การพัฒนาการเรียนรู้เรื่องโมเมนตัมและการชน สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนเมืองปานพัฒนวิทย์

1. เรื่อง การพัฒนาการเรียนรู้เรื่องโมเมนตัมและการชน สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนเมืองปานพัฒนวิทย์
ชื่อผู้วิจัย นางณาลัย รินฤทธิ์
สถานที่ทำวิจัย โรงเรียนเมืองปานพัฒนวิทย์
ปีที่วิจัย 2563
บทคัดย่อ
การวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น
อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนรู้โดยใช้สื่อประสมโมเมนตัม
และการชน กลุ่มเป้าหมาย คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียน
เมืองปานพัฒนวิทย์ อำเภอเมืองปาน จังหวัดลำปาง ที่เรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่องโมเมนตัมและการชน จำนวน
1 ห้อง 14 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูลประกอบด้วยสื่อประสมโมเมนตัมและการชน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องโมเมนตัมและการชน แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน
ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้สื่อประสมโมเมนตัมและการชนและแผนการจัดการเรียนรู้
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ประสิทธิภาพของสื่อประสม
เรื่องโมเมนตัมและการชน ค่า t ตามวิธีของวิลคอกซอน
ผลการวิจัย พบว่าสื่อประสมโมเมนตัมและการชน มีประสิทธิภาพของกระบวนการ
กับประสิทธิภาพของผลลัพธ์เท่ากับ 77.93/70.36 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน
และหลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ที่เรียนรู้ โดยใช้สื่อประสมโมเมนตัมและการชน นักเรียน
มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้สื่อประสมโมเมนตัมและการชน
มีค่าเฉลี่ย 3.78 อยู่ในระดับพึงพอใจมาก การสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จากแบบบันทึกผล
การสอน พบว่านักเรียนมีความสนใจเรียนมากขึ้น

2. Title Developmentoflearningon Momentum and Collision for Mathayomsuksa
4/1 students,AcademicYear2020,Muangpanpattanawit School.
Researcher Mrs. Nalai Rinrith
Research facility Muangpanpattanawit School.
Year of Research 2020
ABSTRACT
This classroom action research aimed to: 1) For students to have higher academic achievement
at the .01 level. 2)Tostudythesatisfactionofstudents learning by using multimedia on momentum and
collision. The target group is students in Mathayomsuksa 4/1 in the second of academic year 2020,
Muangpan pattanawit School, Muangpan district, Lampang province, there are 14 students who are
studying about momentum and collision. The research instruments were the multimedia on momentum
and collision, the achievement on multimedia on momentum and collision, the satisfaction assessment
form on studying and the learning plan. The statistics used in the data analysis were percentage, mean,
standard deviation, efficiencyofmultimediaonmomentum and collision, and t value (t-test, the Wilcoxon
matched-pairs signed-rang test)
The results of the research showed that efficiency of process and outcome were 77.93/70.36.
The achievement means of the post-test scores of the students taught by using the multimedia on
momentum and collision were higher than the mean of the pre-test scores at the .01 level of significant.
Student satisfaction with learning activities by using multimedia on momentum and collision, the mean
was 3.78 which in the very satisfied level. Most of the students are interested in learning more than
ever.