dan temu bual
   Kelemahannya ia tidak memastikan kewakilan sesebuah
    populasi yang dikaji.




                                                          17
norlizajapilos@gmail.com




CONTOH PERSAMPELAN MUDAH
   Contohnya penyelidik ingin menjalankan kajian soal selidik
    mengenai konsep 1 Malaysia.Borang soal selidik diedarkan
    kepada dua buah kelas.Iaitu kelas pagi dan kelas malam.
   Keputusannya adalah berbeza kerana kelas pagi terdiri
    daripada penuntut sepenuh masa sementara kelas malam
    penuntut separuh masa.Pengkaji kena berhati-hati.




                                                             18
norlizajapilos@gmail.com




PERSAMPELAN BERTUJUAN
   Memilh sampel dari satu populasi yang dikaji mengikut
    tujuan kajian dijalankan.
   Penyelidik akan memilih responden mengikut
    pertimbangannya sendiri iaitu yang paling sesuai dengan
    tujuan kajiannya.
   Lazimya responden yang dipilih mempunyai segala
    maklumat yang berkaitan dengan kajian.




                                                              19
norlizajapilos@gmail.com



CONTOH PERSAMPELAN BERTUJUAN/PENILAI

   Contohnya,penyelidik ingin membuat kajian terhadap
    kegiatan pelacuran di kalangan remaja.
   Setelah menjalankan tinjauan,penyelidik mungkin berjaya
    mendapatkan beberapa kolompok remaja yang pernah
    menjalankan pelacuran.
   Penyelidik boleh menggunakan kemahiran dan
    pengetahuannya yang lalu dalam memilih subjek kajian
    untuk kajiannya yang akan datang.




                                                              20
norlizajapilos@gmail.com


PERSAMPELAN RANTAIAN/SNOW BALL
(CHAIN REFERRAL)
   Sesuai digunakana apabila individu dalam populasi yang
    hendak dikaji sukar ditentukan seperti setinggan/pelacuran
   Pengkaji akan mengumpul data dari beberapa sampel
    dalam populasi yang telah dikenalpasti untuk memberitahu
    maklumat yang diperlukan untuk mengesan ahli-ahli lain
    yang mempunyai maklumat berkenaan dengan kajian
    penyelidik.




                                                                 21
norlizajapilos@gmail.com




CONTOH PERSAMPELAN RANTAIAN
   Contohnya penyelidik ingin mengetahui tentang punca2
    remaja minum minuman keras.melalui tinjauan yang
    dijalankan,penyelidik berjaya menemubual remaja tersebut
    dan meminta remaja tersebut memperkenalkan kepadanya
    rakan-rakannya yang lain.Proses ini berterusan.




                                                               22
norlizajapilos@gmail.com




PERSAMPELAN KUOTA
   Ialah persampelan berlapis/berstrata tetapi tidak ditentukan
    melalui prinsip kebarangkalian.
   Pengkaji membahagikan populasi kepada beberapa
    kategori melalui kaedah temubual.
   Kategori itu dibahagikan pula kepada bandar atau desa
    kemudian diperincikan pula kepada lelaki /perempuan dan
    diperhalusi kepada kaum Melayu,Cina/India.




                                                               23
norlizajapilos@gmail.com


MENGAPA KAJIAN PENYELIDIK MESTI
MENGGUNAKAN KAEDAH PERSAMPELAN?
 Daripada tinjauan yang dijalankan hampir semua
  penyelidik mendapati bahawa menemubual atau memilih
  sebahagian daripada keseluruhan populasi akan memberi
  kesimpulan yang sama terhadap populasi(Syed Arabi
  Idid,1992)




                                                          24
norlizajapilos@gmail.com




SEKIAN




                              25

More Related Content

What's hot

Kaedah penyelidikan-etnografi
Kaedah penyelidikan-etnografiKaedah penyelidikan-etnografi
Kaedah penyelidikan-etnografiwmkfirdaus
 
Kajian kes -_andrew_huang_
Kajian kes -_andrew_huang_Kajian kes -_andrew_huang_
Kajian kes -_andrew_huang_Dina Amira
 
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptxReka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptxJAYANTHYARUMUGOM1
 
Apa itu refleksi
Apa itu refleksiApa itu refleksi
Apa itu refleksiAFIQAH
 
Analisis data kualitatif
Analisis data kualitatifAnalisis data kualitatif
Analisis data kualitatifwmkfirdaus
 
Definisi pembolehubah
Definisi pembolehubahDefinisi pembolehubah
Definisi pembolehubahskteena0112
 
Pengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatifPengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatifwmkfirdaus
 
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianKaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianANIS IBRAHIM
 
Pendekatan Penyelidikan Kuantitatif
Pendekatan Penyelidikan KuantitatifPendekatan Penyelidikan Kuantitatif
Pendekatan Penyelidikan KuantitatifIta Kamis
 
Langkah langkah dalam proses penyelidikan
Langkah langkah dalam proses penyelidikanLangkah langkah dalam proses penyelidikan
Langkah langkah dalam proses penyelidikanwmkfirdaus
 
Kajian kualitatif analisis kandungan
Kajian kualitatif   analisis kandunganKajian kualitatif   analisis kandungan
Kajian kualitatif analisis kandunganSivabala Naidu
 
Kaedah penyelidikan (persampelan)
Kaedah  penyelidikan (persampelan)Kaedah  penyelidikan (persampelan)
Kaedah penyelidikan (persampelan)Syahremie Teja
 
Kajian tindakan dan kajian kes
Kajian tindakan dan kajian kesKajian tindakan dan kajian kes
Kajian tindakan dan kajian kesasiahjupry
 
Kajian etnografi
Kajian etnografiKajian etnografi
Kajian etnografiwmkfirdaus
 
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)Wawa Honey
 

What's hot (20)

Modul Persampelan Rawak
Modul Persampelan RawakModul Persampelan Rawak
Modul Persampelan Rawak
 
Temu bual
Temu bualTemu bual
Temu bual
 
Kaedah penyelidikan-etnografi
Kaedah penyelidikan-etnografiKaedah penyelidikan-etnografi
Kaedah penyelidikan-etnografi
 
Kajian kes -_andrew_huang_
Kajian kes -_andrew_huang_Kajian kes -_andrew_huang_
Kajian kes -_andrew_huang_
 
Konsep & Kaedah Penyelidikan
Konsep & Kaedah PenyelidikanKonsep & Kaedah Penyelidikan
Konsep & Kaedah Penyelidikan
 
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptxReka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
 
Apa itu refleksi
Apa itu refleksiApa itu refleksi
Apa itu refleksi
 
Analisis data kualitatif
Analisis data kualitatifAnalisis data kualitatif
Analisis data kualitatif
 
Definisi pembolehubah
Definisi pembolehubahDefinisi pembolehubah
Definisi pembolehubah
 
Kajian kes
Kajian kesKajian kes
Kajian kes
 
Pengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatifPengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatif
 
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianKaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
 
Pendekatan Penyelidikan Kuantitatif
Pendekatan Penyelidikan KuantitatifPendekatan Penyelidikan Kuantitatif
Pendekatan Penyelidikan Kuantitatif
 
Langkah langkah dalam proses penyelidikan
Langkah langkah dalam proses penyelidikanLangkah langkah dalam proses penyelidikan
Langkah langkah dalam proses penyelidikan
 
Kajian kualitatif analisis kandungan
Kajian kualitatif   analisis kandunganKajian kualitatif   analisis kandungan
Kajian kualitatif analisis kandungan
 
Kaedah penyelidikan (persampelan)
Kaedah  penyelidikan (persampelan)Kaedah  penyelidikan (persampelan)
Kaedah penyelidikan (persampelan)
 
Kajian tindakan dan kajian kes
Kajian tindakan dan kajian kesKajian tindakan dan kajian kes
Kajian tindakan dan kajian kes
 
Teori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorismeTeori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorisme
 
Kajian etnografi
Kajian etnografiKajian etnografi
Kajian etnografi
 
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
Pemikiran (Lateral, Kritis, Kreatif, Reflektif)
 

Similar to Sampling

Ceramah 5 methodologi
Ceramah 5 methodologiCeramah 5 methodologi
Ceramah 5 methodologiSarah Eddiah
 
BAB 1. TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL PENELITIAN
BAB 1. TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL PENELITIANBAB 1. TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL PENELITIAN
BAB 1. TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL PENELITIANyunusshobrun2
 
Ppt Metodologi Penelitian: 7. Teknik Sampling | Kelas: 6B | Dosen: Yayuk Putr...
Ppt Metodologi Penelitian: 7. Teknik Sampling | Kelas: 6B | Dosen: Yayuk Putr...Ppt Metodologi Penelitian: 7. Teknik Sampling | Kelas: 6B | Dosen: Yayuk Putr...
Ppt Metodologi Penelitian: 7. Teknik Sampling | Kelas: 6B | Dosen: Yayuk Putr...Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
 
Bab vi dan bab xi
Bab vi dan bab xiBab vi dan bab xi
Bab vi dan bab xiIda Susanti
 
Sampling6
Sampling6Sampling6
Sampling6gojetis
 
Populasi dan-sampel
Populasi dan-sampelPopulasi dan-sampel
Populasi dan-sampelAgus Rahmat
 
Populasi dan sampel
Populasi dan sampel Populasi dan sampel
Populasi dan sampel FahrulRosyid1
 
Bab 5 dan 11 metode penelitian pendidikan karya sugiyono alfabeta-2017
Bab 5 dan 11 metode penelitian pendidikan karya sugiyono alfabeta-2017Bab 5 dan 11 metode penelitian pendidikan karya sugiyono alfabeta-2017
Bab 5 dan 11 metode penelitian pendidikan karya sugiyono alfabeta-2017rizka lailatul fitriya
 
Populasi dan sampel
Populasi dan sampelPopulasi dan sampel
Populasi dan sampelNi wulie
 
Ppt kelompok khi kuadrat(x^(2 ))
Ppt kelompok khi kuadrat(x^(2  ))Ppt kelompok khi kuadrat(x^(2  ))
Ppt kelompok khi kuadrat(x^(2 ))abiumi01
 
PPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptx
PPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptxPPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptx
PPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptxAlya Rafita Nurfauzy
 
9. REVIEW MATERI METODE SURVEI.pdf
9. REVIEW MATERI METODE SURVEI.pdf9. REVIEW MATERI METODE SURVEI.pdf
9. REVIEW MATERI METODE SURVEI.pdfJustennJenn
 
Ppt fix penelitian pend
Ppt fix penelitian pendPpt fix penelitian pend
Ppt fix penelitian pendtikafriyanti
 
Populasi dan Sampel
Populasi dan SampelPopulasi dan Sampel
Populasi dan SampelBBPP_Batu
 

Similar to Sampling (20)

Ceramah 5 methodologi
Ceramah 5 methodologiCeramah 5 methodologi
Ceramah 5 methodologi
 
BAB 1. TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL PENELITIAN
BAB 1. TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL PENELITIANBAB 1. TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL PENELITIAN
BAB 1. TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL PENELITIAN
 
Gg
GgGg
Gg
 
Ppt Metodologi Penelitian: 7. Teknik Sampling | Kelas: 6B | Dosen: Yayuk Putr...
Ppt Metodologi Penelitian: 7. Teknik Sampling | Kelas: 6B | Dosen: Yayuk Putr...Ppt Metodologi Penelitian: 7. Teknik Sampling | Kelas: 6B | Dosen: Yayuk Putr...
Ppt Metodologi Penelitian: 7. Teknik Sampling | Kelas: 6B | Dosen: Yayuk Putr...
 
Bab vi dan bab xi
Bab vi dan bab xiBab vi dan bab xi
Bab vi dan bab xi
 
Bab vi dan bab xi
Bab vi dan bab xiBab vi dan bab xi
Bab vi dan bab xi
 
Teknk Sampling
Teknk SamplingTeknk Sampling
Teknk Sampling
 
Sampling6
Sampling6Sampling6
Sampling6
 
Populasi dan-sampel
Populasi dan-sampelPopulasi dan-sampel
Populasi dan-sampel
 
Populasi dan sampel
Populasi dan sampel Populasi dan sampel
Populasi dan sampel
 
Teknik Pengambilan Sampel
Teknik Pengambilan SampelTeknik Pengambilan Sampel
Teknik Pengambilan Sampel
 
Bab 5 dan 11 metode penelitian pendidikan karya sugiyono alfabeta-2017
Bab 5 dan 11 metode penelitian pendidikan karya sugiyono alfabeta-2017Bab 5 dan 11 metode penelitian pendidikan karya sugiyono alfabeta-2017
Bab 5 dan 11 metode penelitian pendidikan karya sugiyono alfabeta-2017
 
Populasi dan sampel
Populasi dan sampelPopulasi dan sampel
Populasi dan sampel
 
Ppt kelompok khi kuadrat(x^(2 ))
Ppt kelompok khi kuadrat(x^(2  ))Ppt kelompok khi kuadrat(x^(2  ))
Ppt kelompok khi kuadrat(x^(2 ))
 
Sampling
SamplingSampling
Sampling
 
PPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptx
PPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptxPPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptx
PPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptx
 
9. REVIEW MATERI METODE SURVEI.pdf
9. REVIEW MATERI METODE SURVEI.pdf9. REVIEW MATERI METODE SURVEI.pdf
9. REVIEW MATERI METODE SURVEI.pdf
 
Ppt fix penelitian pend
Ppt fix penelitian pendPpt fix penelitian pend
Ppt fix penelitian pend
 
Populasi dan Sampel
Populasi dan SampelPopulasi dan Sampel
Populasi dan Sampel
 
02 teori penarikan contoh
02 teori penarikan contoh02 teori penarikan contoh
02 teori penarikan contoh
 

Recently uploaded

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 

Sampling

  • 1. PERSAMPELAN (SAMPLING) norlizajapilos@gmail.co m 1
  • 2. norlizajapilos@gmail.com PERBEZAAN ANTARA POPULASI DAN SAMPEL  Populasi -pungutan manusia/objek/item  Sampel - adalah sebahagian daripada keseluruhan populasi untuk dijadikan responden kajian Persampelan-proses memilih beberapa individu/item/objek daripada satu populasi 2
  • 3. norlizajapilos@gmail.com APAKAH RANGKA PERSAMPELAN?  Senarai semua unsur(peta,direktori dll)sumber yang boleh digunakan untuk mewakili populasi yang dikaji. 3
  • 4. norlizajapilos@gmail.com KEPENTINGAN RANGKA PERSAMPELAN DALAM PENYELIDIKAN  Persampelan boleh menjimatkan wang  Persampelan boleh menjimatkan masa  Untuk sumber yang terhad,persampelan boleh meluaskan skop set data.  Penyelidik dapat membuat liputan kajian yang lebih luas dalam masa yang singkat. 4
  • 5. norlizajapilos@gmail.com SAIZ SAMPEL  Banyak faktor perlu diambil kira dalam menentukan saiz sampel.  Seringkali sampel yang besar adalah baik namun begitu ia tidak menjamin bahawa sampel itu akan mewakili ciri-ciri yang wujud dalam populasi.  Bilangan sampel yang disyorkan;  100 –kajian Deskriptif  50 -kajian Korelasi  30 -dalam setiap kumpulan untuk kajian Eksperimen 5
  • 6. norlizajapilos@gmail.com KAEDAH/REKABENTUK PERSAMPELAN Persampelan Persampel Rawak an Bukan Rawak 6
  • 7. norlizajapilos@gmail.com PERSAMPELAN KEBARANGKALIAN/RAWAK  Persampelan rawak mudah/ringkas (simple random sampling)  Persampelan sistematik (systematic sampling)  Persampelan berstrata/ berlapis  Persampelan kelompok (cluster sampling) 7
  • 8. norlizajapilos@gmail.com PERSAMPELAN BUKAN KEBARANGKALIAN  Persampelan mudah  Persampelan bertujuan / penilai  Persampelan rantaian (snow ball)  Persampelan kuota 8
  • 9. norlizajapilos@gmail.com PERSAMPELAN RAWAK MUDAH/RINGKAS (SIMPLE RANDOM SAMPLING)  Merupakan satu prosedur di mana setiap elemen dalam populasi itu mempunyai peluang yang sama untuk dipilih sebagai sampel. 9
  • 10. norlizajapilos@gmail.com CONTOH PERSAMPELAN RAWAK MUDAH/PERSAMPELAN KEBARANGKALIAN (SIMPLE RANDOM SAMPLING)  Contahnya jika penuntut upsi ada seramai 15000 orang.Setiap nama penuntut akan ditulis dalam kertas dan diletakkan dalam balang.Maka kebarangkalian bagi setiap satu ialah 1/15 000.Jadi ini tidak akan menjejaskan peluang penuntut lain yang belum dipilih.Penyelidik akan mencabut kertas dalam balang tersebut secara rawak. 10
  • 11. norlizajapilos@gmail.com PERSAMPELAN SISTEMATIK (SYSTEMATIC SAMPLING)  Elemen dari sampel tidak dipilih secara rawak mudah tetapi menggunakan strategi tertentu 11
  • 12. norlizajapilos@gmail.com CONTOH PERSAMPELAN SISTEMATIK (SYSTEMATIC SAMPLING)  Pengkaji ambil senarai nama.Beri angka 1-100.Pengkaji hendak memilih 20 nama sahaja daripada 100 orang secara sistematik iaitu dengan melangkau 10 nama.  kelemahannya Oleh kerana malaysia merupakan masyarakat majmuk mungkin satu kawasan itu terdapat ramai kaum melayu melebihi kaum lain.Kemungkinan dalam hal ini kita mendapat ramai kaum melayu dan ini tidak seimbang . 12
  • 13. norlizajapilos@gmail.com PERSAMPELAN BERSTARA/BERLAPIS (STRATIFIED SAMPLING)  Satu sampel yang mewakili sesebuah populasi yang merangkumi beberapa kategori yang berbeza dan tidak bertindih  Istilah stara merujuk kepada sebahagian kumpulan atau sub-populasi  Penggunaan kaedah ini dapat mengurangkan ralat persampelan terutama sekali saiz sampel yang kecil. 13
  • 14. norlizajapilos@gmail.com CONTOH PERSAMPELAN BERSTARA/BERLAPIS  Contohnya dalam sebuah sekolah terdapat 70% murid perempuan dan 40% murid lelaki.pengkaji akan asingkan kepada dua lapisan/strata.Daripada dua lapisan ini pengkaji akan memilih sampel secara rawak mudah. 14
  • 15. norlizajapilos@gmail.com PERSAMPELAN BERKELOMPOK (CLUSTER SAMPLING)  Kajian yang hendak dijalankan melibatkan populasi yang besar.Dengan sumber kewangan,tenaga yang terhad ini menyukarkan pengkaji.  Pengkaji membahagikan kawasan tempat kajian.Menggunakan kumpulan/kelompok sebagai unit persampelan bukannya individu.Memberikan nombor pada tiap-tiap bahagian dan memilh beberapa bahagian sahaja secara rawak.  Kelebihannya termasuklah lebih cekap dan mudah untuk dilaksanakan.  Keburukannya,ada kemungkinan besar pemilihan sampel tidak mewakili penduduk. 15
  • 16. norlizajapilos@gmail.com CONTOH PERSAMPELAN BERKELOMPOK (CLUSTER SAMPLING)  Kajian yang hendak dijalankan melibatkan seramai 50 000 keluarga.Pengkaji hendak mendapatkan seramai 2000 keluarga sahaja.  Pengkaji membahagikan kepada 500 keluarga satu kawasan.  Dengan membuat garis pada peta sahaja,pengkaji memilih 4 kawasan sahaja.  4 x 500= 2000 keluarga 16
  • 17. norlizajapilos@gmail.com PERSAMPELAN MUDAH  Asas dalam persampelan bukan kebarangkalian  Mudah dijalankan kerana hanya menumpu kepada subjek yang sedia ada.  Contohnya soal selidik dan temu bual  Kelemahannya ia tidak memastikan kewakilan sesebuah populasi yang dikaji. 17
  • 18. norlizajapilos@gmail.com CONTOH PERSAMPELAN MUDAH  Contohnya penyelidik ingin menjalankan kajian soal selidik mengenai konsep 1 Malaysia.Borang soal selidik diedarkan kepada dua buah kelas.Iaitu kelas pagi dan kelas malam.  Keputusannya adalah berbeza kerana kelas pagi terdiri daripada penuntut sepenuh masa sementara kelas malam penuntut separuh masa.Pengkaji kena berhati-hati. 18
  • 19. norlizajapilos@gmail.com PERSAMPELAN BERTUJUAN  Memilh sampel dari satu populasi yang dikaji mengikut tujuan kajian dijalankan.  Penyelidik akan memilih responden mengikut pertimbangannya sendiri iaitu yang paling sesuai dengan tujuan kajiannya.  Lazimya responden yang dipilih mempunyai segala maklumat yang berkaitan dengan kajian. 19
  • 20. norlizajapilos@gmail.com CONTOH PERSAMPELAN BERTUJUAN/PENILAI  Contohnya,penyelidik ingin membuat kajian terhadap kegiatan pelacuran di kalangan remaja.  Setelah menjalankan tinjauan,penyelidik mungkin berjaya mendapatkan beberapa kolompok remaja yang pernah menjalankan pelacuran.  Penyelidik boleh menggunakan kemahiran dan pengetahuannya yang lalu dalam memilih subjek kajian untuk kajiannya yang akan datang. 20
  • 21. norlizajapilos@gmail.com PERSAMPELAN RANTAIAN/SNOW BALL (CHAIN REFERRAL)  Sesuai digunakana apabila individu dalam populasi yang hendak dikaji sukar ditentukan seperti setinggan/pelacuran  Pengkaji akan mengumpul data dari beberapa sampel dalam populasi yang telah dikenalpasti untuk memberitahu maklumat yang diperlukan untuk mengesan ahli-ahli lain yang mempunyai maklumat berkenaan dengan kajian penyelidik. 21
  • 22. norlizajapilos@gmail.com CONTOH PERSAMPELAN RANTAIAN  Contohnya penyelidik ingin mengetahui tentang punca2 remaja minum minuman keras.melalui tinjauan yang dijalankan,penyelidik berjaya menemubual remaja tersebut dan meminta remaja tersebut memperkenalkan kepadanya rakan-rakannya yang lain.Proses ini berterusan. 22
  • 23. norlizajapilos@gmail.com PERSAMPELAN KUOTA  Ialah persampelan berlapis/berstrata tetapi tidak ditentukan melalui prinsip kebarangkalian.  Pengkaji membahagikan populasi kepada beberapa kategori melalui kaedah temubual.  Kategori itu dibahagikan pula kepada bandar atau desa kemudian diperincikan pula kepada lelaki /perempuan dan diperhalusi kepada kaum Melayu,Cina/India. 23
  • 24. norlizajapilos@gmail.com MENGAPA KAJIAN PENYELIDIK MESTI MENGGUNAKAN KAEDAH PERSAMPELAN?  Daripada tinjauan yang dijalankan hampir semua penyelidik mendapati bahawa menemubual atau memilih sebahagian daripada keseluruhan populasi akan memberi kesimpulan yang sama terhadap populasi(Syed Arabi Idid,1992) 24