2. PARADIGMA KAJIAN :
DEFINISI
Satu set kepercayaan mengenai
sesuatu isu yang berlaku di sekeliling
dan memerlukan pendekatan
bagaimana isu tersebut boleh
diselidiki.
model, perspektif atau rangka konsep
yang membantu kita untuk
mengorganisasi
pemikiran, kepercayaan, pandangan
dan amalan kita dalam menghasilkan
penyelidikan.
3. Justeru, paradigma kajian merupakan
penyebab penting untuk memilih
kaedah (metod) kajian yang
bersesuaian
5. Paradigma Positivism
bertujuan untuk membuktikan sesuatu
hipotesis dan dapatannya boleh
digeneralisasikan
Penyelidikan saintifik dan sistematik (cth:
pemerhatian & rekod) diperlukan untuk
membuktikan sesuatu.
Boleh diperhatikan, diukur, dibuktikan
dan ada elemen hubungan sebab dan
akibat.
Guna kaedah kuantitatif, dan data
informasi dalam bentuk numerikal serta
penganalisisan data secara statistik,
6. Paradigma Interpretivism
Matlamat - memahami sikap, perangai
manusia,
berbanding mengeneralisasikan hasil
kajian atau meramal sebab dan akibat
Fokus analisis mendalam tentang suatu
isu (ie. sikap kompleks manusia) dalam
keadaan natural dan interpretasi isu
tersebut berdasarkan pandangan
responden kajian
Guna kaedah kajian kualitatif - hasil
dapatan berbentuk perkataan berbanding
angka dan saiz responden yang kecil
7. Perbandingan
POSITIVISM INTERPRETIVISM
CIRI-CIRI Boleh diperhatikan,
diukur, dibuktikan, dan
ada elemen hubungan
sebab dan akibat
(korelasi)
Hasil pandangan,
perspektif individu dalam
masyarakat
Dalam lapangan
kajian semulajadi
(natural)
OBJEKTIF KAJIAN Pembuktian hipotesis
Melihat perkaitan sebab
dan akibat
Meramal berdasarkan
teori kajian
Analisa mendalam
mengenai
sesuatu isu
Isu kajian: aspek
budaya,
sikap, tingkah laku
manusia
METOD KAJIAN Menggunakan kaedah
kajian
kuantitatif
Menggunakan kaedah
kajian
kualitatif
8. Perbandingan
POSITIVISM INTERPRETIVISM
PERANAN
PENGKAJI
Pemerhati luar, tidak
terlalu terikat dengan
responden (detached)
Perlu bezakan antara
fakta kajian dan penilaian
peribadi semasa jalankan
kajian
Rasai pengalaman
bersama responden di
lapangan dan
mempunyai hubungan
erat
Sukar bezakan antara
fakta dan penilaian
peribadi semasa
menjalankan kajian
ANALISIS DATA Secara statistik Dalam bentuk
perkataan, ayat-ayat dan
melibatkan interpretasi
oleh pengkaji
HASIL KAJIAN Boleh di generalisasikan Tidak boleh di
generalisasikan
9. KAEDAH KAJIAN
kaedah kajian merupakan cara atau
jalan untuk menyelesaikan
permasalahan penyelidikan. Maka,
dalam menyelesaikan sesuatu
masalah atau mengkaji sesuatu
fenomena, pemilihan kaedah
bersesuaian adalah perlu.
11. Kaedah Kajian Kuantitatif
Kajian ini menguji hipotesis yang telah
ditetapkan pada awalnya, sampel
kajian yang besar, pengukuran angka-angka,
dianalisa secara statistik,
menggunakan jadual menggambarkan
dapatan kajian dan dapatanya boleh
digeneralisasikan
12. Ciri-Ciri
Fokus - mengkaji apa yang telah
menjadi hipotesis kajian
Proses kajian - prosesnya agak ‘rigid’
dan tidak fleksibel.
Analisis data - guna kaedah statistik
dan hasilnya dalam bentuk angka.
Pelaporan hasil - dalam bentuk
penerangan mengenai dapatan
statistik.
13. Jenis Reka Bentuk
Reka bentuk eksperimental
Reka bentuk bukan eksperimental
(non experimental).
14. Reka bentuk eksperimental
kerangka kerja pelaksanaan
eksperimen melibatkan manipulasi
pemboleh ubah bebas, pengujian
idea, prosedur atau amalan tertentu
yg mungkin mempengaruhi hasil
(outcome) atau pemboleh ubah
bersandar.
Kajian ini menguji teori, membanding
dua atau lebih kumpulan dan melihat
perkaitan sebab (cause) dan kesan
(effect) antara pemboleh ubah yang
diuji.
15. Jenis reka bentuk
eksperimental
1. Reka bentuk eksperimen sebenar:
Perbandingan kumpulan kawalan
(control
group) dan kumpulan
rawatan/eksperimen
(eksperimental group). Individu dipilih
dan
diagihkan secara rawak kepada dua
kumpulan
ini secara pensampelan rawak.
16. Jenis
Reka bentuk Kumpulan Kawalan
Pasca ujian sahaja
Reka bentuk Kumpulan Kawalan Pra
dan Pasca Ujian
Reka bentuk Solomon Empat
Kumpulan
Reka bentuk faktorial
17. 2. Reka bentuk kuasi eksperimen.
Kajian ini tidak melaksanakan pemilihan
rawak bagi memilih subjek kajian. Prosedur
persampelan secara kebetulan/pensampelan
kesediaan (convenience sampling) dan
pensampelan
bertujuan (purposive sampling) digunakan
dalam
kajian ini. Reka bentuk ini digunakan apabila
adanya halangan dalam memilih dan
mengagihkan
subjek kajian secara rawak.
18. Jenis
Reka bentuk ujian pra-ujian pasca
kumpulan kawalan tidak seimbang
(Pretest-post test nonequivalent control
group design)
Reka bentuk siri masa (Time series
design) : Pengukuran berulang kali
pada pemboleh ubah bersandar
sebelum dan selepas rawatan
19. Reka Bentuk Bukan
Eksperimen
Penting dalam menghuraikan partisipan
kajian, trait, skor dan pelbagai lagi
tanpa intervensi. Tidak melibatkan
manipulasi dan intervensi pada
pemboleh ubah.
20. Jenis
Kajian deskriptif (descriptive study)
Kajian perkaitan/hubungkait
(relationship studies)
◦ Kajian perbandingan (comparative study)
◦ Kajian korelasi (correlational study)
Kajian hubungan sebab akibat : Kajian
‘Ex Post Facto (causal comparative
study/ cause and effect relationship)
21. Kajian tinjauan (survey studies).
◦ Reka bentuk longitudinal (longitudinal
design)
trend study
kajian kohort (kohort study)
panel study
◦ Reka bentuk merentas/ keratan rentas
(cross sectional design)
22. Kaedah pengumpulan data
kajian kuantitatif
Ujian (test) - Standard (standardized),
Berasaskan rujukan tertentu (Norm
referenced), Berasaskan kriteria
(Criterion
referenced), Aptitud (Aptitude), &
Pencapaian (Achievement)
• Soal selidik (questionaires)
• Temu bual
• Pengukuran bukan kognitif (non
cognitives measures)
• Pengukuran alternative (alternative
assessment)
23. Kaedah Kajian Kualitatif
Kajian ini bertitik tolak daripada
paradigma interpretivisme, iaitu
sesuatu isu, kejadian adalah satu
realiti yang sangat kompleks dan
untuk memahaminya hanya
boleh diperolehi daripada pandangan,
suara atau luahan responden kajian.
24. Ciri-ciri kaedah kajian kualitatif
Keadaan Semulajadi (natural settings)
Proses mengutip data secara terus
daripada sumbernya
Deskripsi yang kaya dengan maklumat
Fokus untuk tahu bagaimana dan kenapa
sesuatu fenomena itu berlaku
Analisa data secara induktif
Perspektif daripada responden kajian
Fleksibiliti dalam proses melaksanakan
kajian
